應(yīng)急疏散演練方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——[應(yīng)急疏散演練方案江陰市新橋中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練方案為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、有關(guān)在學(xué)生中開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)教導(dǎo)的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的安好教導(dǎo)和應(yīng)急防范工作，提高學(xué)校防范和應(yīng)對(duì)突發(fā)事情的才能，切實(shí)保障師生在突發(fā)事情到臨時(shí)的生命安好，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際處境，特制定本應(yīng)急疏散演練方案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本、安好第一、預(yù)防為主的方針，堅(jiān)持“安好第一，預(yù)防為主”的原那么。在學(xué)校發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災(zāi)、突發(fā)事情等安好事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地舉行緊急疏散全校師生，使安好事故損失降低到最低范圍。使全校師生熟記應(yīng)急疏散路線，掌管逃命避難的技能，提高自救互救的才能。

二、演練目的通過(guò)應(yīng)急疏散演練，使全校師生員工在遇到地震、火災(zāi)等突發(fā)事情時(shí)，能按平日應(yīng)急疏散演練的程序、方法、路線等規(guī)定要求，模范、有序、快速、高效地實(shí)施自救互救，最大限度地保障全校師生員工的生命安好，裁減危害帶來(lái)的不必要傷害和損失。同時(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的安好意識(shí)和聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德，鞏固在苦難面前臨危不亂、鎮(zhèn)靜淡定的心理素質(zhì)。

三、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長(zhǎng)：范鳳鳴副組長(zhǎng)：嚴(yán)如江談明高組員：石瑞珠陳國(guó)忠蔡再明屈偉東張麗虹錢潔2、聯(lián)絡(luò)組：王文勤章瑜3、救治組：李蓉王利新4、善后工作組：陳志強(qiáng)5、宣傳報(bào)道組：黃曉東6、電源煤氣安好組：陶鳳生四、工作職責(zé)1、總指揮：負(fù)責(zé)審訂《應(yīng)急疏散演練活動(dòng)實(shí)施方案》，發(fā)布啟動(dòng)、終止演練命令，點(diǎn)評(píng)演練處境。

2、副總指揮：對(duì)《應(yīng)急疏散演練活動(dòng)實(shí)施方案》的科學(xué)性、可操作性舉行評(píng)審；

演練開(kāi)頭前促使班主任到班鼓動(dòng)、疏散線路上的管理人員到崗，向總指揮報(bào)告可以開(kāi)頭演練；

負(fù)責(zé)演練中意外事故的處理。

3、安監(jiān)辦、德育處：根據(jù)學(xué)校實(shí)際處境起草《應(yīng)急疏散演練活動(dòng)實(shí)施方案》,確定疏散集中地點(diǎn)、疏散線路，明確各班撤離依次，安置疏散線路管理人員并明確職責(zé)；

演練開(kāi)頭前對(duì)全體學(xué)生和教職工舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

演練過(guò)程中負(fù)責(zé)闡明整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。

4、總務(wù)處：負(fù)責(zé)清理、疏通疏散線路上的安好隱患，保障通道的暢通；

檢修電源、播送系統(tǒng)，保障演練信號(hào)、求救信號(hào)的正常發(fā)出；

組織人員滅火、切斷燃?xì)?、電源等設(shè)備；

活動(dòng)開(kāi)頭前，向副總指揮報(bào)告處境。

5、搶險(xiǎn)救治組：聽(tīng)到警報(bào)后打定好可能發(fā)生傷害事故的應(yīng)急藥品，馬上將“緊急施救旗幟”、藥箱等放在“應(yīng)急施救區(qū)域”，隨時(shí)打定救治。

6、音響警報(bào)組：根據(jù)總指揮口令，保障各種信號(hào)的正常發(fā)出。

7、滅火、報(bào)警、燃?xì)?、電源管理組：根據(jù)總務(wù)處口令，急速組織滅火、切斷學(xué)校燃?xì)?、電源，向社?huì)各界發(fā)出正確、模范的求救信息，并引導(dǎo)救援隊(duì)伍。

8、各樓層通道檢查組：活動(dòng)開(kāi)頭前，負(fù)責(zé)排查通道的暢通處境，并向總務(wù)處報(bào)告。

9、各樓層疏散引導(dǎo)組：活動(dòng)開(kāi)頭前，負(fù)責(zé)檢查各值日老師的到崗處境，并向副總指揮報(bào)告；

活動(dòng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)引領(lǐng)學(xué)生向正確的疏散線路行進(jìn)。

10、各樓梯口值日護(hù)導(dǎo)組：活動(dòng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)指揮、養(yǎng)護(hù)學(xué)生，實(shí)時(shí)處理突發(fā)處境。

11、集合地疏散引導(dǎo)組：活動(dòng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)引領(lǐng)學(xué)生向疏散集合地行進(jìn)。

12、活動(dòng)記錄組：活動(dòng)過(guò)程中，負(fù)責(zé)記錄全校學(xué)生、教職員工的疏散處境以及活動(dòng)的用時(shí)。

13、善后工作組：實(shí)時(shí)處理、協(xié)調(diào)各類安好事故。

14、宣傳報(bào)道組：記錄、宣傳整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展處境。

15、其余教職員工：負(fù)責(zé)演練前的教導(dǎo)、演練中的疏散指揮和演練后的總結(jié)工作，并要以演練為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。

五、演練安置1、演練時(shí)間學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生突發(fā)事情需要疏散時(shí)，立刻實(shí)施本方案。

2、演練內(nèi)容（1）消防疏散演練（2）防震疏散演練3、演練步驟（1）消防疏散演練啟動(dòng)信號(hào)（消防）有序疏散清點(diǎn)人數(shù)分級(jí)報(bào)告總結(jié)活動(dòng)原路返回總結(jié)匯總（2）防震疏散演練啟動(dòng)信號(hào)（避震）一樓學(xué)生有序疏散其余樓層學(xué)生急速躲避啟動(dòng)信號(hào)（疏散）其余樓層學(xué)生有序疏散清點(diǎn)人數(shù)分級(jí)報(bào)告總結(jié)活動(dòng)原路返回總結(jié)匯總4、演練要求(1)肅穆專心，安好第一全校學(xué)生和教職員工要把本次演練當(dāng)作真的危害發(fā)生，而不是一種嬉戲。這是對(duì)生命的重視，更是一份安好的保險(xiǎn)。

(2)明確職責(zé)，承受責(zé)任全校學(xué)生和教職員工都要專心研讀活動(dòng)方案，明確各自的疏散線路和值日崗位。警報(bào)響起就要在一分鐘內(nèi)到達(dá)指定的崗位，有序引領(lǐng)學(xué)生按照指定的路線安好疏散，履行指揮、養(yǎng)護(hù)的職責(zé)。

(3)警鐘長(zhǎng)鳴，正確應(yīng)對(duì)班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安好教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生遇到任何處境都要做到：遇事平靜，頭腦冷清；

判明處境，正確應(yīng)對(duì)；

積極自救，互幫互助；

聽(tīng)從指揮，有序疏散，讓演練內(nèi)容成為學(xué)生求生的技能。

(4)熟諳線路，有序撤離活動(dòng)開(kāi)頭前，班主任要率領(lǐng)學(xué)生熟諳疏散線路，并嚴(yán)格按照指定的線路行進(jìn)。行進(jìn)過(guò)程中，學(xué)生先行，老師在后。全體教職工應(yīng)等自己負(fù)責(zé)的學(xué)生完全疏散后才能撤離，沒(méi)有值日任務(wù)的老師進(jìn)班級(jí)輔助班主任共同疏散。(疏散示意圖附后)(5)意外事故，實(shí)時(shí)處理假設(shè)一旦發(fā)生意外事故，班主任和值日老師要在第一時(shí)間舉行處理，并實(shí)時(shí)向副總指揮匯報(bào)。

(6)疏散完畢，馬上報(bào)告學(xué)生到達(dá)指定疏散地后，班主任要在第一時(shí)間清點(diǎn)班內(nèi)人數(shù)，并馬上向副總指揮報(bào)告?？诹钊缦拢骸皥?bào)告，**班應(yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！比缬袑W(xué)生請(qǐng)假，口令如下：“報(bào)告，**班應(yīng)到*人，請(qǐng)假*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！苯搪殕T工到達(dá)疏散地后，蔡再明負(fù)責(zé)清點(diǎn)大操場(chǎng)教職工的人數(shù)，錢潔負(fù)責(zé)清點(diǎn)籃球場(chǎng)教職工的人數(shù)，并馬上向副總指揮報(bào)告?？诹钊缦拢骸皥?bào)告，大操場(chǎng)（籃球場(chǎng)）應(yīng)到教職工*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！比缬薪搪毠ふ?qǐng)假，口令如下：“報(bào)告，大操場(chǎng)（籃球場(chǎng)）應(yīng)到教職工*人，請(qǐng)假*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢?！备笨傊笓]在匯總?cè)藬?shù)后，馬上向總指揮報(bào)告，口令如下：“報(bào)告，籃球場(chǎng)（大操場(chǎng)）應(yīng)到學(xué)生*人，教職工*人；

實(shí)到學(xué)生*人，教職工*人，報(bào)告完畢?！比缬腥藛T請(qǐng)假，口令如下：“報(bào)告，籃球場(chǎng)（大操場(chǎng)）應(yīng)到學(xué)生*人，教職工*人；

請(qǐng)假學(xué)生*人，教職工*人；

實(shí)到學(xué)生*人，教職工*人，報(bào)告完畢。”如有特殊處境，副總指揮馬上和應(yīng)急小組成員取得聯(lián)系，并采取應(yīng)急措施。

(7)內(nèi)化方案，形成機(jī)制在校期間，一旦聽(tīng)到疏散信號(hào)，全體教職員工和學(xué)生不必恐慌，應(yīng)立刻中斷正在舉行的一切教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，馬上投入到演練活動(dòng)中。其中，假設(shè)在操場(chǎng)上課的學(xué)生應(yīng)在原地集合，在體育館上課的學(xué)生應(yīng)從西面通道撤離到大操場(chǎng)，在活動(dòng)樓專用教室上課的學(xué)生應(yīng)從東西樓梯撤離到大操場(chǎng)，并將此內(nèi)化為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、補(bǔ)充說(shuō)明1、對(duì)易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施說(shuō)明一旦發(fā)生因?qū)W生擁擠而發(fā)生踩踏事故，應(yīng)立刻采取以下應(yīng)急措施：

（1）組織疏散的老師立刻向?qū)W生喊話，并阻攔周邊或后面的學(xué)生持續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

（2）其他老師立刻組織剩余學(xué)生通過(guò)其他通道或出口疏散到開(kāi)闊的地方。

（3）搶險(xiǎn)救治組的老師馬上對(duì)被踩傷、擠傷的學(xué)生舉行緊急施救，緊急施救的地點(diǎn)分別為主干道的指定區(qū)域。

（4）在搶險(xiǎn)救治組判斷無(wú)法處理時(shí)，應(yīng)馬上聯(lián)系“學(xué)校應(yīng)急救治車”實(shí)時(shí)送往正規(guī)醫(yī)院舉行檢查治療。

（5）總指揮視處境抉擇是否中斷演練，并向上級(jí)部門匯報(bào)。

2、對(duì)演練實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的說(shuō)明（1）應(yīng)急疏散演練的參與對(duì)象是學(xué)生，對(duì)嗎？在學(xué)校，學(xué)生的生命安好永遠(yuǎn)是第一位的，但教職員工的安好也特別重要。因此，我們認(rèn)為，應(yīng)急疏散演練的參與對(duì)象是全體學(xué)生和教職員工。

（2）教職員工什么時(shí)候撤離？在演練過(guò)程中，教職員工在履行指揮和養(yǎng)護(hù)的職責(zé)后，可以急速撤離到集合地。

（3）我班有特異體質(zhì)學(xué)生，怎么辦？在演練過(guò)程中，我們要高度關(guān)注“特異體質(zhì)”的學(xué)生和教職員工，輔助他們撤離，一旦察覺(jué)異樣，應(yīng)馬上采取急救措施或中止演練。

（4）演練開(kāi)頭了，但沒(méi)有人指揮我們，怎么辦？在演練過(guò)程中，假設(shè)總指揮不在，由副總指揮負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散；

假設(shè)班主任不在，由副班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生疏散，依次類推。另外，真的無(wú)人指揮，中隊(duì)長(zhǎng)和全體班干部應(yīng)首先組織班內(nèi)同學(xué)按照既定方案撤離，然后向就近老師報(bào)告，采納報(bào)告的老師應(yīng)立刻擔(dān)負(fù)指揮的責(zé)任。

（5）停電了，教職工怎么指揮學(xué)生疏散？若停電無(wú)法通過(guò)播送發(fā)出啟動(dòng)信號(hào)，學(xué)校將利用哨聲作為緊急疏散的啟動(dòng)信號(hào)。演練過(guò)程中，我們可以利用對(duì)講機(jī)、擴(kuò)音器、哨子等工具舉行現(xiàn)場(chǎng)指揮。

（6）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假設(shè)身邊沒(méi)有濕毛巾怎么辦？首先應(yīng)查看四周哪些物品可以利用，如沒(méi)有，可以用紅領(lǐng)巾、抹布、衣服等物品捂住口、鼻，也可以用塑料袋彌漫空氣套住頭，謹(jǐn)防吸入有毒煙霧。

（7）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧太大，看不清怎么辦？首先應(yīng)保持平靜，判斷風(fēng)向，然后可以用手扶住墻壁，逐漸朝著下風(fēng)口的空曠地帶彎腰、靠右前行。

（8）我身上著火了，怎么辦？首先可以急速脫下衣物，制止火勢(shì)曼延；

也可以就地打滾，撲滅火情，有條件的話，也可以把自身淋濕。

（9）發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)，我沒(méi)有和班內(nèi)同學(xué)在一起，怎么辦？首先要保持平靜，然后可以跟隨其他班的同學(xué)共同撤離。到達(dá)指定地點(diǎn)后，要馬上向老師報(bào)告。

（10）火勢(shì)太大，我被困在了教室里，怎么辦？首先要關(guān)閉教室的門窗，來(lái)到無(wú)火處的窗邊采取呼救、投擲物品等方法發(fā)出求救信號(hào)，切忌輕易跳樓。

（11）發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)，我能躲在電梯里嗎？發(fā)生這些苦難時(shí)，往往會(huì)停電，電梯的豎井更是火災(zāi)迷漫的高發(fā)地，因此，千萬(wàn)不能躲在電梯里，應(yīng)選擇空曠的地點(diǎn)躲避。

（12）我最熱愛(ài)的物品掉在苦難現(xiàn)場(chǎng)，怎么辦？任何物品和生命相比，都是次要的。我們要樹(shù)立“生命第一”、“安好第一”的理念，在第一時(shí)間安好撤離。

江陰市新橋中心小學(xué)2022．5附件1：

新橋中心小學(xué)應(yīng)急疏散演練組織機(jī)構(gòu)1、指揮小組崗位設(shè)置人員聯(lián)系電話總指揮范鳳總指揮嚴(yán)如明員石瑞國(guó)再偉麗潔150521