小學語文人教六年級上冊 只有一個地球

我們學習了課文《宇宙生命之謎》，知道了宇宙雖然很大，但是至今還沒有探測到其它有生命存在的星球。只有我們美麗的地球存在生命。一導(dǎo)入課題二初讀課文，整體感知1.默讀課文，讀通句子，讀準字音，標注自然段，勾畫生字詞自學。2.出示生字、新詞，檢查識讀情況。遨游璀璨毀壞裹著搖籃慷慨貢獻基地（）自然段講地球既可愛又容易破碎，我們要精心保護地球。3.分段抽學生朗讀，思考：課文講了地球哪幾方面的內(nèi)容？4.完成填空：（）自然段講地球的外觀、大小。（）自然段講地球的自然資源被人類開采、毀壞。（）自然段講人類還不能移居到別的星球上去。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。一位遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆：三體會地球之美1.朗讀句子。2.從太空看地球，地球是什么樣子的呢？請你用自己的語言描繪一下在太空看到的地球。3．朗讀1、2自然段。4.哪句話介紹了太空看地球的樣子？（一句話）你用什么詞語形容地球？（晶瑩剔透、美麗壯觀）5出示句子：

地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么美麗壯觀，和藹可親。句子用了什么說明方法？（打比方）為什么把地球比作人類的母親？（因為我們生活在地球上，是地球養(yǎng)育了人類，所以地球就像母親一樣和藹可親。）6.出示圖片。同群星璀璨的、茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。這里采用了什么說明方法？（作比較）18裹著搖籃貢獻基地遨游璀璨毀壞慷慨1.你還記得那個遨游太空的宇航員發(fā)出的感嘆嗎？一聯(lián)系實際，感受地球之傷我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。

同學們，我們上一節(jié)課已經(jīng)體會到了地球之壯美，地球就像我們的母親一樣和藹可親。宇航員為什么說地球又太容易破碎呢？出示資源圖片（水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等，給學生介紹不可再生資源和可再生資源）。2.默讀3、4自然段思考。3.我們?nèi)祟愐揩@取地球的自然資源才能生存發(fā)展，你能說說人類從地球是上獲取哪些資源嗎？（全班交流）可再生資源不可再生資源4.出示句子：

地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。你能體會到地球母親什么樣的精神？人類不加節(jié)制地開采，礦產(chǎn)資源為什么會枯竭？5.出示句子：

因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。請你舉例說說人類毀壞自然資源，給人類自己造成生態(tài)災(zāi)難的例子。破壞森林資源的危害污染水資源的危害污染大氣資源的危害我們大聲呼吁：

我們的地球正遭受著破壞，毀壞地球資源就是毀滅人類自己。6.朗讀3、4自然段。1.地球的自然資源是有限的，人類破壞使自然資源枯竭，我們能移居到別的星球上去嗎？默讀5、6、7自然段。2.說說現(xiàn)在人類還不能移居到別的星球上去的理由？3.用了什么說明方法來說明人類現(xiàn)在還不能移居到別的星球上去？三

我們只有一個地球（列數(shù)字、舉例子）四

感情朗讀激發(fā)保護意識我們這個地球太可愛了，同時又太容易