初中生的作文

-8-初中生的作文

【必備】學(xué)校生的作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，肯定要避開(kāi)無(wú)結(jié)尾作文的消失。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我收集整理的學(xué)校生的作文6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校生的作文篇1

易安，這是你的號(hào)，并不嫵媚，還有種剛毅的味道。反是清照，皎月清照，有些冷清的光輝，更有嚴(yán)厲而光明的顏色。我不知“尋尋找覓”的無(wú)奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄慘慘戚戚”的哀思，直到我走進(jìn)了你，走近了你的詞，才了解道遠(yuǎn)古幽思中的血淚?！袄щy苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，我仿佛看到了那個(gè)滿面滄桑的杜甫獨(dú)登高樓時(shí)的困難，仿佛聽(tīng)到了那個(gè)蒼蒼無(wú)助的杜甫在不盡長(zhǎng)江邊的喟然長(zhǎng)嘆！輾轉(zhuǎn)漂泊在江湖間，像茫茫大海上一只孤獨(dú)?????的小船，像寬闊天地間一只無(wú)助的小貓。他的一生載滿了無(wú)奈?！肮轮鬯蝮椅?，獨(dú)釣寒江雪”，李白，他雖然生活在盛唐時(shí)期，但不免有很多的孤獨(dú)，他的小船上載的又是什么呢？是一望無(wú)際的孤獨(dú)。你呢？李清照？憂愁，你的憂愁是簡(jiǎn)潔的彷徨和悲傷嗎？凄涼，你的凄涼又何止是凄涼呢？你柔弱的身軀，僅僅承載著悲歡離合的無(wú)限傷痛嗎？不，還承載了國(guó)家破裂，家破人亡的無(wú)限憂愁與蒼涼。你如一葉扁舟，在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離。孤獨(dú)一人，你的心中怎能不孤獨(dú)?????？滿目瘡痍，你的心中怎能不哀思？“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過(guò)江東?！边@是你的真實(shí)的人格寫(xiě)照。你雖然只有一副柔弱的身軀，卻有著男兒般的剛毅；有著小女子的多愁善感，卻也有著大丈夫的壯闊豪爽；明明生長(zhǎng)在一個(gè)禁建時(shí)代，卻有著格格不入的思想。屈原自沉汨羅，陶潛歸田園，蘇軾賦詩(shī)赤壁，易安你輾轉(zhuǎn)江南。清照，你走了，走遠(yuǎn)了，但你那堅(jiān)韌不屈，剛毅的性格，矗立在了那樣一個(gè)不朽的時(shí)代。李清照，一個(gè)宏大的女詞人，一位剛毅頑強(qiáng)的女詞人！

學(xué)校生的作文篇2

假如遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆;假如失敗是命運(yùn)，你就是那盼望的光線。有你我的年華不孤獨(dú)?????。(用排比的修辭劇烈突出表達(dá)了“你”對(duì)“我”的作用，是引“我”遠(yuǎn)航的白帆，是盼望的光線，有你，“我”的年華不孤獨(dú)?????。開(kāi)篇點(diǎn)題，主明白主題。表達(dá)感謝之情。)

喜愛(ài)牽著你的手在幸福的陽(yáng)光下奔跑，追尋蒲公英歡快的舞步，傾聽(tīng)山澗溪水叮叮咚咚的樂(lè)章。夜晚，喜愛(ài)靠在你的肩膀上，諦聽(tīng)你講的那段故事，觀賞螢火蟲(chóng)從你身邊飛過(guò)的痕跡，靜觀天涯飛速劃過(guò)的流星。就這樣，永久依靠在你的身旁，我的年華不孤獨(dú)?????。(用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言，像鏡頭一樣地將依靠在“你”身旁的情景呈現(xiàn)了出來(lái)，表現(xiàn)了“我”的年華不孤獨(dú)?????。)

你總是為我剪去長(zhǎng)出的長(zhǎng)指甲，一邊細(xì)心地剪，一邊囑咐我要愛(ài)惜身體;你常常為我擦去眼角的淚水，告知我要頑強(qiáng)地面對(duì)挫折與失敗;你總是喜愛(ài)輕輕摩挲我的頭發(fā)，卻遺忘了自己頭上因過(guò)度操勞而多添了銀絲。你從來(lái)沒(méi)有埋怨什么，時(shí)間卻在你雙手上留下蒼老的痕跡。(用剪指甲、擦淚水和摸頭發(fā)三個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)媽媽對(duì)“我”細(xì)心的呵護(hù)與操勞，表達(dá)感謝之情與幸福的感受。)

我永久忘不了那些夜晚，你為了趕在冬天前為我織出一件滿足的毛衣，你一個(gè)夜晚沒(méi)有合眼，在光明的燈光下，你的雙手不停地織著，在我看來(lái)，這是漂亮的景色，好像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨滋潤(rùn)著我的心田，立刻，人間春暖花開(kāi)，愛(ài)意充滿。(用織毛衣的情境寫(xiě)出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)，幸福的感受用比方生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，但燈下織毛衣的情境描寫(xiě)還不是很詳細(xì)。)

當(dāng)你把新織的毛衣替我穿上時(shí)，好像暖和的陽(yáng)光照亮我的全身，我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜，但你的眼角同時(shí)閃動(dòng)著晶瑩的淚花，那淚水肯定是甜的，由于是幸福的味道。(“我”穿上毛衣的幸福用比方“好像暖和的陽(yáng)光”生動(dòng)貼切，媽媽的幸福用像花一樣的幸福作喻，并用眼角的淚花這一細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，生動(dòng)感人。將媽媽的幸福詳細(xì)化形象化了。)

穿著漂亮的毛衣，和你一起閑逛于繁華的大街上，很多人都投來(lái)艷羨的眼光，由于他們肯定能感受到我的幸福，我和媽媽相視一笑，回頭望去，街邊的花絢爛而漂亮，好像能嗅到它的芳香，我真想買(mǎi)一束康乃馨獻(xiàn)給我的母親，其實(shí)母愛(ài)的花朵永久開(kāi)在這個(gè)世界上，母愛(ài)的花香永久飄在我心靈的深處。(用大街上人們艷羨的眼光側(cè)面烘托我們的`幸福。康乃馨比方媽媽?zhuān)瞧恋?，永久開(kāi)在這個(gè)世界上，它的花香永久飄在“我”心靈的深處，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝與贊美。)

友愛(ài)的母親，我想永久將這漂亮的康乃馨種在我的內(nèi)心里，讓它散發(fā)出無(wú)盡的芳香，我想將自己的生命凝聚成歡樂(lè)的貝殼，撒在幸福的海邊，每天總讓你拾到一些。由于你，我的年華不孤獨(dú)?????。(最終用比方的修辭，將母愛(ài)深藏在內(nèi)心深處，并將自己成長(zhǎng)的每一步比方成貝殼，讓媽媽撿拾，感受幸福。最終再次點(diǎn)題：由于有你，“我”的年不孤獨(dú)?????。)

學(xué)校生的作文篇3

世界最無(wú)私、最宏大、最崇高的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。在我的學(xué)習(xí)生活中，媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在媽媽的關(guān)愛(ài)中，我健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)著。

每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不潔凈的東西，我生病了，一整夜又是發(fā)燒，又是拉肚子。媽媽特別焦急，她一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒幫我拿藥。其次天早晨，我睜開(kāi)眼睛看到的是她眼睛里布滿了血絲和一臉疲乏的樣子。我知道，她已經(jīng)一夜沒(méi)有合眼了?？伤耘f面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“可好點(diǎn)了？”聽(tīng)著媽媽的話，我的心里酸溜溜的。

媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成果的時(shí)候，媽媽總是在遠(yuǎn)處高高地豎起大拇指，為我祝愿；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽總是鼓舞我連續(xù)努力。讓我記憶最深刻的就是20xx年參與全省古箏大賽的時(shí)候，咱們一起去的三個(gè)好伴侶，她們的成果都比我好。當(dāng)我得知競(jìng)賽結(jié)果時(shí)，心里難過(guò)極了，眼淚也忍不住流了下來(lái)。媽媽輕輕地擦干了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對(duì)我說(shuō)：“重要，重要的是這次咱們有士氣參與了，而且看到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)覺(jué)了自己的不足，回家后咱們還需要連續(xù)努力，下次再和她們比一比，好不好？”

媽媽的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)，媽媽的愛(ài)無(wú)處不存、無(wú)時(shí)不有。媽媽的愛(ài)就像一片花的海洋，我仿佛就是置于其中的一只小蜜蜂，自由拘束地飛行在這花的海洋里，盡情地采集著各式各樣的花粉。我也要像小蜜蜂一樣，獻(xiàn)給媽媽很多的甜美，獻(xiàn)給媽媽很多的微笑。

學(xué)校生的作文篇4

學(xué)校生活是多姿多彩的，是別具一格的，是回味無(wú)窮的。而我的學(xué)校生活，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能察覺(jué)它的香甜。

我是個(gè)孤高冷傲的人，很難融入集體之中，為此我始終努力地查找融入集體的方法。直到那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我才發(fā)覺(jué)，我早已在不知不覺(jué)之中融入了集體，融入了這個(gè)暖和的大家庭之中。

記得那是在去年的四月份，學(xué)校通知全校同學(xué)要如開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，盼望同學(xué)們能樂(lè)觀參與。很多同學(xué)都樂(lè)觀地報(bào)名，樂(lè)觀地預(yù)備。男同學(xué)們都努力地練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)取得好成果。不參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的女同學(xué)則都努力地為班里繪制班牌。不擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)，也努力地組建啦啦隊(duì)。只有我依舊像平常一樣。

時(shí)間一每天溜走了，轉(zhuǎn)瞬間，只剩下４ⅹ１００米接力這個(gè)項(xiàng)目。競(jìng)賽的槍聲打響了，我的心也隨著懸了起來(lái)。運(yùn)動(dòng)員們像一只只離弦的箭一樣沖了出去，場(chǎng)下立刻沸騰了起來(lái)，我既緊急，以擔(dān)憂，就站了起來(lái)，我們班的同學(xué)始終居于第一名，我松了一口氣，就在這時(shí)意外發(fā)生了，小華沒(méi)有接住接力棒，接力棒掉到了地上，他以最快的速度撿起接力棒連續(xù)跑，但我們班仍舊是最終一名，我特別焦急，不知不覺(jué)，我的手就已被汗浸濕了，我卻絲毫沒(méi)有留意到。我再也忍不住了，我和同學(xué)們一起為班里加油助威，“加油！加油！……”我們一起大喊，最終小亞南已經(jīng)把接力棒遞給最終一位同學(xué)，我的心也隨著提到了嗓子眼，我緊急得握緊好伴侶小愛(ài)的手，全班一起喊著：“小童，加油！小童，加油！……”小童飛速地從我們這邊跑過(guò)，他接二連三地超過(guò)了幾名同學(xué)。已經(jīng)慢慢靠近了第一名，我們?nèi)耘f大聲喊著：“小童油！……”離終點(diǎn)只有大約２０米了，我也越來(lái)越緊急，此刻的我再也沒(méi)有了往日的傲岸，只是聚精會(huì)神地關(guān)注著這場(chǎng)榮譽(yù)之戰(zhàn)。我一邊大喊著加油一邊目不轉(zhuǎn)睛地觀看競(jìng)賽。離終點(diǎn)只有十米了，五米。三米?二米?一米……，到達(dá)終點(diǎn)。我們班的小童最終以微弱優(yōu)勢(shì)取得成功。全班同學(xué)一片歡呼雀躍，我們贏了，真的贏了！

那一刻，我才真正意識(shí)到，其實(shí)，我的心早已和這個(gè)集體，和同學(xué)們連在一起。我們都流下了感動(dòng)的淚水。

這就是我的學(xué)校生活，一個(gè)孤高冷傲的人融入集體的過(guò)程。它多姿多彩，由于它豐富；它別具一格，由于它獨(dú)特；它回味無(wú)窮，由于它難忘。我將會(huì)把美妙的學(xué)校生活永久牢記在心間。

學(xué)校生的作文篇5

六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬飛逝，在邁入學(xué)校校內(nèi)的那一刻，我第一次感受到了孤獨(dú)的味道，放學(xué)時(shí)沒(méi)有同伴，難過(guò)時(shí)沒(méi)人勸慰。學(xué)校的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但卻只能任淚水沾濕衣襟。

但事實(shí)上，我發(fā)覺(jué)有時(shí)我也擁有歡樂(lè)!

“哈哈哈……”耳邊永久是自習(xí)課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的笑話，一個(gè)個(gè)好玩的謎語(yǔ)，為大家緊急的學(xué)習(xí)之余帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。同樣，也是他把歡樂(lè)傳遞給了我。從今，眼角的淚水消逝了，我的臉上更多的是快樂(lè)的微笑。

“興奮點(diǎn)，一次考試代表不了什么?！卑閭H是剛剛熟悉的一位新同學(xué)。他的勸慰像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田，足以讓我感受到孤獨(dú)時(shí)渴望的那種暖和。

“仔細(xì)聽(tīng)，我再講一遍?！睌?shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問(wèn)題。生疏的課堂，生疏的同學(xué)，生疏的老師，但講課的那番熱忱并不生疏。

一個(gè)月后，我漸漸融入了這個(gè)集體。課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講;課下，同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的寫(xiě)作業(yè)，教室中只剩下沙沙的寫(xiě)字聲。

新的環(huán)境，新的感受，我專(zhuān)心來(lái)訴說(shuō)我的世界。我知道：我的初一生活，明天會(huì)更好!

學(xué)校生的作文篇6

十年一刺眼就過(guò)去了，家鄉(xiāng)的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清爽甜潤(rùn)，森林郁郁蔥蔥，街道也變得干潔凈凈的，街道中心有一個(gè)小公園。公園往里走有一個(gè)小水池。小水池的水是