教學(xué)計(jì)劃正規(guī)版3

PAGE頁(yè)碼9教學(xué)計(jì)劃正規(guī)版320____教學(xué)計(jì)劃教學(xué)安排三篇時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，馬上行動(dòng)起來寫一份安排吧。擬起安排來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的教學(xué)安排3篇，希望對(duì)大家有所幫助。教學(xué)安排篇1本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面____教化方針，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改，把握機(jī)遇，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。一、教材____本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：四則運(yùn)算，位置與方向，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角。在數(shù)與計(jì)算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的學(xué)問和小數(shù)四則運(yùn)算實(shí)力是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本實(shí)力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)相識(shí)了簡(jiǎn)潔的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的____引起小數(shù)大小的改變等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較困難的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和溝通信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)學(xué)問解決問題。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面，本冊(cè)教材支配了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢(shì)的____，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算學(xué)問和小數(shù)加減法學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過視察、揣測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點(diǎn)位置____引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。2.駕馭四則混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算實(shí)力。3.相識(shí)三角形的特性，會(huì)依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步駕馭確定物____置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)潔的路途圖。5.相識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢(shì)的____，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6.經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。7.了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步培育探究解決問題有效方法的實(shí)力，初步形成視察、____及推理的實(shí)力。8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三、整體安排本學(xué)期，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行努力：1、充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種書刊，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，細(xì)致閱讀教學(xué)參考的詳細(xì)要求;2、以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：(1)仔細(xì)閱讀教材、教參，整體____、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù)。集體備課，老師要備出好用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，剛好與本組老師溝通得與失。(2)老師要做好課前打算工作，履行待課制度。課中要有明確目標(biāo)，講透學(xué)問重難點(diǎn)，訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng)，扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí)，要努力做到因材施教，分類指導(dǎo)，剛好反饋，當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi)，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。老師在課堂上要有肯定的控班實(shí)力，同時(shí)要注意培育學(xué)生的發(fā)言、傾聽、仔細(xì)書寫、剛好改錯(cuò)等良好習(xí)慣。(3)作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、剛好，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。推行開放性作業(yè)，力求滿意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)安排篇2試驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課對(duì)于培育學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，對(duì)于培育學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力，對(duì)于培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)都具有其他教學(xué)手段不行替代的作用。因此，在科學(xué)教學(xué)中，做好試驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的最好途徑。在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，這個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)我打算這樣做：一、試驗(yàn)方式的支配四年級(jí)下冊(cè)教材中試驗(yàn)許多，我們能做的有8個(gè)，分別是：土壤里有什么、各類土壤的保性、想方法探討我們收集的石頭、探究植物的向光性、熱是怎樣在固體中傳遞的、小米粒為什會(huì)在水中游、它們會(huì)生熱嗎、凸透鏡成像。土壤里有什么、各類土壤的保水性、想方法探討我們收集的石頭、探究植物的向光性、凸透鏡成像五個(gè)試驗(yàn)采納學(xué)生小組合作的方式，熱在固體中是怎樣傳遞的、小米粒水中游、它們會(huì)生熱嗎采納老師演示的方式。二、合理組建試驗(yàn)小組小組合作試驗(yàn)是本冊(cè)書試驗(yàn)的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我安排把四個(gè)人分成一個(gè)小組，四個(gè)人都有各個(gè)的職責(zé)，一個(gè)人是組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評(píng)價(jià)；一個(gè)是材料管理員，負(fù)責(zé)支配帶材料；一個(gè)是試驗(yàn)員，負(fù)責(zé)做試驗(yàn)時(shí)的分工與操作；一個(gè)是記錄員，試驗(yàn)是特地記錄試驗(yàn)的狀況。試驗(yàn)時(shí)要求小組成員各司其職，老師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)平安，包括帶材料也要留意平安。三、課堂上細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)。1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定試驗(yàn)的安排，再依據(jù)安排制定試驗(yàn)步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的試驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)的總的目的。2、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時(shí)幫助學(xué)生，學(xué)生做錯(cuò)了試驗(yàn)時(shí)幫助學(xué)生找到試驗(yàn)出錯(cuò)的緣由，假如試驗(yàn)失敗，要____失敗的緣由，給學(xué)生一個(gè)說明。3、讓學(xué)生相識(shí)儀器，并學(xué)會(huì)運(yùn)用儀器。因此，每次試驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和運(yùn)用方法。4、對(duì)整個(gè)試驗(yàn)教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)覺試驗(yàn)中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進(jìn)自己的試驗(yàn)教學(xué)。5、教會(huì)學(xué)生收集試驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行____。6、組織學(xué)生溝通試驗(yàn)狀況與結(jié)果，豐富他們的試驗(yàn)。四、合理評(píng)價(jià)可讓學(xué)生自評(píng)，再在小組內(nèi)評(píng)，最終在班里評(píng)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)為主，可發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)?。教學(xué)安排篇3本學(xué)期初中三年語(yǔ)文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成，為幫助學(xué)生順當(dāng)迎接中考，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好初中語(yǔ)文學(xué)問,使學(xué)生堅(jiān)固地駕馭和敏捷地運(yùn)用，增加學(xué)生中考應(yīng)試的實(shí)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,特制定本復(fù)習(xí)安排。一、班級(jí)狀況本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)九年級(jí)二、四班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這兩個(gè)班的整體狀況有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，能駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)問，閱讀寫作實(shí)力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了志向的成果。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成果不夠志向，有待在最終的.總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高，爭(zhēng)取在20xx中考中取得志向的成果。三、教學(xué)要求：為實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，在教學(xué)中應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)建性學(xué)習(xí)，創(chuàng)建必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得志向的成果。四、教改措施：（一）以深化語(yǔ)文教學(xué)改為契機(jī)，仔細(xì)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改力度，主動(dòng)投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（二）老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面對(duì)全體，對(duì)____教材進(jìn)行宏觀的把握，理出學(xué)問實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷____，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。（三）仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)1練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語(yǔ)言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練。（四）注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊________上精選精彩的時(shí)文和美文，駕馭____文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的