《機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言一、課程基本信息課程編號課程名稱課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期考核方式適用專業(yè)開課單位AL043130機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)80.55實(shí)驗(yàn)報(bào)告農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化機(jī)電工程學(xué)院二、課程性質(zhì)機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)是農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)課程的重要組成部分，屬于學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)范疇。通過開設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，有助于學(xué)生加深對機(jī)械工程測試技術(shù)理論的理解和掌握，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準(zhǔn)備，并為今后從事專業(yè)方面的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、課程基本理念機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)是以行動(dòng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體、以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)分析為依據(jù)，以真實(shí)工作任務(wù)為載體,教、學(xué)、做一體化，培養(yǎng)學(xué)生具有通過具體的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證各種傳感器以及相關(guān)元件的特性，使學(xué)生獲得傳感器技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，為以后參加工作后從事相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握相關(guān)的基本理論及基本實(shí)驗(yàn)技能；能獨(dú)立分析、排除電路故障；能根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)線路、實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)表格。熟練掌握實(shí)驗(yàn)中各參量的測量方法。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和合作共事、隨機(jī)應(yīng)變的關(guān)鍵能力，滿足企業(yè)需求的自動(dòng)化控制高技能人才，實(shí)現(xiàn)“為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)”的教學(xué)目標(biāo)。按照應(yīng)用型高技術(shù)人才能力培養(yǎng)的要求，將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律與課程系統(tǒng)化、以及學(xué)生專業(yè)能力、方法能力相結(jié)合，形成以工作過程為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心、教師引導(dǎo)、教學(xué)做一體化的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。四、課程的設(shè)計(jì)思路通過行為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力；與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)是機(jī)械工程測試技術(shù)的重要組成部分，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)和基本技能，能對簡單的檢測和控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、運(yùn)行、調(diào)試與維護(hù)，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場對電氣測試系統(tǒng)應(yīng)用的需要。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和分析與解決工程實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，加深理解和鞏固機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。本實(shí)驗(yàn)只側(cè)重于掌握實(shí)驗(yàn)方法，并運(yùn)用課堂上學(xué)到的機(jī)械工程測試技術(shù)理論知識(shí)來分析研究實(shí)驗(yàn)中的各種問題。二、具體目標(biāo)1.知識(shí)與方法(1)進(jìn)一步鞏固和加深對機(jī)械工程測試技術(shù)基本知識(shí)的理解；(2)正確認(rèn)識(shí)常用機(jī)械工程測試技術(shù)相關(guān)傳感器的結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn)和工作原理；(3)熟練應(yīng)用機(jī)械工程測試技術(shù)測試方法；(4)掌握相關(guān)傳感器的工程應(yīng)用、線路分析與維護(hù)的方法。2.技能與能力(1)熟練掌握基本傳感器測量線路的設(shè)計(jì)、接線及測試方法，形成電氣測量電路的設(shè)計(jì)思路；(2)掌握相關(guān)傳感器使用環(huán)境，測量范圍和精度等要求，具備一定的傳感器選型的能力；(3)通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、解決問題的能力；(4)能正確使用儀器設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟及操作規(guī)范；(5)能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，正確繪制電路原理圖。3.情感與態(tài)度(1)樹立工具、設(shè)備使用的安全意識(shí)。(2)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能里;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的交流能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成遵守安全規(guī)范、一絲不茍的做事態(tài)度;具有良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)；具有熱愛科學(xué)、積極創(chuàng)新的精神。(4)形成安全生產(chǎn)、愛護(hù)設(shè)備、保護(hù)環(huán)境與節(jié)能意識(shí)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、課程結(jié)構(gòu)序號項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)類型組織形式教學(xué)場地儀器設(shè)備學(xué)時(shí)分配1金屬箔式應(yīng)變片性能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)性分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、萬用表22轉(zhuǎn)速測量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、萬用表表23溫度測量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、萬用表24位移測量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、萬用表2二、具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)序號項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)建議與說明1金屬箔式應(yīng)變片性能實(shí)驗(yàn)（1）檢查各器件是否完好，了解其功能及使用方法；（2）按照給定的控制線路（或自行設(shè)計(jì)的電路）進(jìn)行連接，注意布線合理、整齊，經(jīng)自查和指導(dǎo)老師檢查無誤后，可通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）根據(jù)連接的檢測線路，按照順序進(jìn)行實(shí)際操作，觀察檢電路是否按要求正確運(yùn)行掌握金屬箔式應(yīng)變片單臂電橋、半橋、全橋工作原理和性能；能繪制電路圖；比較單臂、半橋、全橋輸出時(shí)的靈敏度和非線性度；了解溫度對應(yīng)變片測試系統(tǒng)的影響；了解應(yīng)變片直流全橋的應(yīng)用及電路的標(biāo)定。2學(xué)時(shí)2轉(zhuǎn)速測量實(shí)驗(yàn)（1）了解霍爾轉(zhuǎn)速傳感器的應(yīng)用；（2）了解磁電式傳感器測量轉(zhuǎn)速原理；（3）了解光電轉(zhuǎn)速傳感器測量轉(zhuǎn)速的原理及方法；（4）比較三種傳感器測速傳感器的優(yōu)缺點(diǎn)及其適宜的應(yīng)用場合。掌握測速傳感器測速的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法2學(xué)時(shí)3溫度測量實(shí)驗(yàn)（1）Cu50溫度傳感器的測溫特性實(shí)驗(yàn)；（2）Pt100熱電阻測溫特性實(shí)驗(yàn)；（3）集成溫度傳感器的測溫特性實(shí)驗(yàn)。（4）反復(fù)調(diào)試直到運(yùn)行結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)要求。（1）熟悉Pt100溫度傳感器的特性與應(yīng)用方法；（2）掌握Cu50溫度傳感器的特性與應(yīng)用；（3）了解集成溫度傳感器AD590的特性與應(yīng)用4）按照指導(dǎo)書的要求繪制接線原理圖；2學(xué)時(shí)4位移測量實(shí)驗(yàn)（1）電容式傳感器的位移特性實(shí)驗(yàn)；（2）直流激勵(lì)時(shí)霍爾式傳感器的位移特性實(shí)驗(yàn)；（3）電渦流傳感器位移特性實(shí)驗(yàn)；（4）光纖傳感器的位移特性實(shí)驗(yàn)。（5）反復(fù)調(diào)試直到運(yùn)行結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)要求。掌握電容式位移傳感器、霍爾式位移傳感器、電渦流傳感器、光纖傳感器四種傳感器測量位移的原理和方法。2學(xué)時(shí)第四部分課程實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）課程組織形式實(shí)驗(yàn)以小組為單位進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)每組由2人組成，2人共同完成實(shí)驗(yàn)線路設(shè)計(jì)、接線、調(diào)試、測量、記錄的工作。試驗(yàn)課一般分課前預(yù)習(xí)、試驗(yàn)和分析討論、書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)階段。（二）教學(xué)模式、策略和方法根據(jù)課程的教學(xué)目標(biāo)，以項(xiàng)目應(yīng)用為主線，“教學(xué)做”一體化為主要教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容。（三）教學(xué)媒體手段實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)臺(tái)，演示、講授，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）條件建議（一）教學(xué)時(shí)間設(shè)定每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)用時(shí)規(guī)定為2學(xué)時(shí)，具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目根據(jù)機(jī)械工程測試技術(shù)理論課程進(jìn)度安排，在相應(yīng)理論課結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行。（二）場地與環(huán)境要求機(jī)械工程測試技術(shù)實(shí)驗(yàn)在感測技術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室照明良好，配合傳感器實(shí)驗(yàn)?zāi)K，滿足每組2人，每次一個(gè)自然班的實(shí)驗(yàn)要求。另外，教室配備多媒體設(shè)備支持教學(xué)。（三）儀器、設(shè)備與設(shè)施傳感器及檢測技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)及配套實(shí)驗(yàn)?zāi)K、萬用表、計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備。（四）耗材選用熔斷器、膠管、電池、導(dǎo)線。（五）安全保障與注意事項(xiàng)1人身安全實(shí)驗(yàn)室的電源一般有220伏，均非安全電壓，可以使人觸電致死，所以要求切實(shí)遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全操作規(guī)程。以確保實(shí)驗(yàn)過程中的安全。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）不擅自接通電源；（2）不觸及帶電部分，遵守“先接線后合電源，先斷電源后拆線”的操作程序；（3）不得帶電操作，以防發(fā)生觸電事故。上實(shí)驗(yàn)課時(shí)不得赤腳或穿拖鞋。2線路的聯(lián)接（1）聯(lián)線前的準(zhǔn)備工作：合理選擇儀表種類、量程、準(zhǔn)確度等級。合理布局。合理布局的原則是：電路最簡明，便于調(diào)節(jié)，讀數(shù)方便，安全合理。（2）正確接線。聯(lián)接線路的原則是：①選擇合理的接線步驟，一般是“先串后并”，“先主后輔”。②接線前先弄清楚電路圖與實(shí)物接頭的對應(yīng)關(guān)系。③養(yǎng)成良好的接線習(xí)慣，走線要合理，各檢測回路要分明，接線不宜過于集中某一點(diǎn)，接線松緊要適當(dāng)。3操作、觀察、讀數(shù)和記錄注意同組人員之間的分工配合，操作前做到胸中有數(shù)，目的明確。操作時(shí)要做到：手合電源，眼觀全局，先看現(xiàn)象，再讀數(shù)據(jù)。讀數(shù)前要弄清儀表量程。記錄要求完整清晰，力求表格化，一目了然。要合理取有效數(shù)字（最后一位為估計(jì)數(shù)字）。4愛護(hù)儀器設(shè)備儀器設(shè)備是國家財(cái)產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)加倍愛護(hù)。這樣做既保證實(shí)驗(yàn)正常開出，也培養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好品德。在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意儀器的運(yùn)行情況，如出現(xiàn)不正常情況應(yīng)及時(shí)處理。如發(fā)生事故，不要驚慌失措，而應(yīng)立即關(guān)閉實(shí)驗(yàn)臺(tái)總電源，保持現(xiàn)場進(jìn)行檢查，確定事故原因后的再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。造成儀器設(shè)備損壞者，如實(shí)填寫事故報(bào)告單，聽候處理。在實(shí)驗(yàn)室不得隨意打開與當(dāng)前實(shí)驗(yàn)無關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)K開關(guān)，不得用粉筆或書寫筆在儀表和實(shí)驗(yàn)臺(tái)上寫字，不得將導(dǎo)線和工具亂拋，也不要擅自取用其他實(shí)驗(yàn)合上的儀器設(shè)備。三、評價(jià)建議（一）考核方式1每次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生都必都需認(rèn)真地獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)含：實(shí)驗(yàn)原理、所用儀器、操作方法和步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論等內(nèi)容，學(xué)生需認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對其進(jìn)行討論，杜絕相互抄襲的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)成績按學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合評定。（二）評價(jià)辦法1本課程采用平時(shí)考核，結(jié)合每次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評分，綜合評定期末成績（期末不另設(shè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)考試），平時(shí)考核占50％，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占50％。2實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。四、教材選擇與編寫建議（