教育機構教師年度工作述職報告

教育機構教?師述職報告?（一）_?___年，?我校在市教?育局有關業(yè)?務主管領導?的關懷和指?導下，在全?校師生的共?同努力下，?嚴格遵守國?家的各項教?育法律法規(guī)?，認真貫徹?落實黨和國?家的各項政?策措施，以?人為本，實?事求是，以?構建和諧社?會為切入點?，不斷創(chuàng)新?教育管理機?制，切實加?強教育教學?研究，繼續(xù)?深化教學體?制改革，努?力提升“_?___”品?牌社會效益??，F(xiàn)將我?校____?年度的各項?工作情況作?出如下總結(jié)?：一、基?本情況_?___培訓?中心位于_?___經(jīng)濟?技術開發(fā)區(qū)?長江西道_?___號興?龍大廈，下?設三個不同?大小的培訓?教室：__?__號培訓?室可容納_?___人，?____號?培訓室可容?納____?人，___?_號培訓室?可容納__?__人。各?培訓教室環(huán)?境整潔，設?備先進，配?套設施齊全?。年度累計?課程達45?門，培訓課?時數(shù)將近_?___課時?，參與培訓?人數(shù)達__?__人。?二、教師隊?伍建設過?去一年中加?強了教師隊?伍的建設，?出臺《講師?管理辦法》?，組織教師?進行各方面?的學習和交?流，注重塑?造良好教師?形象。定期?對教師進行?“內(nèi)訓師t?tt培訓”?，以提高教?師的業(yè)務能?力，師德修?養(yǎng)的培養(yǎng)，?讓教師有文?明從教、科?學施教的意?識，規(guī)范教?師的教育行?為和工作方?式，在教學?中積極運用?新課程的理?念指導自己?的教學行為?，促進教師?專業(yè)發(fā)展。?我校努力培?養(yǎng)造就師德?高尚、教學?優(yōu)秀、教研?突出、有影?響的教師。?三、與時?俱進，健全?和完善品牌?特色教學?體系根據(jù)教?育培訓市場?各項需求的?發(fā)展變化，?為確保學校?的辦學生命?力，我們一?直努力地探?索和創(chuàng)立自?身的辦學特?色，并力求?贏得社會的?認可和學員?的好評。現(xiàn)?我們已初步?建立具有我?校特色的“?____”?品牌效益，?并在迎合社?會辦學需求?的過程中逐?步完善“_?___”特?色教學體系?(課程滿意?度調(diào)查、行?動計劃表等?)。四、?建立健全學?校辦學及日?常工作管理?制度一切?以學生利益?為中心是我?校一貫的辦?學宗旨。健?全的辦學制?度，是確保?學校教學質(zhì)?量和規(guī)范管?理的必要手?段。對此我?們高度重視?，建立了一?整套的崗位?職責和管理?制度(學校?教學、行政?、學生管理?、安全管理?均有嚴格且?可操作性的?管理制度)?，并根據(jù)學?校的發(fā)展變?化，不斷完?善和調(diào)整充?實，且嚴格?實施，落實?在日常的教?育培訓的全?過程中。?五、規(guī)范與?完善教師教?育教學行為?準則教師?資源是學校?發(fā)展的重要?資源，優(yōu)秀?的教師更是?學校發(fā)展的?不竭動力。?我校一直相?當重視對教?師的培訓及?教師教學行?為的評估工?作。___?_年在對原?有教師管理?制度規(guī)范與?完善的同時?，又細化出?臺了《培訓?執(zhí)行sop?》。量化了?教師的考核?標準，明確?了教師的教?學行為，對?于提高教師?個人素質(zhì)起?到了積極的?作用。六?、開展活動?、取得成績?、學校特色?____?年開展了豐?富多彩的課?余活動，包?括生日會、?教師節(jié)感恩?會等等活動?，豐富業(yè)余?生活。七?、今后工作?方向工作?上我校雖作?了一些努力?，但也存有?許多不足，?離上級主管?部門對我們?的要求尚存?有很大距離?。不足主要?表現(xiàn)在：?1、在如何?解放思想，?改革創(chuàng)新上?，還缺乏應?有的膽識和?切實可靠的?措施。2?、在加強教?學質(zhì)量管理?，提高學校?經(jīng)濟和社會?效益上，還?沒有得到完?全落實，未?取得理想的?效果。3?、在加強師?資隊伍建設?，開展教育?教學工作研?究方面，目?前還處于改?革與完善階?段階段，與?預期的目標?之間還存在?一定的差距?。但是我們?也滿懷信心?，銳意進取?，將在總結(jié)?原有教育教?學管理工作?經(jīng)驗的基礎?上，不斷改?革創(chuàng)新、解?放思想、實?事求是，更?加努力地推?出符合社會?需求的教育?培訓項目，?更好地服務?于學生、服?務于社會。?以上的這?些不足也正?是我們今后?努力工作的?方向。我們?將在下學年?的工作計劃?中，重點對?以上問題進?行解決，爭?取使我們的?整體水平再?升一個臺階?!教育機?構教師述職?報告（二）?這周的工?作算得上是?酸甜苦辣，?讓我學到了?很多，也看?清了很多，?同時也明白?了很多道理?。以前說?學校是半個?社會，但現(xiàn)?在看來我在?這半個社會?里什么也沒?學到了，以?前在學校碰?到一些事情?我總是避而?遠之，自己?不喜歡的，?看不慣的就?避開，但是?工作后發(fā)現(xiàn)?我這種逃避?是錯誤的，?該面對的要?面對，該解?決的問題應?該想辦法解?決，而不是?一味的逃避?。一位前?輩送了我一?段話“不管?在任何地方?上班，請記??。骸ぷ?不樣閑人，?團隊不養(yǎng)閑?人。入一行?，先別惦記?賺錢，先學?著讓自己值?錢，賺不到?錢賺知識，?賺不到知識?賺經(jīng)歷，賺?不到經(jīng)歷賺?閱歷，以上?都賺到啦就?不可能賺不?到錢。只有?先改變自己?的態(tài)度，才?能提高人生?的高度?！?”想想是很?有道理，同?時也明白了?很多道理。?但我還是想?說我希望我?的付出會有?收獲。在?與同事相處?的這個問題?上，也學會?了很多，以?前覺得每個?人都很好，?所以對任何?人都沒有隱?瞞，有什么?說什么，結(jié)?果出了很多?問題。在這?問題上通過?與張主任的?溝通過后，?回家爸媽也?說了一下，?頓時明白了?很多問題。?尤其是這一?點，有什么?事情先跟領?導說，不要?在下面亂抱?怨，這樣不?但問題沒有?得到解決，?還被一些小?人抓到把柄?。所以以后?又有什么問?題，有什么?疑問，我會?首先問領導?，然后找解?決的辦法。?對于這周?的晚輔課，?我覺得我很?失敗。首先?有些科目，?由于專業(yè)的?局限性，不?能很好的輔?導好他們，?加上期末臨?近，學生的?學習方法與?老師的輔導?方式的突變?讓學生很不?適應，我認?為會對他們?的學習產(chǎn)生?影響。對我?個人而言，?我認為短時?間內(nèi)，沒得?能力讓他們?有所提高，?本著對學生?認真負責的?態(tài)度，對學?校聲譽負責?的態(tài)度，我?申請目前不?帶晚輔課。?教育機構?教師述職報?告（三）?分管教師教?育培訓工作?已有一個多?年頭了，身?感肩負的責?任重大，為?不辜負上級?領導的期望?，凡事都腳?踏實地地去?做，不弛于?空想，不騖?于虛聲，認?真做好本校?的教師教育?工作。下面?，就這一學?期師訓的工?作情況匯報?如下：一?、明確目標?，加強領導?，計劃詳實?根據(jù)本校?的師資情況?，制定了教?師教育工作?計劃、校本?培訓計劃、?班主任、新?任教師培訓?計劃等各種?校本培訓方?案，充分利?用校內(nèi)外師?培資源，對?教師進行全?方面的培訓?。領導重視?，以規(guī)章制?度做保證，?切實可行的?制度，是教?師教育工作?順利進行的?保障。目標?明確，以切?實可行的計?劃做保證?二、以校為?本，加大“?校本研修”?學習、培訓?力度。1?、強化教師?培訓，提高?教師業(yè)務理?論水平。?在提升教師?內(nèi)涵的大環(huán)?境下，本學?期把組織教?師進行業(yè)務?理論學習的?工作放在了?首位。學期?初就根據(jù)學?校特色，制?定了本學期?的學習專題?，對教師進?行了新課程?培訓、業(yè)務?理論學習。?充分利用校?本培訓進行?了課堂教學?培訓、自主?學習、教學?經(jīng)驗交流等?。促使教師?在不短完善?自身的知識?結(jié)構和理論?素養(yǎng)的同時?，提高了教?師研究和解?決教學實際?問題的能力?。每位教?師在撰寫萬?字讀書筆記?和讀教育名?著撰寫心得?體會的基礎?上，要結(jié)合?自己的任教?學科結(jié)合自?己的教師實?際撰寫一篇?教學案例、?至少一篇教?學反思;每?學期至少聽?課____?節(jié)。通過這?樣理論聯(lián)系?實際的反思?、交流，解?決了教師課?堂教學中的?疑難困惑，?促使教師逐?步成為了研?究型的教師?。2、強?化教師的校?本研修管理?每次組織?的校本研修?活動，都要?做詳實的活?動記錄。加?強出缺勤的?管理以及記?錄。學校按?時對教師自?主學習筆記?，讀書筆記?、聽課記錄?等校本研修?記錄做檢查?、記錄、評?比。促使校?本教研工作?不斷的改進?能更深入的?開展。我?校根據(jù)校工?作的具體特?點，不斷提?高教師素質(zhì)?，提高教師?服務教育教?學的教育理?念。我校通?過不斷的.?實踐——反?思，為教師?的發(fā)展提供?了良好的學?習、研修氛?圍及環(huán)境，?使每個教師?都有不同程?度的發(fā)展。?三、取得?的一些成績?。___?_月份接受?上級領導的?檢查考核，?本校___?_位班主任?通過考核，?我校班主任?培訓工作效?果顯著，被?評為學區(qū)先?進集體，謝?樂平老師被?評為學區(qū)先?進個人。_?___年的?校本學分我?校教師都能?達到___?_分以上。?同時如火如?荼開展的教?師素質(zhì)年活?動，各位教?師都能自覺?完成上級任?務，各項成?果都是可喜?可賀的，各?項工作也得?到了學區(qū)領?導的認可贊?賞。四、?工作中的不?足之處：?1、努力營?造各位教師?安心樂教的?氛圍，善于?凝聚人心。?2、要使?我們山區(qū)學?校的教師教?育培訓工作?富有山區(qū)特?色。通過?加強校本培?訓，廣大教?師的教育觀?念發(fā)生了深?刻的變化。?首先，廣?大教師真正?學有所得，?學以致用。?其次，教?育理念也發(fā)?生了深刻變?化。校本培?訓是教師繼?續(xù)教育的主?要形式，學?校是教師繼?續(xù)教育的主?陣地，第?三，廣大教?師的終身教?育理念已經(jīng)?初步形成，?教師們深切?地認識到，?接受終身教?育不僅是教?育改革與發(fā)?展的需要，?也是自身發(fā)?展、自身生?存的需要。?通過培訓，?廣大教師的?教育觀念和?教學策略發(fā)?生了深刻的?變化，許多?現(xiàn)代教育思?想和先進經(jīng)?驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?為教師的教?育教學實際?行動，提高?了教師迎接?課程改革的?自覺性。今?后將為教師?搭建更廣闊?的研修交流?平臺，讓教?師感受最前?沿的教育教?學理念，不?斷提高教師?專業(yè)化水平?，為提高教?育教學質(zhì)量?服務。教?育機構教師?述職報告（?四）在這?段時間里，?讓我深深地?知道為人師?，一言一行?都是學生眼?中的榜樣和?標準。無論?是在校老師?還是培訓機?構輔導教師?，其言行都?將影響和關?系到學生未?來的品德發(fā)?展。教師必?須具備高尚?的職業(yè)道德?，這一點非?常重要，作?為一個老師?，我們要做?的不僅僅是?教學，還要?給每一位孩?子關愛。我?們還要時時?觀察自己的?言行并留意?學生的反應?和變化，為?學生樹立好?的榜樣。如?果缺乏對學?生負責的心?態(tài)，又如何?將熱情融入?到工作中呢??更別談兢?兢業(yè)業(yè)地為?學生服務了?。在學大的?這段時間自?己進步了不?少，學到了?很多以前沒?有的東西，?我的收獲有?以下幾點：?1、收獲?了一份工作?，收獲了人?生路上一個?充實自己提?升自己的機?會，并學習?適應新的工?作環(huán)境;?2、有機會?對人教版_?___英語?教材有了更?加全面系統(tǒng)?的了解;?3、對于一?對一和班組?的英語教學?有了更加切?實的感受，?了解了一對?一與班級授?課的異同和?優(yōu)缺點;?4、知識是?不斷積累的?，活到老學?到老;5?、團結(jié)每一?位同事，共?同合作，共?同學習，共?同努力;?在學大的任?教和學習中?，我對自己?有了更加嚴?厲的要求，?不僅要教書?育人還要注?重學生的心?理發(fā)展，因?材施教使其?快樂學習，?快樂成長。?讓每個學生?把學大當作?是高效學習?的樂園。讓?家長對學大?的了解更多?更全，努力?為使學大成?為家長們放?心的教育貢?獻自己的一?份力量。對?自己的工作?將作如下規(guī)?劃：1、?好好備課做?好自己的工?作，防止和?克服淺嘗輒?止、一知半?解的傾向，?讓家長認可?，學生認可?，領導認可?;2、不?斷地學習教?學方法向書?本學習，堅?持每天擠出?一定的時間?不斷充實自?己;3、?踏踏實實的?工作，做好?自己的本職?工作;4?、提高心理?素質(zhì)，多征?求別人意見?;5、每?天保持好心?情面對工作?;6、加?強面對家長?時的心理素?質(zhì)，始終保?持謙虛謹慎?、虛心求教?。我們的?學大是年輕?的，有活力?的，希望可?以同學大一?起成長，愿?學大乘風破?浪，揚帆遠?航!教育?機構教師述?職報告（五?）“我，?我們，我們?打造一支聽?話照做，全?力以赴，堅?決服從，嚴?格執(zhí)行的卓?越團隊……?.”在一陣?陣的口號聲?中，我們一?行十二個人?開始了在啟?航的的奮斗?旅程。來?到啟航的當?天，我們剛?休息了一下?奔波了一夜?的身體，下?午就投入到?了激烈的招?生之戰(zhàn)中。?我和王福瑞?分在了一組?，第一天下?午雖然一無?所獲，但是?那個村子里?的大部分村?民都已經(jīng)認?識我倆了，?我認為這就?是進步。在?以后的幾天?招生中，我?們一見面就?會親切地打?招呼，很多?時候我們還?沒走到跟前?，他們就開?始跟我倆說?話了，問我?倆吃飯沒什?么的。那是?親人般的溫?暖，算是給?我們這些有?大半年沒回?過家的孩子?的一份慰藉?吧，心里暖?暖的!招生?的苦累是不?言而喻的，?每天都在不?停的奔走，?一見到人就?要上前去搭?訕，介紹輔?導班的情況?等，同樣的?話每天都要?重復無數(shù)遍?。但是能做?到上述的前?提是你要放?下自己的羞?怯，有足夠?的毅力和愈?挫愈勇的精?神，所以說?招生過程是?很鍛煉人的?。我原來是?一個比較害?羞的女生，?見到陌生人?不敢主動上?前說話，但?現(xiàn)在比以前?好的多了，?敢于在陌生?人面前介紹?自己，主動?跟別人打招?呼了。經(jīng)歷?一次招生，?你的各方面?的素質(zhì)都能?提高一大截?，幾天的招?生下來，還?算比較順利?吧，每天都?有所收獲。?招生結(jié)束?后，就開始?進行正常的?教學過程了?。我擔任的?是八年級、?九年級的數(shù)?學課，因為?我的專業(yè)就?是對口數(shù)學?師范的，而?且比較喜歡?數(shù)學，所以?教起來比較?得心應手。?八年級、九?年級的孩子?都比較大了?而且比較懂?事，我在跟?他們交流的?時候也比較?方便。在剛?開始的教學?過程中，我?也是處于摸?索階段的，?畢竟這是我?第一次接觸?班級式教學?，需要考慮?到大多數(shù)人?的接受能力?來備課，講?課。一個班?級就是一個?集體，要看?大多數(shù)人能?接受的層次?如何，而不?是少數(shù)人，?這也正好給?他們提供了?交流的空間?和平臺，以?培養(yǎng)他們主?動學習，獲?取知識的習?慣，而不是?單純的依靠?老師來講課?，滿堂灌的?方式。俗話?說，授之以?魚，不如授?之以漁。輔?導班的時間?比較短，屬?于短期教育?機構，要說?讓學生學到?很多知識，?可能性不大?，重要的是?讓學生培養(yǎng)?良好的學習?習慣，是他?們在正常上?課時能夠達?到更高的學?習效率。剛?開始我讓學?生上黑板上?講題，學生?的表現(xiàn)很不?積極，不敢?到黑板上，?不敢說話，?不知道該怎?么講。但是?慢慢地通過?帶動，學生?都活躍起來?了。有一次?在給八年級?上數(shù)學課時?，學生對于?上黑板上做?題極為鐘愛?，異常積極?，我的題還?沒寫完，一?雙雙手都已?經(jīng)高高的舉?起來了，有?的甚至跑到?黑板上先占?著位置。看?到這情形，?我的心里有?說不出的快?樂。學生這?樣的積極配?合不光是因?為那節(jié)課內(nèi)?容比較簡單?，還因為有?帶動作用，?這種作用不?只是來自老?師，還有其?他同學的影?響，就類似?于“托兒”?，但絕對不?是托兒哦!?老師在這方?面要引導好?學生，提高?他們的積極?性，活躍課?堂氣氛。一?般的，只要?帶動起來某?一部分人，?就可以帶動?起來其他人?，因為某些?人比較活躍?，其他人會?坐不住，也?參與進來。?或許他們沒?把握做對題?，但敢于上?講臺就是一?個進步的過?程。我就是?以這種方式?鼓勵學生，?感覺效果還?不錯，課堂?時間比較活?躍，學生的?學習效率也?比較高，我?很喜歡這種?自由式課堂?。因為我?擔任的是八?年級、九年?級的數(shù)學，?第二天的課?都要前一天?晚上備好才?行，而且備?課時不能含?糊，有時一?道題要多想?出幾種做題?方法，拓寬?學生的做題?思路，培養(yǎng)?他們多動腦?思考的習慣?。在備課時?要把書仔仔?細細得多翻?幾遍，注意?書上重要的?字眼，公式?，定義等。?對于有的名?詞，要在網(wǎng)?上百度一下?它的定義等?，以便于準?確地給學生?解釋，豐富?學生的知識?網(wǎng)絡。在講?課時，碰到?學生難以理?解的題時，?老師要有耐?心的多講幾?遍。這也需?要和學生溝?通好，因為?有的學生即?使不會也不?吭聲，需要?老師主動去?問，慢慢地?帶動他們?nèi)?主動學習，?主動提問。?老師不應該?有歧視心理?，要平等地?對待每一個?孩子，我一?直認為，他?們每一個人?都是一個獨?特的天使，?需要呵護，?需