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文檔簡介
第2課時朗讀課文6-8段，感悟白鷺的“韻味美”。此刻，你仿佛看到了白鷺生活的哪些畫面呢？覓食棲息低飛哪個畫面深深地吸引了你呢？在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。水田覓食為什么說它是“站著釣魚”，你是怎樣理解的？晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？棲息圖黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。師總結：生活中并不缺少美，缺少的是我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。真誠地祝愿同學們?nèi)巳藫碛幸浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去捕捉，去挖掘生活中像白鷺這樣如詩、如歌、如畫的美！背誦全文。抄寫你喜歡的自然段。閱讀類似《白鷺》這樣的美文，寫下自己的感受。課外作業(yè)白鷺一首精巧的詩總起全文顏色、身段靜態(tài)美水田覓食動態(tài)美一首韻在骨子里的散文詩總結全文如散文詩
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