22、《陽光很活潑》講課

22陽光很活潑fēixiāngqiànpīwèi緋鑲嵌批蔚緋紅鑲嵌震撼起伏蕩漾活潑蔚藍開闊

按捺不住緋紅：鑲嵌：震撼：起伏蕩漾：活潑：開闊：按捺不?。荷罴t色，鮮紅。將一物體嵌在另一物體中。心理受到強烈沖擊，憾動。水波一起一伏地波動。富有生氣和活力。形容思想或心胸開朗?？刂撇蛔∽约旱那楦星榫w。用“活潑”造句“活潑”

怎么讀，怎么解釋？指行動靈活，不呆板。形容小孩子和年輕人很可愛，討人喜愛。這個小朋友又蹦又跳，活潑極了。這孩子天真活潑，真讓人喜歡。huópō

活潑一般都是形容小孩或者小動物的，用活潑來形容陽光對不對呢？你認為對不對呢？你是怎樣理解的呢？自學提示：

1、認真快速默讀課文，邊讀邊想，故事的起因是什么？2、文中哪些語句描寫出了陽光很活潑？請用“——”勾畫出來。3、聯(lián)系課文，談談你對文章最后一段的理解。為了給兒子一個滿意的答復，做父親的他起了個大早來到海邊看日出。從詞語滿意、起了個大早?？梢钥闯龈赣H對待兒子的態(tài)度

。非常認真太陽還沒出來，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。他看得醉了。日出前，緋紅的陽光給天鑲嵌了一道紅邊，用了什么修辭手法？這美麗的景色讓父親

了。

比喻陶醉隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。找出本段中描寫太陽升起時的句子？作者用了什么修辭手法？初升的太陽讓父親覺得陽光很什么？隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。找出本段中描寫太陽升起時的句子？作者用了什么修辭手法？初升的太陽讓父親覺得陽光很什么？隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽也隨著起伏蕩漾。他心底閃過一句話：陽光真的很活潑。找出本段中描寫太陽升起時的句子？作者用了什么修辭手法？初升的太陽讓父親覺得陽光很什么？

隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……聯(lián)系剛才觀看日出圖片，說說作者描寫的是怎樣的景象？這個句子運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？句子中哪個詞用得比較好，好在什么地方？

品讀：

就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。想象讀：

隨后，他看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點，露出一點……

就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。其實，當畫家的他已經(jīng)多次觀察過日出，也畫過不少日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。而他今天之所以來看日出，只不過是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個公正的評判。父親感受到了日出的

和

。畫家今天來看日出的原因是什么？新奇震撼其實，當畫家的他已經(jīng)多次觀察過日出，也畫過不少日出，可他覺得從來沒有像今天這樣感到新奇，像今天這樣感到震撼，像今天這樣感到“陽光真的很活潑”。而他今天之所以來看日出，只不過是為了在兒子與兒子的老師之間做出一個公正的評判。父親感受到了日出的

和

。畫家今天來看日出的原因是什么？新奇震撼事情是這樣的：老師讓同學們用“活潑”造句。兒子把那個自認為造得非常漂亮的句子——“陽光很活潑”交了上去，可沒想到卻挨了老師的批評。

插敘故事的起因：兒子的造句“陽光很活潑”挨了老師的批評。兒子把自認為造得非常漂亮的句子交了上去，可沒想到卻挨了老師的批評。這時，兒子的可能會感到

。委屈難受當時他聽了兒子的訴說并沒有多大的反應，只覺得老師是不會出錯的?？墒且幌蚵犜挼膬鹤訁s對此反應強烈，說他自己去看過日出，那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳……看著一臉興奮的兒子，他被感染了。2這個句子用了哪些修辭手法？比喻排比1.兒子是如何解釋日出時陽光很活潑的。

那陽光真的很美，很活潑，像（），像（）……那陽光真的很美，很活潑，像（），像（）……

因為他是個畫家，他愛美，也珍惜兒子對美的感受，對美的熱愛。他答應給兒子一個答復。父親是如何對待兒子的委屈的？此時此刻，站在一望無際的蔚藍的大海邊，他覺得心胸從來沒有像現(xiàn)在這么開闊。父親的心胸為什么會感受到很開闊？因為他感受到了，日出時陽光真的很活潑。他感受到了兒子的內(nèi)心?；氐郊依锏臅r候，兒子已經(jīng)睡了，他按捺不住心中的興奮，支起畫架，想著那美麗的日出，想著那活潑的陽光，完成了他覺得最美麗、最得意的作品，他為這幅畫起名為“陽光很活潑”。因為他覺得他的這幅畫，畫出了陽光的活潑，新奇和震撼。父親為什么覺得這幅畫是他最美麗、最得意的作品？

我們從中明白了：從不同的角度看待事物感受是不同的，不僅陽光如此，其他事物也是如此，我們要學會尊重別人的獨特感受。第二天，他讓兒子把畫和一封信帶給了老師。信中這么寫道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。爸爸說：陽光也可以很活潑。

你能找出本課中，描寫陽光很活潑的幾個句子嗎？他看見太陽微微露出一點。但很快又害羞似的閃了回去。太陽像個頑皮的小孩一樣跳躍著,終于躍出了海平面,那太陽光也隨著起伏蕩漾。那陽光真的很美，很活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜,像風吹楊柳……說一說：本課寫了一個什么故事本課寫父親為了給兒子一個答復—陽光是不是很活潑，父親到海邊看日出。在海邊，父親真切地感受到了陽光真的很活潑，父親為此畫了一幅畫，第二天，父親寫了一封信連同這幅畫讓兒子交給了老師。1、想一想，作者一共寫了幾件事？先寫的是什么，后寫的什么，如果把后寫的部分放在前面，和原來的課文相比那種敘述比較好？本課作者一共寫了父親的幾件事，用簡短的語言概括？①父親大早到海邊看日出②父親看日出的原因③父親看了日出后，畫畫④父寫信給老師表達看法插敘思考本文有什么寫作特點？（3）向同學們介紹插敘這種寫作手法及其優(yōu)點。優(yōu)點：可以使文章情節(jié)更加曲折，內(nèi)容更加豐富。插敘——在敘述某一事件的過程中，暫時中斷線索，插入另外一件事的敘述方式。楊桃老師

孩子父親批評尊重尊重世界千變?nèi)f化答案豐富多彩陽光很活潑

陽光很活潑內(nèi)容總結(jié)22陽光很活潑。這個小朋友又蹦又跳，活潑極了。你認為對不對呢。請用“——”勾畫出來。為了給兒子一個滿意的答復，做父親的他起了個大早來到海邊看日出。太陽還沒出來，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。聯(lián)系剛才觀看日出圖片，說說作者描寫的是怎樣的景象。這個句子運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處。句子中哪個詞用得比較好，好在什么地方。插敘故事的起因：兒子的造句“陽光很活潑”挨了老師的批評。兒子把自認為造得非常漂亮的句子交了上去