假期培訓心得體會

第第頁假期培訓心得體會

假期培訓心得體會1

時間飛逝，一個焦灼而充盈的假期即將結(jié)束了。清點行囊，這一個月來最大的收獲莫過于參與了骨干老師的培訓學習，想想當時冒著凜冽的寒風，在擁擠的會場坐了兩天，雖然有些疲乏，但感受更深刻的是不虛此行，真的感謝名師工作室，讓我在假期里仍舊收獲頗豐。

很有幸的親耳傾聽了北京師范高校教育學院錢志亮教授的講座，他那睿智，幽默，富有哲理的話語讓我們在歡樂聲之余卻引發(fā)了很深的思索。這一天來，我?guī)缀醵际窃谝贿厓A聽、贊嘆，一邊嘖嘖贊揚、一邊忙不迭地記錄那些值得人一生回味的內(nèi)容，盡管錢教授告知我們他講解的內(nèi)容可以在他的博客上面找到，但我仍像怕遺漏些什么一樣的奮筆疾書，舍命地撿拾著聰慧的貝殼。

回到了家，如獲至寶，匆忙翻開筆記，我的心仍舊久久不能鎮(zhèn)靜，立即與同為老師的愛人共享我的收獲。我們一同進行了深刻地反思：原來任何一個孩子，哪怕是班級的最末一名亦或是最調(diào)皮的那個孩子，他來到這個世界都與他的母親共同經(jīng)受了那么多的困難險阻，想想過去的自己，經(jīng)常由于同學的成果不佳或者在校表現(xiàn)不好，甚至有些家長過于嬌慣自己的孩子等等這些狀況而憤憤不已，予以嚴苛的批判教育，甚至是呵責，現(xiàn)在回想起來，不禁汗顏啊。孩子能夠平安健康的生活在這個世界上對家長來說已經(jīng)是很美滿的事情了，假如成果不抱負，最痛楚的莫過于孩子自己和他的家長了，我又是怎樣忍心的在孩子的傷口上撒鹽的呢？想到這，我與愛人都下定決心；今后要給每一個同學多一些觀賞，少一些苛求；多一些愛，少一些呵責，降低學習成果在評價一個同學中所占的比例，更關(guān)注孩子的為人修養(yǎng)。其實這些大道理從我第一天走上三尺講臺時就已經(jīng)明白，但是直至今日我才深深的理解其真諦——敬畏生命、尊敬生命、珍惜生命。

由于時間有限，錢教授下午重點講解了如何有效地講課。他認為，授課的實質(zhì)是讓同學感知教學信息，同學是通過各種感覺通道感知信息的。

假期培訓心得體會2

今年暑假慶幸自己能第二次參與義務(wù)教育均衡進展農(nóng)村學校老師培訓。為期五天的培訓中有_教授的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、__高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念，輕松搞好教學工作》、___講師的《民俗文化與學校語文》、___副教授的《語文常用工具書》等以及__三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，仔細討論了教育教學理論，接受了心理健康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是老師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次仔細的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名老師，讓我激昂和回味的莫過于_教授的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的援助。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細細品嘗。

在_老師的講座中她最末提到老師對同學的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且一貫朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要相信每個同學都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個同學的關(guān)愛，都應(yīng)當是毫無保留的，無論是對德才兼?zhèn)涞耐瑢W，還是對頑皮、學習成果不抱負、需要心理疏導的同學，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學感到老師是自己最信任、最敬愛、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學，在生活上關(guān)懷同學，在學習上援助同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學積極參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進同學的身上，傾注在那些需要援助的同學身上。以同等的心靈善待同學，用愛的情懷關(guān)注同學，這是一股巨大的教育能量，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋美滿的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會更加勝利。

作為老師，我體會到要終身學習的緊迫性是從__講師的《民俗文化與學校語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思索、勤動筆，只有實時地充盈自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但_老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有認識上的提高。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學的進展為本;老師的知識水平是成長的基本要素，教育實施技能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響老師成長的主要因素有老師的工作立場，組織教育技能，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的耐煩與熱心，我有充分的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學，這是我最大的目標。

這次培訓是充盈、勞碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，時時到處都要著重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和技能，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!

假期培訓心得體會3

時間消逝，一個焦灼、充盈、有序、奮進的短暫暑期將來教育培訓即將結(jié)束了。“做一名好老師”這是很多老師一生所追求的目標，現(xiàn)在也是我的目標。自踏入老師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作。同時，我也積極參與各式各樣的培訓和爭取外出去聽課學習的機會，來提高自身的教學素養(yǎng)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓中，對我影響最深的莫過于本次的老師暑期培訓。

“聽君一席話，勝讀十年書”。專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。從他們的見解中我體會出三點：第一，環(huán)節(jié)顯出教學的聰慧。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的立場課堂教學中不足掛齒的細末之處，往往反映著老師的教學水平，折射著老師的教學思想，表達著老師的教學風格，表達出一位老師的實力和功力。點滴的微末決斷著教學的成敗，絲毫的環(huán)節(jié)決斷著課堂的效率與質(zhì)量。關(guān)注環(huán)節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學行為能否依據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注環(huán)節(jié)就是追求教學的聰慧；把握環(huán)節(jié)，更是提升老師教學聰慧的必經(jīng)之路。

第二，方法是思想的生長點。常言道：教學有法，教無定法，貴在得法。今日，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢？其實，并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華”，在教學過程中，或許我們會有勝利，或許我們會有失敗，但只要我們仔細鉆研教材，挖掘教材，喜愛同學，苦心尋求激發(fā)同學愛好的手段，教學的趣味自然會生發(fā)出來，就能達到教學的抱負境界。

第三，反思是前進的車輪。成長＝閱歷＋反思。這是波斯納關(guān)于老師成長的經(jīng)典公式。作為老師，假如只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣就更能使我們漸漸向?qū)＜倚屠蠋熆繑n。

第四、學習總結(jié)是提升的捷徑。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。老師應(yīng)：

1、確立一個思想，即“為同學一生的進展做預(yù)備”的思想。

同學的進展，我們主要強調(diào)應(yīng)當是全體同學；而不是部分同學，應(yīng)當是同學人格的全面進展，而不是重智力輕其他；應(yīng)當是性格進展而不是同一模式，應(yīng)當是可持續(xù)進展，而不是限于當前的進展，老師的每節(jié)施教需要從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點：培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。當一個人他要把想到的事情預(yù)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情預(yù)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓同學們?nèi)ハ?，鼓舞同學動腦、動手去做。

3、進行三個轉(zhuǎn)變：老師角色的轉(zhuǎn)變；同學地位的轉(zhuǎn)變；教學手段的轉(zhuǎn)變；

4、采用四種方法：激發(fā)學習愛好，培育同學學習的主動性；教會同學學習、進展同學的自主性；營造創(chuàng)新教育氛圍，培育同學的制造性；面對全體，讓不同層次的同學都有所得。

以上三點是我在培訓期間的一點小感悟。總之，在這次培訓中，我感覺是勝利的，有效的。震悚之余，回顧多年的教學，才感到這并不是危言聳聽。初上講臺時激情飽滿、斗志昂揚，每一次挑戰(zhàn)和探究都給自己帶來無限的喜悅和滿意；三五年后，面對不同的同學和相同的教材，感覺有了一些微妙的改變，原本順暢的一些環(huán)節(jié)突然堵塞了；三五年后，好像和同學已經(jīng)有了“代溝”，他們嘴里的新鮮名詞和腦海中的新鮮念頭時時提示我：自己跟不上時代的步伐了！

專家就象手電筒，輻射出精髓，照亮更多的老師，影響更多的學子，這使我們能培育出更多的優(yōu)秀人才，回報學校，回報社會。

在今后的教學工作中，我會吸取專家的精髓，更加努力的向他們學習，使自己的教學水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

假期培訓心得體會4

20**年8月，我有幸參與了**學校新課程學校常識骨干老師培訓。在培訓學習中，我傾聽了縣教研室鐘老師的報告，仔細學習了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，認真觀摩了優(yōu)秀老師的課堂實錄，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行伙伴，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會)和科學的教學，這是我備感興奮，對于我的教育教學具有重要的指導和啟示意義。愉悅的學習讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學習心得小結(jié)如下：

通過這次培訓學習，我深深體會到專家、領(lǐng)導、老師的熱忱，感受到學員集體大家庭的親切。在這里，四處充滿著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱忱開明、平易近人的立場使人倍感暖和。同時，這些教研員老師自身都有肯定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的教育教學，促進了我縣常識課教學的進展。今后我要加強學習，不斷提高自己。

本次學習傾聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得非常精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名老師應(yīng)當具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學指明白方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學習，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展，要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，加強喜愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得勝利的開始。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位同學都在教學情境中開展活動，促進自身的全面進展。

我常想?yún)⑴c這樣的培訓學習，是領(lǐng)導和老師們對自己前階段工作的一個確定和認定，大家對我寄予了厚望。每當想到這些就有些汗顏，由于自己的教學討論的確有限。于是我肯定要加強學習，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師。由于我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。作為老師肯定要仔細鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是老師制造性的重要標識和促進老師自身成長的重要途徑。本課程教學活動應(yīng)留意利用其他學科或教育活動的成果，與其他學科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嗷ソY(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學習過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參加的過程。學習的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿意，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學習的結(jié)果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確立場、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學會做人，又學會做事，在做事中學做人，在做人的關(guān)照下做事。

8月2日至4日，短短的培訓學習活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓學習的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充盈。我想作為教學一線的老師，應(yīng)潛心學習原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探究，實現(xiàn)教與學的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教導，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望將來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育抱負。

假期培訓心得體會5

所謂師德，即老師的職業(yè)道德，就是老師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風，即老師的行為作風，是老師這一行業(yè)的風氣和風尚。師德師風，是指老師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對同學及四周的人們產(chǎn)生非常影響的行為準那么和道德風范。

西漢楊雄說：“師者，人之模范也”。老師除了向同學傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響同學如何做人、做事。這就要求老師不僅要有淵博的知識，還要具有人格能量。而這種人格能量以人格美學角度，在中國經(jīng)常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德、健康的行為準那么積極影響同學。

通過一系列的講座，我清晰地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必定要求。

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)不遺余力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把老師比方成“蠟燭”，是啊，老師最大的樂趣就是照亮了別人。

二、喜愛同學、尊敬同學

每一位同學都渴望得到老師的理解和尊敬在教育教學當中，要喜愛同學，了解同學，尊敬同學，不蔑視同學，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，做同學的良師益友老師。對同學的愛，是師德的核心老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，偉大的，是老師教育同學的感情基礎(chǔ)。我們應(yīng)當相信每一個同學都能勝利，同等對待每一個同學，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

三、終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速進展的今日，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教育好同學要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電。新時代要求老師需要轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的進展步伐，做符合社會進展的合格教育工。

四、以身作那么、為人師表

老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響假如老師言而無信，表里不一，不僅會失去同學的信任，而且會讓同學對老師所予以的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通溝通過程中，要仔細聽取家長的看法和建議，尊敬家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動同學家長對學校教育的參加，形成正確的與育人觀念和思想因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作那么，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

假期培訓心得體會6

我有幸于20**年*月*日至5日在隴西縣參與“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語老師的培訓。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學院承辦，通過專題講座、研討溝通、同課異構(gòu)等教學活動，援助我們感受到了上海大都市的先進學科進展大趨勢，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。

通過短短的這三天培訓，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，而是需要自己的仔細鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些同仁們的先進閱歷，明白了一些道理，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

8月3號早上參與完開班儀式后，就傾聽了來自上海閔行區(qū)試驗學校的瞿莉蓉老師的專題講座《設(shè)計有效語境，提升語用技能》，下午由馬偉偉老師主講的《學校英語詞匯教學的方法和策略》受到了同仁的喜愛，并能積極參加專家的活動。4號早上，進行了四班級上冊Unit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，下午傾聽了馬偉偉老師的《學校英語平行班教學同課異構(gòu)》講座。5號早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅守和吸納》講座。下午瞿老師的《學校英語應(yīng)用性閱讀教學策略》受到的大家的歡迎與喜歡。最末參與了培訓的結(jié)業(yè)典禮。

這兩位專家老師帶領(lǐng)我們對學校英語新課程教學要求進行了解讀，進行了詞匯教學的講解。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的同學應(yīng)當掌控哪些知識與技能，促進了我今后的教學，真是受益匪淺??！

在培訓過程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，傾聽了兩位專家老師的五節(jié)專題講座，雖然三天的培訓時間安排焦灼，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都特別精彩，讓我不得不覺得自己要學的還有許多。就像開班時專家所說的“要給同學一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一貫覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀老師的教學閱歷，擅長發(fā)覺，擅長積累，擅長討論學校英語教學法，提高自身的教學水平和教學討論技能，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教后反思”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。

我有一些建議和看法，我覺得培訓的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學、課堂活動組織、板書設(shè)計與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓才真正的有意義有利于我們的課堂教學。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從同學的實際狀況出發(fā)，仔細鉆研符合自己同學的英語教學法，在以后的英語教學中我會仔細鉆研教材，仔細備課，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平。

假期培訓心得體會7

今年假期學習班期間我們大家一塊學習了信息技術(shù)，當今社會進入了一個高度發(fā)達的社會，信息技術(shù)無處不在，深入到我們生活的各個方面，現(xiàn)在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)的學習顯得尤為重要。不懂的信息技術(shù)可以說是寸步難行，什么事情也干不好。幾天中學習了很多知識，特別是如何登陸一些教育網(wǎng)站，給我打開了學習知識的有一個窗口，我從網(wǎng)絡(luò)中吸取了更多的知識，開闊了視野，掌控了許多的教學技巧。

現(xiàn)在，電腦越來越多地被應(yīng)用到學習、工作、生活的各個方面。我是老師，對用電腦備課的好處深有體會。

省時間，省力氣以前備課完全靠手寫，費時費勁，修改得多了還得重抄?，F(xiàn)在用電腦備課是半自動了，把上課要教的知識事先全部輸入電腦，經(jīng)過排版、修改、保存，最末把它打印出來；對于相同的環(huán)節(jié)還可以復制。電腦真是省時、省力的好幫手，它使我有更多的時間去鉆研教材、設(shè)計更好的教學方法。

易糾錯，便補漏我教兩個班的數(shù)學，在第一個班上課時發(fā)覺原來的教學設(shè)計不抱負是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來，辛辛苦苦寫好的備課資料又變得污七八糟，既不美觀又影響上課?？涩F(xiàn)在不同了，發(fā)覺錯誤，下課可以立刻到電腦上去修改。這樣，可以不斷補充和完善教案，方便、快捷，而且頁面照舊清楚美觀。

制動畫，快又好課堂教學中常常需要出示圖片，對一般掛圖，有時同學會感到味同嚼蠟。運用電腦制作動畫、圖片，可動可靜，生動活潑，能獲得手工所繪制的投影片無法產(chǎn)生的效果，使教學過程更加生動、直觀、形象，同學特別感愛好。

當然，開始用電腦備課多多少少會遇到一些困難，特別是數(shù)學，運用電腦不嫻熟的人會覺得還不如手工畫方便。但只要不斷地實踐，掌控電腦技巧，就會覺得這些并不難，而且畫出來的圖特別美麗。

信息技術(shù)新課程標準強調(diào)信息技術(shù)學習的過程與方法，具有較強的系統(tǒng)性、可操作性。特別強調(diào)從問題解決出發(fā)，讓同學處理信息、開展溝通、相互合作的過程，讓同學在活動過程中掌控應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的思想和方法，同時鼓舞同學將所學的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實踐中。

在組織的這節(jié)信息技術(shù)課程學習過程中，一方面，要依據(jù)同學的實際狀況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導同學開展專題討論性學習上，交給同學學習的方法，將信息技術(shù)與學科學習整合起來。在活動中熬煉和提高同學的綜合技能，培育同學制造性的自主發(fā)覺和自主探究技能。

情景設(shè)置：

通過一個月的信息技術(shù)的學習，你肯定有許多的感想。用記事本記錄下你的感想，千訴老師或其他的同學。你還可以將其他同學的精彩感想，收集整理在一起，這些感想或許對你以后的學習會有援助。

一、上傳學習體會

1、啟動windows附件中的記事本，輸入學習體會，并以某某同學的學習體會.t*t為文件名，保存在d盤的根目次下。

2、新建一個學習體會文件夾，并將學習體會這一文件，復制到新建的學習體會文件夾中。3、將學習體會文件夾設(shè)置為只讀共享，供全班同學觀看。

4、將學習體會文件，復制支老師機指定的文件夾中。

二、下載學習體會

1、進入資源管理器的網(wǎng)上鄰居，分別打開每一位同學電腦中的共享文件夾。

2、依次雙擊每位同學的學習體會文件，打開并閱讀這些學習體會。

3、對于你認為寫得不錯的學習體會，可以在資源管理器中右擊該文件，在涌現(xiàn)的快捷菜單中選擇復制選項。

4、進入本地硬盤d盤根目次下的學習體會文件夾。

5、右擊鼠標，選擇快捷菜單中的粘貼選項，該文件就被下載到自己的電腦中了。

6、繼續(xù)以上操作步驟，將自己喜愛的學習體會，全部下載到自己的電腦中。

三、收集整理資料

下載了肯定數(shù)量精彩的學習體會后，我們可以把分散的精彩學習體會匯總到一個文件夾中。

1、啟動記事本軟件。

2、將空白的文本，以精彩學習體會匯總.t*t為文件名，保存在d盤的學習體會文件夾中。

3、在資源管理器中，打開第一信同學的'學習體會文件。

4、選中需要的文本，右擊鼠標。在涌現(xiàn)的快捷菜單中，選反復制選項。

5、單擊任務(wù)欄上精彩學習體會匯總.t*t的記事本。

6、在添加文本處，右擊鼠標，在涌現(xiàn)的快捷菜單中，選擇粘貼選項，一段學習體會就被復制過來了。

7、重復上述過程，將全部自己感愛好的學習體會，全部復制到精彩學習體會匯總的記事本中。

四、學習操作：同學按要求完成今日所學的內(nèi)容。

五、作業(yè)：完成課本后面的作業(yè)。

實施信息技術(shù)與學科課程的整合，是一個需要深入討論與探討的課題，而且不同學科的整合方式不完全一樣，不可能按一個模式來進行整合。

掌控常用的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，養(yǎng)成良好的學習習慣，對同學的全面進展和終身進展起著關(guān)鍵的作用，信息技術(shù)與學科學習的有機整合也必能進一步促進現(xiàn)代技術(shù)教育的進展步伐。

假期培訓心得體會8

雨果先生以前說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜愛。20**年7月我有幸參與了中學校德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從同學心理健康指導到教育法律和學校安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!就像專家講座里告知我們的那樣：一個聰慧的班主任首先就應(yīng)是一個歡樂的人，能站在同學的角度看問題，多了解同學，愛同學，讓每一個同學都生活在期望之中;就應(yīng)要有自己的魅力;就應(yīng)善用激勵方式;就應(yīng)為同學營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是期望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者?！眱?yōu)秀班主任們對同學的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育同學講究方法，著重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>

一、班主任要做要做一個歡樂的人。要有四心：“童心、愛心、職責心和公正心”

“班主任需要要做一個歡樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去尊敬每一個同學，耐煩細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關(guān)懷，表達出班主任的職責心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就需要會制造稀奇跡。一個感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的老師給同學的印象常是嚴厲、可畏而不可親的，同學難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其打開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛同學呢愛就是尊敬同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，饒恕他的缺點，共享他的喜悅。我深深地明白，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象。

班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作那么，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。班主任就應(yīng)具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對同學具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充斥朝氣。在同學面前要做到精神振作、心情激昂、用語幽默、立場和氣、風度從容、姿態(tài)瀟灑。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平常對同學要求嚴格，上自習持續(xù)寧靜，上課不遲到。下課后和同學們一齊運動、談天，和同學們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些同學要鼓舞，有些同學要要求嚴格，有些同學要真誠關(guān)懷。由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。

為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。當然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉構(gòu)成的，我們能夠通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作那么，班主任要求同學做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動同學、培育同學;其次是要繼續(xù)努力學習，此刻的同學視野開闊，思路機敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡約說教去規(guī)范同學，同學是不買賬的，更何況此刻提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊敬與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的同學。所謂“學高為師，身正為范”，表達師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改善的方向，或許老師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次溫柔的撫摩就能勸慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任務(wù)必學習，樹立自身形象，贏得同學的信任和敬愛。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。

三、班主任應(yīng)擅長激勵同學。

蘇霍姆林斯基以前說過：“教育藝術(shù)的頂峰―師生間心靈交往的和諧境界。”與同學交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與同學在一齊活動，以傾聽為前提，與同學的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。”

林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回來心靈的深處?！毙睦韺W討論也證明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原那么，假如一個班級受到表揚多，那么這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學的“閃光點”，予以確定和鼓舞。另外，群眾性的嘉獎要多應(yīng)用，心理學討論證明：人們都期望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且期望成為這個組織的優(yōu)秀分子。群眾性嘉獎不但能夠激發(fā)同學的群眾榮譽感，強化同學的群眾意識，而且能教育和影響每一位同學。有位教育家講過：“教育了群眾，團結(jié)了群眾，加強了群眾以后，群眾自身就能夠成為很大的教育能量。”所以一個優(yōu)秀的班群眾就能激勵同學，使他們不斷爭取一個又一個的勝利。同學最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是應(yīng)對問題同學時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊頌他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上得意其樂，身體健康歡樂”，從而樹立同學正確的人生觀。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。

班級就應(yīng)是有性格的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成果的高低，名利的多少上，更就應(yīng)是看在這個歡樂成長的園地里，老師，同學是不是都感到美滿，歡樂。作為班主任，擔負著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級主人翁意識。集群眾的能量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

老師無法選取同學，但是我們能夠選取教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們就應(yīng)利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一齊來培育教育同學。讓家長，老師，同學明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同學學會在社會中生存?！俺扇吮葎倮匾砷L比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的同學?！弊哌^了多年的教同學涯，我要說：“老師也要變，老師和同學一齊成長才是真正的教學相長?！弊屛覀兩闲乃妓鳎闲母形?。讓教育聰慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺同學“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和別出心裁。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個同學，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但好處卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在班主任培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫忙。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

假期培訓心得體會9

這是一個多雪的冬天，雖然無風卻天冷路滑，同學已經(jīng)放寒假了，在期末工作完成之后，學校組織老師進行集體學習。我們學習了高校課堂講座、圣賢教育轉(zhuǎn)變命運、李強的《為自己工作》的講演、樂金才的《從怎么看到怎么辦》等等，這些講座和演講讓我們在教研業(yè)務(wù)上和工作思想上獲益匪淺。

在高效課堂的講座中我們充分認識到自主學習、小組爭論是數(shù)學學習中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，是啟發(fā)同學思維、傳授基本知識，掌握教學過程，進行課堂教學的一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，徑直影響著課堂教學的成敗。老師需要細細揣摩，同學自主學習學到到關(guān)鍵處，小組爭論論到有用之處，才能更好的促進同學的自主學習，利于同學的進展。老師在課堂教學中，要通過同學的自主學習和小組爭論的技巧與藝術(shù)，表達出教學新理念。

提問要有肯定的思索價值，能調(diào)動同學的主動性，集中他們的留意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經(jīng)過自己獨立思索，對知識融會貫穿，從而提高分析問題解決問題的技能。

提問的難易要適合不同層次同學的實際技能。老師對課堂中所提問的問題應(yīng)在備課時精挑細選，嚴格掌握數(shù)量，克服課堂提問的任意性。要做到數(shù)量適中，也要避開兩種傾向，太多或太少。提問太多，同學沒有思索回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，同學難有參加的機會，最終會產(chǎn)生厭倦心情。

教學手段要高效。用什么樣的教學手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要詳細問題詳細分析，不能千篇一律，有的課利用多媒體教學效果顯著，有的課在黑板上板書更實惠，所以教學中要選好教學手段，就會提高課堂教學的有效性。

通過學習，反思自己，讓每一堂課更扎實、充盈、豐實、平實、真實。其中的圣賢教育、轉(zhuǎn)變命運：水知道答案。讓我們倍覺新穎，也備受教育：人類的想法決斷著，影響著四周的環(huán)境。天地與我同根，萬物與我一體。世間萬物，你真正愛它，給你的回報沒有不是美妙的。相由心生，境由心轉(zhuǎn)。命由心造，福自我求。存好心，說好話。

人與萬物是一體的，山河大地，草木魚蟲，萬物有靈，我們需要做正確的事。

是的，我們需要做正確的事。

假期培訓心得體會10

意識的放松就會導致行動的不積極，由于之前的幾天離開了辦公室良好的學習氛圍，對自己的要求放松了，所以回來后的這兩天狀態(tài)不好，把之前的壞習慣又帶回來了，這是很不應(yīng)當?shù)?，在晨會上還說要堅守最末一班崗，但是自己沒有做好，在這里承諾以后不會涌現(xiàn)這種狀況了，今日事，今日畢。通過這次也使我意識到，要想取得成果，頭腦中要有工作的意識，讓這中意識成為習慣，不能把工作看成是不得不完成的任務(wù)，把心態(tài)放正，意識端正，使工作成為愿意做的事情。

今日最大的收獲就是得到領(lǐng)導的培訓，談話中舉出的幾個小例子，讓我體會到心無小事，環(huán)節(jié)決斷成敗，每一件小事都可以映射出一個人的素養(yǎng)，在不知不覺中可能就給別人留下了或好或壞的印象，這些就需要在平常的點點滴滴的小時中養(yǎng)成好習慣。要想得到認可，自己的一言一行都要留意。同時也意識到自己為什么觀測不到本質(zhì)，為什么觀測的面那么窄，由于看到的都是大眾可以發(fā)覺的，比較明顯的特點，而沒有仔細去觀測每個人微小的言行，某些看似不足掛齒的小事情，這是懶散的結(jié)果。思索很重要，但是有意識想把事情做好的時候，手腳懶散了，缺少執(zhí)行力的，也不會出成果，沒有那件事情，不動手就可以實現(xiàn)。唯一坐享其成的是貧困，每個人都不喜愛貧困，除非已經(jīng)習慣了。

中午玩“誰是臥底”游戲的時候，突然意識到，其實這個游戲很好，可以熬煉觀測和分析技能，上心玩也可以提高洞察力。在游戲中，每個人都在努力的想形容詞，每個人都集中留意力聽其他人說，并且邊聽邊思索琢磨，我想要是在工作中也能這么上心的琢磨，工作也會做好的，所以把工作看成是一件歡樂的事情將會很快出成果的。

今日大家是節(jié)前最末一天，大家都歸心似箭，但是王**依舊很淡定，有條理的完成工作，也感染這我們，讓我們堅持到最末一刻，感謝**今日對我聲音的指導，耐煩的聽我一遍一遍讀，然后找出不好的地方，**也是一個很好強的女孩，她盼望把每件事情都做的更好。小夢夢中午要回家，所以上午有些忙，盼望利用最末的時間把ppt再好好修改，在年后可以超卓的完成考核。**看起來很像小孩，但是卻很有思想，她對自己已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，盼望她可以通過努力盡快實現(xiàn)目標。

假期培訓心得體會11

剛剛聽到暑期在網(wǎng)上培訓的時候，心中也曾犯過嘀咕，心想采用這樣的方式有沒有收獲，能不能起到學習的效果。通過十多天的培訓，證明白省廳決策的正確性。網(wǎng)上遠程培訓形式新奇，效果顯著，既解決了廣闊老師的奔波之苦，又學習了知識。還實現(xiàn)了和專家、學者、眾位老師面對面的共同探討，解決教學過程中遇到的諸多難題，真可謂一舉多得。

在這十多天的培訓過程中，我仔細觀摩了多位閱歷豐富的老師的課堂，深受鼓舞。

學習了他們先進的教學理念，合理的教學設(shè)計，豐富多彩的課堂活動，都給我留下了深刻的印象。特別是遇到了難題，能和專家徑直溝通，援助我解決了很多現(xiàn)實問題。仔細拜讀了諸多老師的精彩作業(yè)及文章，可謂豐富多彩。既有業(yè)務(wù)方面的，也有關(guān)于課堂教學方面的，觀賞過后，能實時和溝通，效果顯著，收獲頗多。

盼望今后還能多組織這樣的活動，豐富老師的假期生活。在此，感謝各級領(lǐng)導給了我們這次學習機會，感謝！

假期培訓心得體會12

今年暑假有幸參與了哈爾濱市20**年暑期農(nóng)村貧困地區(qū)中學校老師免費培訓班在哈爾濱科技職業(yè)學院的學習。培訓內(nèi)容突出了老師的專業(yè)進展和教學實效性。在本次培訓的內(nèi)容安排上，市教研院總結(jié)以往的培訓閱歷，做了大量的詳細調(diào)研和計劃，不論通識培訓，還是學科培訓，培訓內(nèi)容都緊緊圍繞《哈爾濱市中學校老師崗位大練兵活動實施方案》的要求。通識培訓內(nèi)容安排了《師德教育與專業(yè)進展》、《杜郎口的高效課堂策略》和《從勞動密集到聰慧密集的有效教學》等專題講座，分科培訓內(nèi)容圍繞老師的課堂教學專業(yè)技能，進行課標解讀、教材解析、課堂教學模式探究、有效教學設(shè)計、課例研討與問題剖析以及學科知識拓展等六個模塊的相關(guān)內(nèi)容。

八天的培訓匆忙而逝，培訓活動雖然是短暫的，但給我們留下的記憶卻是深刻的。無論從思想上還是專業(yè)知識技能上，對我們而言都是一生難得的收獲。通過這次培訓，我感受頗多，雖然只有短短的八天學習時間，但經(jīng)過老師們的細心設(shè)計，使我們在各方面受益良多：通識培訓中，省教育學院廣德明主任的《師德教育與專業(yè)進展》的講座，幫我們明曉如何為人、如何為師，為今后的工作提供了有力的理論依據(jù)，指引了明確的方向;杜郎口中學的孫海軍副校長的《高效課堂策略》的介紹，更是給大家上了生動的一課，原來教育可以這樣的創(chuàng)新，原來教育會有如此的魅力;省教育學院副院長張曉明的《從勞動密集到聰慧密集的有效教學》的講座，讓我們有了更深刻的思考。

分科培訓中，省市區(qū)的教研員老師們還在師德修養(yǎng)、專業(yè)引領(lǐng)、上課、備課、聽講評課等方面為我們做了詳盡的講解，一節(jié)節(jié)的觀摩課，使我們的思路更加開闊，從中學到了新的教學方法，每次的專題培訓都給我們更多的思索空間。幾百人的大教室中，時常飄出激揚的講課聲，時常激蕩著師生互動的溝通聲，更時常回蕩激烈的掌聲。專家們精彩的講座，陪我們度過了炎炎夏日，為我們送來了縷縷清風。通過培訓，我學會了從同學的角度出發(fā)考慮問題，深刻體會到老師的綜合素養(yǎng)的提高是影響同學學習的重要因素，更學到了如何從各個環(huán)節(jié)去設(shè)計課堂教學，從而使我們今后的教學達到事半功倍的效果。我更深深地知道，只有不斷改革，才能不斷進步，因此新一輪的課改不僅是教育進展的需要，更是社會進步的需求。

這個不同尋常的夏日，這次珍貴的學習機會，將為我老師職業(yè)生涯積淀最為厚重的一筆財寶。培訓是一次專業(yè)的引領(lǐng)，是一次閱歷的共享;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵!作為一線老師，培訓只是一個新的開始，在以后的教書育人工作中，我們會不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

假期培訓心得體會13

寒假期間，區(qū)高三老師進行了為期一天的業(yè)務(wù)培訓，看似時間短暫，卻讓我收獲頗豐。

上午的培訓主要是圍繞本次區(qū)統(tǒng)考各校的考試分析與對策，由各校派代表進行溝通。有對整卷進行分析反思的，也有針對某一題型得失分提出策略的，可謂“八仙過海，各顯神通”。其中，趙老師的“常用四字短語整理”與蔡老師對近年全部?？嫉姆g整理，讓大家在觀賞之余，更有幾分感動。這些文檔，凝集著的是一個老師，一個備課組的集體聰慧與精髓，在區(qū)內(nèi)同行中毫無保留地進行資源共享，這本身就是一種氣度;同時，也為其他學校有閱歷的，沒閱歷的老師們，有思路沒時間，或沒思路也沒時間的摸索中的老師們，提供了不可多得的財寶，節(jié)約了珍貴的時間。

假如說，上半場的培訓如絲絲細雨，暖和了每個人的心田，那么下半場外區(qū)專家的精彩演講，那么如海上明燈一般，讓大家豁然腦洞大開。他從本區(qū)一?？嫉膶嶋H狀況出發(fā)，沿著高考備戰(zhàn)方向，夸夸其談，分析入理、生動到位，讓人不得不佩服，參與過高考命題的教研員對高考的參悟之透徹。雖然所講的話題老生常談，給在座之人的感悟卻不同尋常。比如，他從心理學角度分析例舉了一模后同學的一系列狀態(tài)：有“高原現(xiàn)象”(瓶頸效應(yīng))、“舌尖現(xiàn)象”、“克拉克現(xiàn)象”、“心理飽和現(xiàn)象”“陰影纏繞現(xiàn)象，將繁復深刻的心理學理論，奇妙地、生動地呈現(xiàn)于聽眾面前，讓大家如沐春風般感同身受。對于核心詞匯，他亦提出了歸類的方法，予以恰當?shù)睦碚撝С?，讓人心服口服。短短一個半小時的講座，好像賽過自己幾年的摸爬滾打，讓人眼前一亮，更明確了前進的方向。

假設(shè)是每一次培訓，都像這次一樣，充斥了聰慧的碰撞與溝通，那么我想，每一位老師的成長，都將會不同凡響。

假期培訓心得體會14

我校于**日進行了為期五天的校本培訓,學習內(nèi)容分為:有效的課堂教學模式,魏書生講座,安全教育培訓及新的義務(wù)教育法等,通過五天的學習,自己收益匪淺,有了很大的收獲.

在學習完張校長有效的課堂教學模式中,明白了有效的課堂教學模式有三大特點:以老師為中心的教學,以同學為中心的教學,運用多媒體教學,三大教學模式有各自的優(yōu)缺點,作為一名老師,我們要依據(jù)同學的狀況,發(fā)揮三大教學中的優(yōu)點,有效的進行課堂教學,在四十五分鐘的時間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個同學都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學成果.

聽完魏書生老師的講座，真的是從儉樸實在的話語中感悟到了很多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒有放棄過教學，而且是歡樂的去教并且制造了令人矚目的成果，他的勝利閱歷給了我很多的啟示，曾經(jīng)我埋怨過老師工作的辛苦，班內(nèi)同學的淘氣和成果差，也為成果提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽完講座我心中豁然開朗，做一件事，心中放松，快樂去做，那么就會做好.

學習新義務(wù)教育法后，我明白了作為老師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教