2018版高中語文專題3筆落驚風(fēng)雨風(fēng)騷比興氓課時作業(yè)蘇教版必修4

筆落驚風(fēng)雨風(fēng)騷比興氓一、課外閱讀(一)(2017·全國Ⅲ卷)閱讀下邊這首唐詩,達成1～2題。①編集拙詩,成一十五卷,因題卷末,戲贈元九、李二十白居易②③一篇長恨有風(fēng)情,十首秦吟近正聲。④每被老元偷格律,苦教短李伏歌行。人間榮華應(yīng)無分,身后文章合出名。莫怪氣粗語言大,新排十五卷詩成?！咀ⅰ竣僭?、李二十:分指作者的朋友元稹、李紳,即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,時稱“短李”。②長恨:指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟:指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲:雅正的詩篇。④伏:佩服。1.以下對本詩的理解和剖析,不正確的兩項是()A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的喜悅之作,能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。B.元稹經(jīng)常私下對白居易的詩歌進行模擬,這從側(cè)面說了然白詩較高的創(chuàng)作水平。C.白居易在詩中稱號李紳為“短李”,也隱含著不太認同李紳詩歌創(chuàng)作的意思。D.作者深信自己勢必因文學(xué)成就而名揚后代,所以其實不介懷在當(dāng)時能否獲得認同。E.在詩的最后兩句中,白居易稱,自己新編出的詩集能夠成為自我炫耀的資本。分析:CDC項,“也隱含著不太認同李紳詩歌創(chuàng)作的意思”錯誤,作者沒有這方面的意思;D項,整體表述錯誤,這里雖有對自己詩才的自許,但也包含著不平易酸楚。應(yīng)選CD。請從“戲贈”下手,聯(lián)合全詩,剖析作者表達的感情態(tài)度。分析:本題考察剖析詩人的思想感情,應(yīng)該聯(lián)合詳細詩句剖析,所以能夠逐句考慮詩歌的粗心,從而考慮作者的感情,此外還要聯(lián)合標題中的“戲贈”二字以及作者的平生經(jīng)歷考慮。一、二句第一舉出自己所有詩作中最出名氣、流傳最廣的代表作;三、四句“老元”、“短李”、“偷”、“伏”都是朋友之間的戲辭;五、六句說世上榮華人人所羨,但我卻命中無份,這里雖有對自己詩才的自許,但也包含著不平易酸楚;最后兩句詩人更以故作自傲的語氣,夸飾自己新編詩集后的喜悅心情。抓住這些作答即可。答案:①詩人戲謔友人,炫耀自己,經(jīng)過幽默的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得;②詩歌并不是所有是戲言,也流露出一絲對自己現(xiàn)實狀況的無奈與自嘲。(二)(2017·湖北武漢外國語學(xué)校高三模擬)閱讀下邊這首宋詞,達成3～4題。水調(diào)歌頭·舟次揚州,和楊濟翁、周顯先韻1辛棄疾夕陽塞塵起,胡騎獵清秋。漢家組練十萬,列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡,憶昔鳴髇血污①,風(fēng)雨佛貍愁。季子②正年少,匹馬黑貂裘。今老矣,搔白首,過揚州。倦游欲去江上,手種橘千頭。二客東南名勝,萬卷詩書事業(yè),試試與君謀。莫射南山虎,直覓富民侯③?！咀ⅰ竣嬴Q髇血污:鳴髇(xiāo):即鳴鏑,是一種響箭?！妒酚洝ば倥珎鳌份d匈奴太子冒頓作鳴鏑,射殺其父而奪位。此借指金主完顏亮被部下殺死。②季子:蘇秦字季子,戰(zhàn)國時的策士,以合縱政策游說諸侯佩六國相印。③射南山虎:《史記·李將軍傳記》載:“廣所居郡聞有虎,嘗畫射之?！备幻窈?《漢書》載:“武帝末年悔討伐之事,乃封丞相為富民侯?！?.以下對這首詞的理解和賞析,不正確的兩項是()A.“夕陽塞塵起”開篇創(chuàng)造氛圍,正確襯著出敵寇甚囂塵上的氣勢。下文“胡騎”“漢家”對舉,進一步寫出兩軍對峙,戰(zhàn)爭劍拔弩張的緊張場面。B.“誰道投鞭飛渡”一句,從前秦苻堅南侵東晉投鞭斷流卻難免敗亡的典故,暗指宋代軍隊雖規(guī)模弘大,卻終歸一觸即潰,令人惋惜。C.“季子正年少,匹馬黑貂裘”二句,正是詞人自己當(dāng)年颯爽英姿的寫照。詞人以“季子”自比,突出自己以天下為己任,英姿颯爽的少年銳進之氣。D.“倦游欲去江上,手種橘千頭”寫自己因倦于宦游,意欲歸隱田園,植橘置產(chǎn)。表達了詞人展轉(zhuǎn)政界,經(jīng)歷滄桑后,歸于淡泊,獨善其身的出生之心。E.全詞上闋頗類英豪史詩初步,下闋轉(zhuǎn)而表達了壯志消磨之悲,多處用典故寄寓情志,頗見雄豪之氣,表現(xiàn)了辛詞一向的風(fēng)格。分析:BDB項,用苻堅的典故,是借此比喻金主完顏亮南侵時的猖狂氣勢,并示意其最后的敗績?？陕?lián)合下文“鳴髇血污”的說明、“風(fēng)雨佛貍愁”的含義理解。D項,“歸于淡泊,獨善其身的出生之心”不正確。只需聯(lián)想作者“求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才華”(《水龍吟?登建康賞心亭》)的詞句,不難體會這里隱含的無奈、自嘲及悲忿的復(fù)雜情緒。作者一心為國,希望能效勞疆場,而朝廷無能、力不可以伸,想解甲而去但終心系祖國,說“欲去”而又不忍去,正表現(xiàn)出作者心里的矛盾。請簡要剖析詞中所包含的思想感情。分析:解答本題,可聯(lián)合“季子正年少,匹馬黑貂裘”(蘇秦字季子,戰(zhàn)國時的策士,以合縱政策游說諸侯佩六國相印)的典故,詞中語句“倦游欲去江上,手種橘千頭。二客東南名勝,萬卷詩書事業(yè),試試與君謀。莫射南山虎,直覓富民侯”和“今老矣,搔白首”來解答。答案:①少年時英姿颯爽、發(fā)奮報國的壯志激情。作者以“季子”自擬,表達了以天下為己任,欲為國立功立業(yè)的愛國激情。②欲歸隱卻仍心系國事的矛盾心態(tài)。作者“欲去江上”種橘置產(chǎn),勸友人不要效仿李廣南山習(xí)射,只須謀“富民侯”之安適悠閑。實則表達了自己一心為國卻無用武之地,欲去而不忍去的矛盾心情。③壯志難酬,年光易老的愁苦憤懣?！敖窭弦?搔白首”與上闋形成鮮亮對照,表達了作者深憂時不再來,壯志未酬的悲忿與無奈。二、語言運用5.對下邊這段話中畫線部分進行改寫?！对娊?jīng)》從一開始,只管還沒有給予它以儒家經(jīng)典的意義,人們還習(xí)慣地稱它為《詩三百》,但它的原來面目就逐漸被儒家學(xué)者掩飾、斷章取義、扭曲竄改,被拿去附會盤剝階級所需要的道德倫理觀點。要求:①以“儒家學(xué)者”為開頭。②不改變句子的原意,但語序可改動。2分析:本題考察變換句式的能力。以“儒家學(xué)者”為開頭,即以“儒家學(xué)者”為主語從頭調(diào)整畫線部分的語序,改寫時注意語言表述的連接性,但不行改變句子原意。答案:儒家學(xué)者拿《詩經(jīng)》去附會盤剝階級所需要的道德倫理觀點,逐漸掩飾了《詩經(jīng)》的本來面目,對它斷章取義,扭曲竄改。6.(2017·云南曲靖第一中學(xué)高三質(zhì)量監(jiān)測)央視《朗誦者》第一期的主題辭是“遇到”,請模擬下邊主持人董卿的開場白,以“選擇”為主題辭,仿寫一段開場白。要求構(gòu)造相像,整段字數(shù)大概相當(dāng),一定有四句引用。從古到今,有太多太多的文字,在描繪著各種各種的遇到?！拜筝缟n蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”這是撩動心弦的遇到;“這位妹妹我以前見過的”這是寶玉與黛玉之間,初次會面時歡欣的遇到;“幸會,今夜你好嗎”這是《羅馬假日》里,安妮公主稀里糊涂的遇到;“碰到你從前,我沒有想過成婚。碰到你以后,我成婚沒有想過和其他人”這是錢鐘書和楊絳之間,決定一世的遇到。分析:解答本題要注意寫出段首中心句,以下每句要有引用,引用一定與主題