小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)第七單元《大象的耳朵》cy

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識(shí)字復(fù)習(xí)，認(rèn)讀詞語(yǔ)耷拉咦豎著竹竿跳舞頭痛心煩扇子慢慢遇到不安扇風(fēng)兔子似的似乎

聽課文找出大象說的話

我生來(lái)就是這樣啊。他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起了。我還是讓耳朵耷拉著吧，人家是人家，我是我。

我生來(lái)就是這樣啊。

大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。

比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具體。

像

似的。

我生來(lái)就是這樣啊。

小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？”大象說：“我生來(lái)就是這樣啊?！?/p>

小兔子說：”你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出了毛病?！?/p>

后來(lái)，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？森林劇場(chǎng)

大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)?！弊约焊约赫f話ABAC研讀課文，深入探究

讀一讀：課文第9-12自然段畫一畫：大象做了什么改變？說一說：這樣的改變帶來(lái)了怎樣的結(jié)果？小組探究大象的又想法發(fā)生了怎樣的變化？

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！毖凶x課文，深入探究

大象為什么會(huì)說“人家是人家，我是我”？結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解。人家是人家，我是我。拓展延伸，情感升華

想一想：如果大象再一次遇

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