幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《雞蛋的沉與浮》含反思

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《雞蛋的沉與浮》含反省《大班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《雞蛋的沉與浮》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《雞蛋的沉與浮》含反省！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景學(xué)會(huì)交往合作是人類社會(huì)賴以生計(jì)和發(fā)展的行進(jìn)動(dòng)力，跟著社會(huì)的不停發(fā)展，將來社會(huì)愈來愈需要合作型的人材。很多社會(huì)學(xué)家以為“合作的交往，較之競(jìng)爭(zhēng)的交往在現(xiàn)在及將來世界里更加重要”。在合作過程中幼兒相互學(xué)習(xí)、相互幫助、揚(yáng)長(zhǎng)避短，為一個(gè)目標(biāo)而共同奮斗，進(jìn)而體驗(yàn)合作帶來的成就感和驕傲感。因此我班在學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)中向來注意對(duì)孩子進(jìn)行合作交往能力的培育。幼兒園新添置了玩具“垂釣”，那些塑料魚浮在水面上，因?yàn)獒灨吞?，沒有釣竿的孩子在旁邊等不及就將手上的小磁鐵扔進(jìn)水里，磁鐵沉下去了，孩子們聚在一同議論哪些物件在水里浮起來，哪些物件在水里沉下去，聯(lián)合孩子們的認(rèn)知，我們進(jìn)行了一系列的沉與浮的小實(shí)驗(yàn)，孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹葉、小碗等在水里會(huì)浮上來，而鐵絲、玻璃、勺子、磚優(yōu)等會(huì)沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其余資料，沉與浮就會(huì)發(fā)生變化。如：小碗中放上石塊會(huì)沉下去，空的瓶子裝滿水或石子，瓶子也會(huì)沉下去，活動(dòng)中孩子們對(duì)讓浮的東西沉下去，怎樣讓沉的東西浮上來特別感興趣，于是我選擇了《雞蛋的沉與浮》這一活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是好多的，他們?cè)谧杂赏戎薪煌?、學(xué)習(xí)、商議、議論、操作等，每一個(gè)人都有時(shí)機(jī)發(fā)布自己的看法和見解，同時(shí)也有時(shí)機(jī)聆聽別人的建議?；顒?dòng)中，我除了供給資料外，更多的是關(guān)注和指引幼兒商議、合作、溝通，讓幼兒經(jīng)過合作、實(shí)驗(yàn)，再實(shí)驗(yàn)來感知雞蛋在鹽水中的變化，來體驗(yàn)合作及成功的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1/4經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，知道雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來。培育幼兒當(dāng)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育幼兒喜愛做著手操作的活動(dòng)，對(duì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃重興趣。培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：培育幼兒仔細(xì)察看能力，喜愛著手做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，知道雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來。教課難點(diǎn)：培育幼兒多察看善思慮，勤動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有必定的研究精神和合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備雞蛋、鹽、水、教課設(shè)計(jì)活動(dòng)過程師問：你們知道什么東西能在水里浮起來嗎？(幼兒回答各樣答案)請(qǐng)幼兒在準(zhǔn)備好裝滿清水的透明小魚缸里放進(jìn)準(zhǔn)備好的物件(如：積木、鎖子、蘋果、石塊、雞蛋等)，察看哪些物件在水里??？哪些物件在水里沉？2/4“我是魔術(shù)師”老師神奇告訴幼兒能讓雞蛋會(huì)“游泳”，讓它在水里浮起來，淡水中加入食鹽(幼兒不知情)，邊加邊攪拌，雞蛋慢慢的浮起來了。設(shè)疑，讓幼兒猜想是什么原由？教師告訴幼兒加入水中是食鹽，能使水的浮力變大，雞蛋就慢慢浮起來了。小朋友著手做實(shí)驗(yàn)，把鹽放進(jìn)水里，當(dāng)心的攪拌，雞蛋沉到水底仍是有什么變化，是沉仍是浮，誰的雞蛋浮起來了。<.快思教課設(shè)計(jì).網(wǎng)>放鹽少雞蛋浮的起來嗎？放多少？請(qǐng)他把這個(gè)方法和伙伴溝通。小朋友在當(dāng)心、仔細(xì)做著。并用圖畫、圖示、方法培育孩子的記錄能力。接著使用教課設(shè)計(jì)，“放鹽→攪拌→雞蛋浮起來”。請(qǐng)小朋友在此仔細(xì)察看。小結(jié)：小朋友整理雞蛋和水罐，把實(shí)驗(yàn)的方法告訴爸爸媽媽，共同分享描繪自己“玩中學(xué)”感覺和成就感?；顒?dòng)延長(zhǎng)小朋友家里有什么東西也會(huì)熔解的，如：糖、豆粉放進(jìn)水頂用相同的方法，看看有什么成效。和父親母親一同察看不一樣的水溫雞蛋浮起來速度相同嗎？教課反省在小朋友做實(shí)驗(yàn)的過程中，一個(gè)小朋友偷偷用手指點(diǎn)鹽水，眉頭一皺說很咸的。嘴巴不舒暢，另一個(gè)小朋友說，你趕忙去漱口，孩子們?cè)讷@得直接經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)幫助伙伴。實(shí)驗(yàn)中博博的雞蛋浮起來了，不當(dāng)心水潑了，愛水的本性使他又去續(xù)水，雞蛋又沉下去了，又加鹽來攪拌。操作過程比較簡(jiǎn)單，孩子很快實(shí)驗(yàn)成功，過程踴躍、快樂。在活動(dòng)中培育孩子的記錄能力，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過圖畫、圖示、手工等方法進(jìn)性勇敢的表達(dá)和反應(yīng)，有助于個(gè)性發(fā)展，同時(shí)孩3/4子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中相互溝通合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)而更還的保證了實(shí)驗(yàn)的成功，孩子們領(lǐng)會(huì)到了合作的快樂和成功的愉悅。也能夠準(zhǔn)備孩子常有的可溶性物質(zhì)：茶葉、肥皂、洗衣粉等做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。需要注意水的溫度在20°是比較適合的溫度，如果是冬季做實(shí)驗(yàn)，能夠加入適當(dāng)?shù)臒崴?，幫助鹽較快溶解。課后的日子里，有孩子提出人在鹽水里會(huì)浮起來嗎？旁邊的小朋友一同議論這個(gè)問題，最后我把這問題留給孩子