暑期社會實踐學(xué)生工作報告

暑期社會實踐學(xué)生工作報告經(jīng)過廣為的社會課堂教學(xué)活動，能夠使學(xué)生看見自我和市場需求之間的差距，看見自身科學(xué)知識和本事上存有的嚴重不足。下面就是大編成給大家增添的暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告，期望能夠協(xié)助至大家!暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告1不知不覺之中，暑假又至了，轉(zhuǎn)頭想一想自己高中的生活，又想一想自己將如何直面暑假，就是回家還是在外面打聽工作，一時茫然。畢竟身在學(xué)校，碰觸社會的機會很少，所以必須使自己直面更多的各種各樣的人，減少自己的學(xué)識，因為在以后的自學(xué)工作中，須要存有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人正式宣布趁著暑假存有這樣一個機會，好好的大干一場。放暑假之后的一個星期我都在市中心打聽工作，可是要不是工資高的養(yǎng)不活自己，就是害怕自己累得。至最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于曉得原來自己一直就是眼低，真的只有那種體面的工作才適宜自己，眼見我就要退出了，可是又想起我和家人說道過我一定會找出工作，仍而他們卻苦笑我不出來一個禮拜就可以退出。我就不退出，我就要搞給他們看看，使他們曉得，我試問!我必須看一看我若想在嚴酷的環(huán)境中存有能力靠自己的雙手和大腦保持自己的存活，同時，也想要通過親身體驗社會課堂教學(xué)使自己更進一步介紹社會，在實踐中快速增長體會，鍛煉身體自己的才干，培育自己的韌性，更為重要的就是檢驗一下自己所學(xué)的東西若想被社會所用，自己的能力若想被社會所宣稱。想要通過社會課堂教學(xué)，找到自己的嚴重不足和差距所在。這次我不再把眼光擺的那么低，我專門去找那種大型超市，看看下與否須要_，終于在一個商場里面找出了一份_工作。第一天工作就是小組主管繳我商場里面的規(guī)定。嚴格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，做為一個單位也存有適當?shù)囊?guī)定了。就這樣我已經(jīng)開始了工作，也許就是由于自己制訂了健全的計劃，所以工作還是很成功的，雖然有些客人很叫做真，很狡猾，只要冷靜答疑就可以解決問題;同事還是很親善的，也許就是由于我的工作時間長，對他們沒競爭吧!萬事開頭難，什么事都必須存有嘗試，都必須存有已經(jīng)開始，都必須存有經(jīng)過，都必須存有失利。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看上去直觀，但實際上與我們的想象就是存有非常大的差距的”。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視，不但必須存有細心，還要存有策略，謀劃?？傊?，任何事情都必須考量周全。人的一生中，校園并不是永遠的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一個月的課堂教學(xué)一晃而過，卻使我從中哉至了很多東西，而這些東西也將使我終身難能可貴。社會課堂教學(xué)增進了我與社會各階層人的情感，加深了我與社會的距離，也使自己在社會實踐中拓展了視野，快速增長了才干，進一步明晰了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會就是自學(xué)和受到教育的大課堂，在那片寬廣的天地里，我們的人生價值獲得彰顯，為將來奠定堅實基礎(chǔ)。我會不斷課堂教學(xué)，在實踐中鍛煉身體，在實踐中得真知。在今后的自學(xué)生活中可以更加不懈努力，端正思想，明晰方向，在不斷完善中求發(fā)展。也曉得了：不要埋怨這個社會就是如何如何的黑暗，哪里哪里的人就是不對的。因為這個社會不能因為你的埋怨而發(fā)生改變的。不是使社會去適應(yīng)環(huán)境自己，只有自己回去適應(yīng)環(huán)境這個社會才行及!社會課堂教學(xué)活動的積極開展培育了我們的單一制做人的能力。使我們在社會課堂教學(xué)過程中，通過單一制生活、獨立思考、獨立自主的回去直面問題，分析問題、解決問題，對社會的重新認識更加準確。不管在課堂教學(xué)過程中碰到挫折還是順利，對我們都就是一種斬獲，明晰了優(yōu)勢同時也辨認出了不足之處，使我們直面社會更加自信心。期望以后學(xué)校多積極開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉身體我們!暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告2在這個漫長的暑假中，我拒絕接受我院學(xué)生會的倡議，積極主動出席學(xué)校內(nèi)外非政府的的各種假期社會課堂教學(xué)活動。做為一名未來必須跨入社會的學(xué)生，深入細致社會、課堂教學(xué)鍛煉身體就是一門必經(jīng)的功課。因為我堅信因為經(jīng)歷所以懂，只有介紹社會，你就可以真正努力做到帶入社會。課堂教學(xué)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用至客觀實際中回去，并使自己所學(xué)的理論知識存有用武之地。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等于零。理論必須與課堂教學(xué)結(jié)合。另一方面，課堂教學(xué)可以為以后打聽工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的進修，教給一些在學(xué)校里學(xué)沒的東西。因為環(huán)境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它使你開闊視野，介紹社會，深入生活，無窮難以忘懷。社會課堂教學(xué)就是一筆財富。一分代價，一分收獲，存有代價，就一定會存有斬獲。更何況出席社會課堂教學(xué)活動的過程、學(xué)識本身就是一筆寶貴的財富。放暑假返回家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下發(fā)的暑期任務(wù)，他們都很積極支持學(xué)校的同意，也贊成我在暑期里回去社會課堂教學(xué)的這一作法，我也真的這真的就是一次自我鍛煉身體的不好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太安心我一個人過來工作，就幫忙我在親戚家里打聽了一份還比較隨心所欲的工作，也和親戚流淚了，就拎我當員工一樣看待，使我真正感受一下步入社會出席工作的不能難。這段時間，我?guī)徒与娫挕⒂坝≠Y料、整理資料，幫蓋章。在學(xué)校，可以有人通告你搞什么，存有老師、同學(xué)嚴格執(zhí)行你?？梢栽谶@里，必須自覺回去搞，而且必須不懈努力搞好。更關(guān)鍵的就是，必須卸下自尊，老老實實搞一個打工者，在現(xiàn)實面前，我們必須學(xué)會活下去，社會就是不公的，公平就是必須回去謀求的。有時遭到抨擊時會深感愧疚，但拒絕接受并廢止又就是避免再一個錯誤出現(xiàn)的前提，因為慘烈的競爭隨時并使你遭遇失業(yè)。暑期課堂教學(xué)過得很快，自己慢慢地已經(jīng)開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯下的錯誤也越來越少了，老板也稱贊我適應(yīng)性很強，工作能力也弄錯，以后要是暑期還想要課堂教學(xué)就至我這去。那時返回時還真有點不忍心呢。艱辛也就是存有投資回報的，領(lǐng)到我的工資時，真的很欣喜，但是并不是因為缺錢可以領(lǐng)有，也不是終于完結(jié)了打零工的苦日子，而是自己的代價存有了結(jié)果和投資回報，自己的課堂教學(xué)也存有了斬獲，回憶起一下自己真的真的很數(shù)值。雖然在這假期我沒在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提高·但是我感覺我懂了太多的書本上沒的東西，假期課堂教學(xué)進一步增強了我的辦事能力，叫做我懂錢來之不易，叫做我懂人必須闖蕩出來一片屬于自己的天空。經(jīng)過課堂教學(xué)的修正，當剛回到家的激動與悠閑漸漸消退，我回憶起了一下自己半年的自學(xué)生活，雖然在學(xué)校里的生活平淡而歡樂，可以我卻看見了“危機”—勞動力危機，因此而為將來而深感緊繃在社會上必須擅于與別人溝通交流就是須要長期的練。以前沒工作的機會，并使我與別人對話時不能快速反應(yīng)，可以并使談話時存有冷場，這就是很苦惱的。人在社會中都會帶入社會這個團體中，人與人之間合力回去處事，并使其處事的過程中更加親密，事半功倍。別人給你的意見，你必須匯報、冷靜、虛心地拒絕接受。我意識到了自己的嚴重不足，沒經(jīng)驗，沒與人交流相處的能力，有些東西以前沒嘗試過，難免會出差錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒立足之地，現(xiàn)在的社會不僅必須存有科學(xué)知識，還要具有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì)，只依靠在學(xué)校吸取科學(xué)知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在已經(jīng)開始，就要培育自己的能力。而且我還明白了在工作上還要存有自信心。自信心不是麻木的夸耀，而是對自己的能力作出確實。社會經(jīng)驗缺少，學(xué)歷嚴重不足等種.種原因可以并使自己缺乏自信。其實存有誰一生下來句什么都會的，只要存有自信心，就能克服心理障礙，那一切就顯得難化解了。在課堂教學(xué)的這段時間內(nèi)，我們穿著街走戶碰觸各種各樣的人和事。在學(xué)校，更多的就是自學(xué)氛圍，畢竟學(xué)校就是自學(xué)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更好的成績而不懈努力。而工作的場所，每個人在為贏得更多的報酬而不懈努力。學(xué)校里主要自學(xué)理論，我們經(jīng)常埋怨理論與課堂教學(xué)無法融合，在學(xué)校讀書的人寧愿工作也不敢讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。我即將不再就是一名大生了，而是社會的一分子啊!我們只有自學(xué)了一流科學(xué)知識，比別人具備了更高的起點，就可以應(yīng)付各種工作上的問題?！罢胬碓从谡n堂教學(xué)，課堂教學(xué)出來真知”我們只有在不斷出席社會實踐中就可以將我們在學(xué)校所學(xué)的科學(xué)知識與社會課堂教學(xué)結(jié)合。社會才就是自學(xué)和受到教育的大課堂，在那片寬廣的天地里，我們的人生價值獲得了彰顯，為將來更加慘烈的競爭奠定了更為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。我驚訝地看見，經(jīng)過社會課堂教學(xué)的磨練，我們顯得更加明朗、更加自信心，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好環(huán)境。我們存有理由堅信，當代青年大學(xué)生存有實力分擔的起至未來建設(shè)國家的重任，追求進步，勤奮求知欲，勤奮好學(xué)課堂教學(xué)，全面成才必將淪為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動!總之這次課堂教學(xué)使我學(xué)會了很多東西，給與我了很多鼓舞。但課堂教學(xué)也只是個過程，真正的目的就是必須我們發(fā)生改變思想觀念，學(xué)會自學(xué)，這樣就可以不斷的進步，不被社會出局，就可以為建設(shè)祖國、無私奉獻社會做出更大的貢獻。暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告3暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會至很多，體會也很深。通過這個暑假的社會課堂教學(xué)并使我從內(nèi)心體會至勞動的歡樂和光榮。由于我校放暑假較晚，我本急于出席一些有關(guān)自己專業(yè)的社會課堂教學(xué)，可以看見父母忙的身影，我心想春節(jié)慢至了，那時豈不更忙碌。于是我還是同意幫忙父母分攤一些，自己抓起了銷售員，并且?guī)兔Π职只厝ゼ猩习l(fā)貨。由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價格還Firozpur甚少，所以還要拒絕接受爸爸的培訓(xùn)。幾天后，對商品的價格已有所介紹。但是通過幾天的課堂教學(xué)我辨認出我在罵人和招待顧客方面除了所缺乏，同樣就是賣東西，我爸在時銷售量就低，而我則沒用通過課堂教學(xué)我總結(jié)出來幾點：一、服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要作為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝較好的服務(wù)態(tài)度就是必須的，必須想要贏得的利潤就必須提升銷售量。這就建議我們想要顧客之所想要，著急顧客之所著急，提升服務(wù)質(zhì)量語言必須禮貌文明，待客必須熱情周到，必須盡可能滿足用戶顧客的建議。二、技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化成嶄新活力技術(shù)創(chuàng)新就是個比較盛行的詞語，經(jīng)商同樣須要技術(shù)創(chuàng)新。根據(jù)相同層次的消費者提供更多相同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年面世了涮羊肉，蝦，石斑魚等等。這些年貨就是去年所沒的。現(xiàn)在生活水平提升了，消費水平也可以提升，所以今年必須包好年貨，檔次也必須低些，無法逗留在以前了，思想也必須與的上時時代。父親的確存有經(jīng)商頭腦。三、誠信就是順利的顯然今年我家的對聯(lián)就是，上聯(lián)：您的造訪就是我最小的榮幸。下聯(lián)：您的令人滿意就是我最小的心愿。日月：誠信為本。格普雷對于經(jīng)商者來說無疑就是存活的顯然，如果沒誠信，經(jīng)營不善就是遲早的，誠信，我的認知就是人對人必須正直，真摯就可以獲得較好的信譽。我指出我父親就是這樣一個人，他為人沉穩(wěn)，等待深入細致榮，辦事貼心，所以他得人緣較好，我指出這就是開店順利最重要的一點。四、代價才存有斬獲雖然我家的營生還極好，他的背后就是父母親辛勤的工作。他們每天六點種下班，十一點才歇息，冬天父親每天五點下班，上開著三馬車回去30里外的縣城發(fā)貨，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪寒冷，依舊官告，這就是為了什么呢?我曉得，不就是為了掙些錢，可供我們兄弟三個上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀蜕罡泻芾?，父母親幾年如一日。他們的艱辛可想而知。存有很多商品必須早上搬離，傍晚再般回來，僅次一項就可以很艱辛了，而且家中除了六畝田地，至了夏秋季節(jié)更是忙碌的不可開交，看著父母親臉上一天天激增的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中存有一種說不出來的滋味。我除了什么理由不回去好好讀書，除了什么理由不回去不懈努力呢!我只有拎出色的成績?nèi)ネ顿Y回報我的父母，這樣我就可以問心無愧。通過一個多月的課堂教學(xué)并使我快速增長了體會，也懂了許多做人的道理，也并使我更確切地認識到自己的嚴重不足和缺點，所以我必須在今后的自學(xué)和生活中嚴格要求自己，提升自己的素質(zhì)，不懈努力努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)技能，將來投資回報父母，投資回報一切關(guān)心我的人。暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告4為了開拓自身的知識面，不斷擴大與社會的接觸面，減少個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉身體和提升自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能夠真正真正步入社會，能適應(yīng)環(huán)境國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活和工作中較好地處置各方面的問題，我走進了一家_口腔醫(yī)院，已經(jīng)開始了我這個假期的社會課堂教學(xué)。課堂教學(xué)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用至客觀實際巾回去，并使自己所學(xué)的理論知識存有用武之地，更為了惠及人民群眾。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等于零。理論必須與課堂教學(xué)結(jié)合。另一方而，課堂教學(xué)可以為以后打聽工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的進修，教給一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。必須學(xué)會從實踐中自學(xué)，從自學(xué)中課堂教學(xué)。課堂教學(xué)就是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們自學(xué)了很多理論知識，但是如果我們在實際當中無法靈活運用，那就等同于沒學(xué)。進修就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用至空戰(zhàn)中。由于以前在一家口腔診所實習(xí)過，為了能碰觸多的患者.能全面介紹口腔常見病.疑難病的確診和化療，以及體會高端的用藥儀器.累積多樣的臨床用藥經(jīng)驗，除了我們怎樣才能把課本上的科學(xué)知識有效率恰當?shù)倪\用至生活、工作當中回去，淪為對別人對社會有價值的人才?我們怎樣才能適應(yīng)環(huán)境當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確認自己的人生座標，同時實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種見解，我又來到了_口腔醫(yī)院。在那里，我拒絕接受了更為有價值的醫(yī)學(xué)知識，和每天拒絕接受課堂教學(xué)操作方式的機會，進一步增強了我的操作能力，并使我更邁入順利。較長時間又難以忘懷的進修旅程就像是白駒過隙般，飛速而歿，而這其間的體會也像是五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊繃擴充的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走到了一個月的實習(xí)期，回眸這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著興奮，也使我有著無窮的感嘆。一、課堂教學(xué)目的通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論科學(xué)知識及課堂教學(xué)操作技能，并使我對口腔的常見病.多發(fā)病存有了全面的重新認識，并融合所學(xué)的科學(xué)知識能展開初步確診和化療，還直觀重新認識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會了穿刺之術(shù).牙髓化療之術(shù).根管化療之術(shù)，可以直觀采用x線片反射機，重新認識了口腔工藝技術(shù)等，并使我對自學(xué)口腔專業(yè)知識奠定了始終如一的基礎(chǔ)。二、課堂教學(xué)心得體會及內(nèi)容通過兩個星期的進修，從對口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺見門徑，再至對口腔科學(xué)知識的全面重新認識，深刻介紹，并使我從中自學(xué)了很多，人也更加明朗。第一周，我培育的就是對口腔醫(yī)療器戒基本重新認識，及協(xié)調(diào)老師搞一些化療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，采用高壓蒸汽消毒鍋，消毒所用的醫(yī)療器戒，科室消毒洗臉手法。搞一些直觀的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，燒石膏模型，排牙等。第二周首先就是對前來求診的患者搞一些直觀的查問.交流，給每位醫(yī)生平均值精心安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生化療，例如量血壓，磨銀汞。再者搞一些直觀的化療例如潔牙之術(shù)，幼齒取下之術(shù)，收緊的恒牙切牙，兩端切牙等取下之術(shù)。并介紹牙齒的常見病多發(fā)病的確診和化療例如牙髓炎，食道炎等。通過自學(xué)口腔的基本知識，碰觸患者，介紹患者的求診情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所介紹的常見病多發(fā)病為其傳授，進而并使患者存有初步的介紹。這一階段的自學(xué)不僅僅掌控了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識，碰觸了患者，最重要的就是這一階段對自己臨床處置方法的影響，減少了經(jīng)驗自學(xué)了學(xué)校學(xué)沒的東西。通過這次社會課堂教學(xué)，介紹了口腔專業(yè)全然不是印象中的那麼直觀，無趣。恰好相反，口腔專業(yè)就是一門必須回去深入細致回去介紹自學(xué)，并且淺研究，不斷自學(xué)，不斷進修的科學(xué)。為化解千千萬萬牙病患者痛苦，惠及群眾，并使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更一流更國際化。我堅信我國的口腔專家及研究人員可以并使我國將來口腔疾病增加，甚者將來無此須要口腔醫(yī)生，人人并無牙病，人人存有一口不好牙而不懈努力。我們也必須像是醫(yī)學(xué)專家們一樣為惠及社會人民而不懈努力。暑期社會課堂教學(xué)學(xué)生工作報告5一個月的社會課堂教學(xué)，一晃而過，卻使我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如說務(wù)必在工作中不斷自學(xué)不斷累積，同時做好和同事之間的關(guān)聯(lián)，而這些東西將使我終生難能可貴。而對于大學(xué)生而已，勇于認知挑戰(zhàn)就是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個多月的課堂教學(xué)活動使我真的很累很艱辛，但我從中鍛煉身體了自己，這些就是我在大學(xué)課本上無法借來的。它使我明白什么就是工作，使我懂了為將理論與行動融合在一齊，使我曉得了自己與否具有不好的交流技能和明白溝通交流潛質(zhì)。而交流和明白將可以就是任何工作的基礎(chǔ)，不好的溝通交流將可以事半功倍?！凹埳蠁螁谓K覺深，絕知此事必須戴思恭”。這就是我一個多月去的體會。社會課堂教學(xué)并使我找出了理論與課堂教學(xué)的結(jié)合點。“艱苦言人生，課堂教學(xué)短才干”。尤其就是我們學(xué)生，只注重理論自學(xué)，忽略課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上充分發(fā)揮的不很理想。借由課堂教學(xué)所學(xué)的專業(yè)理論知識獲得穩(wěn)固和提升。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的科學(xué)知識和水平。借由課堂教學(xué)，原來理論上模糊不清和印象不淺的獲得了穩(wěn)固，原先理論上缺乏的在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中獲得補償，增進了對基本原理的明白和消化。社會課堂教學(xué)增進了我與社會各階層人的感情，加深了我與社會的距離，也使自己在社會實踐中拓展了視野，快速增長了才干，進一步明晰了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才就是自學(xué)和受到教育的大課堂，在那片寬廣的天地里，我們的人生價值獲得了彰顯，借由社會課堂教學(xué)，使我們大學(xué)生提早介紹社會，為將來真正踏上社會領(lǐng)略到寶貴的經(jīng)驗和學(xué)識，也為將來專門從事任何工作奠定較好的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會課堂教學(xué)就是鼓勵我們學(xué)生踏進校門，邁向社會，碰觸社會，介紹社會，投身社會的較好形式;就是培育鍛煉身體才干的不好渠道;就是提高思想，修身養(yǎng)性，踐行服務(wù)社會的思想的有效途徑。暑期社會課堂教學(xué)活動一向就是我們大學(xué)生投身社會、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。這次的社會課堂教學(xué)使我存有了上班族的味道，除了那種忙，那種期盼雙休日的情緒，這種感覺真的很不一樣。真的希望以后除了這樣的機會，使我從實踐中獲得鍛煉身體。大學(xué)生除了自學(xué)書本知識，還要展開社會課堂教學(xué)。正因很多大學(xué)生都冷靜的曉得“兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實踐中培育獨立思考，單一制工作，單一制就解決問題的潛質(zhì)。因此我真的在讀大學(xué)生必須借機培育自己的課堂教學(xué)和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)。同時在實踐中幫別人。在這個暑假里，我出席了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會課堂教學(xué)，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所曉得的科學(xué)知識全都交予他們，孩子們也都十分深入細致的自學(xué)著。在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢想著淪為大學(xué)生，淪為科學(xué)家等，對外面邊線的世界充滿著了疑惑和期待。但當我反問至以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都絕望了。也許就是孩子們太小，無法明白這件事的含義，也許就是另一種思想一向影響著他們“返回農(nóng)村，回去城市才不必過苦日子。孩子們就是渴求科學(xué)知識的，農(nóng)村也就是須要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又