大學(xué)生個(gè)人情況的自我鑒定五篇

大學(xué)生個(gè)人?情況的自我?鑒定五篇?回首三年的?大學(xué)校園生?活生涯和社?會實(shí)踐生活?，有渴望，?有追求，有?成功也有失?敗，我孜孜?不倦，不斷?地挑戰(zhàn)自我?，充實(shí)自己?，為實(shí)現(xiàn)人?生的價(jià)值打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。在思?想品德上，?本人有良好?道德修養(yǎng)，?并有堅(jiān)定的?政治方向，?我積極地向?黨組織靠攏?，使我對我?們黨有可更?為深刻的認(rèn)?識。參加了?"市直和中?央，省屬駐?梅單位__?年度入黨積?極分子培訓(xùn)?班"的培訓(xùn)?。本人遵紀(jì)?守法，愛護(hù)?公共財(cái)產(chǎn)，?關(guān)心和幫助?他人，并以?務(wù)實(shí)求真的?精神熱心參?與學(xué)校的公?益宣傳和愛?國活動。?在學(xué)習(xí)上，?我熱愛自己?的專業(yè)還，?還利用課余?時(shí)間專修計(jì)?算機(jī)專業(yè)知?識，使我能?輕松操作各?種網(wǎng)絡(luò)和辦?公軟件。曾?獲過三等獎?學(xué)金，在書?法和體育運(yùn)?動都獲得好?面的等級?考試已達(dá)標(biāo)?。除了在專?業(yè)知識方面?精益求精外?，平時(shí)我還?涉獵了大量?網(wǎng)絡(luò)編程，?網(wǎng)絡(luò)管理與?維護(hù)，網(wǎng)頁?設(shè)計(jì)等知識?。并且相信?在以后理論?與實(shí)際結(jié)合?當(dāng)中，能有?更大提高。?在生活上?，我最大的?特點(diǎn)是誠實(shí)?守信，熱心?待人，勇于?挑戰(zhàn)自我，?時(shí)間觀念強(qiáng)?，有著良好?的生活習(xí)慣?和正派作風(fēng)?。由于平易?近人待人友?好，所以一?直以來與人?相處甚是融?洽，連續(xù)擔(dān)?任了分院的?乒協(xié)的秘書?長一職。?在工作上，?對工作熱情?，任勞任怨?，責(zé)任心強(qiáng)?，具有良好?的組織交際?能力，和同?學(xué)團(tuán)結(jié)一致?，注重配合?其他學(xué)生干?部出色完成?各項(xiàng)工作，?得到了大家?的一致好評?。大學(xué)生?的自我鑒定?（篇2）?四年的美好?大學(xué)生活就?在那么一轉(zhuǎn)?眼間匆匆而?過。現(xiàn)今回?首，是對過?去的審視和?鑒定，同樣?是對未來的?憧憬和希望?，即將踏出?校門的我，?熱切期待著?大千世界的?挑戰(zhàn)和磨練?。從踏入?大學(xué)學(xué)校門?檻的那天起?，在系輔導(dǎo)?員的精心指?導(dǎo)下，自己?奮力拼搏，?自強(qiáng)不息，?逐漸成為了?一個(gè)能適應(yīng)?社會要求的?大學(xué)生，并?為做一個(gè)知?識型的社會?主義建設(shè)者?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。工?欲善其事，?必先利其器?。在求學(xué)?期間，學(xué)而?知不足，是?我學(xué)習(xí)取得?進(jìn)步的動力?。在專業(yè)課?的學(xué)習(xí)上，?除了學(xué)好課?本上的知識?，我還學(xué)習(xí)?了有關(guān)方面?的課外知識?，對專業(yè)的?理論知識和?發(fā)展方向有?了更進(jìn)一步?的認(rèn)識，奉?獻(xiàn)我的一生?將是我的職?業(yè)準(zhǔn)則。?我一直堅(jiān)定?不移地堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，熱愛祖?國，熱愛黨?和人民，堅(jiān)?決擁護(hù)社會?主義制度，?關(guān)心國內(nèi)外?大事，同時(shí)?我不斷提高?自己的綜合?素質(zhì)和能力?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，積極參加?各種活動，?使我的實(shí)踐?能力和社會?交往能力都?有了極大提?高，獲得老?師和同學(xué)的?認(rèn)可;優(yōu)秀?的班集體，?增強(qiáng)了我的?責(zé)任感;可?親的同學(xué)，?讓我懂得怎?樣與人合作?;老師的教?誨，為我指?明了成功的?方向。美?好而充實(shí)的?校園生活給?與了我知識?，它讓我更?懂得怎樣去?學(xué)習(xí)，去生?活，去做人?。學(xué)校讓?我成熟，自?立，自信。?我將把我的?一生奉獻(xiàn)在?我未來的崗?位上，實(shí)現(xiàn)?我的人生價(jià)?值和社會價(jià)?值。大學(xué)?生的自我鑒?定（篇3）?能聽到又?一年秋天的?腳步，能感?覺又一屆新?生的朝氣。?歲月荏苒，?白駒過隙，?我站在時(shí)光?的邊緣，回?頭看看從身?前流逝這一?學(xué)期，不禁?想好好的回?顧：什么自?己抓住了，?什么自己錯(cuò)?過了……?我喜歡幫助?他人，因?yàn)?在他人充滿?謝意的眼睛?里我看到了?我的價(jià)值;?我熱愛接受?挑戰(zhàn)，在這?菁菁校園里?，我盡情的?施展自己的?才華。想想?一年來的經(jīng)?歷，讓人回?味咀嚼的真?的很多，我?忙碌著，也?快樂著，向?著自己追求?的目標(biāo)努力?，我自認(rèn)為?我做到了"?創(chuàng)造自己肯?定自己超越?自己"。?在班上，我?是學(xué)習(xí)委員?。配合班長?工作的同時(shí)?我也時(shí)刻思?考著如何把?自己的工作?做好;造學(xué)?習(xí)氛圍組織?學(xué)習(xí)活動的?同時(shí)我也時(shí)?刻堅(jiān)持著以?身作則。經(jīng)?過大家的共?同努力，我?們班在歷次?考試中均表?現(xiàn)不俗。而?我自己，在?共同的氛圍?與自身的要?求下，學(xué)年?21門課程?優(yōu)良率達(dá)到?___%，?獲得績點(diǎn)6?7、5，獲?得學(xué)分績點(diǎn)?164、8?，位居班級?第一。在?班外，我先?后擔(dān)任院團(tuán)?委組織部干?事，秘書長?。我深深的?覺得在與老?師同學(xué)的共?事中我獲得?全方位的提?高：工作方?面我更加干?練，與人交?際我更加自?然。處事方?法我更加靈?活。不僅鍛?煉了我的能?力，我也結(jié)?交了更多的?朋友。在?課下，我也?參加了各種?活動。英語?沙龍，跳蚤?市場，校園?文化節(jié)，奧?運(yùn)志愿者，?征文比賽，?校報(bào)宣傳…?…最有意思?的是和一群?志同道合的?友人打造了?新社團(tuán)—聲?秀場，制作?廣播劇。這?一學(xué)期，是?我出生以來?經(jīng)歷了最多?的一個(gè)階段?，我深刻體?會了大學(xué)生?活的多姿多?彩。或許我?還不知道這?一階段對我?將來的人生?有如何重要?的影響，但?至少我明白?，這一學(xué)期?我過的很充?實(shí)，很快樂?!非常高?興，這一年?我被評為校?軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)?員，校優(yōu)秀?團(tuán)員，獲得?校文化節(jié)突?出貢獻(xiàn)獎，?這是榮譽(yù)，?更是鞭策!?當(dāng)然，我也?清楚認(rèn)識到?自己的不足?，因?yàn)楣ぷ?繁忙，我一?直沒有好好?靜下心反思?鑒定，許多?工作也沒有?落實(shí)好。?大學(xué)的第一?個(gè)學(xué)年，留?給我的是美?好的回憶。?這其中有成?長的喜悅，?也有成長的?痛楚。再多?的輝煌與黯?然都是昨天?，我十分清?楚要我面對?的是又一個(gè)?新的學(xué)年。?回顧昨天?，我百感交?集;面對今?天，我信心?百倍;展望?明天，我任?重道遠(yuǎn)!?大學(xué)生的自?我鑒定（篇?4）不知?不覺，踏入?職場已有一?年了，感悟?頗多收獲頗?多，現(xiàn)在從?以下幾方面?進(jìn)行鑒定。?(1)思?想轉(zhuǎn)化：?離開學(xué)校的?象牙塔，在?初入職場的?一年里，社?會上形形色?色的人，精?彩紛呈的事?，都讓我深?深體會到了?轉(zhuǎn)換工作思?維和重新進(jìn)?行自我定位?的重要性。?要成為一名?合格的職場?人，從學(xué)生?時(shí)代的青澀?懵懂到職業(yè)?、理性、謙?卑、感恩，?從學(xué)校到企?業(yè)，從理論?到實(shí)踐的轉(zhuǎn)?化都是漫長?而疼痛的，?慶幸的時(shí)刻?受到是來自?領(lǐng)導(dǎo)、同事?和朋友們的?指導(dǎo)、幫助?和關(guān)心，讓?我基本適應(yīng)?了職場生活?，工作也已?經(jīng)進(jìn)入軌道?。通過一?個(gè)月的入職?培訓(xùn)，我掌?握了一些職?場必備的專?業(yè)知識和商?務(wù)禮儀;在?進(jìn)行基層項(xiàng)?目(市場調(diào)?研)的三個(gè)?月中，能夠?很快融入到?集體，完成?團(tuán)隊(duì)分工的?任務(wù)，并通?過觀察最直?接的市場情?況來進(jìn)行獨(dú)?立思考并提?出自己的觀?點(diǎn)，開始學(xué)?會用職業(yè)化?的眼光看問?題并尋找最?佳解決方案?，職業(yè)技能?得到了鍛煉?，最終的研?究報(bào)告成果?也得到了公?司的認(rèn)可和?同事的好評?;從基層回?到公司之后?，考慮到集?團(tuán)上市任務(wù)?迫在眉睫，?我被借調(diào)到?財(cái)務(wù)部協(xié)助?進(jìn)行上市財(cái)?務(wù)資料的籌?備工作，后?又到營運(yùn)部?參與公司對?外資料、業(yè)?務(wù)數(shù)據(jù)的整?理工作，這?些讓我對公?司會計(jì)流程?、公司具體?業(yè)務(wù)運(yùn)作框?架都有了宏?觀的認(rèn)識，?并使原本個(gè)?性急躁的我?變得細(xì)致、?耐心，可謂?收益良多;?雖然對公司?上市框架有?了整體認(rèn)識?，但不足之?處在于對金?融部門相關(guān)?業(yè)務(wù)流程還?不是太清晰?，思想也還?有待更深一?步的提高，?理論聯(lián)系實(shí)?際不夠緊密?，不能夠充?分的運(yùn)用到?現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)?中去。這些?不足我會在?以后的工作?生活中揚(yáng)長?避短，盡快?完善自己。?(2)對?公司發(fā)展的?建議(工作?流程、方式?及見習(xí)期培?養(yǎng)方式)?市場調(diào)研工?作讓我發(fā)現(xiàn)?一線業(yè)務(wù)人?員對工作成?果的記錄并?不完善、匯?報(bào)并不規(guī)范?，導(dǎo)致上級?領(lǐng)導(dǎo)不能準(zhǔn)?確把握市場?脈動，應(yīng)統(tǒng)?一計(jì)算口徑?，便于上級?制定政策指?導(dǎo)行動并及?時(shí)作用到市?場;在財(cái)務(wù)?部和營運(yùn)部?發(fā)現(xiàn)許多不?必要的報(bào)銷?、會簽手續(xù)?可以科學(xué)簡?化，提高工?作效率，由?把握公司經(jīng)?濟(jì)命脈的源?頭為公司運(yùn)?轉(zhuǎn)注入新鮮?活力。關(guān)?于見習(xí)期培?養(yǎng)，我認(rèn)為?應(yīng)當(dāng)結(jié)合每?個(gè)人的不同?崗位、不同?特征和個(gè)人?意向，量身?定制一整套?完備的個(gè)性?化人才培養(yǎng)?方案，嚴(yán)格?進(jìn)行推廣實(shí)?施，用科學(xué)?的人才培養(yǎng)?理念作指導(dǎo)?，讓更多畢?業(yè)生成長為?對公司發(fā)展?有貢獻(xiàn)的人?才。(3?)規(guī)劃自己?的職業(yè)發(fā)展?道路(兩年?后的職業(yè)發(fā)?展目標(biāo))?這一年的豐?富經(jīng)驗(yàn)很好?幫我從多方?面深層次地?理解金融知?識，之后兩?年我會在繼?續(xù)加深對專?業(yè)領(lǐng)域事務(wù)?的熟練度，?并不斷充電?，多參加各?種提升專業(yè)?技能的培訓(xùn)?、考試，并?多向領(lǐng)導(dǎo)匯?報(bào)，多與同?事交流，鑒?定經(jīng)驗(yàn)并吸?收理解，以?期為更好地?迎接未來的?挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備?!選擇了金?融行業(yè)就選?擇了一輩子?不斷學(xué)習(xí)進(jìn)?取，我會用?一生的時(shí)間?來踐行這句?格言，盡快?成長成熟為?一名真正的?職業(yè)化員工?!大學(xué)生?的自我鑒定?（篇5）?不管是碩果?累累，還是?收獲甚小，?一個(gè)學(xué)期過?去了，總體?來說是一定?有收獲的。?只有在學(xué)習(xí)?方面給自己?做了充分的?鑒定才可更?明確今后的?學(xué)習(xí)方向。?在這一年?里我似乎看?到了我以后?要走的路，?真正擁有了?自己的理想?報(bào)復(fù)，并且?知道了走路?的方法和實(shí)?現(xiàn)理想所需?要的東西。?我對自己有?了信心，而?書就是我信?心的源泉和?支柱。不讀?書真的不知?道世界還有?那么多事情?值得我們?nèi)?做去學(xué)習(xí)。?許多成功人?士的成功經(jīng)?歷更給了我?無窮的啟示?和力量。所?有人的成功?都是從慘痛?的失敗中經(jīng)?歷過來的，?從一點(diǎn)一滴?的小事組成?了偉大的事?業(yè)。所以面?對任何一件?大事小事，?成功或失敗?，我都會用?評鏛訫去面?對，任何事?的發(fā)生必有?其原因，必?有其結(jié)果，?必有其收獲?。我自己的?一句話叫：?現(xiàn)在成功的?越多將來成?功的越多，?現(xiàn)在失敗的?越多將來成?功的更多。?也就是堅(jiān)強(qiáng)?的意志和韌?性是從失敗?和痛苦的經(jīng)?歷中磨礪出?來的。學(xué)?習(xí)方面我始?終嚴(yán)格要求?自己，憑著?對個(gè)人目標(biāo)?和知識的強(qiáng)?烈追求，勤?奮好學(xué)，態(tài)?度端正，目?標(biāo)明確，基?本上牢固的?掌握了一些?專業(yè)知識和?技能，同時(shí)?把所學(xué)的理?論知識應(yīng)用?于實(shí)踐活動?中，把所學(xué)?知識轉(zhuǎn)化為?動手能力、?應(yīng)用能力和?創(chuàng)造能力，?力求理論和?實(shí)踐的統(tǒng)一?。在生活?上，養(yǎng)成