小學信息技術Scratch教案合集

第1課初識scratch教學內容：了解scratch教學目標：1、初步了解scratch界面，能打開scratch自帶的作品2、初步嘗試播放按鈕3、初步嘗試角色的選擇，舞臺的選擇4、了解每個角色需要設定相應的腳本才能在舞臺中運行5、嘗試簡單腳本的編寫教學重點：認識scratch軟件模塊界面，體驗創(chuàng)作樂趣教學難點：掌握scratch的基本工作方式，自己體驗創(chuàng)作scratch作品教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課二、初識scratch1、打開軟件2、界面介紹舞臺：角色演出的地方角色列表區(qū)：所有演員都會在這個地方休息角色資料區(qū)：顯示所有角色的名稱，旋轉方向，坐標位置等基本資料腳本區(qū)：將選擇好的指令順序放在腳本區(qū)內像達積木一樣設計腳本，告訴角色在舞臺上要做什么程序指令區(qū)：從這里選擇程序命令，只需用拖拉的方式把命令積木堆疊起來，就可以輕松創(chuàng)造作品三、嘗試創(chuàng)作1、介紹“程序指令”分類和“腳本”把程序指令分類中的指令比喻為積木1、腳本就是搭積木的過程2、初步學習程序指令中的“動作”、“控制”、“外觀”四、試一試創(chuàng)作在舞臺上能走動的scratch小貓教學反思：第2課角色和造型教學目標1、學會啟動Scratch程序。2、認識Scratch工作界面。3、設計造型。4、程序設計。過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：學生初步認識Scratch程序，初步感受Scratch世界數字藝術的魅力。重點：1、學會啟動Scratch程序。2、認識Scratch工作界面。難點：1、設計造型。2、程序設計。教學過程一、從角色庫中添加角色1、繪畫2、導入3、隨機二、從背景庫中添加舞臺背景1、繪畫2、導入三、改變角色屬性單擊工具欄上的按鈕，再單擊角色，可實現復制、刪除、放大、縮小四、認識角色造型五、小結六、試一試1、小貓走鋼絲2、動物踢足球3、蕩秋千、蹺蹺板教學反思：第3課角色和造型練習課教學內容：角色和造型練習教學目標：1、進一步熟悉scratch界面2、進一步認識角色和舞臺3、能進行簡單的程序設計重點：簡單的程序設計難點：簡單的程序設計教學過程：一、通過編程對小貓說“你好”試一試：能否進行其他簡單的對話如：二、能否添加角色小男孩？能否編程讓小貓和小男孩對話？三、欣賞scratch文件中的程序并試一試運行？四、自己能否進行一小段編程練習？五、拓展1、能否建立2個角色，并進行互動。2、如何根據需要切換舞臺3、小貓碰到球，球碰到邊緣，球在轉向教學反思：第4課在scratch中移動角色教學內容：在scratch中移動角色教學目標：1、認識scratch中的舞臺坐標2、讓小貓走向城堡3、讓小貓在移動中變大或變小4、讓小貓在移動中產生走動的效果教學重點：1、認識scratch中的舞臺坐標2、讓小貓在移動中產生走動的效果教學難點：1、認識scratch中的舞臺坐標2、讓小貓在移動中產生走動的效果教學過程：一、認識scratch中的舞臺坐標X軸有480個像素點，Y軸有360個像素點，中間為（0,0）二、讓小貓走向城堡“動作”類別中的“移到X:Y:”和“在秒內移到X:Y:”這兩個指令三、讓小貓越走越小指令“將角色大小增加”的應用四、讓小貓產生走動效果五、試一試1、移動和將X坐標和y坐標設定和增加2、面向（鼠標和角色）3、碰到邊緣和碰到邊緣就反彈4、移到X:Y:和在1秒內移到六、小結教學反思：第5課在scratch中畫畫教學內容：在scratch中畫畫教學目標：1、會在scratch中畫直線2、會在scratch中畫正方形3、會在scratch中畫正多邊形4、了解隱藏和清除的作用教學重點：1、在scratch中畫畫2、了解隱藏和清除的作用教學難點：1、在scratch中畫畫2、了解隱藏和清除的作用教學過程：一、認識scratch中的畫筆單擊指令中的畫筆，看一看有哪些命令，試一試各命令的作用小提示：默認角色處于“抬筆”狀態(tài)二、在scratch中畫直線試一試：落筆、移動步命令三、在scratch中畫正方形和正三角形小提示：旋轉角度的計算（旋轉的是外角）360÷邊數比較以下兩組命令，你更喜歡哪一組，為什么？四、試一試1、畫正三角形2、畫正六邊形3、畫圓4、畫組合圖形五、拓展1、畫五角星2、畫實心圓六、小結課后反思：第6課在scratch中畫畫練習課教學內容：在scratch中畫畫練習課教學目標：1、會在scratch中畫圓2、會在scratch中畫多邊形花3、會在scratch中畫彩色的10個圓4、了解圖章的作用教學重點：1、在scratch中畫畫正多邊形花2、了解圖章的作用教學難點：1、在scratch中畫畫2、了解圖章的作用教學過程：一、畫正多邊形花畫5個正三角形組合圖形二、畫10個圓組合圖形1、每個圓顏色的設定2、各個顏色不相同的圓組合三、完成以下組合圖形第7課制作迷宮一教學內容：制作簡易迷宮教學目標：1、能在scratch中利用舞臺繪制簡易迷宮2、能設置角色跟隨鼠標移動3、能在角色資料表中設置角色教學重點：1、在scratch中利用舞臺繪制簡易迷宮2、設置角色跟隨鼠標移動教學難點：1、在scratch中利用舞臺繪制簡易迷宮2、設置角色跟隨鼠標移動教學過程：一、繪制簡易迷宮1、點選舞臺，選擇多個背景，繪制舞臺，用刷子工具繪制簡易迷宮。2、挑選一個自己喜歡的角色3、我們要實現的效果是：角色跟隨鼠標指針移動，在游戲過程中角色碰到白色區(qū)域就失敗。注意：角色起點位置的X、Y的數值角色出現的位置—（下左）角色跟鼠標移動（下中）碰到白色區(qū)域就失敗碰到黑色就勝利二、難度提升一如何在游戲中增加一個新角色，碰到就gameover？三、難度提升二如何在游戲中碰到某個角色后角色1大小增加1？如何在游戲中碰到某個角色后角色1大小減少1？教學反思：第8課制作迷宮二教學內容：制作較復雜迷宮教學目標：1、能在scratch中利用舞臺繪制較復雜迷宮2、能判定游戲勝負3、能在游戲過程中設置巡邏兵教學重點：1、在scratch中利用舞臺繪制較復雜迷宮2、能在游戲過程中設置巡邏兵教學難點：1、在scratch中利用舞臺繪制較復雜迷宮2、能在游戲過程中設置巡邏兵教學過程：一、一、繪制簡易迷宮1、點選舞臺，選擇多個背景，繪制舞臺，用刷子工具繪制簡易迷宮。二、挑選一個自己喜歡的角色三、要實現的效果可以是跟隨鼠標移動，也可以是按照鍵盤指令移動開始先要確定角色1出現的位置然后讓鍵盤控制角色1移動添加一個角色作為巡邏兵，并讓巡邏兵滿屏移動四、完整的程序五、難度提升1、在游戲中可否增加時間限制？2、在游戲中可否增加“傳輸門”？教學反思：第9課猜數字游戲教學內容：猜數字游戲教學目標：1、能使用隨機數2、能建立變量3、能調用計時器教學重點：1、能使用隨機數2、能建立變量教學難點：能調用計時器教學過程：一、任務分析二、設計過程1、更換一個舞臺背景2、創(chuàng)建一個角色3、創(chuàng)建一個變量，命名為number4、為角色1添加腳本5、試運行，看一看三、拓展能否改為猜字母四、小結第10課美食來襲一教學內容：接美食教學目標：1、會設置角色2、會讓美食從天而降3、會設置計數器4、能運行并簡單調試程序教學重點：1、會讓美食從天而降2、會設置計數器3、能運行并簡單調試程序教學難點：1、讓美食從天而降2、設置計數器3、能運行并簡單調試程序教學過程：一、欣賞二、任務分析：三、設計過程1、更換一個舞臺背景2、創(chuàng)建一個角色3、創(chuàng)建一個變量，命名為number4、為角色1添加腳本四、試一試五、運行并調試六、小結課后反思：第11課美食來襲二教學內容：接美食二教學目標：1、能讓美食從任意位置下降2、能設置障礙3、能讓角色變大變小4、能運行并簡單調試程序教學重點：1、能讓美食從任意位置下降2、能設置障礙和讓角色變大變小3、能運行并簡單調試程序教學難點：1、讓美食從任意位置下降2、置障礙和讓角色變大變小3、能運行并簡單調試程序教學過程：一、欣賞二、任務分析三、設計過程1、設置角色2、讓美食從任意位置下降3、設置障礙和讓角色變大變小4、為角色創(chuàng)建腳本四、試一試五、運行并調試師、巡視，指導六、作品展示生：點評師：評七、拓展能否讓角色碰到某個角色變大或變小八、小結課后反思：第12課人物空控制教學內容：人物控制教學目標：1、設計一個游戲人物2、會用鍵盤控制上下左右移動3、并可以按下相應的鍵控制活動教學重點：設計游戲