2020年高考語(yǔ)文沖刺三輪提分練保分小題天天練13含答案

保分小題每日練(十三)一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)閱讀下邊的文字，達(dá)成1～3題。(9分)忙碌的都市，空氣污染，垃圾信息泛濫！人們過(guò)分依靠網(wǎng)絡(luò)、電腦、手機(jī)人類失掉了自然母親的培育，身體、智慧、心靈輕易就變得歪曲而這全部的損害，集中表此刻重生代的孩子們身上！我們的孩子被高樓大廈所圍繞，往日茂盛的叢林不再，________不再，他們?cè)诜块g里，與________的玩具、電子產(chǎn)品為伴，早已忘記了草地中高興的蟲(chóng)鳴，溪水中噼啪亂跳的魚(yú)蝦忽然發(fā)現(xiàn)，我們的孩子離大自然太遠(yuǎn)了！新的學(xué)期，孩子開(kāi)始了新一季的生長(zhǎng)。天下父親母親的心弦又一次被撥動(dòng)?！拔覀兊暮⒆釉赺_______的同時(shí)，能否擁有健康的體魄，美好的心靈？”()。在一廂寧愿的灌輸、望子成龍的期望中，使歡喜的童年與孩子們拉開(kāi)了距離。剛才過(guò)去的這幾個(gè)月，無(wú)數(shù)中國(guó)家庭都迷上了一檔節(jié)目——《爸爸去哪兒》，人們觸動(dòng)于“英勇”“珍惜”“感恩”“幫助”這些在考試重壓下變得有些陌生的重點(diǎn)詞，卻又嘆息這樣的教育________。1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，以下改正最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)(

)A．在一廂寧愿的灌注、望子成龍的期望中，歡喜的童年與孩子們拉開(kāi)了距離。B．在一廂寧愿的灌注、望子成龍的期望中，使孩子們與歡喜的童年拉開(kāi)了距離。C．在一廂寧愿的灌注、望子成龍的期望中，孩子們拉開(kāi)了與歡喜童年的距離。D．在一廂寧愿的灌注、望子成龍的期望中，孩子們與歡喜的童年拉開(kāi)了距離。[分析]聯(lián)合語(yǔ)境，畫(huà)橫線句子的主語(yǔ)最好是“孩子們”，據(jù)此可清除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)，“拉開(kāi)了與歡喜童年的距離”語(yǔ)序不妥。[答案]D2．以下在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．家長(zhǎng)這樣急迫張口深重的叩問(wèn)于“學(xué)歷比賽”的壓力和高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響B(tài)．家長(zhǎng)這樣急迫張口深重的叩問(wèn)于高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響和“學(xué)歷比賽”的壓力C．高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的影響和“學(xué)歷比賽”的壓力這樣迫切張口深重地叩問(wèn)了家長(zhǎng)D．家長(zhǎng)這樣急迫張口深重的叩問(wèn)于高考“獨(dú)木橋效應(yīng)”的壓力和“學(xué)歷比賽”的影響[分析]A項(xiàng)，次序顛倒，時(shí)間上應(yīng)為高考在前，學(xué)歷比賽在后。C項(xiàng)，主客顛倒。D項(xiàng)，搭配不妥，應(yīng)是“高考‘獨(dú)木橋效應(yīng)’的影響”和“學(xué)歷比賽的壓力”。[答案]B3．挨次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．潺潺流水蔚為大觀博覽古今黯然失色B．牛蹄之涔萬(wàn)象包羅博聞強(qiáng)記黯然失色C．潺潺流水萬(wàn)象包羅博覽古今可望不行即D．牛蹄之涔蔚為大觀博聞強(qiáng)記可望不行即[分析]潺潺流水：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音，或是形容水慢慢流動(dòng)的樣子。牛蹄之涔：形容水量很少；也比喻處在不可以有所作為的境地。聯(lián)合語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處宜用“潺潺流水”。萬(wàn)象包羅：形容內(nèi)容豐富，無(wú)奇不有。蔚為大觀：形容事物美好而眾多，給人一種浩大的印象；多指文物等。聯(lián)合語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處宜用“萬(wàn)象包羅”。博覽古今：寬泛閱讀古今書(shū)本，精通古今學(xué)問(wèn)；形容學(xué)問(wèn)淵博。博聞強(qiáng)記：形容見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。聯(lián)合語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處宜用“博覽古今”?？赏恍屑矗褐缓眠h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不可以靠近。黯然失色：和同類的事物對(duì)比較顯出不足。聯(lián)合語(yǔ)境，相應(yīng)空缺處宜用“可望不行即”。[答案]C4．以下是一名學(xué)生發(fā)給張教授的一條短信，此中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出五處并改正或刪除。(5分)張教授臺(tái)鑒：欣聞先生拙作業(yè)已付梓，敬佩有加。回想學(xué)習(xí)期間，承蒙先生光顧，感謝不盡。從前我多有淺陋看重之語(yǔ)，請(qǐng)多包涵。謹(jǐn)祝您的家母健康長(zhǎng)壽。至感不安。學(xué)生李明。答：(1)________________________________________________(2)____________________________________________________(3)____________________________________________________(4)____________________________________________________(5)____________________________________________________[答案](1)“拙作”改為“大作”(2)“光顧”改為“厚愛(ài)”(3)將“看重”刪除(4)“您的家母”改為“令堂”或“令慈”(5)“至感不安”改為“順頌時(shí)祺”5．下邊是某單位“迎對(duì)聯(lián)誼”活動(dòng)的初步構(gòu)想框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)想寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完好，表述正確，語(yǔ)言連接，不超出85個(gè)字。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[分析]這是一幅“迎對(duì)聯(lián)誼”活動(dòng)的構(gòu)想框架圖。圖中“迎對(duì)聯(lián)誼”活動(dòng)主要分為室內(nèi)和室外兩部分。室內(nèi)活動(dòng)的項(xiàng)目分為兩類：一是領(lǐng)致使辭，二是娛樂(lè)活動(dòng)(棋牌、喝茶、乒羽)。室外活動(dòng)場(chǎng)所有兩個(gè)：一是農(nóng)莊(能夠進(jìn)行垂釣和采摘活動(dòng))，二是烘烤場(chǎng)(可開(kāi)篝火晚會(huì))。將這些信息有條理地連綴起即可，連綴時(shí)能夠依據(jù)時(shí)間次序和空間次序進(jìn)行安排。應(yīng)注意的是，依據(jù)聯(lián)誼活動(dòng)的性質(zhì)，領(lǐng)致使辭為必有項(xiàng)，而娛樂(lè)活動(dòng)能夠選擇性參加。[答案]示例：本次“迎對(duì)聯(lián)誼”活動(dòng)計(jì)區(qū)分別在室內(nèi)和室外進(jìn)行。室內(nèi)活動(dòng)第一由領(lǐng)致使辭，而后自由選擇參加棋牌、喝茶或乒羽活動(dòng)；室外活動(dòng)是在農(nóng)莊垂釣和采摘蔬果，夜晚在烘烤場(chǎng)開(kāi)篝火晚會(huì)。二、古代文化知識(shí)(3分)6．以下對(duì)有關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)()A．每個(gè)月的初一稱為“望日”?！跋乃脑轮笔侵赋跸牡乃脑乱蝗?。B．乞留，指百姓懇求挽留官員。明朝重視當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)地方官員任期屆滿后去留的建議，好多官員都因百姓“乞留”而提高官級(jí)留任原職。C．“功曹”是古代的官名，亦稱“功曹史”，為郡守、縣令的主要佐吏。該官職除掌人事外，還參加郡、縣的政務(wù)。D．“廟社”指宗廟和社稷，先人在春天和秋季祭祀社神。[分析]“望”指月亮圓的那天，往常指陰歷每個(gè)月十五日(有時(shí)是十六日)?！八贰敝戈帤v每個(gè)月的第一天，“晦”指陰歷每個(gè)月的最后一天。[答案]A三、名句名篇默寫(xiě)(6分)7．補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《望岳》中，表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于登攀絕頂、俯視全部的壯心隨和概的兩句是“________________，_____________”。(2)李白在《行路難(其一)》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己對(duì)從政仍有所期望的句子是“__________