湖北省武漢市八年級語文上冊第一單元1滋味(第1課時)教案鄂教版

味道課題名稱1、味道講課時間教師姓名學(xué)生年級八年級課時第一課時課程標(biāo)準(zhǔn)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解文章的主要內(nèi)容。品味文中人物動作、心理描描繪寫的語句，意會作品要旨，學(xué)會品嘗生活的味道，培育“感覺幸福”的意識?？荚嚲V領(lǐng)閱讀教課應(yīng)指引學(xué)生專研文本，在主動踴躍的思想和感情活動中，加深理解和體驗；描繪著重培育學(xué)生賞識和評論的能力。教材內(nèi)容這是一片回想性散文，作者生動描繪了子夜吃楊梅，大年夜放煙花兩件事，從中表達(dá)了剖析對生活的體悟。讓學(xué)生從故事中感覺自己的生活，進(jìn)而有新認(rèn)識，新發(fā)現(xiàn)。對八年級學(xué)生來說，讀《味道》這樣的作品應(yīng)當(dāng)是很親密的。三點一線的學(xué)生生活確實讓一些同學(xué)感覺不到生活的味道了，甚至有的同學(xué)胡里胡涂、稀里糊涂的過了一天學(xué)情剖析又一天。其實問題就在于：不去“品嘗”，是感覺不到生活的味道的；要想品嘗生活的味道，惟有努力的“生活”，而不是“活著”1．迅速閱讀，認(rèn)清思路，整體感知文本內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)2．合作、研究認(rèn)識文章重要內(nèi)容。3．學(xué)生自主閱讀，自主提出問題，進(jìn)一步發(fā)掘文章內(nèi)涵。要點1.合作、研究認(rèn)識文章重要內(nèi)容。2.學(xué)生自主閱讀，自主提出問題，進(jìn)一步發(fā)掘文章內(nèi)涵。難點從兩件事獲得的不一樣味道中去思慮作者要表達(dá)的深意。評論任務(wù)導(dǎo)學(xué)過程教師活動學(xué)生成效及問題活動預(yù)設(shè)生活是多姿多彩的，生活是美好的，它需要我們認(rèn)真去品嘗，導(dǎo)去體會，不論是酸甜仍是苦辣。體會生活的味道，體會成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？請簡要寫下來（要求有感染力）?；A(chǔ)感知給以下加點字注音蒙眬()嚅()動躥()騰．．．．嘟囔()瞌()睡咀嚼()．．．．．深入學(xué)習(xí)思1.文章寫了那兩件“同感覺有關(guān)的”事？你感覺它們各有什么“味道”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________概括“我”子夜吃楊梅的過程。____________________________________________________________________________________________________________議展評堂測設(shè)計限時練

______________________________________________________“我”平常很喜愛吃楊梅，為何此次吃楊梅有這樣的感覺？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)生聯(lián)合“思”環(huán)節(jié)，對疑難點進(jìn)行三部學(xué)習(xí)活動一：學(xué)生議論、合作、研究，初步解答。活動二：朗誦課文，畫出能惹起共識的語句。(朗誦是語文學(xué)習(xí)的第一步，或簡或繁，或易或難，都是經(jīng)過出聲的朗誦來加深印象的。朗誦中圈、點、勾、畫、批為后邊的朗誦作了準(zhǔn)備，推進(jìn)了講堂教課的發(fā)展。)活動三：歸納故事，文章寫了哪兩件事?用精練的語言歸納。(本文寫的是回想兒時兩件有味道的事，內(nèi)容生動、風(fēng)趣。學(xué)生有似曾相逢之感，簡單惹起共識。內(nèi)容理解易懂，可要修業(yè)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，迅速閱讀，理清思路，從構(gòu)造下手，剖析概括歸納。教課時應(yīng)松手，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時機(jī)。)每組派一個代表展現(xiàn)小組議論結(jié)果。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評論。讀了這篇文章后，你對幸福有哪些新的認(rèn)識呢？聯(lián)系生活談?wù)勀憬频慕?jīng)歷。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】A卷：1、C2、CB卷：1、假如把這選段分為兩部份，從哪里區(qū)分開最好?請談?wù)勗??！敬鸢浮繌摹敖K于，外婆拿著一盒火柴，走了出來”的前面區(qū)分開，前面是描繪我等候放煙花的迫切心情，后邊寫大年夜放煙花。2、作者運用了哪些手法來表現(xiàn)我焦慮的等候?找出有關(guān)詞語。【答案】動作描繪、心理描繪、夸張、對照，心神不寧、失魂落魄3、結(jié)尾從哪幾方面來寫煙花的漂亮?2【答案】從三方面：正面描繪煙花升騰時的顏色、狀態(tài);側(cè)面，一是寫大家快樂而手舞足蹈的動作，二是“我”的感覺。4、為何“放煙花”比“等候放煙