小學(xué)語文人教五年級上冊第二組桂花雨

檢查預(yù)習(xí)生字，詞語籮杭姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前杭州幾大籮香飄十里浸在抗吭坑

炕我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

閱讀要求：1.說說課文主要講了一件什么事？2.桂花給我?guī)砹四切┛鞓?？畫出搖花樂的句子來。3、畫出寫桂花香的語句，想一想每句話的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。4、你是怎樣理解：母親說的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

看“搖花樂”的圖片，在課文中找出有關(guān)的語句畫下來。

a．“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u?！?/p>

b．“搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花?！?/p>

c．“我喊著：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“??！真像下雨，好香的雨??！”

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！”我（）地喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”這是一場（）的雨！

仿寫，想象搖桂花的情景這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我仿佛看到了（）我仿佛聞到了（）我不禁大聲喊起來：“??！真像下雨，好香的雨??！”1．“可是桂花的香氣，太迷人了?！?．“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！?．“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！?/p>

一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。

可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！焙贾萦幸惶幮∩剑枪鸹?，花開時那才是香飄十里。母親的話：

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”

母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，杭州再多的桂花也比不上情感中的家鄉(xiāng)桂花。

小練筆：

試著用“這里的（）再（），也比不上（）?！边@樣的句式說說你的家鄉(xiāng)之美。小結(jié)齊讀最后一個自然段：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

——淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花