安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)

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平安生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)一

為仔細(xì)貫徹公司平安工作部署，深化開展QHSE教導(dǎo)培訓(xùn)和“五排查、八防范”風(fēng)險隱患排查控制工作，全體員工舉行事故剖析緣由的研究，從中吸取事故教訓(xùn)，為進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)工作，先后開展了兩次平安培訓(xùn)工作，提升全員平安風(fēng)險意識，將事故隱患削減到*指數(shù)，現(xiàn)將平安培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、高空作業(yè)平安

生命重于泰山，平安高于一切。為了提升全體員工的平安意識，20xx年x月x日對全體員工舉行了高空作業(yè)平安培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式舉行開展，從登高作業(yè)的基本學(xué)問與要求開頭著手為員工講解，并從針對詳細(xì)登高作業(yè)的作業(yè)位置如何挑選才干做到萬無一失的保證平安;在作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后等詳細(xì)環(huán)節(jié)的要求及注重事項(xiàng)如何實(shí)施;如果浮現(xiàn)了緊張情況在現(xiàn)場該如何開展緊張?zhí)幚?如何對登高作業(yè)事故舉行防范等各個方面深化開展科學(xué)、細(xì)致的闡述，并觀察‘因高空作業(yè)發(fā)生的種種事故’和《標(biāo)準(zhǔn)化平安高空作業(yè)視頻》，加強(qiáng)員工在舉行高空作業(yè)時的意識，隨后，全體員工紛紛舉行了高空作業(yè)系平安帶、檢查高空作業(yè)時自身平安設(shè)備是否平安等的實(shí)踐活動。利用本次高空作業(yè)平安培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了全體成員的精神面貌，提升了全體員工的平安憂患意識，為平安生產(chǎn)工作的開展起到了樂觀的作用，讓平安意識深化人心，從源頭上

和根本上杜絕各類平安事故的發(fā)生，防患于未然。

二、消防平安

一分消防投入，非常平安回報(bào)。為了提升全員消防平安

文化學(xué)問和消防平安防范技能，加強(qiáng)平安意識和平安制度的責(zé)任化理念，在對全體員工常常性的消防平安教導(dǎo)基礎(chǔ)上，把握消防平安生產(chǎn)活動制造的有利條件，20xx年x月x日舉辦消防平安學(xué)問培訓(xùn)和消防平安演練活動并觀察《消防平安警示教導(dǎo)片》和消防器材的使用辦法及相關(guān)學(xué)問。利用對消防平安理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)活動，使全體員工既懂得消防平安、生產(chǎn)平安的重要性，又能做到在實(shí)際操作消防器材，能很好的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)行有效措施，提升了消防平安防范本事和自我庇護(hù)本事。

在日后生活與工作中，我們必需樹立高度的消防平安理念，做到居安思危，消防平安警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防平安工作做好消防平安檢查工作。

平安工作是一切工作的生命線，對今后平安工作有三個決定：一是繼續(xù)強(qiáng)化平安生產(chǎn)宣揚(yáng)力度和法律規(guī)矩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升員工的平安意識。二是繼續(xù)強(qiáng)化對平安生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，執(zhí)行責(zé)任，建立健全平安各項(xiàng)規(guī)則制度，進(jìn)一步加強(qiáng)平安生產(chǎn)防范措施。三是全面完美各類應(yīng)急救援預(yù)案，堅(jiān)定杜絕重特大平安事故的發(fā)生。

利用對全員舉行平安培訓(xùn)，加大對平安管理的投入，使之與運(yùn)維本事相吻合，使平安生產(chǎn)責(zé)任制逐級執(zhí)行到每個工作崗位和每個人頭上，努力提升全體員工的平安素養(yǎng)，切實(shí)做到不損害他人，不損害自己，不被他人損害，平安生產(chǎn)，警鐘長鳴。

平安生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)二

本次培訓(xùn)我校學(xué)校部共有27人參與了全員老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為進(jìn)一步強(qiáng)化下一步的工作，總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)不足，更好地增加研修的樂觀性、主動性，提升老師的理論業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為確保我校全部研修老師順當(dāng)進(jìn)入研修狀態(tài)，我校中學(xué)部王校長親手組織開好管理人員會、指導(dǎo)老師會、參訓(xùn)老師動員會，明確要求。

要求老師在研修過程中要做到兩個“結(jié)合”：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和日常教學(xué)相結(jié)合。針對培訓(xùn)中可能浮現(xiàn)的部分教師只重視觀察時光，忽略作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，小學(xué)召開了指導(dǎo)老師會議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保老師有所學(xué)必有所得。

二、激動

我校大部分都是年歲比較大的老老師，而且有好幾位教師對操作電腦不是很精通，但是教師們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很仔細(xì)，比如：五十歲的周教師，看完視頻后自己十分有主意，想寫日志并想和同仁們在網(wǎng)上舉行溝通，但自己就是不知道怎樣操作，所以我校輔導(dǎo)老師就通過在小學(xué)值班的時光，教周教師怎樣寫日志、怎樣寫作業(yè)、怎樣和同行們舉行溝通，周教師學(xué)得十分仔細(xì)，寫出了一篇又一篇的收獲體味，而且輔導(dǎo)老師也把有借鑒價值的作業(yè)向教師們舉行了推舉。

還有我校劉教師，在放假期間兒媳婦坐月子，她不能親手到小學(xué)來注冊，還有艾教師因?yàn)樘貏e緣由也不能到小學(xué)來注冊學(xué)習(xí)，針對這種特別狀況的教師，我校輔導(dǎo)老師都是親手打電話教給他們怎樣注冊，怎樣選課，怎樣學(xué)習(xí)，寫哪些作業(yè)等，雖然每一次打電話都有十幾分鐘，但就是由于輔導(dǎo)老師的仔細(xì)、不厭其煩的態(tài)度，使得這兩位教師十分順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮敬蔚木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

三、心得

在這次的培訓(xùn)中，我校教師們明確了工作的真諦，提高了教導(dǎo)理念，豐盛了自身的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)與先前純理論講座培訓(xùn)方式不同，比如：

1.線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主簇?fù)韺W(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中研究相結(jié)合，充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢。我校老師除了仔細(xì)觀察網(wǎng)絡(luò)視頻外，還樂觀參加教育處組織的線下集中學(xué)習(xí)

和研討活動，并由兩位衰老的老師徐丹和張鮮艷以“低班級識字教學(xué)為主題”為大家出示了兩節(jié)語文示范課，教師們在研討活動中發(fā)言樂觀，都能理論聯(lián)系實(shí)際，并紛紛表示這次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們的協(xié)助十分大。

2.專家引導(dǎo)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間我校老師利用觀察視頻講座和課例分析，參加在線答疑活動等，實(shí)現(xiàn)與專家溝通互動;同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，都能樂觀主動地按要求完成作業(yè)，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)實(shí)踐舉行反思和總結(jié)，從而提升教學(xué)水平。

總之，在這彌漫激情、挑戰(zhàn)的不平庸的日日夜夜的學(xué)習(xí)時光里，我校老師利用溝通、研討、反思、實(shí)踐，體悟了一段故意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很勞碌，很辛