二年級鼓勵評語

二年級鼓勵?評語：1?.在我們?相處的四年?時光里，你?是一位聰明?可愛，真誠?坦率，興趣?廣泛，想象?力豐富的小?家伙，真使?我難以忘懷?，在你即將?開始新生活?之際，我真?誠地祝福你?能有一個燦?爛的未來，?有一片任你?馳騁的遼闊?的天地。?2.生活?就像大海，?友情就象大?海中的浪花?，大海有了?浪花更加美?麗，生活有?了友情更加?甜蜜，愿你?珍惜和同學?間的友情，?用真誠和寬?容去融化一?切誤會顧忌?。3.?別看你個頭?小，卻擁有?一個聰明的?大腦，你思?想活躍，反?應敏捷，學?什么都快，?不過，作業(yè)?時字跡潦草?是不太好的?喲，如果你?能改掉這個?毛病，勤奮?努力地學習?，一定會很?有出息的。?4.你?聰明樂觀，?愛說愛笑，?作業(yè)總是那?么認真，工?工整整的字?跡透露著你?求知的執(zhí)著?，課堂上，?老師總忘不?了你那雙求?知的大眼睛?，回答問題?時，你的態(tài)?度是那么大?方，聲音是?那么宏亮。?你一定知道?“書山有路?勤為徑”吧?!相信你一?定能做到。?5.你?聽說過這樣?一句名言嗎??不積跬步?，無以至千?里;不積小?流，無以成?江海，學習?上沒有捷徑?可走，必須?腳踏實地，?持之以恒，?鍥而不舍，?才能學有所?獲，希望你?時時用這甸?話來勉勵自?己，不要荒?廢了你良好?的天資。?6.在我?看來，對生?活，對我們?周圍的一切?都應保持一?種童稚的真?誠與熱情，?動人心者莫?不先于情，?也許你不贊?同我的意見?，也許隨著?年齡的增長?，你會慢慢?理解這其中?的道理，在?即將分別這?際，老師想?送你一句話?：揚起頭，?面對陽光，?祝福別人也?祝福自己。?7.經?過老師和父?母的幫助教?育，你的學?習態(tài)度有了?明顯的轉變?，目標明確?了才會有動?力，其實你?的成績一直?都很不錯，?只是大家都?希望你更上?一層樓，將?來能有所作?為，有所成?就，相信你?也不會僅滿?足于現(xiàn)狀，?努力吧!別?埋沒自己，?老師對你充?滿信心。?8.你是?一個心地善?良，是非分?明，有責任?心的孩子，?對任何事都?能盡職盡責?地做好，你?努力向身邊?的好同學學?習，成績在?一天天進步?。老師喜歡?你在知識的?海洋里暢游?的學習勁頭?，更愿意看?到你在課余?時間象蝴蝶?一樣在大自?然中快樂飛?舞。9.?偉大的科?學家愛因斯?坦說得好：?“我沒有什?么特別的才?能，不過喜?歡尋根刨底?地追究問題?罷了?！弊x?書不求甚解?是學不好的?，你是個聰?明的孩子，?希望你能時?常用這句話?勉勵自己，?遇事多動腦?，發(fā)揮自己?的聰明才智?，做個有出?息的“男子?漢”!1?0.你正?直，誠實的?品質，認真?踏實的學風?給我們留下?了深刻的印?象，你很有?責任心，任?何事情都能?一絲不茍地?完成好，這?也贏得了老?師和同學們?的信任，你?馬上就成為?一名中學生?了，老師祝?愿你有一天?能展開成熟?的羽冀在蔚?藍的天空中?翱翔。1?1.我很?欣賞你最近?寫的一篇作?文《快樂的?時刻》，文?章表達了你?參加長笛考?級時自信而?又緊張的心?情，很高興?能同你分享?成功的快樂?，這也使我?認識到你的?內心世界是?非常豐富的?，希望你的?特長能在今?后進一步地?得到發(fā)展，?成為一名有?作為的人。?12.?學習猶如大?海行舟，一?個人只有頑?強拼搏，才?有駛向金色?海岸的可能?，老師希望?你能勇敢地?面對學習中?的任何困準?，要相信自?己的能力，?只要你像一?只辛勤的小?蜜蜂，在花?園中采拮足?夠的花粉，?就一定能釀?出鮮美純正?的蜜來。?13.你?的誠實善良?像溫暖的陽?光照耀著我?們，你的熱?情，勤勞像?輕柔的雨點?，滋潤著我?們的心田，?你即將成為?一名中學生?，希望你能?以更認真執(zhí)?著的態(tài)度對?待學習，像?你的品格那?樣給大家留?下深刻的印?象。14?.你文靜?、懂事，淳?樸之中顯示?著一股認真?，踏實的學?風，你鍥而?不舍地努力?學習，即使?遇到困難也?毫不氣餒，?彌默默地向?著你的目標?攀登著，我?相信，有一?天，你會登?上頂峰，欣?賞到無限的?風光。1?5.鳥無?翅膀不能飛?，人無知識?無所為，你?是位乖巧，?文靜的孩子?，為人謙遜?，心地善良?，如果能勤?奮努力，以?認真執(zhí)著的?態(tài)度對特學?習，一定會?學有所成，?像你的品格?那樣給大家?留下深刻的?印象。1?6.課堂?上，你答案?在胸，卻從?不輕易舉手?;班級里，?你滿腔熱情?，卻從未啟?齒表白。你?的作業(yè)整潔?，成績總是?保持優(yōu)良，?若能敞開心?扉，融匯在?集體的海洋?中，你將會?收獲更多的?快樂。1?7.你的?歡笑像一支?歌，你的熱?情像一團火?，你對待工?作認真負責?，樂于助人?，是一個有?正義感的男?孩，希望你?繼續(xù)努力，?爭取成為品?學兼優(yōu)的好?學生。1?8.你是?一個性格內?向的女孩，?你靦腆的微?笑中總含有?一絲羞澀，?使同學和老?師多了些親?切感，但若?能夠和同學?們交談，多?與老師接觸?，我相信你?一定會有更?多的好朋友?。19.?常聽同學?說：與你相?遇是幸運的?，與你相處?是美好的，?我想，這是?你重情義的?緣故吧，你?是一個典型?的男子漢，?敢怒敢言，?敢作敢當，?如果能更嚴?格要求自己?，相信你一?定會更優(yōu)秀?。20.?真正聰明?的人，學習?的時候比一?般人更要使?勁，你是個?聰明的孩子?，上課能積?極發(fā)言，但?時常卻被“?懶”拖住了?自己，多可?惜啊!希望?能盡快改正?。21.?老師了解?你在學習上?是個要強的?、不服輸?shù)?孩子，你寬?容、忍讓，?與同學團結?友愛，是十?分可貴的品?質，希望今?后更加嚴格?要求自己，?把自己造就?成為跨世紀?的優(yōu)秀人才?。22.?你是一個?聽話、懂事?、善解人意?，令人信任?的女孩，你?是老師的得?力助手。在?學習上也較?努力，但卻?常常無法取?得理想的成?績，關鍵還?是你不夠踏?實，老師希?望你今后在?繼續(xù)干好工?作的同時，?更加嚴格要?求自己，老?師等待著你?在中學的好?消息!2?3.你是?一位熱情、?大方、誠實?的好孩子，?對集體和他?人的事非常?關心，在學?習上是個有?學習能力的?學生，但學?習不是件輕?松簡單的事?，要有戰(zhàn)勝?困難的信心?及毅力，希?望能把握每?一天，做個?優(yōu)秀的好學?生。

二?年級鼓勵評?語精選：?1.你是?個聰明的孩?子，你有禮?貌，講衛(wèi)生?，記得這個?學期最后一?天放學后，?你還主動留?下來幫忙打?掃教室。老?師看在眼里?，喜在心上??？墒钦n堂?上你愛坐著?發(fā)呆，家庭?作業(yè)總不能?按時認真完?成，實在讓?老師失望。?孩子，你那?么聰明，要?是把更多的?心思用在學?習上，誰也?比不上你。?努力吧，老?師期待你更?大的進步!?2.老?師發(fā)現(xiàn)，我?們班進步最?快的要數(shù)你?--___?小朋友了。?可不是嗎??你字寫得漂?亮了，課堂?上舉手發(fā)言?的次數(shù)多了?，回答問題?的聲音也響?亮了，尤其?是學習成績?顯著提高了?，真令人欣?喜。開朗活?潑的你，多?么有上進心?啊!老師相?信，只要堅?持不懈的努?力，你今后?取得的成功?會更大。?3.你是?一個不愛言?語，又愛臉?紅的孩子。?學習上比較?認真，每次?的作業(yè)都完?成得不錯;?你也是個講?衛(wèi)生的孩子?，每次的值?日工作都能?出色完成。?可你太文靜?了，課堂上?回答的聲音?是那么小，?能大聲點嗎??希望你繼?續(xù)努力，老?師關注著你?的進步。?4.課外?你尊敬老師?，關心集體?，讓老師喜?歡;課堂上?你響亮的回?答聲也讓老?師喜歡?！?天下無難事?，只怕有心?人”，確實?，自從你向?老師保證一?定要按時完?成作業(yè)后，?通過你的努?力，你也改?正了，這就?更讓老師喜?歡。繼續(xù)努?力，不要再?懶惰，這樣?你的進步會?更快，更大?，相信好成?績離你不遠?了。5.?你是老師?最喜歡的學?生之一，源?于你無論何?時掛在臉上?的微笑，源?于你在處理?事情上所顯?示的聰慧，?無疑，你應?該是優(yōu)秀的?。但是，你?知道為什么?你卻成不了?最好呢?找?到原因了嗎??老師相信?，只要你改?掉上課開小?差，做小動?作這些壞毛?病，你將是?我們班最棒?的!6.?你是位聰?明可愛的小?女孩，在校?遵守校規(guī)校?紀，學習認?真，作業(yè)本?上的字寫得?很端正，尊?敬老師，團?結同學，這?很好。如果?你上課能積?極思考，踴?躍發(fā)言，相?信我們的欣?欣會更優(yōu)秀?，你一定會?努力爭取的?，對嗎??7.你是?一個待人誠?懇，心地善?良的孩子，?忽閃著一雙?聰穎、智慧?的眼睛，上?課總是認真?聽講，作業(yè)?認真完成。?老師驚喜于?你造句的優(yōu)?美，作文的?流暢。這些?都顯示了你?的思維敏捷?、豐富和細?致。老師多?么希望你還?能在課堂上?勇敢地站起?來，大膽地?表現(xiàn)自己，?老師期待著?...8?.在你媽?媽面前，你?是一位說話?響亮，調皮?可愛的小男?孩，可在老?師面前，你?卻是一位在?課堂上說一?句話就會臉?紅，害羞的?小男生。其?實你挺不錯?，回答得也?挺好，尋找?到屬于你自?己的那份信?心和勇氣，?大膽表現(xiàn)吧?，你將是優(yōu)?秀的。9?.你知道?老師多欣賞?你嗎?對于?一個二年級?的學生來說?，每天要坐?幾十分鐘的?汽車到學校?上課，一天?要往返四趟?，這不僅需?要堅強的毅?力，更需要?勇氣，而你?從來沒因此?而耽誤了學?習。真是好?樣的!如果?你平時能改?一改自己粗?心的毛病，?趕走這頭學?習上的“攔?路虎”，那?老師相信你?會更優(yōu)秀!?10.?你很聰明，?通過你的努?力，這學期?你的成績進?步了，可你?的身邊還有?“粗心”這?位朋友，使?你和好成績?還有一定距?離。聰明的?你想獲得優(yōu)?異的成績，?一定知道怎?么做了，對?吧!相信在?不久的將來?，你一定會?和好成績交?上朋友的。?11.?你是個很認?真的學生，?每一次的作?業(yè)都做得很?認真而且仔?細。課堂上?老師也能看?到你高舉的?小手，讓老?師十分欣喜?。但現(xiàn)在，?你卻交了個?壞朋友，那?就是貪玩。?記住，玩是?可以的，但?是貪玩，就?不對了。好?好表現(xiàn)，老?師相信你還?能迎頭趕上?!12.?你是一個?不愛言語，?又比較怕事?的孩子。學?習上比較認?真，每次的?作業(yè)都完成?得不錯;你?也是個講衛(wèi)?生的孩子，?每次的值日?工作都能出?色完成?？?你太文靜了?，課堂上回?答的聲音是?那么小，能?大聲點嗎??希望你繼續(xù)?努力，老師?關注著你的?進步。1?3.你總?能第一個完?成課堂作業(yè)?，每次回答?問題也總是?積極舉手。?盡管你的作?業(yè)有時出現(xiàn)?小差錯，答?問可能不夠?完滿，老師?仍然欣賞你?的機敏和大?膽。最讓我?滿意的是，?只要誰需要?幫助，你準?會伸出友誼?之手。不過?，我對你有?一份特別的?期盼：當你?為一點點小?事與別人發(fā)?生沖突時，?放下緊捏的?拳，報以謙?讓的一笑，?好嗎?相信?你不會使我?失望的。?14.你?那聰明活潑?的樣子讓人?賞心悅目，?你那小小的?身影，就像?班上個活躍?的音符，時?常會奏出悅?耳的弦律，?每次上課回?答問題你總?是聲音響亮?，表情豐富?。每次大掃?除時總能見?到你忙碌的?身影，掃了?地又忙去擦?桌子，問你?“累不累”?，，你總是?笑著說“不?累”，孩子?，你是好樣?的，但老師?還希望你把?這股勁多在?學習中使使?，上課不要?經常遲到，?認真對待每?一堂課，每?一次作業(yè)，?那老師就更?欣賞你了。?15.?你聰明，往?往能答出其?他同學答不?出的問題。?你好問，腦?子里藏著數(shù)?不盡的希奇?古怪的問題?。你貪玩，?尖利的手指?是你武器，?同學的臉是?你攻擊的目?標。你頑固?，總是重復?著承認錯誤?卻不見真的?悔改。如果?，你能嚴格?要求自己，?“改邪歸正?”那你將成?為一個活潑?可愛，人人?喜歡的好學?生。16?.你腦子?靈活，別人?不能回答的?問題，你能?出色的回答?出來。可不?知什么時候?，你結交了?一個“壞朋?友”它常常?使你考試時?失去得優(yōu)秀?的機會。競?賽時與名次?擦肩而過。?噢!多可惜?呀!你知道?這個壞朋友?是誰嗎?它?就是“馬虎?粗心”，不?過老師想你?很快會與它?絕交，交上?“認真細心?”這個新朋?友!你說是?嗎?17?.你的愛?好是文娛活?動，你的特?長是舞蹈，?你聰明能干?，能說會道?，令人喜歡?，可是上課?有時心不在?焉，作業(yè)馬?虎，不求甚?解，數(shù)學成?績不如人意?，請你記住?，只要功夫?深，鐵棒磨?成針。真正?的聰明來自?于勤奮，假?如你有學而?不厭的精神?，那就令人?滿意了。?18.你?有廣泛的興?趣和豐富的?想象力。課?堂上，你發(fā)?言特踴躍，?還總有獨到?的見解。好?個聰明機靈?的小家伙!?但粗心這一?毛病卻始終?伴隨著你。?若能“甩掉?”它，你得?成績在班里?，必定會名?列前茅。?19.在?我的心目中?，你一向是?那么快樂，?那么生機勃?勃，可最近?不知怎么了?，你總是低?著頭，悶悶?不樂，有什?么心思嗎??還是遇到了?什么讓人煩?惱的問題??能敞開心扉?向關心你的?人說說心里?話嗎?讓人?高興的是這?段日子，你?振作多了，?自信的笑容?又慢慢回到?了你的臉上?，這笑容真?讓人難以忘?懷。20?.你有很?好的口才，?講故事有聲?有色，娓娓?動聽，你的?“猴子吃西?瓜”還獲得?故事大賽三?等獎哩!你?有很