2023年中班健康教案《蔬菜》

202320232023年中班安康教案《蔬菜》1活動預(yù)備活動預(yù)備1、黃瓜假設(shè)干。1、黃瓜假設(shè)干。2、瓜學(xué)問相關(guān)圖片。2、瓜學(xué)問相關(guān)圖片。活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、了解黃瓜秧的構(gòu)造。1、了解黃瓜秧的構(gòu)造。2、我們食用黃瓜的成效。2、我們食用黃瓜的成效。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。4、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長?；顒舆^程活動過程一、出示黃瓜一、出示黃瓜——看這盤里裝的蔬菜，你們都生疏黃瓜吧！——看這盤里裝的蔬菜，你們都生疏黃瓜吧！——你們知道黃瓜的學(xué)問多少那？我們來一起學(xué)一學(xué)吧?！銈冎傈S瓜的學(xué)問多少那？我們來一起學(xué)一學(xué)吧。身上有白色柔毛。身上有白色柔毛。2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺?！步虒W(xué)時出示相關(guān)圖片〕3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺?！步虒W(xué)時出示相關(guān)圖片〕二、食用黃瓜的成效二、食用黃瓜的成效知道為什么吃黃瓜嗎？知道為什么吃黃瓜嗎？1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病?！∨笥褌兌喑渣S瓜能讓我們睡得好，少生病。——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病?！覀儊硪黄饋沓渣S瓜吧?！覀儊硪黄饋沓渣S瓜吧。活動完畢活動完畢教學(xué)反思：教學(xué)反思：探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。20232023年中班安康教案《蔬菜》2一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步加深幼兒對蔬菜水果的生疏。1、進(jìn)一步加深幼兒對蔬菜水果的生疏。2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)展合理的擺放，制作拼盤。2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)展合理的擺放，制作拼盤。3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。4、穩(wěn)固和加深對眼睛作用的生疏，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。4、穩(wěn)固和加深對眼睛作用的生疏，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：1。蔬菜水果假設(shè)干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。1。蔬菜水果假設(shè)干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。2。蔬菜造型評獎券〔幼兒人手一張〕。2。蔬菜造型評獎券〔幼兒人手一張〕。334。材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。三、活動過程：三、活動過程：我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功?！捕迟p識拼盤?！捕迟p識拼盤。1。組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。1。組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片?！渤鍪緢D片〔出示圖片出各種秀麗的造型?！踩持谱髌幢P?！踩持谱髌幢P。1、親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。1、親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。2、教師邊觀看邊指導(dǎo)，邊提示親子留意使用工具的安全，型的時候，盡量敬重孩子的意愿。2、教師邊觀看邊指導(dǎo)，邊提示親子留意使用工具的安全，型的時候，盡量敬重孩子的意愿。3。要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在呈現(xiàn)臺。3。要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在呈現(xiàn)臺?！菜摹惩闇贤??！菜摹惩闇贤?。1、組織幼兒自由賞識拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。1、組織幼兒自由賞識拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤?！舱垈€別幼兒答復(fù)〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成〔請個別幼兒答復(fù)〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？〔五〕評價作品?！参濉吃u價作品。1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最寵愛的果蔬拼盤。1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最寵愛的果蔬拼盤。2、頒獎：依據(jù)獎券數(shù)量評出最正確造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。2、頒獎：依據(jù)獎券數(shù)量評出最正確造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。教學(xué)反思：教學(xué)反思：20232023年中班安康教案《蔬菜》3活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步加深幼兒對蔬菜水果的生疏。1、進(jìn)一步加深幼兒對蔬菜水果的生疏。2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)展合理的擺放，制作拼盤。2、學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進(jìn)展合理的擺放，制作拼盤。3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。活動預(yù)備：活動預(yù)備：1、蔬菜水果假設(shè)干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。1、蔬菜水果假設(shè)干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。2、蔬菜造型評獎券〔幼兒人手一張〕。2、蔬菜造型評獎券〔幼兒人手一張〕。334、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。活動過程：活動過程：我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功?！捕迟p識拼盤?！捕迟p識拼盤。1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片?！渤鍪尽渤鍪緢D片出各種秀麗的造型。出各種秀麗的造型?！踩持谱髌幢P?！踩持谱髌幢P。1、親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。1、親子開頭動手制作自己的果蔬拼盤。2、教師邊觀看邊指導(dǎo)，邊提示親子留意使用工具的安全，型的時候，盡量敬重孩子的意愿。2、教師邊觀看邊指導(dǎo)，邊提示親子留意使用工具的安全，型的時候，盡量敬重孩子的意愿。3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在呈現(xiàn)臺。3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在呈現(xiàn)臺?！菜摹惩闇贤ā！菜摹惩闇贤ā?、組織幼兒自由賞識拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。1、組織幼兒自由賞識拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。〔請個別幼兒答復(fù)〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成〔請個別幼兒答復(fù)〕，你的拼盤是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？〔五〕評價作品?！参濉吃u價作品。1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最寵愛的果蔬拼盤。1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最寵愛的果蔬拼盤。2、頒獎：依據(jù)獎券數(shù)量評出最正確造型獎，并頒發(fā)果蔬造型2、頒獎：依據(jù)獎券數(shù)量評出最正確造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。獎牌。教學(xué)反思：教學(xué)反思：20232023年中班安康教案《蔬菜》4活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、生疏四中常見蔬菜的外形特征，按食用局部進(jìn)展歸類。1、生疏四中常見蔬菜的外形特征，按食用局部進(jìn)展歸類。2、知道蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。2、知道蔬菜養(yǎng)分豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法?；顒又攸c：知道從蔬菜的食用局部，比較異同點，形成蔬菜活動重點：知道從蔬菜的食用局部，比較異同點，形成蔬菜概念?；顒宇A(yù)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等活動預(yù)備：與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物假設(shè)干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等活動過程：活動過程：11〔開心〕〔開心〕2、剛剛教師接到了一個，小朋友想不想知道是誰給老2、剛剛教師接到了一個，小朋友想不想知道是誰給老〔想那咱們一起去看看吧？3、展板、實物〔各種蔬菜〕：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你寵愛吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一局部？3、展板、實物〔各種蔬菜〕：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你寵愛吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一局部？44〔大屏幕〔莖、葉、花、果實、種子〕5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾局部組成，那么小朋友就該答復(fù)教師的問題了。5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾局部組成，那么小朋友就該答復(fù)教師的問題了。6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜誰能說一說西紅柿是什么樣子的？6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜養(yǎng)分多，既能做菜誰能說一說西紅柿是什么樣子的？〕還有什么蔬菜是吃它的果實局部？〔茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子〕。7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂〔蘿卜〕說一7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂〔蘿卜〕說一〕教師告知它的根？它的根？8、看圖中有哪些蔬菜？〔白菜、菠菜、油菜〕教師可以說〕還有什么蔬菜我8、看圖中有哪些蔬菜？〔白菜、菠菜、油菜〕教師可以說〕還有什么蔬菜我們吃它的葉。9、這是什么？〔土豆也叫地蛋或馬鈴薯〕土豆的樣子。土教師說一遍，課下再教小朋友說。9、這是什么？〔土豆也叫地蛋或馬鈴薯〕土豆的樣子。土教師說一遍，課下再教小朋友說。、考考小朋友：小朋友們，尋常吃我的哪一局部〔屏幕〕我想考考小朋〕看看都有什么問題？菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？〔3〕為什么稱蘿卜為土人參？菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？〔3〕為什么稱蘿卜為土人參？菜？13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個玩耍：找朋友小朋13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個玩耍：找朋友小朋拼盤活動反思：活動反思：節(jié)組織幼兒賞識手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。節(jié)組織幼兒賞識手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。20232023年中班安康教案《蔬菜》5活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.穩(wěn)固對常見蔬菜食用部位的了解。1.穩(wěn)固對常見蔬菜食用部位的了解。2.情愿與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。2.情愿與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。3.能夠用幾種分類規(guī)章對蔬菜進(jìn)展簡潔的分類。3.能夠用幾種分類規(guī)章對蔬菜進(jìn)展簡潔的分類。4.初步了解安康的小常識。4.初步了解安康的小常識。5.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1.幼兒已經(jīng)生疏了幾種常見的蔬菜。1.幼兒已經(jīng)生疏了幾種常見的蔬菜。西紅柿等。活動過程：活動過程：一、小組爭論一、小組爭論1.介紹幾種常見的蔬菜的養(yǎng)分的學(xué)問。1.介紹幾種常見的蔬菜的養(yǎng)分的學(xué)問。22這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么養(yǎng)分？二、集體共享二、集體共享1.組織幼兒溝通小組爭論的結(jié)果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？1.組織幼兒溝通小組爭論的結(jié)果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？2.提問：你知道這些蔬菜有什么養(yǎng)分？2.提問：你知道這些蔬菜有什么養(yǎng)分？蔬菜。蔬菜。三、整理蔬菜三、整理蔬菜么整理？么整理？2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論的分類規(guī)章將蔬菜整理到不同的框子2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論的分類規(guī)章將蔬菜整理到不同的框子中。中。3.組織幼兒相互檢查爭論分類是否正確。3.組織幼兒相互檢查爭論分類是否正確?；顒臃此迹夯顒臃此迹?0232023年中班安康教案《蔬菜》6蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計了這節(jié)課。蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計了這節(jié)課。教學(xué)名稱：教學(xué)名稱：安康安康教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《多吃蔬菜好處多》《多吃蔬菜好處多》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1：引導(dǎo)幼兒簡潔生疏、了解常見蔬菜1：引導(dǎo)幼兒簡潔生疏、了解常見蔬菜2：引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食2：引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食3：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣3：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：青菜大蒜西紅柿青菜大蒜西紅柿教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、激發(fā)幼兒興趣一、激發(fā)幼兒興趣1、通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣1、通過談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣二、導(dǎo)入課二、導(dǎo)入課1、教師出示蔬菜，讓幼兒生疏蔬菜1、教師出示蔬菜，讓幼兒生疏蔬菜2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么？2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜、為什么？33三、輸入學(xué)問三、輸入學(xué)問1、教師講解多吃蔬菜的好處1、教師講解多吃蔬菜的好處2、介紹講解挑食偏食的害處2、介紹講解挑食偏食的害處四、完畢課堂四、完畢課堂1、選擇個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說知名字1、選擇個別幼兒拿蔬菜讓幼兒說知名字教學(xué)總結(jié)教學(xué)總結(jié)：通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。：通過本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。20232023年中班安康教案《蔬菜》7一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分;1、在教師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分;2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動預(yù)備：二、活動預(yù)備：1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。3、豐富詞匯：維生素。3、豐富詞匯：維生素。三、設(shè)計思路：買菜三、設(shè)計思路：買菜要的影響。要的影響。四、活動進(jìn)程四、活動進(jìn)程1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入放在桌子上，排好。放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?2、生疏蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分(分別出示)2、生疏蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分(分別出示)誰寵愛吃菠菜，你為什么寵愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有身體里缺少了Va，所以請小朋友寵愛菠菜、多吃菠菜。你們知Va誰寵愛吃菠菜，你為什么寵愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有身體里缺少了Va，所以請小朋友寵愛菠菜、多吃菠菜。你們知VaVa。Va是桔紅色的，動物中兔子和馬格外愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實，還能防止牙齦出血。師：小朋友尋常都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一師：小朋友尋常都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。個菜嘗嘗好吧。烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒進(jìn)展安全教育、隨機(jī)教育，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒進(jìn)展安全教育、隨機(jī)教育，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。20232023年中班安康教案《蔬菜》8活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1．大膽與同伴溝通自己知道的蔬菜。1．大膽與同伴溝通自己知道的蔬菜。2．進(jìn)一步生疏常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。2．進(jìn)一步生疏常見的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。3．嘗試對常見蔬菜進(jìn)展分類。3．嘗試對常見蔬菜進(jìn)展分類。4．嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己寵愛的蔬菜。4．嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己寵愛的蔬菜。5．知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5．知道人體需要各種不同的養(yǎng)分?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：美工材料。美工材料?；顒舆^程：活動過程：一、談話激趣一、談話激趣我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？二、同伴溝通二、同伴溝通知道的蔬菜。知道的蔬菜。三、生疏蔬菜三、生疏蔬菜外形、顏色、味道等。外形、顏色、味道等。四、美工創(chuàng)作四、美工創(chuàng)作現(xiàn)自己寵愛的蔬菜。現(xiàn)自己寵愛的蔬菜。活動反思：活動反思：語言完整的表達(dá)，只能簡潔的說出各種蔬菜的顏色。語言完整的表達(dá)，只能簡潔的說出各種蔬菜的顏色。20232023年中班安康教案《蔬菜》9活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒。2、初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解安康的小常識。5、初步了解安康的小常識?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、蔬菜實物假設(shè)干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。1、蔬菜實物假設(shè)干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。2、分類筐。2、分類筐。3、一次性桌布，筷子、碟子假設(shè)干，蔬菜沙拉〔小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)〕。3、一次性桌布，筷子、碟子假設(shè)干，蔬菜沙拉〔小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)〕。4、自制的課件4、自制的課件活動過程：活動過程：紹自己寵愛的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。紹自己寵愛的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。1、師〔演示課件〕：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。你寵愛蔬菜嗎？你都寵愛吃什么蔬菜，為什1、師〔演示課件〕：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。你寵愛蔬菜嗎？你都寵愛吃什么蔬菜，為什么？〔教師鼓舞幼兒答復(fù)以下問題，并準(zhǔn)時的賜予表揚(yáng)，增加幼兒么？〔教師鼓舞幼兒答復(fù)以下問題，并準(zhǔn)時的賜予表揚(yáng)，增加幼兒的自信念。〕的自信念。〕所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都要吃。所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都要吃。趣。趣。1、猜猜教師寵愛吃什么蔬菜？〔教師連續(xù)演示課件〕胡蘿卜的什么部位可以吃？1、猜猜教師寵愛吃什么蔬菜？〔教師連續(xù)演示課件〕胡蘿卜的什么部位可以吃？小結(jié)：原來胡蘿卜的根是可以吃的。小結(jié)：原來胡蘿卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？小結(jié)：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青〔花/果/小結(jié)：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青〔花/果/葉/莖/種子〕也是可以吃的？我們回去再找一找?！踩场⑵穱L蔬菜沙拉〔三〕、品嘗蔬菜沙拉1、尋常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？1、尋常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？湯。湯。2、教師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜的什么部位？2、教師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜的什么部位？3、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好養(yǎng)分也很豐富，是維持我們樣蔬菜都愛吃。3、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好養(yǎng)分也很豐富，是維持我們樣蔬菜都愛吃?；顒臃此迹夯顒臃此迹夯顒舆x材 于生活眾所周知蔬菜是幼兒常常接觸分及其養(yǎng)分及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀活動選材 于生活眾所周知蔬菜是幼兒常常接觸分及其養(yǎng)分及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀題有助于拓展幼兒的閱歷和視野因此本次活動 于幼兒生活又能效勞于幼兒的生活。1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞幼兒主動學(xué)習(xí)。明確環(huán)境是1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞幼兒主動學(xué)習(xí)。明確環(huán)境是幼兒到菜市場去觀看多種蔬菜，并把多種蔬菜帶到我們的活動會有莫大的幫助的。幼兒到菜市場去觀看多種蔬菜，并把多種蔬菜帶到我們的活動會有莫大的幫助的。2、自制多媒體課件幫助幼兒學(xué)習(xí)2、自制多媒體課件幫助幼兒學(xué)習(xí)3、通過活動幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃3、通過活動幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃趣。趣。4、幼兒今日表現(xiàn)的很樂觀，他們通過教學(xué)活動《我們愛吃在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得快身體壯的道理，以促進(jìn)幼兒常吃蔬菜，安康成長。4、幼兒今日表現(xiàn)的很樂觀，他們通過教學(xué)活動《我們愛吃在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得快身體壯的道理，以促進(jìn)幼兒常吃蔬菜，安康成長。20232023年中班安康教案《蔬菜》10設(shè)計意圖設(shè)計意圖心理特點、飲食特點以及食物特點開放幼兒飲食養(yǎng)分教育。心理特點、飲食特點以及食物特點開放幼兒飲食養(yǎng)分教育?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)1.了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價值。1.了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價值。2.能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。2.能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。3.寵愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。3.寵愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5.了解安康的小常識。5.了解安康的小常識。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點了解蔬菜的養(yǎng)分價值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。了解蔬菜的養(yǎng)分價值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。活動預(yù)備活動預(yù)備1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物)，幼兒人手一個蔬菜卡片。2.蔬菜百寶箱(里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實物)，幼兒人手一個蔬菜卡片。3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信?；顒舆^程：活動過程：(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動樂觀性。(一)教師請幼兒猜謎語，調(diào)動幼兒參與活動樂觀性。又能當(dāng)水果。(謎底：西紅柿)22茄子)1.教師：尋常你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。1.教師：尋常你吃過什么蔬菜?請幼兒上來說說。33相應(yīng)的蔬菜。445顏色、特征進(jìn)展分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家“，由于它5顏色、特征進(jìn)展分類。(如把青菜、菠菜送回一個“家“，由于它(三)依據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值。(三)依據(jù)各種蔬菜事物，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值。1.教師：你們寵愛吃哪些蔬菜?為什么?1.教師：你們寵愛吃哪些蔬菜?為什么?223.教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。(四)賞識手偶表演。(四)賞識手偶表演。胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小胡蘿卜精靈：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛更光明。你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的安康。你殺滅細(xì)菌，保護(hù)你身體的安康。小朋友吃了，可以大便通暢。小朋友吃了，可以大便通暢。友變得更加聰明、安康。友變得更加聰明、安康。幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說靜靜話。幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說靜靜話。食現(xiàn)象。食現(xiàn)象。夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜樓上的大壯，才5夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜樓上的大壯，才570上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時，老成持重、最有主見的韭菜站上一個臺階都?xì)獯跤醯?這時，老成持重、最有主見的韭菜站點兒蔬菜吧!親愛的小朋友，確定要記住哦!點兒蔬菜吧!親愛的小朋友，確定要記住哦!(六)活動延長：(六)活動延長：幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜活動反思：活動反思：節(jié)組織幼兒賞識手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。節(jié)組織幼兒賞識手偶表演和傾聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。20232023年中班安康教案《蔬菜》11設(shè)計理念：設(shè)計理念：菜的名稱、特征和作用。菜的名稱、特征和作用。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：生疏常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。1．認(rèn)知目標(biāo)：生疏常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。2．力氣目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。2．力氣目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜對身體有益。3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成寵愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。3．情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成寵愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點：了解多吃蔬菜的好處。重點：了解多吃蔬菜的好處。難點：養(yǎng)成寵愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。難點：養(yǎng)成寵愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。二、活動預(yù)備二、活動預(yù)備片與實物圖片與實物圖三、活動過程三、活動過程1．情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好“故事視頻導(dǎo)入課題，并1．情景導(dǎo)入：以“多吃蔬菜身體好“故事視頻導(dǎo)入課題，并鐘〕2．生疏哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的根本特2．生疏哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的根本特征，告知幼兒這些蔬菜對身體的好處。〔8征，告知幼兒這些蔬菜對身體的好處?！?〕例如：〔1〕西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的身體有什么好處？〔1〕西紅柿是什么顏色的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的身體有什么好處？牙齦出血，美容?？梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。牙齦出血，美容。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲?！?〕黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容?！?〕黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容?！?〕小白菜：可以幫助我們供給養(yǎng)分、強(qiáng)身健體。可以減肥，預(yù)防肥胖癥?！?〕小白菜：可以幫助我們供給養(yǎng)分、強(qiáng)身健體。可以減肥，預(yù)防肥胖癥?！?〕南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘〔5〕南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘〔6〕苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等〔6〕苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等少生病。少生病。3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？孩子各抒己見，教師適當(dāng)引導(dǎo)。呈現(xiàn)美食圖片?！?孩子各抒己見，教師適當(dāng)引導(dǎo)。呈現(xiàn)美食圖片?！?分鐘〕5．給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培育對蔬菜的感情與寵愛?！?5．給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。培育對蔬菜的感情與寵愛?！?〕【課后活動延長】【課后活動延長】安排區(qū)域活動：安排區(qū)域活動：方案一：帶著孩子觀看蔬菜園方案一：帶著孩子觀看蔬菜園興趣。興趣。20232023年中班安康教案《蔬菜》12一、活動目標(biāo)一、活動目標(biāo)1．穩(wěn)固對常見蔬菜食用部位的了解。1．穩(wěn)固對常見蔬菜食用部位的了解。2.情愿與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。2.情愿與同伴溝通自己知道的蔬菜養(yǎng)分。3.能夠用幾種分類規(guī)章對蔬菜進(jìn)展簡潔的分類。3.能夠用幾種分類規(guī)章對蔬菜進(jìn)展簡潔的分類。二、活動預(yù)備二、活動預(yù)備1.幼兒已經(jīng)生疏了幾種常見的蔬菜。1.幼兒已經(jīng)生疏了幾種常見的蔬菜。薯、西紅柿等。薯、西紅柿等。三、活動過程三、活動過程〔一〕〔一〕小組爭論1.介紹幾種常見的蔬菜的養(yǎng)分的學(xué)問。22這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么養(yǎng)分？〔二〕集體共享〔二〕集體共享1.組織幼兒溝通小組爭論的結(jié)果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？2.提問：你知道這些蔬菜有什么養(yǎng)分？2.提問：你知道這些蔬菜有什么養(yǎng)分？蔬菜。蔬菜?！踩痴硎卟恕踩痴硎卟?.出示分類筐，引導(dǎo)幼兒爭論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論的分類規(guī)章將蔬菜整理到不同的框子中。2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論的分類規(guī)章將蔬菜整理到不同的框子中。3.組織幼兒相互檢查爭論分類是否正確。3.組織幼兒相互檢查爭論分類是否正確。反思與推動：反思與推動：20232023年中班安康教案《蔬菜》13設(shè)計思路：設(shè)計思路：頭頭是道地說：蔬菜很有養(yǎng)分的，多吃蔬菜身體好!而實際上我情境中了解蔬菜的主要外型特征和養(yǎng)分價值?于是“香香的蔬菜我最愛“這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特頭頭是道地說：蔬菜很有養(yǎng)分的，多吃蔬菜身體好!而實際上我情境中了解蔬菜的主要外型特征和養(yǎng)分價值?于是“香香的蔬菜我最愛“這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特標(biāo)是：標(biāo)是：1、能較完整地說出自己所寵愛的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的.多種多樣。1、能較完整地說出自己所寵愛的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的.多種多樣。2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，情愿表現(xiàn)和溝通。2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，情愿表現(xiàn)和溝通。3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都要吃。3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都要吃。活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、能較完整地說出自己所寵愛的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。1、能較完整地說出自己所寵愛的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，情愿表現(xiàn)和溝通。2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，情愿表現(xiàn)和溝通。3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都愛吃。3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都愛吃。4、引導(dǎo)幼兒生疏蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說4、引導(dǎo)幼兒生疏蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。出他們的作用。5、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。5、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長?；顒宇A(yù)備:活動預(yù)備:1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。2、大屏幕、電腦、碟片。2、大屏幕、電腦、碟片。3、蔬菜胸卡假設(shè)干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品假設(shè)干。3、蔬菜胸卡假設(shè)干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品假設(shè)干。4、盤子、燒好的蔬菜假設(shè)干，紙巾等。4、盤子、燒好的蔬菜假設(shè)干，紙巾等?；顒舆^程：活動過程：(一)找個蔬菜朋友：(一)找個蔬菜朋友：來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)2、鼓舞幼兒同伴間相互溝通：和好朋友說一說，我請到了 2、鼓舞幼兒同伴間相互溝通：和好朋友說一說，我請到了 x3、提問：你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么寵愛它?3、提問：你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么寵愛它?(二)觀看錄像：(二)觀看錄像：1、師：今日我還請來了蔬菜家族的成員，我們一起來看看吧。1、師：今日我還請來了蔬菜家族的成員，我們一起來看看吧。2、幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。2、幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。姨們給它們穿上了秀麗的衣服，蔬菜寶寶可開心了。姨們給它們穿上了秀麗的衣服，蔬菜寶寶可開心了。(三)裝扮蔬菜寶寶：(三)裝扮蔬菜寶寶：1、大家這么寵愛蔬菜寶寶，今日我們也來把自己變成秀麗的蔬菜寶寶，好嗎?1、大家這么寵愛蔬菜寶寶，今日我們也來把自己變成秀麗的蔬菜寶寶，好嗎?22成人人都寵愛的蔬菜寶寶呢?3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、相互幫助。3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、相互幫助。4、鼓舞幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是4、鼓舞幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是 寶寶，我長得怎么樣……。樣……。5、請個別幼兒介紹自己。5、請個別幼兒介紹自己。如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。(五)歡快的共享活動：(五)歡快的共享活動：小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)教學(xué)反思：教學(xué)反思：探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。20232023年中班安康教案《蔬菜》14幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難到達(dá)教師的期望,比方:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不留意,趕快把自幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難到達(dá)教師的期望,比方:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不留意,趕快把自心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響。心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)11并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體安康。2、培育幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。2、培育幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同養(yǎng)分。初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同養(yǎng)分。活動預(yù)備活動預(yù)備1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。2、豐富詞匯:維生素。2、豐富詞匯:維生素?；顒舆^程活動過程開頭局部:開頭局部:1、談話1、談話嗎”?嗎”?22外形。外形。根本局部:根本局部:1、找一找1、找一找分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。22做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必需洗凈。3、生疏各種蔬菜,啟發(fā)幼兒爭論蔬菜對人體的作用:3、生疏各種蔬菜,啟發(fā)幼兒爭論蔬菜對人體的作用:出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚枯燥等。)出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚枯燥等。)“蔬菜有哪些養(yǎng)分”?”引導(dǎo)幼兒自由爭論?！笆卟擞心男B(yǎng)分”?”引導(dǎo)幼兒自由爭論。分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富養(yǎng)分分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富養(yǎng)分師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰寵愛吃菠菜,你為什么寵愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友常?？谇粷?那是由于身體里缺少了維生素,所以請小朋友寵愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰寵愛吃菠菜,你為什么寵愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友常?？谇粷?那是由于身體里缺少了維生素,所以請小朋友寵愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬格外愿吃。對!是胡蘿卜。們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬格外愿吃。對!是胡蘿卜。師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分,象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分,象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅我們消化,防止大便干硬。教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜養(yǎng)分不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠養(yǎng)分價值越高。我們應(yīng)當(dāng)每天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜教師小結(jié):蔬菜對身體有好處,不同顏色的蔬菜養(yǎng)分不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠養(yǎng)分價值越高。我們應(yīng)當(dāng)每天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生:4、蔬菜與衛(wèi)生:“怎樣吃蔬菜才安康?”引導(dǎo)幼兒溝通。“怎樣吃蔬菜才安康?”引導(dǎo)幼兒溝通。教師小結(jié):由于蔬菜生長在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生