個(gè)人述職報(bào)告(總結(jié)范文)(一)

個(gè)人述職報(bào)?告(總結(jié)范?文)(一)?個(gè)人述職?報(bào)告（總結(jié)?）一年又要?過去了，看?著孩子們在?托班度過了?一個(gè)愉快而?充實(shí)的學(xué)習(xí)?生活，我們?從心里感到?欣慰。一份?耕耘一份收?獲，我們付?出了辛勤的?汗水，才有?了孩子們長?足的進(jìn)步。?托班的孩子?小，來自不?同的家庭，?生活規(guī)律各?不相同。為?了培養(yǎng)他們?良好的常規(guī)?，我們真是?嘔心瀝血。?為了今后更?好的工作，?現(xiàn)將本學(xué)期?的的工作小?結(jié)如下：?作為一名幼?兒教育工作?者，要想完?成教書育人?的責(zé)任，首?先必須具備?良好的政治?思想素質(zhì)，?樹立正確的?世界觀和人?生觀。一年?中，我認(rèn)真?參加每次政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。作?為一名入黨?積極分子，?我積極參加?___活動?，努力工作?，與同事們?共同合作，?共同前進(jìn)。?我在工作中?有時(shí)會有考?慮不周，毛?糙的地方，?遇到問題時(shí)?，我會努力?告誡自己：?換個(gè)角度，?靜下心仔細(xì)?想想如何能?做的更好一?些。讓別人?高興，自己?滿意。幼?兒進(jìn)入托班?，剛到一個(gè)?新環(huán)境，一?切都很陌生?。由于來自?不同的家庭?，習(xí)慣各不?相同。孩子?的年齡小，?剛離開爸爸?、媽媽，在?感情上較難?適應(yīng)。如何?穩(wěn)定孩子的?情緒，讓孩?子喜歡上幼?兒園，保證?各項(xiàng)活動順?利地開展，?這是我們在?開學(xué)初就思?考的問題。?我們發(fā)現(xiàn)幼?兒到了學(xué)校?后，對老師?的話還是很?聽的。這一?點(diǎn)對抓班級?常規(guī)是一個(gè)?有利的條件?。為了讓孩?子較快適應(yīng)?了___生?活，在較短?的時(shí)間就喜?歡上幼兒園?，愛上了班?上的老師，?我始終用“?愛心、耐心?、細(xì)心”真?誠地對每個(gè)?幼兒，為了?讓孩子們感?受到老師的?愛，我經(jīng)常?親和摟抱他?們，允許他?們帶寵物到?校等，穩(wěn)定?他們的情緒?，使他們很?快地就喜歡?上了幼兒園?，和老師建?立了較深感?情。孩子?們離開父母?來到幼兒園?，特別需要?我們的關(guān)心?、養(yǎng)育和保?護(hù)?？茖W(xué)地?護(hù)理好他們?的生活，切?實(shí)做好保育?工作和搞好?教育顯得十?分重要。孩?子們習(xí)慣上?幼兒園后，?培養(yǎng)孩子良?好的常規(guī)的?問題又?jǐn)[在?我們面前。?托班孩子的?生活自理能?力弱，在這?方面我花費(fèi)?了大量的時(shí)?間和精力來?培養(yǎng)幼兒的?一日生活常?規(guī)的培養(yǎng)。?如：手把手?的教給孩子?穿、脫衣服?的方法，手?把手的帶孩?子入廁、洗?手，鼓勵孩?子自己動手?、認(rèn)真進(jìn)餐?。我班的?芮典小朋友?午睡時(shí)經(jīng)常?要尿床。掌?握了她的規(guī)?律后，我不?是消極地看?待她，而是?有意識地關(guān)?照她，在她?午睡到一定?時(shí)間叫醒她?起來小便一?次，逐漸減?少了她尿床?的現(xiàn)象。有?時(shí)，不小心?小便在身上?，我總是忙?著幫她換洗?衣褲，并用?“不要緊的?，下次早點(diǎn)?去”等話來?安慰她，這?孩子后來尿?床現(xiàn)象基本?沒有了。?托班的孩子?小，自我保?護(hù)意識不強(qiáng)?，特別需要?老師的關(guān)心?和照顧。張?億豪小朋友?來園后，每?星期都會發(fā)?生一次頭?破血流的現(xiàn)?象，通過仔?細(xì)觀察，我?發(fā)現(xiàn)孩子摔?交時(shí)從不用?雙手撐地，?所以每次摔?交都會摔破?頭或臉，我?把觀察的結(jié)?果告訴了他?的家人，我?們一起提醒?張億豪，你?摔交時(shí)要雙?手撐地就不?會摔破頭了??，F(xiàn)在孩子?已經(jīng)學(xué)會了?自我保護(hù)，?很少再摔破?頭了。針?對班上孩子?挑食的現(xiàn)象?，我在日常?生活中通過?兒歌，講故?事等形式對?孩子進(jìn)行教?育。開飯時(shí)?，向小朋友?介紹菜的名?稱讓孩子看?看菜的色彩?，聞聞菜的?香味，引起?了孩子的食?欲。我在這?些瑣碎的保?育工作中所?做的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，贏得了?家長、領(lǐng)導(dǎo)?的贊揚(yáng)和孩?子們的信賴?。注重幼?兒品德教育?，無論在教?育活動或生?活活動中，?我都從細(xì)節(jié)?做起，從一?點(diǎn)一滴培養(yǎng)?孩子的好習(xí)?慣。兩年的?教育工作中?，“愛孩子?”已成為我?工作的動力?，它驅(qū)使我?去發(fā)現(xiàn)孩子?們的閃光點(diǎn)?，再頑皮的?幼兒，我也?會同其他幼?兒一樣愛他?、關(guān)心他，?甚至可以花?費(fèi)幾倍、幾?十倍的精力?去轉(zhuǎn)化他。?陸煜頡、徐?佳憶，都是?帶過三個(gè)月?的孩子。有?的蠻不講理?，有的還要?咬人，有的?挑食不適應(yīng)?___生活?，有的頑皮?好動……面?對這些孩子?，我也曾氣?惱過。但是?“沒有教不?好的學(xué)生，?只有不會教?的老師”這?句話常在我?的耳邊回響?，使我面對?現(xiàn)實(shí)，積極?嘗試各種教?育方法，以?正面說服、?引導(dǎo)的教育?方法，使他?們辨別是非?。我還注意?為他們樹立?榜樣，挖掘?他們身上的?閃光點(diǎn)，同?時(shí)保護(hù)他們?的自尊心，?樹立他們的?自信心。?在家園共建?方面，我們?知道要搞好?班級工作，?一定要家長?的配合。平?時(shí)，我能熱?情對待每一?位家長，注?意和家長溝?通。接送孩?子時(shí)和家長?聊上幾句，?了解一下幼?兒在家的表?現(xiàn)或關(guān)心一?下幼兒的身?體情況，家?長都感覺非?常溫暖。我?通過各種方?式及時(shí)向家?長反映幼兒?在園生活、?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真聽取家?長建議。家?長開放日和?家長會中，?我班家長出?勤率達(dá)到_?__%，讓?家長正確了?解幼兒教育?，了解孩子?的一日生活?，并向家長?提供一些正?確的教育方?式信息，一?起探討一些?現(xiàn)實(shí)中的棘?手問題，建?立了和諧信?任的家園關(guān)?系。結(jié)合?本園保教工?作實(shí)際，為?了搞好教研?工作，我制?定了符合本?班的各類計(jì)?劃，運(yùn)用_?__學(xué)習(xí)與?自學(xué)相結(jié)合?的方法，及?時(shí)了解和收?集教研的信?息，開展討?論，為開展?實(shí)際工作打?下了良好的?基礎(chǔ)。根據(jù)?本班的實(shí)際?情況，我對?自己的教育?觀念進(jìn)行不?斷的調(diào)整和?更新，積極?培養(yǎng)幼兒的?自主學(xué)習(xí)和?創(chuàng)新能力，?利用良好的?游戲環(huán)境和?游戲氛圍，?提供可探索?、可操作的?材料，讓幼?兒玩中學(xué)、?玩中樂、玩?中進(jìn)行想象?和創(chuàng)造，培?養(yǎng)幼兒的社?會___、?實(shí)踐探索、?動手動腦的?習(xí)慣和能力?。我仔細(xì)觀?察孩子與我?的互動的情?況，有時(shí)孩?子對我的（?范本）教學(xué)?也有些啟發(fā)?。在學(xué)習(xí)的?過程中我更?重視激發(fā)孩?子用各種方?法探索解決?問題的方法?，讓孩子從?小養(yǎng)成一種?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度。社會?在發(fā)展，時(shí)?代在前進(jìn)，?學(xué)生的特點(diǎn)