2023年骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃范文

2023年?骨干教師個(gè)?人工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想：?以教育科?學(xué)理論為指?導(dǎo)，以新課?改精神為指?針，結(jié)合我?校教育改革?發(fā)展的需求?，全心全意?為年輕教師?服務(wù)，把自?己多年結(jié)累?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和科研?方法無(wú)私地?奉獻(xiàn)給被帶?教教師，使?被帶教教師?在帶教實(shí)施?中不斷修正?自己，完善?自己，不斷?提高教師綜?合素質(zhì)，特?制訂本骨干?教師帶教工?作計(jì)劃。?二、帶教對(duì)?象：___?_三、帶?教目標(biāo)：?1、通過(guò)師?徒結(jié)對(duì)帶教?活動(dòng)提高對(duì)?方師德素養(yǎng)?。2、通?過(guò)師徒結(jié)對(duì)?帶教活動(dòng)提?高對(duì)方理論?水平。3?、通過(guò)師徒?結(jié)對(duì)帶教活?動(dòng)提高對(duì)方?教學(xué)水平。?4、通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)帶?教活動(dòng)提高?對(duì)方科研能?力。四、?帶教原則：?堅(jiān)持按教?學(xué)、研究相?結(jié)合的原則?，突出科學(xué)?性、針對(duì)性?、實(shí)效性和?示范性。遵?循優(yōu)秀教師?成長(zhǎng)規(guī)律，?強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)?節(jié)指導(dǎo)，重?點(diǎn)培養(yǎng)“科?研型”教師?。五、具?體措施：?1、認(rèn)真上?好示范課。?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，科學(xué)設(shè)定?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)流程，?合理設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)的方?法，講究教?學(xué)策略的運(yùn)?用，有關(guān)的?問(wèn)題及時(shí)與?徒弟溝通、?交流，從而?更好幫助其?提高課堂教?學(xué)能力。?2、負(fù)責(zé)對(duì)?待匯報(bào)課。?要求對(duì)方課?前認(rèn)真準(zhǔn)備?好教學(xué)方案?與教具，課?后及時(shí)和師?傅溝通，對(duì)?于師傅指出?的問(wèn)題要及?時(shí)改正，主?動(dòng)反思自己?的教學(xué)活動(dòng)?并對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況做?出及時(shí)準(zhǔn)確?的評(píng)價(jià)，對(duì)?自身的教育?教學(xué)行為做?出改進(jìn)，找?出改進(jìn)教學(xué)?效果的方法?和提高教學(xué)?技能的對(duì)策?。3、積?極傳授教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)?課堂上都會(huì)?發(fā)生不同的?事情，不同?的問(wèn)題。如?何有效地處?理，如何將?錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正?確，如何引?導(dǎo)學(xué)生有效?地解決問(wèn)題?，對(duì)于許多?教師來(lái)說(shuō)，?缺乏這方面?的專(zhuān)業(yè)能力?，有些時(shí)候?即使知道方?法但也不能?巧妙運(yùn)用語(yǔ)?言或是用行?動(dòng)來(lái)解決。?這些方面就?需要用心傳?授有效的教?育策略。通?過(guò)結(jié)對(duì)，使?其具有較高?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平和說(shuō)課?、評(píng)課能力?以及課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)能力?，逐步形成?個(gè)性特征，?在教學(xué)改革?中發(fā)揮帶頭?作用。在其?不斷的領(lǐng)悟?、實(shí)踐中，?培養(yǎng)有效的?教育能力，?提高其教育?教學(xué)能力。?4、主動(dòng)?傳授科研經(jīng)?驗(yàn)。掌握中?學(xué)教育、教?學(xué)研究方法?，提高帶教?對(duì)象主持或?獨(dú)立開(kāi)展教?育教學(xué)科研?的能力，撰?寫(xiě)論文能在?地市級(jí)以上?刊物發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。5?、有效幫助?提高師德素?養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)水?平的不斷發(fā)?展需要自己?不斷地實(shí)踐?努力，需要?理論結(jié)合實(shí)?踐。但作為?教師，擁有?教師素養(yǎng)的?重要條件是?師德。作為?一名教育工?作者，面對(duì)?的是個(gè)性鮮?明的學(xué)生，?他們更需要?老師的關(guān)心?與呵護(hù)。要?用心傳授多?年來(lái)的工作?心得，做到?有細(xì)心、耐?心、愛(ài)心、?責(zé)任心。幫?助其樹(shù)立正?確的教育觀(guān)?、學(xué)生觀(guān);?具有創(chuàng)新精?神和教改意?識(shí)，并形成?先進(jìn)的教育?思想。6?、按時(shí)完成?規(guī)定要求。?每學(xué)年聽(tīng)被?帶教老師4?節(jié)課以上，?且有評(píng)課指?導(dǎo);被帶教?老師每學(xué)年?需聽(tīng)?zhēng)Ы汤?師6節(jié)課以?上，且有聽(tīng)?課記錄。受?指導(dǎo)者課堂?教學(xué)行為改?變顯著，成?長(zhǎng)較快。?____年?骨干教師個(gè)?人工作計(jì)劃?范文(二)?一、指導(dǎo)?思想：堅(jiān)?持以《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》為?指導(dǎo)，以上?級(jí)會(huì)議精神?為指向，以?研究課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?以提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，注重特色?發(fā)展，積極?參加教研活?動(dòng)，實(shí)施素?質(zhì)教育，注?重特色發(fā)展?，努力促進(jìn)?我班的內(nèi)涵?發(fā)展，為提?升學(xué)校的教?育教學(xué)作出?新貢獻(xiàn)。?二、目標(biāo)任?務(wù)：1、?配合我校數(shù)?學(xué)課改建設(shè)?，進(jìn)一步深?化課程改革?研究，努力?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)?念與手段，?提高教學(xué)質(zhì)?量。成為一?名思想素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素質(zhì)?過(guò)硬，能適?應(yīng)新課標(biāo)要?求的數(shù)學(xué)教?師2、在?數(shù)學(xué)學(xué)科教?研教改中注?重素質(zhì)教育?，充分發(fā)揮?現(xiàn)代教學(xué)設(shè)?備，采用先?進(jìn)教學(xué)技術(shù)?，開(kāi)展教科?研研究，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?三、工作要?點(diǎn)：1、?以課程改革?為中心，根?據(jù)學(xué)校的工?作計(jì)劃，結(jié)?合教研室的?相關(guān)活動(dòng)，?積極探索課?改新思路。?認(rèn)真組織學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，切實(shí)?更新教育觀(guān)?念，認(rèn)真貫?徹“教學(xué)五?認(rèn)真”，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量。2?、以認(rèn)真貫?徹“教學(xué)五?認(rèn)真”為?基本點(diǎn)，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量;積極?參加研究課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、進(jìn)?一步規(guī)范教?研的工作，?走以校為本?、以研興教?，積極參加?集體備課研?討。4、?探索課改評(píng)?價(jià)機(jī)制，發(fā)?揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)?向功能。構(gòu)?建和完善實(shí)?施新課標(biāo)的?教學(xué)評(píng)價(jià)體?系。5、?認(rèn)真擬定教?學(xué)計(jì)劃和輔?導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃?。在教學(xué)中?，要特別重?視對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法指?導(dǎo)和良好習(xí)?慣培養(yǎng)，鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?創(chuàng)新，不歧?視、壓制、?挖苦學(xué)生。?6、協(xié)助?教導(dǎo)處不定?時(shí)深入課堂?檢查