幼兒心理健康教育

1、根據(jù)興趣的效能，可以分為積極興趣和（）間接興趣消極興趣持續(xù)興趣積極興趣2、下列不屬于良好的的家庭硬環(huán)境的是（D.獨(dú)立、自由嘈雜、喧囂安靜、舒適安全、合適3、兒童認(rèn)知的自我中心不包括（）。智力活動(dòng)社會(huì)化道德發(fā)展行為發(fā)展4、根據(jù)能力表現(xiàn)的活動(dòng)領(lǐng)域的不同，分為一般能力和（）元認(rèn)知能力模仿能力創(chuàng)造能力特殊能力5、從需要的起源劃分，分為生物性需要和（）本能需要原始需要生理需要211rm社會(huì)性需要6、個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性和（）。廠自我調(diào)節(jié)需要情緒情感個(gè)性心理特征7、氣質(zhì)的類(lèi)型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)和（）。F.抑制型活潑型黏液質(zhì)興奮型8、斯金納的操作性行為主義理論又稱為（）。過(guò)程性理論無(wú)意識(shí)理論強(qiáng)化理論經(jīng)典條件反射理論9、家庭教育的誤區(qū)包括（）唯特長(zhǎng)傾向唯智化傾向唯成績(jī)傾向唯分?jǐn)?shù)傾向10、健康是個(gè)體具有良好的生理、心理和（）。沒(méi)有疾病身體生活適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)11、弗洛伊德精神分析學(xué)派理論中的人格結(jié)構(gòu)包括自我、本我和（原我超我獨(dú)我非我12、下列不屬于學(xué)前兒童的認(rèn)知問(wèn)題的是（）情緒情感問(wèn)題記憶問(wèn)題思維問(wèn)題注意力問(wèn)題13、自閉癥又稱（）強(qiáng)迫癥孤獨(dú)癥多動(dòng)癥退縮癥14、學(xué)前兒童認(rèn)知過(guò)程的核心是（注意思維「知覺(jué)情緒情感15、廣義的學(xué)前兒童的年齡是（）。3-6歲0-6歲0-3歲6-18歲16、弗洛伊德精神分析學(xué)派理論中的心理結(jié)構(gòu)包括意識(shí)、前意識(shí)和（）注意力有意識(shí)自我意識(shí)無(wú)意識(shí)17、下列不屬于家庭硬環(huán)境的影響因素的是（父母文化水平家庭資源經(jīng)濟(jì)收入職業(yè)狀況18、2.下列不屬于意志行動(dòng)的特征的是（）。明確而自覺(jué)的目的不克服困難始終與克服困難相聯(lián)系c主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)與行為19、斯金納認(rèn)為，強(qiáng)化包括積極強(qiáng)化和（）。正強(qiáng)化自我強(qiáng)化消極強(qiáng)化懲罰20、心理是（）的機(jī)能肌肉腦肺心臟21、班杜拉認(rèn)為，兒童學(xué)習(xí)是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的操作替代強(qiáng)化直接強(qiáng)化表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)22、根據(jù)興趣的目的，可以分為直接興趣和（間接興趣持續(xù)興趣積極興趣消極興趣23、根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的先天性和后天性，分為原始動(dòng)機(jī)和（）外部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)習(xí)得動(dòng)機(jī)后發(fā)動(dòng)機(jī)24、華生認(rèn)為，心理學(xué)只能研究（）心理過(guò)程行為意識(shí)無(wú)意識(shí)25、根據(jù)動(dòng)機(jī)來(lái)源于個(gè)體內(nèi)部還是外部，分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和（）生物動(dòng)機(jī)習(xí)得動(dòng)機(jī)原始動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)26、狹義的學(xué)前兒童的年齡是（0-3歲6-18歲0-6歲3-6歲27、心理過(guò)程包括情感過(guò)程、意志過(guò)程和（）能力個(gè)性心理認(rèn)知過(guò)程氣質(zhì)28、下列不屬于學(xué)前兒童性格發(fā)展的特點(diǎn)是（）活潑好動(dòng)好奇和好問(wèn)模仿性強(qiáng)情緒穩(wěn)定29、根據(jù)活動(dòng)中能力的創(chuàng)造性大小，分為模仿能力和（）—般能力元認(rèn)知能力特殊能力創(chuàng)造能力30、心理是人腦對(duì)外在事物（）的反映。A.主觀能動(dòng)C被動(dòng)機(jī)動(dòng)主動(dòng)31、按需要的對(duì)象劃分，分為物質(zhì)需要和（本能需要精神需要多項(xiàng)選擇題32、按情緒情感的基本狀態(tài)分，可分為（33、個(gè)性的形成包括（）顯示出明顯的氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)出行為差異表現(xiàn)出興趣愛(ài)好的差異表現(xiàn)出能力的差異34、個(gè)性的特征不包括（）。社會(huì)性和生物性氣質(zhì)傳統(tǒng)性獨(dú)特性和共同性35、 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論又稱為（）。發(fā)生認(rèn)知論思維發(fā)展論感知運(yùn)動(dòng)發(fā)展論情緒發(fā)展學(xué)說(shuō)36、 皮亞杰認(rèn)為，處于前運(yùn)算階段的幼兒的思維具有的特征是（37、斯金納認(rèn)為，強(qiáng)化包括（）自我強(qiáng)化積極強(qiáng)化消極強(qiáng)化懲罰38、下面屬于個(gè)性傾向性成分的是（）。需要?丁需要價(jià)值觀興趣氣質(zhì)39、動(dòng)機(jī)的作用有（）。維持激活指向激勵(lì)40、下列屬于教給學(xué)前兒童調(diào)節(jié)不良情緒的方法有（反思法換位思考法自我說(shuō)服法想象法41、個(gè)性心理包括（）整體性個(gè)性心理特征個(gè)性傾向性社會(huì)性42、按情緒情感的社會(huì)性內(nèi)容，可分為（道德感理智感美感恐懼43、根據(jù)興趣的目的，可以分為（積極興趣間接興趣直接興趣持續(xù)興趣44、下面屬于個(gè)性心理特征的是（氣質(zhì)能力情感性格45、動(dòng)機(jī)的作用有（）激活指向激勵(lì)維持46、下列屬于幫助學(xué)前兒童控制不良情緒的方法有（強(qiáng)化法轉(zhuǎn)移法冷卻法消退法47、個(gè)性的特征包括（獨(dú)特性和共同性整體性穩(wěn)定性和可變性社會(huì)性和生物性48、根據(jù)能力表現(xiàn)的活動(dòng)領(lǐng)域的不同，分為（）模仿能力元認(rèn)知能力—般能力特殊能力49、根據(jù)活動(dòng)中能力的創(chuàng)造性大小，分為（）—般能力創(chuàng)造能力特殊能力模仿能力50、個(gè)性心理特征包括（性格氣質(zhì)興趣能力51、 氣質(zhì)的類(lèi)型不包括（精神質(zhì)多血質(zhì)神經(jīng)質(zhì)抑郁質(zhì)52、 興趣的功能有（）。53、根據(jù)動(dòng)機(jī)來(lái)源于個(gè)體內(nèi)部還是外部，分為（）內(nèi)部動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)習(xí)得動(dòng)機(jī)生物動(dòng)機(jī)54、興趣的品質(zhì)包括（）指向性穩(wěn)定性效能性廣泛性判斷題55、埃里克森的心理發(fā)展觀又稱為心理社會(huì)性發(fā)展理論56、情緒是人和動(dòng)物所共有，但情感是人類(lèi)所獨(dú)有Vx57、自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的基礎(chǔ)成分B.x58、弗洛伊德研究了本我，而埃里克森側(cè)重研究了人格結(jié)構(gòu)的自我Vx59、社會(huì)性行為包括親社會(huì)行為和攻擊性行為。AWB.x60、情緒為人所獨(dú)有，情感是人和動(dòng)物共有TOC\o"1-5"\h\zVx61、1.健康是身體沒(méi)有疾病。Wx62、學(xué)前兒童移情能力發(fā)展的關(guān)鍵期為1-2歲Vx63、氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，性格有好壞之分Vx64、兒童親社會(huì)行為萌芽的年齡是在9歲左右65、班杜拉屬于新行為主義學(xué)派的代表人物。Vx66、培養(yǎng)和防治有效結(jié)合是學(xué)前兒童心理健康教育的要求AWB.x67、日內(nèi)瓦學(xué)派的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家華生。Wx68、破壞關(guān)系的行為是攻擊性行為，合作行為是親社會(huì)行為B.xB.x69、自我意識(shí)的意志成分是自我調(diào)節(jié)。AWB.x70、美感是人們運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自身或他人行為時(shí)產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)AWAW71、根據(jù)社會(huì)性內(nèi)容分類(lèi)，情感可分為道德感、美感和應(yīng)激感A7B.x72、移情能力是學(xué)前兒童親社會(huì)行為的基礎(chǔ)。Vx73、健康是身體沒(méi)有疾病。A7B.x74、同情心就是移情Vx主觀題75、性格.~+/Aj/v參考答案：是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)了的習(xí)慣化的穩(wěn)定的行為方式76、性格.~+/Aj/v參考答案：個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式77、動(dòng)機(jī)-+zAiA-參考答案：動(dòng)機(jī)是指在需要的刺激下推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)力78、人類(lèi)情緒的基本表現(xiàn)形式有喜、怒、（）、（-+ZAiA-參考答案：哀懼79、皮亞杰認(rèn)為，2-7歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）階段-+ZAiA-參考答案：前運(yùn)算80、華生的行為主義觀點(diǎn)的基本公式為（-+ZAiA-參考答案：刺激-反應(yīng)81、根據(jù)情緒和情感的基本狀態(tài)，分為激情、（）、（）。-+ZAiA-參考答案：心境應(yīng)激82、與人的生理需要相聯(lián)系的動(dòng)機(jī)叫生物性動(dòng)機(jī)，與人的社會(huì)需要相聯(lián)系的動(dòng)機(jī)叫（-+ZAiA-參考答案：社會(huì)性動(dòng)機(jī)83、皮亞杰的“三座山實(shí)驗(yàn)”表明兒童具有認(rèn)知的（-+ZAiA-參考答案：自我中心主義84、柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段包括前習(xí)俗水平、（）、（）-+zAiA-參考答案：習(xí)俗水平后習(xí)俗水平85、班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括注意、保持、（）、（-+Z