四年級消防安全教育主題班會(huì)教案 -預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)傷害事故發(fā)生 全國通用

預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)傷害事故發(fā)生

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、認(rèn)識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。

2、在日常生活中需要具備防火意識，杜絕引起火災(zāi)，能夠消除火災(zāi)隱患。

3、知道報(bào)火警的方法，認(rèn)識常見的防火安全標(biāo)志。

4、學(xué)會(huì)火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能，提高消防意識。

過程與方法：

1、通過收集資料和討論，案例分析，學(xué)會(huì)防火知識，防火工具，感悟出火災(zāi)的危害之大。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

3、認(rèn)識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任，提高安全防范和自我保護(hù)意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。

學(xué)會(huì)在發(fā)生火情時(shí)報(bào)火警。

3、學(xué)會(huì)一些自救與逃生的基本技能。

教學(xué)方法：調(diào)查法、表演法、討論法、講授法、提問法

教學(xué)手段：相關(guān)新聞報(bào)道、圖片、滅火器

活動(dòng)過程：

一、猜謎語引入：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。

(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)

出示課件

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。

可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。

二、校園火災(zāi)案例，圖文交流，感知體驗(yàn)火災(zāi)的危害。

出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道圖片，提出問題：你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說。

師：是啊，火災(zāi)令人恐懼，損失讓人痛心。以上事實(shí)確實(shí)讓我們觸目驚心，慘不忍睹！同學(xué)們,居安思危，防患未然，讓我們試想一下:假如火災(zāi)就發(fā)生在我們身邊，我們該怎么辦呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)“預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)傷害事故發(fā)生”這一課。

課件出示標(biāo)題

三、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的主要原因

師：其實(shí)，火災(zāi)過后，當(dāng)人們查找原因的時(shí)候，往往更加痛心疾首，一個(gè)又一個(gè)的悲劇往往是由我們不經(jīng)意的一些問題造成的，真是一失足成千古恨?，F(xiàn)在，我們把目光投向我們周圍，投向我們身邊，投向我們的學(xué)校，找找存在哪些安全隱患。

1、小組進(jìn)行交流，填表（兩人合作，首先交流，然后甲梳理歸納，乙填表記錄）

安全防范調(diào)查表

2.全班匯報(bào)

3、教師歸納總結(jié)

私拉亂接電線，電線短路引起火災(zāi)；焚燒雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；

電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)。

四、校園防火、滅火常識

1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎么做？

（生自由回答，師評價(jià)學(xué)生：真棒，想到了迅速地保護(hù)自己；了不起，看到了火這樣大，他應(yīng)該先報(bào)火警）

師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，由于我們年紀(jì)小，自我保護(hù)的能力還不足，所以當(dāng)我們面對火災(zāi)時(shí)首要的就是報(bào)火警，不讓小火變成大火，小災(zāi)變成大災(zāi)！那你們知道火警電話是多少嗎？

（適時(shí)引出火警電話“119”。）

大聲呼喊；打電話報(bào)警；迅速撤離。

2.創(chuàng)設(shè)情境，指定學(xué)生試著表演撥打“119“的情景。

師生：現(xiàn)場模擬，看誰報(bào)的準(zhǔn)確。

師：小結(jié)

發(fā)生火災(zāi)單位或個(gè)人的詳細(xì)地址；起火物；火勢情況；報(bào)警人的姓名及所用的電話號碼。

3、老師送你們一首《報(bào)警歌謠》（讀一讀）

報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會(huì)主義制度好，救火分文都不要。

報(bào)清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到馬路等車來，救火時(shí)間能提早。

4、師：同學(xué)們是否認(rèn)識有關(guān)消防安全提示標(biāo)志，出示課件圖片讓學(xué)生們認(rèn)識。

五、干粉滅火器的使用

師：展示滅火器實(shí)物，向?qū)W生介紹干粉滅火器的使用范圍及使用方法（提、拔、瞄、壓）。

生：分組體驗(yàn)（模擬使用）

師：介紹干粉滅火器的保養(yǎng)和維護(hù)方法。教育學(xué)生平時(shí)不要破壞消防設(shè)施設(shè)備。

六、智慧共享，學(xué)習(xí)逃生方法（課件展示資料）

1、如果你處在這種環(huán)境中，或你們小組處在這種環(huán)境中，如何逃生？

小組交流，師配合總結(jié)逃生方法：迅速撤離法；低身前進(jìn)法；毛巾捂鼻法；厚物護(hù)身法；跳板轉(zhuǎn)移法；管線下滑法；結(jié)繩自救法；器械逃生法；信號求救法；空間避難法。

2、火場逃生口訣

師：領(lǐng)讀火場逃生口訣。

生：跟讀。

消防安全常識小結(jié)

生：自由回

師：歸納總結(jié)

七、總結(jié)

這節(jié)課我們感受到了火災(zāi)的危害之大，查找身邊的安全隱患，通過課件資料，我們學(xué)會(huì)了求救電話，學(xué)會(huì)了一些自救與逃生的方法，我們還認(rèn)識了一些防火的標(biāo)記和消防設(shè)施。消防無小事，時(shí)刻記心間，讓我們手拉手，肩并肩筑起一道防火的長城。讓我們與健康同行，與平安相伴，繼續(xù)我們精彩的人生。

八、游戲：火海逃生（假設(shè)教室內(nèi)起火）

最后，老師請你們玩一個(gè)游戲，玩的時(shí)候，要先仔細(xì)觀察。老師來檢驗(yàn)一下你們這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。

（設(shè)計(jì)意圖：在課堂學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，模擬安全撤離，既是對前面學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是學(xué)生從理論到實(shí)踐的一次練習(xí)，變“紙上談兵”