小學(xué)思品工作計劃合集7篇

第頁小學(xué)思品工作計劃合集7篇小學(xué)思品工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)教化課改的思想精神，推動基礎(chǔ)教學(xué)改革，進一步發(fā)揮思品教研組工作在推動素養(yǎng)教化和實現(xiàn)教化現(xiàn)代化中的作用，提高教化質(zhì)量，促進學(xué)生發(fā)展。

二、工作思路：

堅持“促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，從學(xué)生生活實際動身，加強思品教學(xué)的針對性。重點開展義務(wù)教化新課程教學(xué)方法探究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，充分提高學(xué)習(xí)的主動性。開展老師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評價，提高思品教學(xué)的實效性。

三、教研要點：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化文件，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強老師師德學(xué)習(xí)，注意老師的言傳身教，更新教學(xué)觀念，對新教材《品德與生活》進行備課指導(dǎo)，溝通閱歷，提高老師隊伍素養(yǎng)。

2、仔細(xì)參與市級《品德與社會》五年級新教材培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)。做好六年級老教材，新理念的實行，通過教學(xué)調(diào)研，開展教化思想大探討、溝通活動，全面提高教學(xué)效率。

3、深化開展“明理、導(dǎo)行”，提高教化信度、效度為主題的教學(xué)改革探討。探究并構(gòu)建學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，培育學(xué)生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高相識問題和解決問題的實力。

4、抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實從學(xué)生實際動身，解決學(xué)生實際問題。在教化學(xué)生時，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

5、激勵學(xué)生主動參與正值有益的活動，關(guān)切國家大事，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和健康情趣。

四、活動支配

3月：

1。制定教研工作安排。

2。組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

四月：

1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動和教材培訓(xùn)。

2。相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí)。

3。組織檢查備課。

五月：

1。組織老師參與區(qū)教學(xué)研討活動。

2。組織老師參加“五年級教學(xué)案例”選拔。

六月：

1。進行教學(xué)溝通活動。

2。教研工作總結(jié)。

3。整理上交有關(guān)材料。

小學(xué)思品工作安排篇2

1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童酷愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，敬重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。

2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點是面對全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特殊強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。

小學(xué)思品工作安排篇3

桂樹開花，十里飄香。在這濃濃的香氣中新學(xué)期又起先了，我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學(xué)期的教學(xué)中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會課開展的更好，更能顯示我校思品教化教學(xué)工作者的實力，更能協(xié)作學(xué)校的德育工作，也更能為其他學(xué)科服務(wù)?，F(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教化教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組嚴(yán)格依據(jù)國家教化部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教化湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)，以教化的“三個面對”為指針，全面貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化并以我校的教化教學(xué)現(xiàn)狀為根本動身點，全面細(xì)致的將國家的教化方針、政策、教化的改革問題，國內(nèi)外大事融入思品教化教學(xué)工作之中。在全體老師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。

二、基本的狀況

我校是鄂西北農(nóng)村山區(qū)的一所優(yōu)秀完全小學(xué)，幾年來，我校在上級各部門的關(guān)切支持下，學(xué)校的整體辦學(xué)水平進步很快，先后被評為“農(nóng)村師范小學(xué)”我校的老師，他們的素養(yǎng)過硬、工作扎實、教化學(xué)生耐性，這些老師在很多教研活動中也取得了珍貴的閱歷，大部分老師的教化觀念、教化思想都比較新，業(yè)務(wù)實力都很高，課改作風(fēng)都比較扎實。但由于地處山區(qū)，信息閉塞，學(xué)生的自學(xué)實力力較差，自主探究的習(xí)慣未能養(yǎng)成。學(xué)習(xí)看法不端正，沒有足夠的上進心和進取心，不夠主動學(xué)習(xí)，信任經(jīng)過這學(xué)期師生的共同努力，肯定會幫全體的學(xué)生并取得進步。

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，加強相識，樹立新型的教化理念，建立融洽的師生關(guān)系，敏捷運用多種教法進行創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。

2、加大新課程改革的推動力度，特殊中一二年級要加強新課標(biāo)的落實力度，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，中高年級要嚴(yán)格根據(jù)縣級教化行政部門的布置逐步推動新課程改革。

2、各位老師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為憑借，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、加強教科研活動的開展力度，仔細(xì)組織幾次以低年級落實新課標(biāo)為目的的聽評課活動。

4、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，結(jié)合由教材中的事例、道理和現(xiàn)實生活來教化規(guī)范學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

5、加高校生動手實力的培育力度，以課本為內(nèi)容，在全校開展動手剪、積累收集的活動，仔細(xì)落實每一節(jié)課。

6、聯(lián)系四周典型事例，提高學(xué)生的道德相識。

7、主動響應(yīng)學(xué)校教育處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

8、加強老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實力的提高培訓(xùn)。

四、方法措施

1、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2、大力開展教科研活動，以活動促進老師科研水平的提高，不斷提高廣闊老師的科研意識，培育老師的科研實力

3、組織老師多看、多聽、多學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。看就是觀看新課程理念下小學(xué)學(xué)科的相關(guān)錄像，聽就是多外出聽專家講課，多學(xué)就是學(xué)習(xí)外地先進教學(xué)方法，并能把學(xué)到的方法用到實際教學(xué)過程中去。

4、激發(fā)老師和學(xué)生的愛好，通過各種形式調(diào)動他們的工作主動性和學(xué)習(xí)主動性。

5、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為一樣。

6、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。

7、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

8、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會

9、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為一樣。

五、活動支配

月份內(nèi)容

九月份

1、制定安排審查安排

2、常規(guī)月查常規(guī)月查

十月份

開“慶國慶”的活

十一月份

常規(guī)月查

十二月份

常規(guī)月查

元月份

常規(guī)月查

小學(xué)思品工作安排篇4

一、工作思路：

品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教化教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，實行學(xué)科教學(xué)建議，深化開展課堂教學(xué)探討活動，切實抓好老師隊伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。深化學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以區(qū)教研室與學(xué)校教育處工作安排為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強組風(fēng)建設(shè)，不斷推動課程改革。主動開展思品教學(xué)研討活動，以進一步提高科組老師對教材的處理實力，對教學(xué)活動的設(shè)計實力，對課堂教學(xué)的調(diào)控實力。

二、詳細(xì)教學(xué)探討目標(biāo)：

1、接著深化課堂教學(xué)改革，探究課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

2、低年級組《品德與生活》的教學(xué)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、平安地生活，開心、主動地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué)，培育學(xué)生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學(xué)。自信、誠懇、求上進”的思想情感。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參加有意義的活動。愛護環(huán)境，疼惜資源。

3、中年級組的《品德與社會》要依據(jù)小學(xué)中段年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際、相識了解社會和品德形成的須要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教化，愛國主義、集體主義和社會主義教化，國情、歷史和文化教化，地理和環(huán)境教化等有機融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的閱歷、情感、實力、學(xué)問，加深對自我、對他人、對社會的相識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德推斷實力，為他們成長為具備參加現(xiàn)代社會生活實力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

4、高年級組的《品德與社會》是幫助學(xué)生相識社會，參加社會實踐、學(xué)會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教化社會主義性質(zhì)的重要標(biāo)記之一。它對學(xué)生確立正確的政治方向,培育良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)遵守法律的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的實力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高志向和參與社會主義建設(shè)的社會責(zé)任感。

三、工作要點：

（一）仔細(xì)鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

深化學(xué)習(xí)課改新理念，仔細(xì)主動穩(wěn)妥地進行新課程改革，剛好發(fā)覺和探討解決新課程推動過程中出現(xiàn)的各種問題，探究與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實施積累閱歷。

1、接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革理論，探討《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強新教材的集體備課力度，使老師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的'德育功能。

2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)探討、弘揚和培育民族精神探討，、健康心理和健康人格教化探討、良好行為習(xí)慣培育探討等，使課堂成為老師教學(xué)探討與實踐的平臺。

3、主動開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動，組織老師主動參與各級各類的教研活動，以課堂教學(xué)探討為重點推動老師的專業(yè)化成長，提高教研活動的好用性和有效性。

（二）加強教學(xué)管理，促進老師發(fā)展

強化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個新臺階。

小學(xué)思品科組工作安排

1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程改變大，學(xué)科老師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品科組建成課題探討組、課改試驗組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、探討型的組織。

2、每位思品課任課老師要仔細(xì)制定期初的教學(xué)進度安排，合理落實全學(xué)期的課時支配。

3、加強老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作。提倡集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為探討新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實課堂延長活動的運行過程。

4、接著組織老師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的探討，努力探究提高品德課教學(xué)實效、主動實施素養(yǎng)教化的有效方法；探討活動課教學(xué)的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年老師深化開展課堂教學(xué)改革活動。

5、學(xué)期初，科組組織老師通讀全冊教材，了解教材特點，了解學(xué)生狀況；在教學(xué)中留意視察和思索，剛好發(fā)覺問題，剛好記錄；針對相關(guān)問題進行學(xué)習(xí)、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學(xué)期所重點研討的問題，即校本教研的主題。注意課后反思。做到一課一得。

6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

四、本期教研活動支配：

九月：

1、制定科組工作安排。

2、品德組老師制定學(xué)科教學(xué)安排以及確定教研主題。

十月：

1、小學(xué)思品課堂教學(xué)觀摩。

2、科組主題研討活動。（結(jié)合本學(xué)期提出的主題案例探討）

十一月：

1、青年老師不斷磨課，開展組內(nèi)相互聽評課。

2、參與區(qū)青年老師基本功大賽。

十二月：

1、參與區(qū)內(nèi)教研活動。

2、小學(xué)思品優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。

元月：

1、組織探討寫好教學(xué)反思和案例。

2、教研活動總結(jié)。

小學(xué)思品工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)品德與生活（社會）郭永福名師工作室以《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》為指導(dǎo)，以“新羅區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例”為要求，；以“品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，以課題試驗探究為工作重點，更新教化教學(xué)理念，努力開展研討活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，充分發(fā)揮名師工作室的示范、輻射、引領(lǐng)和帶動等作用，努力探究我區(qū)名師工作室管理新模式。促進我區(qū)小學(xué)品德與生活（社會）課堂教學(xué)探討不斷深化，《品德與生活（社會）》學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

1.聘請區(qū)教研室品生（社）教研員黃日生老師作為工作室的指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)工作室工作的指導(dǎo)者、督促者、管理者。

2.仔細(xì)篩選在教科研方面能挑大梁的能在帶動和影響我區(qū)老師隊伍整體素養(yǎng)的學(xué)科骨干老師進入工作室，仔細(xì)制定好學(xué)期本學(xué)科工作室工作安排，學(xué)期末上報工作小結(jié)；

3.選擇本學(xué)科優(yōu)秀青年老師作為培育對象，并制定好培育方案。

4.定期召開工作室成員工作例會，開展讀書溝通研討活動，促進教化教學(xué)理念不斷更新。

5.主動幫助區(qū)教化局、老師進修學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教化教學(xué)和教科研活動。

6.主動參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，擔(dān)當(dāng)開展校本培訓(xùn)和校本教研任務(wù)，促進他們成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。

7.建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動溝通，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源的共享。

8.申報一到兩個區(qū)級以上重點探討課題并起先探討工作

9.組織工作室全體成員去農(nóng)村送教，推動我區(qū)教化公允與教化均衡的發(fā)展。

10.加強學(xué)習(xí)，主動參與各級舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，主動鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，打算參與各級學(xué)科老師教學(xué)技能競賽或綜合型老師教學(xué)技能競賽

11.每個成員本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)示范課，舉辦一場次專題講座，參加聽或評課不少于10節(jié)

12.主動參與新羅區(qū)“名師堂資源庫”工作建設(shè)，努力完成各種作業(yè)。

13.加強管理，扎實工作，做好學(xué)期末各成員閱歷總結(jié)及考核工作。

三、學(xué)期工作支配

1．選定工作室成員，召開工作室成員會議，學(xué)習(xí)名師工作室“管理條例”，探討新學(xué)期主要工作，形成工作室學(xué)期工作安排。（3月份）

2、組織名師工作室全體成員申報課題，制定課題探討方案，開展課題培訓(xùn)及開題活動。（3月份）

3、召開工作室成員工作例會，開展讀書溝通研討活動，促進教化教學(xué)理念不斷更新。（每月一次）

4、選擇本學(xué)科優(yōu)秀青年老師作為培育對象，并制定好培育方案，開展培育工作。（4月份）

5、建立“新羅區(qū)小學(xué)品社郭永福名師工作室的博客”，充溢博客內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。（4月份）

6、組織名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，完成活動的聽課個案記錄，做好教學(xué)反思課堂評議。（5月份）

7、征集工作室成員優(yōu)秀論文、案例和課件。