幼兒園小班語言游戲活動教案《紅紅的小東西》含反思

幼兒園小班語言游戲活動教案《紅紅的小東西》含反思【活動目標(biāo)】1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。2、認(rèn)識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。【活動準(zhǔn)備】課件；禮物盒、紐扣。【活動過程】一、出示禮物盒，引起幼兒的興趣。師：小朋友這是什么？這是一個漂亮的禮物盒子。你們知道禮物盒里會是什么呢？師：老師把它打開來看看好嗎？小朋友看看這小東西是什么顏色的？是什么樣子的？（集體念：這小東西是紅紅的、圓圓的）師：小朋友猜猜則會紅紅的、圓圓的小東西是什么？（幼兒對它進行猜想）小朋友猜的對不對，我們一起來聽聽故事就知道了。二、欣賞故事。老師有感情的講述故事，邊播放課件。1、第一幅圖片故事。提問：紅紅的小東西快樂嗎？它是怎樣往前的？誰來表演一下？請幼兒伸出手指：我們一起來表演一下。（教師帶著幼兒邊做邊說：高高興興的往前滾著，滾著。）2、第二幅圖片故事。提問：小東西遇到了誰？（小老鼠）小老鼠覺得小東西像什么？（紅櫻桃）師：為什么小老鼠覺得它像紅櫻桃？（它們都是紅紅的、圓圓的）小老鼠想吃紅櫻桃嗎？它有沒有吃？為什么？3、第三幅圖片故事。提問：小東西又遇到了誰？看看，紅紅的小東西像小兔子的什么呀？師：小東西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意嗎？為什么？（小兔子不想當(dāng)小怪物）4、第四幅圖片故事。提問：小東西向前滾得時候經(jīng)過誰的家？（小熊）小熊要過四歲生日，可是小熊的家門前有幾只燈籠？（三只）師：小熊少了一只燈籠，那小東西是不是第四只燈籠呢？為什么？（你是假的，你不會發(fā)光）5、第五幅圖片故事。提問：小東西最后遇到了誰？小貓今天不開心，為什么？（小貓衣服上的紅紐扣不見了）師：找到了嗎？原來小東西就是小貓的紐扣呀。三、經(jīng)驗分享。1、師：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事，鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白貓的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。（結(jié)合課件出示圖片）2、講故事。師：我們一起來說一說這個故事。四、教師帶領(lǐng)幼兒去室外找一找紅色、圓形的物體。師：故事里，小東西一路上都是滾呀滾，在我們的生活中，還有什么東西也可以滾呢？（皮球、呼啦圈、車輪、紙球等）師：一會兒游戲的時候，老師就帶小朋友們?nèi)フ覉A形物品滾一滾，好嗎？活動反思：在活動中，我根據(jù)我們小班孩子的已有特點和知識經(jīng)驗，設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是以孩子喜歡的故事為主體，把抽象的點數(shù)巧妙的融入故事。讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。第二個環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子的觀察、比較能力，請小朋友找一找圖片中哪些地方不和紅紅的小東西不一樣，激發(fā)孩子的求知欲。第三個環(huán)節(jié)是感知紅紅的小東西的特征，讓幼兒在這幾輪的比較中，讓幼兒在愉快和有趣的情境中形成對對紅紅的小東西的初步感知，最后通過知識經(jīng)驗積累指導(dǎo)紅紅的小東西就是紐扣。我認(rèn)為在小班階段，影響教學(xué)活動開展的因素實在太多了。教師應(yīng)做到教育機智，結(jié)合小班的年齡特點，巧妙地將生活中的經(jīng)驗穿插進去，這次的教學(xué)活