《林黛玉進(jìn)賈府》教案 (人教版高一必修三)

《黛賈》(版一三【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)（）了解《紅樓夢(mèng)的主要內(nèi)容和它的思想性、藝術(shù)性及其在文學(xué)史上的地位激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（）學(xué)生分析通過物的外表、語言、行動(dòng)和心態(tài)表現(xiàn)人物性格的寫法，學(xué)習(xí)文用肖像描寫反映人物特征的寫作技巧。（）區(qū)分、了解、應(yīng)用小說的相關(guān)寫作手法。2、能力目標(biāo)（）分析形象，培學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識(shí)遷移地能力。（）通過學(xué)習(xí)使學(xué)提高分析、歸納、評(píng)價(jià)、寫作等綜合能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)（）在研讀小說過中，培養(yǎng)審美眼光，領(lǐng)會(huì)人物的美感。（）正確理解《紅夢(mèng)》的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情認(rèn)識(shí)封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個(gè)性自由反建的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：典型的環(huán)境寫，個(gè)性化的語言，分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫人物的寫手法，體會(huì)作品如何根據(jù)人物外貌描1頁

寫來體現(xiàn)性格特點(diǎn)。2.難點(diǎn)：提高學(xué)生閱小說的能力以及寫作能力?！窘虒W(xué)策略】1、教法：討論法、問法、多媒體輔助教學(xué)、欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法、還原法綜合運(yùn)用2、教學(xué)對(duì)象分析及略：現(xiàn)在高一文科班學(xué)生課外閱讀量小面窄，本著鞏固基、遷移知識(shí)、加強(qiáng)能力的原則，強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn)、分散突破點(diǎn)，補(bǔ)充延伸教材內(nèi)容，采用設(shè)疑激趣、啟發(fā)調(diào)動(dòng)的方式拓展學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開發(fā)學(xué)生的能，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。3、用具媒體組合運(yùn)：多媒體平臺(tái)、學(xué)生搜集的資料等。4、資源開發(fā)利用：文教材樓》以及學(xué)生搜集、整理的各種資料等?！菊n時(shí)安排課課前預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)提示】現(xiàn)存的《紅樓夢(mèng)》有戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，這四個(gè)版本。而評(píng)定《樓夢(mèng)》的除了大家所熟知的脂硯齋之外還有一個(gè)名叫畸叟現(xiàn)在“紅學(xué)”這一學(xué)問當(dāng)中，成就頗高的，除了“學(xué)”創(chuàng)始人胡適之外，還有周汝昌、周思源、胡文彬、劉武等人。希望大家下去可以找些這些代表人物的著作看一，對(duì)《紅樓夢(mèng)》有一個(gè)基本的了解。2頁

而且，大家也可以上去看《百家講壇》的相關(guān)視頻?！绢A(yù)習(xí)作業(yè)】1、閱讀課文，查找雪芹生平事跡的相關(guān)資料。2紅樓夢(mèng)》大致講一個(gè)什么樣的故事？3紅樓夢(mèng)》在中國說史上的歷史地位如何？第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)礎(chǔ)識(shí)的普及，梳理并熟悉故事情節(jié)【教學(xué)重點(diǎn)林玉進(jìn)賈府的路線為依據(jù)，對(duì)課文進(jìn)行梳理【教學(xué)難點(diǎn)清物關(guān)系【教學(xué)過程導(dǎo)語：在昨天預(yù)習(xí)課的過程中，相信大家遇到了不少不理解的字詞，下面為了大家掃清閱讀障礙，我們先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。一、課前基礎(chǔ)知識(shí)介（5分鐘1、給字正音：書上礎(chǔ)字音外加如下所注2詞義辨析過渡語：下面，老師始檢查大家的預(yù)習(xí)成果啦！二樓夢(mèng)》基礎(chǔ)識(shí)介紹（9分鐘1、作者介紹：此部為學(xué)生回答（以下為教師備答）《紅樓夢(mèng)》是我國18世紀(jì)期出現(xiàn)的一部古典小說。它高度的藝術(shù)性，在我國世界文學(xué)發(fā)展史上占有重要地位。3頁

作者曹雪芹，名，字阮，號(hào)雪芹。大約生于1715年，卒于1763年。他祖先是漢人，但很早成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語奴隸意)，入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世龔江寧織造的職。祖父曹寅做過康熙的“侍讀”，兩個(gè)女兒都被入選為妃。在康熙時(shí)，曹家是非常顯赫的貴族世家。雍王即位后曹雪芹的父親曹因與皇家派別斗爭(zhēng)有連，以及在江寧織造任期內(nèi)財(cái)款虧空等原因，被罷官，抄，家道從此衰落。作者的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的程，由“錦衣紈褲”的貴公子，降為落魄的“寒士”。當(dāng)著書時(shí)，已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”和“舉家食粥酒賒”的貧困生活。這種天壤之別的生活變化，促使他對(duì)過的經(jīng)歷作一番深刻而痛苦的回憶。這就為他能對(duì)社會(huì)上種黑暗抱有不滿和批判的態(tài)度，寫出反映封建統(tǒng)治階級(jí)、封制度沒落衰敗的《紅樓夢(mèng)備了良好基礎(chǔ)。曹雪芹寫作《紅樓夢(mèng)的具體年月已無從知曉，我們只能根據(jù)第一回中知道他于悼紅軒中披閱十載，增刪五次”。據(jù)專家考證》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已經(jīng)傳抄世，后30回作者已基本上完成，只是由于某種原因未能抄于世，后來終于失落，這是不可挽回的損失。到了紀(jì)末，高鶚續(xù)寫了后40回，補(bǔ)成了現(xiàn)行的回本。4頁

2、歷史地位：此部為學(xué)生回答（以下為教師備答）有關(guān)中國的四大著名典長篇幅小說《紅樓夢(mèng)曹雪芹，《西游記》吳承恩演》羅貫中傳》施耐庵?！都t樓夢(mèng)》又名《石記》是我國18紀(jì)中期出現(xiàn)的一部最優(yōu)秀的古典小說，所反映的生活內(nèi)容極為豐富，具有深刻的思想意義和高度藝術(shù)成就，在我國及世界文學(xué)發(fā)展史上占有顯著的地位。以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰過程，揭露地主階級(jí)貴族集團(tuán)的荒淫腐敗相傾軋露他們殘酷剝削壓迫勞動(dòng)人民的罪惡，揭露了封建統(tǒng)治的罪和腐朽，揭示了封建社會(huì)必然滅亡的歷史以展趨勢(shì)，歌頌主階級(jí)中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為，廣反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，對(duì)封建禮教等地主階傳統(tǒng)思想進(jìn)行了批判。但也反映了作者為封建制度“補(bǔ)天的幻想和某些虛無主義思想。作品在寫作藝術(shù)上，語言洗、自然、優(yōu)美生動(dòng)，描寫人物血肉飽滿，個(gè)個(gè)鮮明，塑造許多富有典型性格的藝術(shù)形象。寫作規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)該書具有高度的思想性和卓越的藝術(shù)成就，是我國古代長小說中現(xiàn)實(shí)主義的高峰。3、主題思想：此部為學(xué)生回答（以下為教師備答）（）封建社會(huì)的不等，賈府大富大路貴，窮奢極侈，令人驚訝眩目。他們自不會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，由大批奴仆和丫環(huán)為5頁

之服務(wù)）在這個(gè)建家庭中，實(shí)行的是封建專制，家長統(tǒng)治，由賈母一人說算數(shù)，由賈母一人支配一切）在這個(gè)封建家庭中，封的秩序扼殺個(gè)性，繁縟的禮儀使用權(quán)人活潑不得，空氣十壓抑但是我們也從中看到了這樣一點(diǎn)：這個(gè)封建社已經(jīng)在開始動(dòng)搖了，寶玉的對(duì)封建社會(huì)的全部意識(shí)不迷信并對(duì)這些封建秩序有所違拗，是反叛傾向的表現(xiàn)。過渡語看來大家已經(jīng)對(duì)《紅樓夢(mèng)》有了大體的了解，下面，老師就《紅樓夢(mèng)》的序幕部分，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。三樓夢(mèng)》中前回簡(jiǎn)介鐘）第一回是開篇。先用女媧補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事，染上一層浪主義色彩。第二回是交代賈府人。通過“冷子興演說榮國府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。第三回是介紹小說的型環(huán)境——通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說更闊的社會(huì)背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背之中來描寫，使之更具有典型意義。6頁

同時(shí)由薛蟠的案件自帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書的總綱過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和局交代出來樓夢(mèng)》只流傳下回，遺失了結(jié)尾，因，對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻摩出來的。至此，全書的主要人、背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來，小說的節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。過渡語：下面請(qǐng)同學(xué)再次速讀課文，隨后，我們一起隨著林黛玉走近賈府，這充滿神奇魅力的世界！四、課文梳理（20分）1、學(xué)生再次閱讀課，找出林黛玉進(jìn)賈府一天的行蹤（動(dòng)畫演示）步步留心——進(jìn)賈府門——賈母的正房大院——見賈母——三個(gè)姐妹——不之癥——王熙鳳來了——已經(jīng)放了月錢緞子——去舅父舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的后院正房用——林黛玉和賈寶玉相會(huì)——暫置碧紗櫥圖一）2、賈府的軟硬件條：①賈府的“硬件”首先，宏偉的外觀。于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建7頁

筑，在黛玉的眼中，就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個(gè)大獅子是三間獸頭大門門之上有一匾，匾上書寫著五個(gè)大字三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀，而且也暗了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。其次，講究的布局。如賈母的正房大院，就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊嚴(yán)肅穆，又現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇?，更是軒昂壯麗。再次，華貴的陳設(shè)?！皹s禧堂”而言，先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額無論是匾的質(zhì)地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字印璽，都顯示著主人的社會(huì)地位；室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內(nèi)的陳設(shè)和器物也頗華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒、茗碗乃至痰盒都各具特色。②賈府的“軟件”賈府庭院的的氣勢(shì)之、布局之妙、陳設(shè)之精，充分顯示了高門大第的威嚴(yán)、豁，社會(huì)地位的尊崇、高貴。但，這只是“硬件”。林黛進(jìn)賈府，她所感的，還有賈府里處處透露著的一種逼人的魄，可謂“軟件”。請(qǐng)說說賈府“軟8頁

件”的特點(diǎn)。首先，非凡的服飾如王熙鳳的衣飾打扮“彩繡輝煌”，賈寶玉夫人等乃仆婦下人包裝”都是很“精良”。其次，驕矜的氣質(zhì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種矜之氣。再次最重要的是賈有著一套繁文縟節(jié)如用飯時(shí)李氏捧飯，熙鳳安箸，夫人進(jìn)羹”，十分講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出賈府的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的；不僅寫出富貴尊榮，也寫出了封建社會(huì)的等級(jí)森嚴(yán)。③小結(jié)黛玉進(jìn)府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富的化內(nèi)涵。透過院落建筑的“硬件”和服飾儀節(jié)的“軟件”我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)。像賈母在賈府至高無上樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴。它是封建大庭的一個(gè)樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。最后，我要感謝“導(dǎo)游小姐”林黛玉，她讓我們得以領(lǐng)略這種無從臨參觀的“歷史風(fēng)景”。當(dāng)然，最終功勞還是曹雪琴的，他一手“策劃”了我們這次穿越“時(shí)間隧道”的“故國神”。3、賈府人員梳理（圖二）9頁

五、板書設(shè)計(jì)《紅樓夢(mèng)》曹雪芹一、雪芹生平：“錦紈褲”“落魄寒士”舉家食粥酒常賒二、歷史地位：高峰三、主題思想：反封四、林黛玉進(jìn)賈府六、作業(yè)設(shè)置用200字來秒數(shù)我們校所處在本市的地理位置、周邊的環(huán)境、校園內(nèi)的格局構(gòu)以及環(huán)境第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)析象，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析習(xí)慣和知識(shí)遷移地能力。【教學(xué)重點(diǎn)黛眼中看到的賈府進(jìn)行分析人物的性格特點(diǎn)及刻畫人物的寫手法，體會(huì)作品如何根據(jù)人物外貌描寫來體現(xiàn)性格特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)人性格的準(zhǔn)確把握，以及刻畫人物的技巧的體會(huì)。【教學(xué)過程導(dǎo)語：上節(jié)課，我們經(jīng)熟悉了賈府的大致地形結(jié)構(gòu)，以及居住環(huán)境、人物結(jié)構(gòu)下面，我將介紹幾位賈府中的重量級(jí)人物給大家認(rèn)識(shí)！10

一、寶黛鳳以及眾位物的分析（35分左右）（一）對(duì)林黛玉人物象的分析（20分）1、找出描寫林黛玉貌的句子。提示：作者用不同人的眼光，很有層次地刻畫林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度使林黛玉的形象越來越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。方法：把眾人眼里的玉、王熙鳳眼里的黛玉、寶玉眼里的黛玉，三處描寫放一起，加以比較。①眾人眼里的黛玉：眾人見黛玉年貌雖小，……便知他有不足之癥?！雹谕跷貘P眼里的黛玉“這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，……怨不老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：描寫進(jìn)了層，突出黛玉容貌的標(biāo)致和氣派的不凡。鳳姐見多識(shí)廣，過世面，“真有這樣標(biāo)致人物，出自鳳口，黛玉豐姿可知宜作史筆看”（脂硯齋批語熙鳳的話說得那么中聽得體，不僅投合賈母的心意，說得老太太十分受用，而且明了黛玉的風(fēng)流態(tài)度和言談舉止的不俗。③寶玉眼里的黛玉：廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：……病如西子勝分?！雹苄〗Y(jié)處描寫多度層地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，寫意和工兩種手法交替使用，既有朦朧的美，11

又有清晰的美。2、思考：黛玉進(jìn)賈，為什么要“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話多行一步路”?引導(dǎo)學(xué)生找出黛玉進(jìn)府后語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，并練習(xí)點(diǎn)評(píng)。此處教師備用歸納為①賈母一見黛玉，疼得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計(jì)較禮節(jié)，可是眾人慢慢解勸住了，黛玉還是補(bǔ)行了拜見的禮節(jié)了迎姐妹三個(gè)也“忙起身迎上來見禮”。②聽到后院有笑聲，到“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”黛玉心里覺得那人“誕無禮”，只是不說，見了面還是“連忙起身接見”，呼上也非常小心。外祖母說：“你只叫他‘鳳辣子’就是?！彼劳庾婺缚梢蚤_玩笑，自己可隨便不得待明白來“忙陪笑見禮以‘嫂’呼之”。③回刑夫人話時(shí)的語、動(dòng)作。賈赦沒出來見面，只是讓人回話因?yàn)榛氐氖蔷司说脑掲烀φ酒饋硪灰宦犃耍C如此。大舅母苦她吃飯，黛玉笑著推辭：“舅母愛惜賜飯，原不應(yīng)辭，只還要過去拜見二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為可。望舅母容諒?！泵髁藢?duì)邢夫人的尊敬與感激，又明了自己顧全大局的禮節(jié)，說明他待人處事是處處留心的④還有兩次讓座的描。連一個(gè)位子，黛玉也處處小心，12

無論在王夫人處，還在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。表現(xiàn)她非常細(xì)心，絕輕易從事。⑤“黛玉見了這里許事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來”飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。表現(xiàn)她細(xì)心，在。⑥黛玉回答賈母（語描寫只剛念了《四書黛玉又問姊妹們讀何書賈母道：“讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼瞎子罷了!”寶玉問她可曾讀書時(shí)，黛玉只說：“不曾讀只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！笨梢婘煊褚呀?jīng)意識(shí)到前實(shí)話實(shí)說有不謙之嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止表明其教養(yǎng)非同一般。小結(jié)：對(duì)黛玉語言和作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母有很強(qiáng)的尊心也有很強(qiáng)的自卑感因此步步留心，時(shí)時(shí)在意”3總結(jié)：通過外貌語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表現(xiàn)了一個(gè)美貌多情、體弱多病、態(tài)復(fù)雜、知書達(dá)理、有教養(yǎng)、為人處處小心謹(jǐn)慎的少女形。過渡語：林妹妹出現(xiàn)，下面我們來認(rèn)識(shí)一下寶哥哥?。ǘ?duì)賈寶玉的分（5分鐘1、出場(chǎng)前：用世俗點(diǎn)從側(cè)面加以勾勒。13

王夫人：“孽根禍胎“混世魔王”“甜言蜜語”“有天無日”“瘋瘋傻傻”。林黛玉：母親曾言“劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”。分析：這些側(cè)面描寫明寶玉的所作所為是與封建的正統(tǒng)觀念相抵觸的，是與世的常情格格不入的，他是封建統(tǒng)治階級(jí)的一個(gè)“叛逆”。2．出場(chǎng)時(shí)：其肖像寫（第13段林黛玉觀察：“心中著……看其外貌最是極好，卻難知其底細(xì)?！狈治觯涸诹主煊窨磥韺氂穹置魇且粋€(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子但看出有什么憊懶與懵懂且眼熟親切。3江月》的兩首，這兩首詞是塑造寶玉形象的基本構(gòu)圖。①角度：作者插入描②該詞作用：其一，作者假托封建道者的口吻，對(duì)寶玉的似嘲實(shí)贊，巧妙地歌頌了寶玉反建的叛逆性格，暗示了小說為寶玉安排的悲劇結(jié)局。其二，作者用“說反”的手法，贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度頌他不向世俗屈服勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”正是要求擺脫“世務(wù)”“文章”而不14

可得的苦悶心情的表；他的“傻”“狂”，是專制壓迫和禁錮的結(jié)果，是他在苦中尋求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和惘的一種精神狀態(tài)。表面上是用世俗的觀批判賈寶玉，而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照，不愿封建傳統(tǒng)的束縛，厭棄功名利祿的追求；只求獨(dú)立不羈，性解放。不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求不安于他們所規(guī)的本分二用似貶實(shí)褒寓褒于貶、正文反作的手法揭示賈寶玉的思想性格。4、出場(chǎng)后：語言行描寫（）作者一是采用浪漫主義手法寫她與黛玉的心相通；二是極力表現(xiàn)寶玉的驕橫不羈。賈寶玉是封建族家庭的叛逆者，他具有反對(duì)封建束縛、要求自由平等的想。他蔑視世俗、卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，是他反抗封建禮和封建道德的精神的體現(xiàn)。過渡語：紅學(xué)界有這一句話“罵鳳姐、恨鳳姐，不見鳳姐想鳳姐”，為什么一“破落戶”會(huì)讓那么多紅學(xué)大師著迷呢？下面，我們也來好認(rèn)識(shí)下王熙鳳?。ㄈ?duì)王熙鳳人物象的分析（10分）王熙鳳是一個(gè)精明能于玩弄權(quán)術(shù)的人人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一刀。由于對(duì)上善于阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨(dú)了賈府的大權(quán)，成為賈府的實(shí)際統(tǒng)治者。曹雪芹又是怎樣這樣一個(gè)“破落戶”介紹給我們的呢？15

1.寫出場(chǎng):這是《紅樓夢(mèng)》中極精彩的一筆未其人，先聞其聲?！拔襾磉t了，不曾迎遠(yuǎn)客”，然后才見“一群媳婦丫環(huán)圍擁一個(gè)人從后房門進(jìn)”。難怪黛玉納罕，覺得與那些個(gè)“斂聲屏氣肅嚴(yán)”的人們相比實(shí)在是“放誕無禮”，正說明她在賈府的特身份和地位。通過賈母介紹，更證明了這一點(diǎn):“他是我這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”“你管叫他‘鳳辣子’就了”?！袄献孀凇蹦軌蛴眠@樣戲謔的語言與之談笑的人實(shí)不多，除了說明她性格潑辣之外，更說明她是深得賈母寵的特殊人物。2.繪肖像:具體細(xì)膩刻畫人物外特征，并且透露出人物性格特征和精神世界。彩繡輝煌，若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭（chī）瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)╧èn襖外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。透露出了她俗氣、貪的內(nèi)心世界，以及美麗外表下的刁鉆本性。3.見黛玉通過她的言談舉止表她的感情的變化，反映她的內(nèi)心世16

界。先是恭維因?yàn)轺煊褓Z母最疼愛的外孫女兒，不惜恭維到了令人肉麻的地步)“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了”繼而拭淚提到黛玉親,想到賈母定會(huì)為女兒去世而掉淚,搶先“以巾拭淚”)轉(zhuǎn)悲為喜因?yàn)樗娰Z母笑了，便匆忙完成這個(gè)感情的轉(zhuǎn)變)小結(jié)入木三分描繪王熙鳳“察顏觀色，機(jī)變逢迎”──得寵原因。4.回王夫人一筆帶過，進(jìn)一步說由于她的察顏觀色，機(jī)變逢迎，已取得王夫人歡心，成為府中的實(shí)際掌權(quán)人。過渡語：紅花尚需綠襯，只有以上3人，斷乎不能成戲的，下面，我們就來看曹雪芹是怎樣寫其他小角色的?。ㄋ模?duì)賈府中眾人分析（5鐘）1、賈母：只見兩個(gè)攙著一位鬢發(fā)如銀的老母迎上來，黛玉便知是他外祖母。2、迎春、探春、惜：第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個(gè)身量足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。17

3、眾位婆子：他近所見的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今其家。小結(jié)：詳略得當(dāng)，突主次、過渡語：不少同學(xué)在下問我，老師，曹雪芹的寫作有矛盾的地方了。其實(shí)，那是錯(cuò)誤，只是曹雪芹刻意設(shè)下的矛盾沖突，以此來加速故的發(fā)展，使得文章更有看透！僅以此篇為例，我給大家介一下有這些經(jīng)典人物所引發(fā)的經(jīng)典沖突！二、人物間矛盾沖突分鐘）1、和尚所言所語2、二人均有似曾相的感覺3、黛玉未哭寶玉先三、板書設(shè)計(jì)主要人物林黛玉態(tài)與心境：寄人籬下，步步留心，時(shí)時(shí)在意外貌、神情、風(fēng)韻：麗多情，體弱多病實(shí)賈寶玉出場(chǎng)前的側(cè)描寫：叛逆者、蔑視世俗，卓然獨(dú)立出場(chǎng)后的肖像描寫：清目秀、英俊多情寫二首《西江月反作法）封建叛逆者詳王熙鳳畫肖像：美的外表，刁鉆的本性18

見黛玉：察言觀色，風(fēng)使舵寫回王夫人：果斷能干受寵專權(quán)次要人物賈母王夫人、邢夫人略、實(shí)寫、集體寫迎春、探春、惜春賈政、賈赦虛寫、寫四、作業(yè)設(shè)置1、運(yùn)用曹雪芹的筆來描寫你們的語文老師，300字左右。2、將本回中的任一分改寫成一個(gè)小劇本，200字左右。以一下一個(gè)小劇本為：丫鬟二著對(duì)大喊）寶二爺來了……賈寶玉一塊玉，跪拜）給老太太請(qǐng)安！賈母玉來后，令道）去見你娘，再回來。（見寶玉回來后，脫衣裳，笑著說）外客未見，就脫了衣裳，還不快去見你妹。賈寶玉揖后，神望了黛玉一陣）這個(gè)妹妹我曾見過。賈母拍寶玉的，笑著）你又胡說，你怎么可能見過她呢？賈寶玉：雖然沒見過卻看著面善，心里就當(dāng)是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦為不可。賈母：更好，更好，是真是這樣，就更和睦了。賈寶玉進(jìn)黛玉邊坐下，細(xì)細(xì)打量一番后，試探地問19

道）妹妹可曾念過書林黛玉心地，心翼翼地說）不曾讀，只上過一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字。賈寶玉：妹妹尊名是兩個(gè)字？林黛玉柔地）玉。（一邊說，一邊用手在手上比劃著“黛”字賈寶玉：那……妹妹表字是……？林黛玉搖頭）字。賈寶玉：那我送妹妹個(gè)妙字，就屬`顰二字最妙。探春：這出自什么典？賈寶玉今人物考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨?！@個(gè)妹妹尖若蹙，取這兩個(gè)字，豈不妙哉？探春：恐怕這又是你杜撰。賈寶玉：除《四書》外，杜撰的很多，難道我就不能杜撰一個(gè)？（轉(zhuǎn)向黛玉，急地詢問）妹妹有玉沒有？林黛玉看寶玉上佩戴的玉，思索了一陣）沒有。賈寶玉：妹妹真的沒？林黛玉：哥哥的玉是件稀罕物，怎么能人人都有呢？賈寶玉完，摘玉，狠狠地朝地上摔去）么稀罕物，連人之高低不擇，還‘通靈’不‘通靈’呢！我不要這個(gè)勞什子了。迎春、探春、惜春（拉住寶玉）二哥哥，不要！20

賈母得輕輕打?qū)氂褚幌拢┠醴N??！你生氣，打人罵人都可以，何苦摔那根子啊。第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)行文層次的具體劃分，在之前的講解的基礎(chǔ)上相信同學(xué)們可正確的劃分段落；講解并學(xué)會(huì)應(yīng)用小說寫作的相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)重點(diǎn)說本的閱讀賞析以及寫作要領(lǐng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)會(huì)靈活、生動(dòng)、自然的運(yùn)用各種寫作手法，使其文章增色。【教學(xué)過程導(dǎo)語通過之前老師講解，相信大家對(duì)本篇文章已經(jīng)有一個(gè)清晰的印象了，我跟隨著“導(dǎo)游小姐”林黛玉，走便了賈府的大小院落。在一過程中，我們可以看出曹雪芹用筆的細(xì)致與清晰的條理不知道在同學(xué)們的心目中對(duì)賈府大院以及府中各位主子、頭、媳婦們有沒有一個(gè)大致的概念？下面，請(qǐng)大家分組討本文的劃分情況，3分鐘后呢，請(qǐng)同學(xué)們來回答，好嗎？面，計(jì)時(shí)開始！學(xué)生發(fā)言4分鐘，其中包含教師點(diǎn)評(píng)，1分公布正確答案。一、課文分層（分鐘）第一部分（第1然事開端，林黛玉來到了榮國府。這部分著重描寫境。第二部分（2—14自然段事節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初21

進(jìn)賈府的所見所聞，紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。其中：2—段是第1層，寫黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等。5—段寫林黛玉見王鳳，是第2層。7—段寫林黛玉見赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。這是第3。12—14段寫林黛玉初見到賈寶玉，是第4層。第三部分（—16自段事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。通過分析，可以看出文以一定的事件為中心，沿著一條線索，一步步開展故事節(jié)，條理層次十分清楚。過渡語句黛玉賈府》這篇文章到此，已經(jīng)算是搞一個(gè)段落。但是，相信黛玉不僅僅走進(jìn)了賈府，也走進(jìn)了同學(xué)們的心目當(dāng)中。相大家也都為曹雪芹的語言魅力所深深吸引，在座的同學(xué)們都是“心較比干多一竅”，相信大家經(jīng)過努力，也可以寫《紅樓夢(mèng)》這樣的浩瀚巨著。下面，老師將為大家講解一小說的寫作方式，希望對(duì)大家將來成為文學(xué)巨匠有所幫助二、小說的相關(guān)內(nèi)容分）1、含義：小說是以畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說的三個(gè)要素人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和22

社會(huì)環(huán)境3、小說的特點(diǎn)帶而過、用時(shí)5分鐘）①豐富而細(xì)致的人物畫：小說偏重于客觀生活的描述。小說的特點(diǎn)之一，就是家能對(duì)豐富而統(tǒng)一的人物作多方面的細(xì)致描寫。小說不受間和空間的限制。在文學(xué)作品中，惟獨(dú)小說能夠多角度，方位地刻畫人物。它可以憑借各種藝術(shù)手段，從各個(gè)角度人物進(jìn)行肖像描寫、心理描寫、對(duì)話描寫、行為描寫和環(huán)描寫。②完整而多變的情節(jié)敘：小說更具復(fù)雜性、更有連貫性，尤其長篇小說，往往緒紛繁，線索眾多，錯(cuò)綜復(fù)雜。近現(xiàn)代小說，情節(jié)不但完，而且多變，突出表現(xiàn)在打破故事情節(jié)的順序結(jié)構(gòu)，摒棄品敘述人完描述故事的單一方法，而通過不同角度，運(yùn)各種技巧描寫，體現(xiàn)情節(jié)的完整。甚或當(dāng)代一些借鑒“意流”手法創(chuàng)作的小說，表面上時(shí)空顛顛倒倒，過去、現(xiàn)在未來，交雜無序，時(shí)代氛圍、人物場(chǎng)所、具體環(huán)境，穿插映，但根據(jù)小說人物的意識(shí)流向和事件的因果關(guān)系可以現(xiàn)節(jié)在變化中仍然是完整一體的。③具體而獨(dú)特的環(huán)境寫：小說通常通過典型環(huán)境的具體描寫，展開情節(jié)，刻畫物。人物生活的具體環(huán)境可以顯示人物的身份情致和品說常常通過展示人物的獨(dú)特環(huán)境，表現(xiàn)人物的個(gè)性和精面貌。4、由小說的特點(diǎn)談小說的分析欣賞方式：23

小說的這三個(gè)方面的本特點(diǎn)，不是各自孤立，而是密切聯(lián)系的。豐富而細(xì)致地畫人物，必須借助與情節(jié)的充分展開具體而獨(dú)特的環(huán)境描，則給人物活動(dòng)、情節(jié)鋪敘創(chuàng)造了特定的氛圍。三者互為用，構(gòu)成了小說世界。因此欣賞小說也就應(yīng)該根據(jù)小說的本特點(diǎn)，去把握作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。1首先把握境和人物的關(guān)系。其次把握情節(jié)和人物的關(guān)系。欣賞小，讀者很容易被故事情節(jié)所牽引，以致忘了人物。其實(shí)除部分推理小說、科幻小說著重于表現(xiàn)情節(jié)和事件外，近現(xiàn)絕大多數(shù)小說都以塑造人物為主。3再次把握人物和人物關(guān)系。5、小說故事情節(jié)作：展示人物性格，表現(xiàn)作品主題。6、小說的寫作手法描寫手法：肖像描寫以形傳神；動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物格特點(diǎn)；語言描寫：言為心聲表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；心理描寫：揭示人物心世界；景物描寫：渲染氣氛烘托人物性格、心情，寄托感情；白描：簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)準(zhǔn)確傳神；細(xì)節(jié)描寫：準(zhǔn)確傳神明修辭手法：比喻：化淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體冗長為簡(jiǎn)潔來描繪的事物可以讓形象鮮明生動(dòng)，用來說明道理，能讓理通俗易懂。24

夸張：揭示本質(zhì)給人示、烘托氣氛增強(qiáng)感染力、增強(qiáng)想象力。對(duì)偶：結(jié)構(gòu)整齊，有奏感，便于記憶和傳誦。排比：結(jié)構(gòu)整齊，語一致，說理周密表現(xiàn)充滿論證雄辨氣勢(shì)磅礴，可以周密全地表達(dá)思想。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種思想突出某種感情。反問：表達(dá)鮮明，加語氣作用。設(shè)問：婉轉(zhuǎn)表達(dá)情感引起讀者思考和重視，領(lǐng)會(huì)主題。插敘：內(nèi)容豐富，深主題，曲折有致；倒敘：設(shè)置懸念，吸興趣，波瀾起伏7、重點(diǎn)寫作手法細(xì)【細(xì)節(jié)描寫】就是細(xì)末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細(xì)胞說得通俗一點(diǎn)，細(xì)節(jié)就是具體的描寫那些動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)等等的細(xì)微的表現(xiàn)的地方。好文章所以能動(dòng)人肺腑，精彩細(xì)節(jié)描寫功不可沒。賀知章“笑問客從何處來”綜合運(yùn)用態(tài)細(xì)節(jié)和語言細(xì)節(jié)，在一“笑”一“問”之間，把老歸里人不識(shí)的凄涼，生動(dòng)的再現(xiàn)在讀者面前。真實(shí)的細(xì)節(jié)描是豐富情節(jié)、增強(qiáng)藝術(shù)感染力，使人物性格生動(dòng)、突出的段之一。一個(gè)畫龍點(diǎn)晴的細(xì)節(jié)如果用得恰到好處，就能使物性格更加鮮明、具體、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫要注意以下三點(diǎn)一要以小見大。二是要典型。三是要真實(shí)25

【白描】是從繪畫的語中借用來的。它原意指中國國畫的畫法之一，是指用墨勾描的，素淡的，不著顏色的畫法，也有的略施淡墨。寫理論借用來作為一種表現(xiàn)手法。指使用簡(jiǎn)練的筆墨，不加托和渲染，把形象鮮明、生動(dòng)地勾勒出來的一種寫法。白的特點(diǎn)是風(fēng)格質(zhì)樸，不事渲染。魯迅先生在《作文秘訣》對(duì)白描有專門