五年級合作的作文范本

—五年級合作的作文范本鮮花與綠葉合作，變成絢麗；垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風景線；藍田與白云合作，變成一幅漂亮的畫卷。合作，是很多位勝利人士背后的勝利秘訣!有時分要想勝利，就需要依靠合作。友愛的讀者，下面給大家共享五班級關(guān)于合作的作文，歡送閱讀!五班級關(guān)于合作的作文1看著試卷上的分數(shù)，我不由得發(fā)了呆，又只考了這么點分，該怎樣回去跟父母交代？這可是一個難題，想起從前多么歡樂，取得高分，老師夸贊我，那是多么美妙的光陰啊!聰慧哥哥，你在哪？到了今天，怎么還沒找到你？記憶妹妹，你在何方，為何到處查找你，都沒有你的影子，聰慧、記憶你們回來吧!讓我不再擔憂一次又一次的考試，想了又想，當時是我不對，不該拋棄了你們，選擇了貪玩一家，我懊悔了，但我明白，這世界上沒有懊悔藥，一旦失去，就再也不能回頭了，我好懷戀我們合作的時分，相互幫忙，團結(jié)全都，破除一個個難題，取得最終的成功。時間走的那樣快，一轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是六班級的大姐姐了!對于那時的我，差異還很遠，逍遙自在，不用在乎成果的多少，但那次大事我還是記憶憂新。在二班級時，我的成果并不是很好，在一次數(shù)學考試前，我很緊急，全身都很不舒適，什么題都想不起來，我可著急了!開頭考試了，聽著試卷的“嘩嘩”聲，我的心更是擔心，筆在微微地抖動，看著試卷上的一道道題，不是那么難，慢慢的做著，我的心放松了，記憶妹妹幫忙了我，打開記憶箱，把里面的學問都放出來，我突然覺得題都是很簡潔，在心中暗暗為自己唱著歡樂歌，在心中為自己快樂，終于做了幾道題，一道冗雜的體形顯現(xiàn)在我的眼前，一下就不明白該怎么做，多虧聰慧哥哥幫了我的忙，我先慢慢的回憶，在草稿上寫出算式，頓時，覺得這道題不難了，我放寬了心，不再擔憂會錯什么題，過了十幾分鐘，收卷了，當我把卷子放在收卷人手中時，我那顆懸著的心終于落了下來。三天過去了，成果單出來了，我的兩只手緊握在一起，“田鵬，96分，”我太沖動了，我終于打破了80分的階段，拿卷子時，我?guī)缀跏翘先サ?。聰慧，記憶你們都還記得嗎？那是多么歡樂的事情啊!回家后，媽媽嘉獎我，我多么開心，你們也多么歡樂啊!可到了六班級最關(guān)鍵的時分，我卻忘了，忘了從前我們合作的美妙光陰，我愛上了貪玩，學習也下降了，你們也離我遠去，你們明白我有多悲傷啊!聰慧，記憶，問你們一句：“假如我上課仔細聽講，努力學習，你們還會回到我身邊來嗎？”五班級關(guān)于合作的作文2作文課上，老師買來一大袋”南瓜酥“說是嘉獎給我們，同學們當然很快樂咯，誰不喜愛嘉獎呢？正值我們歡欣鼓舞準備大飽口福時，陸老師卻笑一笑，慢悠悠地說：”今天啊，有個特別的要求，必需在肘關(guān)節(jié)不彎曲情況下放進嘴里。你們能做到嗎？“大家頓時傻了，陸老師不是故意刁難人嘛!雖然明知很難，但又實在禁不住美味的誘惑，很多同學仍紛紛舉起手，躍躍欲試。那些沒舉手的則在下面商量”策略“，待想好后再一鳴驚人。老師先請了董思誠，他蜷縮手臂，抓起”南瓜酥“向空中拋去，”南瓜酥“在空中劃過一條漂亮的拋物線后開頭往下落了。只見董思誠張大嘴巴，眼睛緊緊盯著”南瓜酥“，身體按”南瓜酥“落下的方向不斷地移動，就在”南瓜酥“快要到嘴之際，他身子連忙向前一迎，誰知”南瓜酥“一點也不領(lǐng)情，”哧溜“一下從他鼻子上滑落，毫不留情地掉到地上……董思誠不甘心，又連著試了好幾次，但今天的”南瓜酥“實在與他無緣，每次都是失之交臂。吸取了董思誠的經(jīng)驗，戴佳樂大搖大擺地上場了，只見，戴佳樂蜷縮手臂后并攏做成打排球的姿態(tài)，一點一點得把”南瓜酥“順著胳膊往嘴巴這邊滑，可是，或許戴佳樂的運氣不佳，南瓜酥不一會兒便滑落下來。哎，第二種方法也以失利告終。這時，章文成和周子蕊也走了上去，明顯自信多了。瞧，她們各自抓起一塊”南瓜酥“，蜷縮了手臂，不費吹灰之力地送到對方嘴中，然后對視一下，笑了。真是”巾幗不讓須眉“，同學們都驚呆了，多么巧妙的方法啊，自己怎么就沒想到呢？同學們根據(jù)她倆的方法，不到兩分鐘，便輕而易舉地將”南瓜酥“放入口中。大家一邊品嘗著香甜的”南瓜酥“，一邊領(lǐng)會著合作的興奮。是啊，合作才是力量，合作才能收獲美妙、收獲歡樂，讓我們依靠合作，做好每件事。五班級關(guān)于合作的作文3團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信念的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開勝利大門的金鑰匙。一次勝利的合作并不難，只要你有自信，對別人有信念。在合作時，彼此合作默契，相互激勵，相互加油，相互幫忙，相互提示，就能合作勝利?！稗k板報啦!辦板報啦!”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個到底，這期板報的主題是“愛惜動物”。我們先分工，由米粒寫大標題，我和萬紫畫插圖，洛莉抄文章。開頭我們不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上污七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標題，你在再開頭抄文章，我們最終畫圖，免得打亂仗?！闭f著米粒爬上桌子，寫大標題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開頭畫圖。我畫了一個小熊，萬紫畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報呈現(xiàn)在大家面前。一枝嬌艷漂亮的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。一棵傲然直立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬木成林才是遮擋風沙的牢固長城。無論在生活中還是學習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會勝利。五班級關(guān)于合作的作文4我們都明白一個人的力量有限，往往合作起來會讓人事半功倍。還記得二班級上美術(shù)課時，老師讓我們制作一個小電視，我和同學合作，享受了勝利的喜悅。那天，我叫汪辰藝和我一起合作。依據(jù)自己的特點和自己的優(yōu)勢分工。由于我手指敏捷，就由我來擔當電視外殼的工作。她畫畫畫得活潑好玩，活靈活現(xiàn)，所以她主要工作是畫圖，給電視創(chuàng)作連環(huán)畫。在我用鞋盒當電視外殼時，先拿來剪刀剪，可盒子太硬，銳利的剪刀好像也不聽話了，怎么剪也見不開，剪刀就那么卡在盒子上，我苦惱極了，該怎么辦呢？汪辰藝像是看懂了我的心思，側(cè)過頭來對我說“你試著把盒子弄一個洞再剪，看看行不行？”我聽了她的話，心想：真是個好方法!就照著她的方法做，果真一下子就把紙盒剪開了。然后我又給電視外殼做了蝴蝶結(jié)，貼畫等小飾品，這樣一個電視機外殼就做好了。這時汪辰藝這時也畫好了連環(huán)畫，你看：一對好好友在玩耍，后來發(fā)生了沖突，吵架了。這一幅幅畫可真像我們身邊發(fā)生的一樣。但是她還沒有涂色，我對她說：“我們一起涂吧!”她說：“可以呀!我們是合作對象嗎!”果真沒過一會兒，我們就畫好了。然后將連環(huán)畫插入“電視機”后，“電視劇”就開頭播放了。同學們看見了連連夸贊，老師也為我們豎起了大拇指。合作就要相互幫忙，合作就能獲得勝利。五班級關(guān)于合作的作文5生活中，我們每一個人都會和別人在一起工作、學習，共同面對困難、克服困難。共同享受勝利后的喜悅……面對一些自己一個人無法完成的任務(wù)，我們只能和別人合作，合力完成。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！蹦敲唇裉欤揖秃痛蠹夜蚕硪幌挛液桶职忠黄鸷献鞯囊患?。在放暑假之前，方老師曾經(jīng)布置過一項任務(wù)：每一個同學都和家長合作完成一件創(chuàng)造工程，暑假之后交給老師。這個消息一布置下來，我心里非常驚喜，由于之前我們從來沒有做過這樣的作業(yè)?；氐郊?，我立馬把這個消息告知了爸爸，希望爸爸給我出一些辦法?？墒牵职只亓诉@樣的一句話：“什么科學創(chuàng)造，你自己想吧?！蔽业男那樗查g低落了一半。但這也不能怪爸爸，由于爸爸平常工作很忙，看來這個工作只有我一人去完成了。我想來想去，一個念頭立馬顯現(xiàn)在我的腦子里。我連忙坐了下來，生怕這個念頭消逝了?！皩α?我可以做一個電力鉛筆刀!”平常削鉛筆，總是要一圈一圈地轉(zhuǎn)，費時又費勁。一支筆削好了，手也轉(zhuǎn)得生疼。首先，要做一個開關(guān)盒，可怎么做呢？唉，算了，我把我的玩具開關(guān)機拆下來吧。這個時分，爸爸突然來了。耶!有幫手了!有了爸爸的幫忙，我輕松多了。我當心翼翼地把削筆刀上劃開一個開關(guān)盒大小的孔，把開關(guān)放進去。在削筆刀的最右邊的空缺處安裝上兩根藍色的導(dǎo)線，把正負極聯(lián)結(jié)好。只差安裝信號燈了，我把燈安裝在開關(guān)的中間，只要一開啟，燈就會亮。把一支鉛筆插進削筆刀入口，按下開關(guān)，勝利了!我和爸爸相互幫忙，終于杰出地完成了創(chuàng)造任務(wù)。五班級關(guān)于合作的作文6星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。分工完成后，我的任務(wù)是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導(dǎo)。經(jīng)過我和爸爸的商量，確定做梅花。于是，準備底紙以后，我并把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，并把它們分別粘貼在恰當?shù)奈恢蒙稀＝又昧硪黄瑯淙~剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個字：“空洞!”我懷疑迷惑地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐煩地對我說：“你能把畫面的天空部分貼點東西就好了!”一句話又把我的熱忱激發(fā)出來了。于是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽