中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購(gòu)物袋》

第3頁(yè)共3頁(yè)中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購(gòu)物袋》一、設(shè)計(jì)意圖從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購(gòu)物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，說說購(gòu)物袋的用處、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計(jì)各種各樣的購(gòu)物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即表達(dá)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有才能制作各種各樣的購(gòu)物袋，雖然老師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計(jì)了與眾不同的拎環(huán)。充分表達(dá)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計(jì)的環(huán)保購(gòu)物袋去“超市”購(gòu)物，實(shí)際上是給幼兒提供一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī)，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗(yàn)成功的同時(shí)，可以在“購(gòu)物”的過程中欣賞同伴的袋子，老師也可以檢測(cè)制作的完成情況。二、教學(xué)目的1、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶三、重點(diǎn)：能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣四、教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的理解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋;小超市場(chǎng)景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水五、教學(xué)過程(一)、引出主題，激發(fā)興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?2.你見過什么形狀的購(gòu)物袋?它們是用什么材料做的?3.你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋?(幼兒自由討論)(二)、觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。1.“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么?”2.其他三面應(yīng)該怎么樣?3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?(三)、幼兒制作購(gòu)物袋1.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的裝飾。2.幫助才能較弱的幼兒完成重點(diǎn)局部。3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。(四)、欣賞展評(píng)1.找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。2.提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。教學(xué)延伸：在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。六、教學(xué)反思在整個(gè)活動(dòng)中充分表達(dá)了幼兒主體作用，老師的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的