幼兒園中班上學期數(shù)學教案《認識正方形》含反思

-3-小朋友園中班上學期數(shù)學教案《認識正方形》含反思【--中班數(shù)學教案】中班上學期數(shù)學教案《熟悉正方形》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友能區(qū)分正方形和長方形，了解它們的異同點，熟悉正方形，知道正方形的名稱和基本特征，培育小朋友比較和推斷的力量，快來看看小朋友園中班上學期數(shù)學《熟悉正方形》含反思教案吧。小朋友園中班數(shù)學教案：熟悉正方形教學目的:1、熟悉正方形，知道正方形的名稱和基本特征。2、能區(qū)分正方形和長方形，了解它們的異同點。3、培育小朋友比較和推斷的力量。4、進展小朋友規(guī)律思維力量。教學預備：各種圖形若干，正方形范例，小朋友操作圖形每人一套，數(shù)字磁鐵。教學過程：1、導入活動：今日，咱們班來了好多圖形娃娃，小朋友興奮嗎？看看哪些圖形娃娃來了？（老師出示圖形，小朋友表述）我們都熟悉了圓形.三角形.長方形可是還有一個圖形娃娃沒出來，小朋友歡迎它！（小朋友鼓掌，老師出示正方形）讓我們一起熟悉一下它吧！2、我們請正方形娃娃先自我介紹一下（老師仿照）小朋友好，我的名字叫正方形，我想和你們做好伴侶。我有4條邊，4個角。我和長方形有點像，有的小朋友總是把我們認錯。小朋友請你找一找我們和長方形哪個地方是一樣的？（通過小朋友動手操作自己說，老師準時提示，讓小朋友找出相同點）小朋友真聰慧！我和長方形都有4條邊，4個角。4個角都是一樣大。你們現(xiàn)在看看長方形，能找到我們不一樣的地方嗎？（操作圖形讓小朋友自己找，充分的說，正確區(qū)分不同點）對，我們正方形的4條邊一樣長，長方形的對邊一樣長，這是我們一樣的地方。小朋友現(xiàn)在都熟悉我了，下次看到我肯定叫我的名字啊！小朋友再見！3、正方形娃娃給小朋友帶來許多積木，那我們來玩一個嬉戲找圖形。（運用操作材料，老師任說長方形，正方形等等由小朋友選出來，讓小朋友正確區(qū)分各種圖形）4、我們今日熟悉了正方形，你能在咱們教室里，小朋友園里找到正方形嗎？找到后喊出它的名字。（帶領(lǐng)小朋友在小朋友園各處找正方形，活動結(jié)束）課外延長：回家找找家里的什么東西是正方形的？教學反思：運用嬉戲的形式開展數(shù)學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中小朋友始終沉醉在嬉戲的歡快中，愛好很高。老師針對低年齡的小朋友的特點，以出示神奇袋的方法吸引小朋友認真觀看老師出示的圖形，小朋友果真變得用心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜愛的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內(nèi)容，繼而通過嬉戲鞏固所學學問點，在選餅干的過程中，使活動內(nèi)容分回歸生活。小百科：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。正方形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等;四個角都是90°;對角線相互垂直、平分且相等，每條對角線平分一組對角。有一組鄰邊相等且一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。有一組