小學第二學期教學工作計劃

第頁小學第二學期教學工作計劃小學其次學期教學工作安排1

一、指導思想

以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推動素養(yǎng)教化為重點，以學校教化教學工作安排為依據(jù)，把握教化新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的探討、指導、管理、服務功能，精細常規(guī)管理，推動學科建設，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質量監(jiān)控，科學提高教學質量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教化教學工作的新局面。

二、目標任務

1、構建具有學校特色的教科研模式，全面提升老師參加教科研的意識與實力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎。

2、加強骨干老師的培育，鍛造一支和諧發(fā)展的高素養(yǎng)的數(shù)學老師團隊。

3、主動參與市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增加科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成果，為學校爭得榮譽

4、加強教材、教法、學法的探討，探究有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質量。

5、做好珠心算教學試驗的探討工作，迎接省珠算教學競賽。

三、詳細措施：

1、夯實教學常規(guī)。

（1）抓實備課。備課要提前一周，細心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的特性化，以適應不同老師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，特性化備課要適應班級學生的特點，不同層次學生練習的設計。

（2）抓活課堂。實行一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質的要求。課堂練習強調訓練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，細心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。

（4）抓勤輔導。數(shù)學老師在完成教學任務的同時，一手抓優(yōu)等生的培育，是他們成為班級中的領頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導。為此，每位老師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

（5）抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教化：聽課習慣、發(fā)言習慣、思索習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。老師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

2、探求高效課堂。

（1）通過老師培訓、開展教科研活動，強化老師的教化理論與專業(yè)學問的學習，提高老師參加教科研的意識與實力。充分發(fā)揮骨干老師和教研科組的能動性，使其成為引領老師參加教科研活動的促進者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理。科組通過強化檢查和巡查，剛好發(fā)覺教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題，在剛好反饋給本人的同時提出整改看法。

（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。學校科研通過校本探討、課題探討、對外溝通與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。剛好總結閱歷教訓，不斷提高教科研的針對性、實效性。

（4）本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學習溝通等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主。

3、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延長和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組依據(jù)學科特點和學生年齡特點，細心思索，周密支配，帶領學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習愛好，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。

（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結合每日一題訓練，實行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生供應展示的舞臺，以競賽促進老師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習愛好。

（2）“數(shù)學周”活動供應展示的舞臺。在數(shù)學周支配：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔、數(shù)學學問競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設充溢數(shù)學學習樂趣的校內(nèi)，在豐富學生校內(nèi)文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的酷愛。

（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算競賽、中高年級計算競賽、聰慧題競賽、小論文評比、數(shù)學報紙作競賽等。通過小型多樣的競賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分打算，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參與省珠心算競賽。

四、每月工作支配：

二月份：

1、制定安排，做好開學常規(guī)工作檢查；

2、開學工作檢查前，幫助黃俊老師做好備課工作；

3、召開教研組長會議；

4、做好數(shù)學老師教研活動和備課組活動；

5、教學二月份常規(guī)月考核工作；

6、中、高年級每日一題思維訓練競賽。

三月份：

1、低年級口算競賽，中高年級計算競賽；

2、常規(guī)考核一月一重點抽查：備課；

3、數(shù)學案例研討溝通活動；

4、學校珠算評比活動。

5、六年級質量檢測

四月份：

1、三年級學生參與省珠心算競賽

2、六年級質量檢測、分析會

3、期中質量調研，期中檢測分析研討會

4、常規(guī)考核常規(guī)一月一重點檢查：作業(yè)批改

五月份：

1、數(shù)學周活動系列之學科競賽；

2、常規(guī)一月一重點抽查：提優(yōu)補差輔導；

3、骨干老師優(yōu)質課展示活動；

4、開展期末復習研討，做好小升初考試打算；

5、小升初升學模擬考。

六月份：

1、細心組織數(shù)學期末測試和分析工作；

2、做好各教研組總結工作；

3、做好各類資料的收集整理工作；

4、常規(guī)考核工作。

小學其次學期教學工作安排2

一、指導思想：

本學期，接著深化探究三、四、五年級的《科學》課。教研組成員將仔細學習新課程標準，確立“以學生發(fā)展為本的新的教學理念，并以此指導教學、教改和教研工作，接著以“同研一節(jié)課”為契機，把課堂教學改革做為重點，把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力作為科學教學的突破口，讓科學的課堂充溢陽光，走出一條具有古小特色的科學“陽光教化”之路。

二、工作要點：

1、確立改革目標。

按《課程標準》要求，從學問、技能、情感三大領域建構科學教學的目標體系。在教學過程中，要根據(jù)《科學》學科特點既強化基礎、培育特性，又重視實踐、發(fā)展特長，引導學生手腦并用，提高素養(yǎng)。

2、加強課題探討。

結合《科學》教改特點，重點放在探討老師角色轉換的如何實現(xiàn),探討教學設計的如何實施，探討課堂教學的調控和延長，探討現(xiàn)代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探究，大膽實踐，留意積累和總結閱歷。學期結束前，每人至少寫好一篇有肯定質量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1－2件精品課件。并剛好上傳給教研員領導。

3、開展教研活動。

本學期，結合教研組新老老師交替的特點，重點組織老師圍繞《科學》教材加強教研活動，學習教化教學理論，學習有關《科學》教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位老師要執(zhí)教一堂教研課，作一次《科學》集體備課的中心發(fā)言或案例分析，組內(nèi)的聽課活動要人人參與，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以相互取長補短，共同進步。

4、重視試驗教學。

試驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過視察與試驗，才能使感性相識上升到理性相識。學?；ù髿饬拓斄Ω脑炝嗽囼炇遥课焕蠋煻及言囼炇耶斪鲋麝嚨?，都要制定好學期試驗安排，每次試驗課都要細心打算，上課時要細心組織和支配，讓學生既動手、又動腦，培育學生的試驗實力、動手實力，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)覺問題、探討問題和解決問題。迎接區(qū)試驗教學的專項測試工作。

5、其它工作：

（1）仔細備課上課，結合《科學》新課程標準，打算好九十月份區(qū)科學優(yōu)質課評比活動。

（2）接著抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參與十一月份實行的科技競賽，力爭取得好成果。

（3）搞好科學專用教室的運用和維護工作，教化學生愛惜試驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。

（4）加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。

（5）積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的打算。

小學其次學期教學工作安排3

一、指導思想：

本學期我校的教學工作以深化課程改革為主題，仔細實行區(qū)教研室和學校工作的看法，開展扎實細致的教學管理，深化有效的教學探討，主動務實的教學改革，全面提高學校的教學質量。

二、工作策略：

立足實際，仔細探討，主動探究，加強合作。

樹立四個意識：質量意識——立校之本

課程意識——教學之基

科研意識——興校之源

外宣意識——揚校之帆

三、詳細工作：

(一)深化推動課程改革

1、結合我校“小學生探究性學習的探討”的課題，切實進行課堂教學的改革，探究最佳的教學方式與學習方式，讓學生學會學習，能主動主動地投入到學習活動中，從而提高每堂課的課堂效益。

2、優(yōu)化課程結構，重視各種學科，各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。

3、充分開發(fā)課題內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活的聯(lián)系，實現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉變，加強學科之間的學問聯(lián)系，培育學生的綜合應用學問的實力。

4、結合學生生活實際及四周環(huán)境，仔細做好新一輪的綜合實踐課的選題工作并切實有效地開展探討工作（詳見綜合實踐安排）。

5、改革課程評價制度，提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評價，評價實現(xiàn)四個轉變：(1)由學問性評價向智、能、情的綜合評價轉變；(2)由定量評價向定性、定量相結合的評價轉變；(3)由書面評價向口試、筆試結合的評價轉變；(4)由老師評價向自我評價、學生互評、家長評價結合轉變。并做好

一、二年級成長記錄袋資料的收集工作，真正發(fā)揮其作用。

6、扎實開展校本教研活動，通過學科組的上課、說課、評課活動，提高校本教研的實效性，并邀請專家、教研員來校共同參加校本教研，與老師面對面對話商討，解決教學中的實際問題，提高老師的業(yè)務實力。

7、堅持在常態(tài)下開展教研活動，接著完善集體備課活動（在個人鉆研教材的基礎上），做到有打算、有時間、有質量，教育處剛好做好記載和考核。學期結束，依據(jù)市、區(qū)教研室的要求，將評比先進教研組和先進教研組長。

(二)加強老師接著教化工作

1、仔細組織老師參與各種理論學習與培訓，并創(chuàng)建條件為老師供應更多的學習機會。

2、接著開展青年老師的“三個一”活動，四月底將進行讀書心得的溝通與評比。

3、嘗試進行部分年級的備課改革，加強校際間的溝通與合作，促使各位老師仔細鉆研教材，變更死抄教案的習慣，能寫出有質量的教案，實現(xiàn)資源共享。

4、支持并激勵老師參與各種有助于提高教化教學實力的培訓和進修。

5、加強老師之間的相互聽課，每學期在本校聽課不得少于10節(jié)。

(三)嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

1、仔細落實“五仔細”，詳細指仔細備課、仔細上課、仔細布置工作、仔細剛好批改學生作業(yè)、仔細輔導學生，教育處將采納自查、互查與抽查相結合的方法進行作業(yè)評比，提高學生的作業(yè)質量。

2、嚴格根據(jù)課表上課，不拖課，不隨意剝奪學生上課的權利。

3、培育學生良好的學習習慣，重點對一、二年級學生的學習常規(guī)進行檢查評比。

(四)提高教學質量

1、各學科接著實行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研討，仔細分析，剛好整改，努力提高教學質量。

2、各班做好期初、期中、期末語、數(shù)、英的質量調查與分析，提高本班的及格率與達成度。

3、嚴格按要求組織好區(qū)的質量監(jiān)控，迎接六月底市教研中心對三、四、五年級四門學科（語、數(shù)、英、科學）的期末抽測調研。

4、仔細做好畢業(yè)復習工作與畢業(yè)考試工作。

5、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。

語文：朗讀競賽當場作文競賽（60分鐘）、優(yōu)秀作文選編

數(shù)學：口算競賽解題實力競賽

英語：百詞競賽

(五)做好特別教化工作

1、對待隨班跟讀的學生，老師要有愛心、耐性、信念、仔細落實幫教安排，提高教學質量。

2、做好隨班跟讀學生的資料收集歸檔工作。

四、詳細支配：

二月份

1、制訂好各科教學安排，年級組活動安排。

2、各年級期初質量調查。

3、教學常規(guī)檢查及一年級學習常規(guī)檢查評比。

三月份

1、輔導區(qū)數(shù)學課改優(yōu)質課評比。

2、品德與生活（社會）優(yōu)質課評比。

3、在我校進行區(qū)六年級語文教材教法活動。

4、教學常規(guī)檢查及二年級學習常規(guī)檢查評比。

四月份

1、青年老師讀書心得溝通會。

2、學生當場作文競賽。

3、學生口算與解題實力競賽。

4、期中質量檢查。

五月份

1、小學英語教學對口連接活動。

2、學?！翱蒲兄堋薄?/p>

3、六年級英語詞匯過關驗收周。

4、三年級英語字母驗收。

5、在我校進行區(qū)四年級語文教材教法活動。

六月份、七月份

1、各班進行過程性評價。

2、六年級畢業(yè)復習畢業(yè)考試。

3、市教研中心對三個年級四門學科的教學質量抽查。

4、1－5年級期末考試。

5、各種教學資料歸檔。

小學其次學期教學工作安排4

全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，切實貫徹“以人為本”的原則，培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素養(yǎng)。貫徹《小學生體育健康標準》。

二、主要工作目標

1、仔細制訂學校體育工作安排。

2、根據(jù)體育與健康課程標準，仔細備好課，上好每堂體育課，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。

4、仔細貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級仔細上好兩操兩課，做到保質保量，確保學生身心健康成長。

6、主動開展體育競賽活動，接著抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練。

7、在體育教學中，以學生為主體，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，注意學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教化。全面貫徹實施《體育工作條例》，嚴格執(zhí)行《體育教學大綱》進一步提高體育管理，體育教學水平。

三、詳細工作支配：

二月：

（1）制定體育教學安排,學校各項體育管理制度。

（2）組建運動隊,制定各隊活動安排及管理措施

（3）訂正課間操及眼保健操

（4）日常體育工作

三月：

（1）參與中心學校體育教研活動

（2）日常體育工作

四月：

（1）做好體育組聽課評課工作

（2）日常體育工作

五月：

（1）日常體育工作

六月：

（1）做好總結工作，梳理檔案

（2）日常體育工作

小學其次學期教學工作安排5

一、指導思想：

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，仔細貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量做好學校體育工作。

1、仔細落實《體育與健身課程標準》、《學生體質健康標準》等政策、法規(guī)，保證學生每天有一小時的體育熬煉時間。

2、主動落實、執(zhí)行學校工作要求。

3、全面推動以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化，力爭使體育組的教化教學工作更上一個臺階。

二、工作目標：

1、團結協(xié)作、緊密協(xié)作，創(chuàng)建一種“團結協(xié)作、奮勉向上”的工作氛圍。

2、關切愛惜每一位學生，發(fā)覺問題剛好教化并與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰與變相體罰。

3、教學看法嚴謹，重視課堂常規(guī)訓練，引導學生平安、有序地進行身體熬煉，做好課前打算，提高35分鐘課堂實效。

4、依據(jù)各年齡階段學生身、心特點，制定有針對性的教學工作安排，把教學目標落到實處。

5、主動開展課題探討，以科研促教學，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

6、仔細抓好運動隊的課余訓練，主動參與市、區(qū)各級各類體育競賽，并努力創(chuàng)建佳績。

7、組織支配好全校每天的早操活動，培育學生良好的精神面貌。

8、做好運動器材的整理、維護和保管工作。

三、詳細工作：

(一)完善體育老師隊伍建設

我?，F(xiàn)有體育專職老師4人，小高老師1人，小一老師3人。我?，F(xiàn)有21個班級，一至三年級每班每周4節(jié)體育課，四、五年級3節(jié)體育課，每班每周兩節(jié)體鍛課。

(二)提高常規(guī)工作的有效性

1、三課兩操兩活動

體育課規(guī)范要求：

1)師生著裝規(guī)范。目前老師的著裝沒有什么大問題，要保持。學生的規(guī)范著裝須要老師們的提示甚至是肅穆地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔褲，不戴飾品等，目的是體現(xiàn)規(guī)范和平安。

2)課前做好場地和器材的打算，不允許學生上課時去拿器材。

3)提早2分鐘進教室，鈴聲響即整好隊。與任課老師打好招呼，取得他們的支持和協(xié)作。

2、學生廣播操：

每天的早操是我們體育組的臉面，這是每個體育老師都必需關注并做好的一件事，作為體育老師不僅要在課堂中強化隊列和廣播操的質量，而且在自身的口令指揮上更要精益求精，每個老師都必需具備良好的口令指揮實力。體育組的每個老師都要進行喊操，要學會調動學生的主動性，叫操的語言要更加豐富一點，要學會說話，通過熬煉不斷提高。因為，廣播操是最能體現(xiàn)我們體育老師業(yè)務實力的一個方面。

體育活動課：每周2節(jié)，是以年級為單位進行活動的。

大課間活動：每天20分鐘，以班級組為單位進行活動。

要求：大課間活動，老師不得隨意占用，保證學生的活動時間。帶班老師應剛好到崗，帶領學生一起活動。我們體育老師要加強檢查，剛好向行政護導反饋活動狀況。這也將成為學校班組建設和班主任工作的一個重要考核項目。

3、體育器材管理

體育器材室是老師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，我們體育老師應高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創(chuàng)建了良好的條件。

依據(jù)學校的實際狀況，已經(jīng)將全部的體育器材進行了歸類整理，趙花老師和王深老師各負責一間器材室。要求：做好體育器材室的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)整齊。常常對各種器材進行檢查并剛好進行維護與保養(yǎng)，確保器材的運用率及運用壽命。要依據(jù)器材的性能、形態(tài)分類，擺放整齊。

我們每位體育老師都應當教化學生愛惜體育器材、設備。對體育器材運用不合理，體育器材造成損害者，要進行指責教化。對有意破壞者，要依據(jù)損害程度進行賠償。

(三)落實“人人運動，學會游泳”活動

今年的四年級游泳活動將從3月19日起先，每位學生參與游泳培訓10次，前9次為學習和訓練，后1次為達標測驗或競賽。學校會在接到上級部門的通知后，立即完成：

1)家校聯(lián)系工作，發(fā)告家長書，讓家長了解本次活動的詳細狀況。

2)請各位班主任幫助調查好學生的身體狀況，并將有關要求告知家長，請家長照實填寫，必需由學生和家長都簽字認可后方可參與此次活動。

3)由體育老師摸底，將學生按會與不會進行分類，并將分類后的名單打印成冊送至對口的游泳池負責人。4)到江灣游泳池進行實地考察，做到心中有底。

5)與游泳池聯(lián)系定好體檢時間，上門服務。為符合條件的學生統(tǒng)一辦理游泳體檢卡(含保險)。

6)請游泳池的專職教練到學校參與20年某某小學四年級“人人運動，學會游泳”游泳訓練營入營儀式，并進行有關游泳留意事項的平安教化活動，以避開損害事故的發(fā)生。

7)召開四年級組全體老師會議，強調學生游泳時老師的職責，保證學生的平安。

(四)大力推動體教結合工作

“一位老師一支隊伍”是學校對每位科任老師的要求，多年下來已成常規(guī)。本學期結合區(qū)體教結合工作會議精神，將我校的學生運動隊員資源進行了重新的整合。

四、平安工作：

現(xiàn)在的學生運動實力都普遍降低了，我們體育老師在課中肯定要加強學生的平安教化，做好場地、器材的檢查保養(yǎng)工作，避開意外事務地發(fā)生。如有意外事故的發(fā)生，應剛好與班主任聯(lián)系，并到德育室備案。應主動幫助衛(wèi)生室做好學生的送醫(yī)就診工作。

對學生損害事故學校參照《上海市中小學生損害事故處理條例》進行處理。

小學其次學期教學工作安排6

一、指導思想

仔細實行市局和學校工作看法。遵循教化的基本規(guī)律，運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高。

加強教學常規(guī)管理，保證正常教學活動的開展，加強崗位管理和監(jiān)督檢查機制；以課堂為陣地，以加強常規(guī)管理、畢業(yè)班教學和復習工作以及“課堂質量工程復驗”工作為重點，以農(nóng)村遠程教化和“聽課月”和“好課聯(lián)評”以及網(wǎng)絡教研為亮點，以片區(qū)教研和“課題探討”為突破點，以保持和提高課堂教學質量為目標。加強老師隊伍建設，強化教化教學管理，不斷提高教學質量，努力辦好人民滿足的教化。

二、工作目標

1、建設一支敬業(yè)愛生，為人師表，有奉獻精神的老師隊伍。

2、嚴格執(zhí)行課程安排和課程設置試驗方案，努力學習新課程標準，并以之指導教學工作。

3、堅持以教學為中心，以質量求生存，以穩(wěn)定求發(fā)展。

4、在原有工作的基礎上，創(chuàng)建性的開展工作，努力保持我校在現(xiàn)代遠程教化和中的領先地位。

5、仔細督促做好各教研組及個人的“課題研討”工作，并賜予肯定的資金支持。

6、努力搞好網(wǎng)絡教研工作和片區(qū)教研活動。

7、做好畢業(yè)班的復習、摸擬、報考工作；

三、主要任務和措施

（一）加強師德師風，優(yōu)化隊伍建設。

1、廣闊老師要為人師表，遵紀遵守法律，嚴以律己，忠于職守，依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，敬業(yè)樂業(yè)，關切每一個學生，使他們健康成長。

2、教書育人應當成為老師的天職。廣闊老師要以“愛心和責任”為核心，將育人工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，做到傳道授業(yè)同步，教書育人并重。

3、抓好教化教學理論學習，讓課改理念深化人心，并落實到課堂教學的各個環(huán)節(jié)。要切實重新學習《新課標》及近兩年來的相關老師培訓教材基礎理論學問。理論學習筆記不少于5000字。

4、接著以“課堂教學質量工程”標準為要求，推廣老師在課堂教學中的取得的一些閱歷和措施，加強對學生的課外輔導，迎接“質量工程復驗”。

5、接著為老師創(chuàng)設學習機會，組織老師校內(nèi)相互聽課學習、外出聽課學習和向社會學習，不斷拓寬眼界。在三月份接著開展“聽課月活動”，要求每位老師都要上一節(jié)校級公開課；接著聘請市教研員來校聽評課，接著實行校級“好課聯(lián)評”；并擬請本區(qū)優(yōu)秀學科老師和專家來校講座；聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學校聽課學習。要通過“聽課、評課、觀課”系列活動，切實提高活動的針對性和實效性。

6、充分發(fā)揮教科研作用，提高課堂教學持針對性和實效性。借助網(wǎng)絡教研新陣地加強教學探討，注意教學反思，增進學科教學觀摩溝通，深化進行各教學課題探討。

（二）強化教化管理，提高教化質量。

1、堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程安排。本學期教育出將對課程安排進行不定期檢查外，接著以學生調查問卷和座談會等形式來監(jiān)控教學全過程，重點檢查老師的課前打算工作。

2、完善督查制度，提升管理水平。特殊是對上學期存在的教學秩序問題，本學期將作為督查的重點。

⑴、仔細執(zhí)行教學“五仔細”管理制度（仔細備課；仔細上課；仔細布置作業(yè)和批發(fā)作業(yè)；仔細輔導；仔細考核）。本學期重點查閱每位老師的備課狀況。激勵老師電子備課，主動開展以應用遠程教化資源為主的電教課。

⑵、備課要形成自己教化風格，個人自己鉆研教材，集體商討教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，仔細備好一門學科。

本學期備課檢查由教育處和教研組長分工檢查。教育處隨機抽查（學期不少于兩次），教研組每月至少檢查一次。

⑶、根據(jù)“課堂質量工程”的要求仔細上好每一堂課。堅決杜絕體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中，一旦發(fā)覺，將肅穆指責。為了督促老師上好每一堂課，學校領導及教育處人員不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

⑷、要加強學情和教法探討、探究優(yōu)化課堂教學的途徑。要針對不同班級和學生特點編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，使每個學生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發(fā)展，不斷提高教學效率和教學質量。

⑸、有難度的作業(yè)，老師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業(yè)狀況。要仔細批改作業(yè)，做好培優(yōu)補差工作，并仔細作好記錄，教育處將不定期抽查學生的作業(yè)本。

3、加強課堂教學的常規(guī)管理，特殊是青年老師和常識課老師，要提高課堂的組織管理意識和組織管理實力。

4、充分利用學?，F(xiàn)有的寬松良好的老師成長氛圍，充分發(fā)揮老老師、教學能手和教學新手的示范、骨干作用，主動培育校優(yōu)老師和骨干老師，同時供應機會讓老師尤其是青年老師參與各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學活動，促進老師的進步成長。

5、重視學校特色教化，依據(jù)學生的特長，接著抓好其次課堂的建設，特殊是愛好類活動課和基礎類競賽輔導課。

6、仔細抓好教學常規(guī)管理，做好老師的月度備課、聽課、個別輔導、作業(yè)批改的檢查，做到有記載、有評價、有考核。

7、接著做好學籍管理和老師業(yè)務資料歸檔工作，努力做到資料齊全、操作規(guī)范，實現(xiàn)電子化文檔管理。建立學生電子管理檔案。完善規(guī)范“義教”檔案，以便對今后檔案建設和管理工作進行嚴格規(guī)范。

（三）、接著推動農(nóng)村現(xiàn)代遠程教化工作

1、接著完善對農(nóng)村現(xiàn)代遠程教化設施及現(xiàn)代教化設施的管理體制。對已配備的設備進行檢查登記，并對運用狀況進行全面的檢查。

2、接著規(guī)范資源下載和整理工作，形成校本資源體系。

3、針對去年老師多媒體課下降狀況，將在考核政策上加大傾斜力度，激勵老師上多媒體課，加大多媒體教學的開出率，完善登記和管理制度。

（四）、加強教學探討與改革

1、以教研組為單位，對立項課題接著深化實施探討，并申請學校予以資金保障和激勵。

2、加強對教研組和備課小組的考核，爭取形成主動式的集體備課模式。

3、切實做好對教研組長的培訓工作，要培育一批教學、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍，從而帶動學科組整體的推動與提高，擬在六月對教研組進步行一次集中培訓。

4、接著協(xié)作市教研室做好網(wǎng)絡教研工作，在維護好學校教研博客的基礎上，要求老師個人博客每周根據(jù)備課組要求上傳一篇教學案例，并將作為硬性指標納入學期末考核，要求各教研組依據(jù)各組特色制定安排、支配、并有總結，注意過程性和時效性，學校網(wǎng)絡教研也必需有專項安排，使我校的網(wǎng)絡教研不斷走向正規(guī)化。同時依托優(yōu)質課聯(lián)評開展片區(qū)教研活動。

（五）、扎實開展老師校本培訓工作和考試工作

1、根據(jù)學?！缎１九嘤柊才拧烽_展培訓工作。

2、以《青銅峽市回民中學校內(nèi)考試方法》為指導，做好校內(nèi)考試工作，并在基礎上對畢業(yè)年級實行“模擬”和“月考”制，對其他年級有針對性的開展“抽查”考試。

3、進一步完善考試成果核算體系。依據(jù)市局中考的核算方法，有針對性的做出調整。

（六）做好畢業(yè)的教學工作

1、有針對性的調整畢業(yè)的教學進度及課時支配，保證復習的時間。

2、進行有針對性的摸擬訓練，做好信息的收集與反饋。注意

3、針對今年中考的改變，要剛好了解和探討有關信息，特殊是新增項目的測查，爭取使新增測查項目成為學生成果的“新的增長點”。

四、各組重點工作

（1）語文組，加強對作文教學的改革，作文每學期不少于8篇（四大四?。訌姰厴I(yè)班復習輔導工作以及課題探討工作。

（2）數(shù)學組，加強對初三年級的教學指導工作；開展初三特長輔導；組織講座不少于2次，加強課題探討工作。

（3）英語組，做好聽力與口語教學，建立英語教學資源庫，激勵老師進行個別輔導，可在條件充許的狀況下開展英語講故事或演講類的口語競賽。加強課題探討工作。

（4）理化組，做好對學生的競賽輔導工作，協(xié)作完成試驗教學任務，接著鞏固特長輔導小組。

（5）政史組，接著開展“學生社會實踐調查”活動。加強對教學過程的管理與探討。加強對青年老師的培育。加強課題探討工作

（6）音體美組，加強對教學過程的管理與探討，協(xié)作政教處管理“兩操”，接著開展特長培育活動，鞏固個各特長輔導小組。

（7）小教部，加強對學生在轉段過程中的教學與管理；加強對常識課教學的管理；開展一些對針對性和時效性的活動。加強課題探討工作。

（8）信息組，有切實可行的安排，加強設備管理工作，做好電教課上課登記工作，并能每月一次統(tǒng)計和上報老師上課狀況。做好遠程教化資源下載和整理工作。

五、教育處各室

加強業(yè)務實力培育，提高服務意識與管理實力。

提高工作效率，加強處室內(nèi)部和處室之間的合作。

六、難點工作：

1、初三考勤工作

2、教研活動時間

小學其次學期教學工作安排7

本學期，我校接著以全面提高教學質量為目標，進一步落實科學發(fā)展觀，深化貫徹各級教化工作會議精神，堅持以提高教化教學質量、全面推動素養(yǎng)教化為宗旨，全面提升我校教化教學水平，堅決不移走“質量立?！钡霓k學之路，著力打造“高品質、高效率、高回報”的具有肯定影響力的教學高地，努力創(chuàng)建城南人民滿足的教化，促進城南小學教學領域健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我們要做好以下各方面工作：

一、明確工作目標

20xx年我校將仔細貫徹學習落實《新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范校評估方案》精神，與教學常規(guī)管理實踐相結合，比照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定切實可行的實施方案，提升我校的教學常規(guī)管理水平，促使我校在各項教學管理工作中都有章可循，使老師在工作中擁有奮斗的目標，奮斗的激情，全力創(chuàng)建“新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范?！?。

二、提高教學質量

質量是學校的生命線，本學期，在接著開展新課程培訓和學科培訓，轉變教化觀念，更新學問結構，提高教學手段與技術，以及新課程試驗實力的同時，樹立劇烈的教化質量意識，接著把重點放在高效課堂的打造上。提高高效課堂教學的普及率，夯實高效課堂的實踐基礎。

1.規(guī)范課程管理

按《義務教化課程設置試驗方案》規(guī)定開齊、開足、上好各類課程。立足學生發(fā)展和校本建設，主動推動校本課程和綜合實踐活動課程的建設。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學發(fā)展性評價指標評估方法》相關內(nèi)容為依據(jù)，進一步規(guī)范我校的綜合實踐活動與校本課程建設。

2.打造高效課堂

接著以加強教學管理、落實教學常規(guī)、推動教學方法改革、提高課堂教學效率為突破口，做好高效課堂的深化實施工作。加強對課堂教學的監(jiān)控指導，關注教學進程，把握教學動態(tài)，使我校的課堂教學改革不斷向縱深推動。教育處將會同教學骨干組建“校內(nèi)視導組”，并深化課堂，重點了解各學科的備課、上課、作業(yè)布置、批改、信息反饋等方面的現(xiàn)狀，總結閱歷及其存在的問題，探求應對的策略，主動進行作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的探討，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成部分，爭取有所突破。

3.夯實雙基教學

語文學科，在關注學生試卷成果的同時，語文老師要擔負起培育學生閱讀愛好、把指導學生讀書作為自己實施素養(yǎng)教化的根本任務來落實。同時抓好學生寫字技能的培育，全面提高城南小學學生的寫字水平。數(shù)學學科要突破題海戰(zhàn)術的局限，努力培育學生的思維習慣和思維品質，重視數(shù)學尖子學生的培訓，使每個層次段學生都有長足的進步。英語學科，要加強起始年段的教學，避開學生成果的過早分化。重視口語教學，避開啞巴英語的重現(xiàn)，中高年級的課堂上，老師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進行削減。其他學科在重普及的同時，尤其要加強學科優(yōu)生的輔導，形成學科尖子生群體，主動組織學生參與學科競賽。為了保證學科教學質量的穩(wěn)定和提高，學校將增加語數(shù)英學科質量調研的頻率和獎懲力度，使教學質量成為老師在教學類評比、考核、評先中的主要指標。其他學科將通過學科競賽、全面測評等形式監(jiān)控教學質量。逐步構建通過測評學生學科素養(yǎng)評價老師專業(yè)水平、工作看法、工作成果的機制。從而達成我校學生語數(shù)英學科成果優(yōu)良，其他學科有強項有尖子學生的教學目標。

4.力促培優(yōu)轉困

對于各班的學困生仍采納幫困跟蹤措施，分析造成學生學習困難的緣由，制定幫困安排，落實措施，做好幫困記載，任課老師依據(jù)學生狀況，利用課余時間進行學科方面的輔導，提高教學整體水平。

本學期仍由教育處組織開展學科調研活動。通過質量調研，使每一位老師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與相識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，達到提高學生成果，提高教學有效性的作用。語文各年級進行基礎學問的過關測試，部分年級朗讀競賽，和寫字競賽（集體和個人相結合）；數(shù)學各年級進行基本技能的過關測試等。并實現(xiàn)抽測結果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門及學校抽測中取得優(yōu)異成果的任課老師進行肯定的物質嘉獎。

5.提升業(yè)務實力

本學期，學校將接著加大培訓力度，全方位提升我校老師各項技能的駕馭。首先，強化老師對現(xiàn)代教化技術的應用。組織老師參與課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術培訓，激勵老師充分利用電教設備上課，要求老師在平常教學中提高現(xiàn)代化教學設施的協(xié)助運用率。

其次，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學實現(xiàn)每學期蹲點溝通學習與走動溝通學習相結合的方式，吸取江安小學的教學管理方面的閱歷，汲取并轉化為新的亮點，為我校所用。同時，做好與華蜜路、大慶路小學的對口幫扶活動，以培育年輕老師、打造梯隊力氣為目的，學習區(qū)內(nèi)的教學管理閱歷。

三、加強教研建設

加強教研組建設是全面提高教學質量的根本保證。我校將仔細開展教研工作。

首先，用專題教研解決教研活動松散隨意的現(xiàn)象?！皩ｎ}教研”是指以學科教研組為單位，在肯定的時段內(nèi)針對某個教學問題綻開專項探討的老師群體研修活動。“專題教研”所探討的專題由老師自身教學中的現(xiàn)實問題生成，指向老師自身教學中的問題解決，指向老師個人理論修養(yǎng)與實踐實力的提高?！皩ｎ}教研”避開了教研活動的隨意性、盲目性和低效性，大大提高了教研活動的有效性。每個學期每個教研組每一到兩個月確定一個教學專題，指向課堂教學，指向教學改進，指向學科質量提升。

其次，用“網(wǎng)絡教研”拓寬教研工作的新時空。網(wǎng)絡教研的開展是新形勢下學校教研方式的重要形式，要求各個學科每一到兩個月開展主題式網(wǎng)絡教研活動，在規(guī)定的時間內(nèi)，依據(jù)區(qū)教研員以及學校教學管理部門提出的主題和要求、供應的材料開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用我校的網(wǎng)絡辦公允臺，主動開展網(wǎng)絡教學管理與網(wǎng)絡評課活動，開展教學信息管理、集體備課與課程教學資源庫建設工作，開展網(wǎng)絡集體備課探討工作。各學科教研組長要常常在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布與本學科相關的研討話題，各教研組成員要剛好回帖，教研組長每隔一段時間，要將網(wǎng)絡平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。

四、培育師資力氣

中青年老師是我校的主力軍，本學期，接著著力于青年老師的業(yè)務、素養(yǎng)培訓，使青年老師能夠提高課堂教學水平，提高自身素養(yǎng)。結合我校實際，著眼長遠發(fā)展，我校青年老師的定義為1977年1月1日以后誕生的老師（35歲），中青年老師的定義為1967年1月1日以后誕生的老師（45歲）。

1．接著抓好新老老師結對的傳、幫、帶活動，加強新上崗三年內(nèi)老師的管理，接著實行跟蹤聽課制度，加強青年老師的考核與管理，使新老師更快地勝任教化教學工作。

2．加強骨干老師的培育力度，本學期，將重組骨干老師隊伍，依據(jù)實際狀況制定好骨干老師培育目標，切實進行理論、業(yè)務培訓，為骨干老師供應熬煉的平臺，提高骨干老師的思想、業(yè)務素養(yǎng)。凡進入學校骨干老師隊伍及后備人才庫的老師，將在各類活動及學習中重點打造與培育。

3.開設具有真正影響力的一輪引領示范課；組織開展老師專業(yè)技能基本功綜合或單項技能大賽，如現(xiàn)場設計教案、課件制作和計算機基礎應用、理論學問、上課說課、硬筆軟筆等，本學期將重點開呈現(xiàn)場設計教案和計算機基礎應用等。

五、規(guī)范學籍管理

本學期接著嚴格執(zhí)行學籍管理的相關要求。在落實轉進、轉出、借讀學生時，本著學校教學質量第一的原則，執(zhí)行不給老師增加負擔的思想，以及切實為人民群眾解決生活難題的服務宗旨，嚴格把關，合理處置。

六、務實校本教研

（一）結合學校工作，本學期將接著大力推動經(jīng)典誦讀與振興寫字活動。

1．經(jīng)典誦讀

（1）星期一二五下午第一節(jié)課的前非常鐘為微型閱讀課，任課老師督促學生充分利用時間進行閱讀，培育學生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書內(nèi)容可為學校、班級舉薦讀物、訂閱的報紙以及各類思想健康適合孩子年齡的讀物。

（2）任課老師找尋機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，盡量做到爭分奪秒，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。放學路隊上指定小助手帶領全班同學背誦經(jīng)典美文。依據(jù)學校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學期，一、二年級必備內(nèi)容是古詩文，三年級是《弟子規(guī)》，四年級是《三字經(jīng)》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的基礎上，老師可有安排有目的地進行講解，加強孩子的記憶。

2.振興寫字

寫字教學是我校的又一特色，在歷次各級競賽中我校師生均能取得不俗的成果，寫好字本身就是語文教學的一項重要的任務也是檢測學生語文實力的一個重要方面，因此對待寫字教學必需持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節(jié)課前的非常鐘為寫字指導課，各年級要求學生有正確的寫字姿態(tài)，特殊是一年級的老師，及早發(fā)覺不端正的姿態(tài)及早訂正。中高年級布置學生在家完成毛筆字的書寫練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫字觀念。

假如說學校是一部大機器，教學質量就是這部機器的生命線，而我們老師則是維持生命的必不行少的部件。期盼我們都能在各自的軌道上，良好地運轉，以期達到最佳的效果，學校也將為這部機器注入更多的潤滑劑。

小學其次學期教學工作安排8

今年教學工作的主題為“開放與探討——自主課堂建設年”。內(nèi)容以“課前小探討”“思維導圖”相結合的方式，推動學生自主學習。

一、力推“上”字型結構課堂

上，高也?！獤|漢·許慎《說文》

目標：“縱向探討，橫向開放”。

第一筆“∣”代表以學生為主體，通過課前小探討、思維導圖，自主進行探討與學習（自主探討、自主探究、自主反思、自主質疑），建構新知；把大量的時間還給學生；把學生如何學放在第一位。（主題+探討+質疑+時間）

其次筆小“－”代表老師的點撥，在關鍵之處站出來，在存疑之處站出來。

第三筆大“－”代表開放的內(nèi)容，將與學科學問有關系、有聯(lián)系的學問，引入到合適的位置，開拓學生的思路，讓學生在拓展中提升。

二、語文教學：

課前小探討+思維導圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略，轉向“語言文字實踐”策略。

（一）構建促進學生發(fā)展的自主課堂

1、四類教學自主學習模塊

2、推動“課前小探討+友善用腦的思維導圖”自主學習課型

（二）整合課內(nèi)外資源讓課題深化課堂

1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深化課堂

2、促進學問積累與轉化

（三）年級施行特色作業(yè)

1、創(chuàng)建語言實踐機會：看圖寫話：

2、培育學生質疑實力：《學貴有疑》

（四）零散業(yè)研與集中業(yè)研相結合

三、數(shù)學教學：

課前小探討+思維導圖+數(shù)學文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學把學問點轉向思維點的策略。

（一）以“課前小探討”“思維導圖”為抓手，推動自主課堂建設。

1、每單元起先教學前，運用課前小探討學案格式，進行深化備課。

2、適當支配數(shù)學文化、數(shù)學故事、數(shù)學思維方面的學問，拓寬學生的數(shù)學視野，豐富學生的數(shù)學學問，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3、在課上，根據(jù)學問模塊，幫助學生建立自主學習的模式。在課上給足時間讓學生講“課前小探討”及“思維導圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進行反思。

4、關于教學研討：固定時間，支配主題，填寫教研記錄。

（二）以“師帶徒”為著力點，互幫互學，推動數(shù)學組建設。

（三）以扎實舉薦監(jiān)控為重點，提高教學實效。

1、關于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學生學習的鞏固、提高，數(shù)量相宜，講求書寫質量，批改剛好、仔細。

2、每個月3個班的數(shù)學作業(yè)互查一次，每月開展一次各班作業(yè)展示活動。

（四）加強課堂教學質量監(jiān)控

四、英語教學：

課前小探討+拓展+小組合作+自主

五、科任教學：

自主+小組合作+拓展

1、共同看一本書。

2、加強教研

3、看學科盤，寫反思

4、共同探討一個主題（小組合作）。

六、保障措施

1、“開放與探討——自主課堂建設”教學研討活動。利用周一下午，每位老師分別展示一節(jié)課，采納2+2評課法進行現(xiàn)場評課。（歷時一個月，放在3月中旬）；5月份請市里教研員到學校為每為老師聽一節(jié)課，修改一節(jié)說課稿；打破教研組，建立開放式組員探討時間，共同探討本年級、本班學生的共同問題。

2、固定每周二為干部聽課時間，聽一個班的四節(jié)課，包括主課與科任。（即視察學科學問，也視察學生的表現(xiàn)，在不同課堂教學中的不同表現(xiàn)，同時關注課堂中“開放與探討”的程度）；確定每周三語文、數(shù)學互聽課及研討時間，每周四為科任。每個月交一次教學反思，一份教學案例。

3、加強教學的反饋監(jiān)控機制。

A、應用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點明晰的做法，遷移到語文、數(shù)學。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來，每天讀幾行，讀后家長簽字。數(shù)學一單元的101以內(nèi)的計算題整理，每天做幾道。

B、按時進行單元驗收。組長剛好將三個班的驗收狀況反饋給組員，帶領組員分析單元驗收狀況，分析問題，剛好跟進補充練習；對于問題比較大的班級賜予跟蹤，便于將問題剛好消化在平常，不積累到期末，增加學生的負擔；單元驗收后，語、數(shù)、英三科加強溝通，形成合力，共同解決學生的問題。法無異輒、殊途同歸，教學上的好方法，三科相互借鑒，促進學生整體實力的提升（檢查后在旁邊畫√）。

4、各班建立自主學習小組

一對一網(wǎng)：優(yōu)秀生對學困生，優(yōu)秀孩子講，教會了，學困生也要講。

寶塔網(wǎng)：老師對——兩名科代表課組長——組員（一人對兩人）

5、特性思維導圖博覽會（3月15日）

學生中開展思維導圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導圖印在環(huán)保袋上，提升學生學習的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個孩子都有一份自己的思維導圖。3月12日交上來驗收。

小學其次學期教學工作安排9

（一）精讀課文教學。

１，接著加強詞句訓練：要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特殊是含義深刻的句子。要激勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

２，思索聯(lián)系的教學：留意激發(fā)學生探究問題的愛好，重視引導學生自主、合作學習。

３，要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密結合，在理解的基礎上，通過朗讀精確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀實力。

（二）略讀課文的教學。

著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導學生讀書、思索、探討。

（三）讀寫例話的教學。

聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解；最終聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導學生把從例話中學到的學問用于今后的讀寫實踐。

（四）積累運用的教學。

１，讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

２，閱讀：指導學生閱讀短文時，留意將訓練的重點遷移，漸漸提高學生的閱讀實力。

３，口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)說話的欲望入手，使學生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。

４，習作：指導習作，要留意激發(fā)學生對生活的酷愛，調動學生視察思索和練筆的主動性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟識的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要激勵學生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮。

小學其次學期教學工作安排10

一、指導思想：

結合上級文件和相關主題教化活動精神，以全面提高老師思想素養(yǎng)和班主任管理水平為突破口，以奧運年為契機，以豐富多彩的實踐體驗教化活動為載體，以培育學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點，創(chuàng)設全員、全科、全程的德育育人機制，力爭使學校的德育工作呈現(xiàn)多重結構的育人網(wǎng)絡。

二、詳細工作支配

1、更新師德教化理念，樹立以人為本的新思想

把學生的實力培育、特性發(fā)展和人格形成當作教化之本，嚴禁有違師德現(xiàn)象的事務發(fā)生，做到務實、求新、全員參加、全程參加，人人育人，事事育人，時時育人，到處育人的德育機制。本學期，接著對教化理論，育人勝利案例，師德楷模故事等進行學習探討，為師德工作的有效開展打好堅實基礎。加強學生的心理健康的教化，把握學生思想脈膊，把心理教化與法制教化有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教化專家、法制教化專家來學校進行講座。

充分把“心語小屋”利用起來，使個別學生釋放心理壓力，健康歡樂成長。班主任要勤于學習、擅長總結、努力提高自身的素養(yǎng)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教化中的勝利案例進行閱歷溝通。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓。接著抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教化搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)建良好的家庭教化氛圍。做好家長學校的培訓和結業(yè)考試工作。

（二）落實各項常規(guī)教化，在自我管理中提高學生的實力

1、依據(jù)學生實際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，依據(jù)學校實際狀況，學生實際狀況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告辭、向陋俗告辭、向不健康嬉戲告辭；“四帶”即把禮儀帶進校內(nèi)、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊會觀摩課活動。利用平安教化月，組織4—6年級學生參觀消防教化館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學，愛老師，愛父母等最基本的愛的教化入手，培育學生有責任感，有愛心，升華到愛學校，愛河北，愛祖國。

3、啟動讀書工程，打造書香校內(nèi)。

開展“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校內(nèi)”為主題的師生共讀書活動，讓學生相識到讀書的好處，讓學生養(yǎng)成愛讀書的習慣，激勵隊員把自己的圖書拿來與同學們共享，激勵學生寫讀書筆記，激勵父母與孩子共同閱讀。舉薦書如下：愛心與品質《老人與?！纷鲆粋€誠懇的人《木偶奇遇記》愛如春風化雨《愛的教化》《蘇菲的世界》恒久的耐性確定一切《居里夫人傳》《與勝利有約》\傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求閱歷和教訓《東周列國志》。舉薦老師閱讀書籍如下：《陶行知教化名篇》，、《老師的情感與才智》，、《班主任工作漫談》，、《小學生心理輔導札記》，《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評比“師生讀書標兵”，在藝術節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進體驗教化蓬勃發(fā)展

接著強化體驗教化活動力度，在學生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣揚機制，了解不同勞動者勞動過程。在本學期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務和貢獻。各班利用班隊會開展低年級自理實力的培育、中年級合作實力的培育“包餃子”、高年級幫助父母做家務“廚藝競賽”等，利用《社會實踐課》，把體驗教化活動抓好、抓實。

三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動

20xx年，我們將向全世界酷愛和平的人們展示中國的魅力和風采，為了迎接北京奧運會的召開，依照上級精神，結合我校詳細狀況，開展如下迎奧運系列活動：3月定為：《迎奧運，讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校內(nèi)”的讀書月活動，3—4月迎奧運，區(qū)大型團體操訓練活動。負責人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術節(jié)開幕式活動，5月，設五月的第一周為《迎奧運，科技周》負責人，賈方紅，分別為a低年級的四驅車組裝及競賽、b中年級的七巧板競賽、c高年級的航模競賽d通過搜集資料了解北京競賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學生宣揚，了解奧運會所采納的很多高科技的成果。五月其次周為美術周。負責人，杜冬靜、梁穎，分別為歡樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負責人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱競賽”“校內(nèi)小歌手、小樂手競賽”“課本劇展示”。6月迎奧運，紅小藝術節(jié)閉幕式，把藝術教化的優(yōu)秀作品進行板塊展示，組織一臺迎奧運大型文藝演出作為迎奧運閉幕式。

四、加強校內(nèi)文化建設，創(chuàng)建育人精品校內(nèi)

加強校內(nèi)的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設，做到整個校內(nèi)干凈、整齊、美觀、有序，使校內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教化的引導和熏陶；本學期，創(chuàng)設奧運文化氣息，依據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教化場景，開設以介紹保定奧運冠軍為教化重點的奧運明星長廊，細心設計校內(nèi)人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學期以奧運為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教化理念，激勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校內(nèi)廣播站的作用，不斷拓展校內(nèi)文化建設的渠道和空間；開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動，用先進的文化感染和熏陶學生，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

小學其次學期教學工作安排11

（一）精讀課文教學。

1，接著加強詞句訓練：要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特殊是含義深刻的句子。要激勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。

2，思索聯(lián)系的教學：留意激發(fā)學生探究問題的愛好，重視引導學生自主、合作學習。

3，要加強朗讀、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密結合，在理解的基礎上，通過朗讀精確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思索中培育閱讀實力。

（二）略讀課文的教學。

著重指導學生把在精讀課文中學到的.讀書方法用于閱讀實踐，放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀"提示"，引導學生讀書、思索、探討。

（三）讀寫例話的教學。

聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解；最終聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導學生把從例話中學到的學問用于今后的讀寫實踐。

（四）積累運用的教學。

1，讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

2，閱讀：指導學生閱讀短文時，留意將訓練的重點遷移，漸漸提高學生的閱讀實力。

3，口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)說話的欲望入手，使學生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。

4，習作：指導習作，要留意激發(fā)學生對生活的酷愛，調動學生視察思索和練筆的主動性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導學生寫熟識的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要激勵學生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮。

聚龍小學：李莉

20xx年3月11日

小學其次學期教學工作安排12

本學期我擔當學校的教育工作和四年級的語文教學工作，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、指導思想方面：

仔細貫徹學校新學期工作安排與教學安排，仔細學習《老師法》、《教化法》、《義務教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的相識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教化事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注意課堂常規(guī)教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培育學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的空間，張揚學生特性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理和教學探討，開拓教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素養(yǎng)的教化的重要陣地。

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀遵守法律，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒?、酷愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)。

二、主動投身課改，加強學生的素養(yǎng)教化。

我注意推行素養(yǎng)教化，堅決把實施素養(yǎng)教化落實在行動上。關切愛惜全體學生，敬重學生的人格，同等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生，愛護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。它著眼于如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲得學問、培育學習實力，它側重使學生“會學”。

本學期側重學習學案的制作?！皩W案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注老師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：依據(jù)學生的有效學習的須要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習愛好及學習實力，是老師設計教學的動身點，了解學生的學習意向，體察學生的學習心情，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展，吃透教材的編寫意圖、學問體系，解決學問的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教化”問題;吃透讓學生參加學問發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住學問的?？奎c、實力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思索、參加、探求的問題。學案的設計應經(jīng)驗由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設計為前提，以學為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關確保質量的操作流程。并通過輪番設計、溝通研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性。

三、教學工作方面：

我將主動引導我校老師參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教化的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫助后進生，實行各種措施使他們得到進步。

我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的實力。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問實力兩方面細心設計教案，并主動地運用各種電教^器木才，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合實力都得到提高。

四、教育業(yè)務方面：

1.幫助校長組織老師學習和貫徹《中國教化改革和發(fā)展綱要》、《小學教學大綱》。制訂教育處詳細管理教學工作安排，仔細組織實施，全面完成學校教學任務，努力提高素養(yǎng)教化質量，期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學質量。

2.負責學校教學的詳細組織領導工作。指導、檢查督導各科老師貫徹執(zhí)行教學大綱狀況，定期檢查老師的備、教、研、改、輔、考評工作和學生的作業(yè)，制定學校的培優(yōu)補差安排，要求老師要依據(jù)自己的班情和學科制定出每位老師的培優(yōu)補差安排，了解并反饋學生的學習狀況，組織開展社團活動。

3.制定并實施全校教化工作安排和教學常規(guī)，建立正常的教學秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學工作安排。指導教研組開展教研活動，組織公開教學，不斷提高老師群體的教學水平，堅持常常性聽課，并做有安排培育青年老師。

4.幫助校長做好老師的思想工作。有安排得組織老師學習黨和國家的教化方針、政策，學習教化科學理論和教學、教改理論，支配好老師的理論、文化進修和基本功訓練。

5.協(xié)作學校少先隊做好學生的思想政治工作，幫助做好學生的體育、衛(wèi)生工作等等。

6.制定學校的教科研工作安排，領導教研組工作，組織和指導各科老師，進行教學改革試驗，進行教化教學科研，探討教學規(guī)律和提高教學質量的途徑，定期召開教研組長會議，學習教化理論，探討教學工作中存在的問題以及加強教學工作的措施。組織支配公開課、觀摩課、探討課，幫助老師改進教學，總結溝通教學閱歷，提高質量。

7.組織和指導老師學習文化、業(yè)務學問，制訂個人三年規(guī)劃，發(fā)揮新老老師的作用，不斷提高老師業(yè)務水平。

8.在期末組織各科統(tǒng)一考查，檢查教學效果，召開老師和學生座談會，了解教學狀況和存在的問題。分析學生的學問質量，幫助老師改進教學。

9.負責教學行政工作。包括：招生與編班，支配任課老師，編排課程表、作息時辰表;組織期末考查;處理學生借讀、休學、轉學等事宜;建立老師業(yè)務檔案;購置全校學生的教科書，指導有關同志搞好試驗室、檔案室和圖書室的建設，更好地發(fā)揮其作用。

10.在校長指導下，詳細做好老師進修的組織工作，實行多種形式，提高老師文化業(yè)務水平。

11.剛好向校長匯報工作狀況。

12.樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。

五、出勤方面：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關切，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

小學其次學期教學工作安排13

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以全面提高教化教學質量為重點，以教學管理“三個規(guī)范”為教學管理的著力點，切實發(fā)揮教研工作的“探討、管理、服務、指導、評價”的職能；堅持以提高課堂教學效率為立足點、以培育學生良好的學習習慣為著眼點、以有效轉變老師教學行為和學生學習方式為切入點、以打造書香校內(nèi)為生長點，深化課程改革，促進我校教學工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展。

二、工作目標：

中心目標：教學工作要本著“服務、務實、創(chuàng)新、高效”的工作原則，以提高師資素養(yǎng)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學、提高教學質量為核心，以老師為基礎，以學生為標桿，努力深化教學改革，努力實現(xiàn)教學質量新突破，實現(xiàn)山黃小學教化教學位列全鎮(zhèn)前矛的目標。

加強教學思想管理，樹立正確的老師觀、學生觀和質量觀，促進課改健康發(fā)展。

2、加強教學過程管理，注意科學管理、細微環(huán)節(jié)管理，增加教學工作的實效性。

3、加強學生管理，明確目標，端正看法，珍惜時間，培育學生良好的學習習慣。

4、加強老師管理，激勵學習，引導創(chuàng)新，主動評價，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

5、加強教科研管理，探討課程，探討教材，探討教法，提高教科研質量，使教科研真正為提高教學服務。

6、加強辦學特色管理，張揚獨特性，發(fā)揮示范性，促進我校辦學整體水平的提高。

三、工作措施：

為使我校能堅持正確的辦學思想，遵循教化的基本規(guī)律，運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化、督查制度化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高，制訂以下措施：

（一）加強教學思想管理，樹立正確的老師觀、學生觀和質量觀，促進課改健康發(fā)展。

樹立正確的教學思想。

全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面對全體學生和為了學生的全面、終身發(fā)展的教化觀念，正確處理好教與學、課內(nèi)與課外、提高教學質量與發(fā)展學生特長之間的關系。全體老師必需從根本上確立提高教學質量與實施素養(yǎng)教化相統(tǒng)一的思想，關注學生學習愛好濃不濃，學習方法巧不巧，運用學問解決問題的實力強不強，學習成果多不多……進一步增加質量興校、特色興校的意識，全面提高教化教學質量。為了每一個學生的發(fā)展，為了每一個老師的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有勝利的機會，讓每一個老師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的快樂”的辦學目標，我們要將培育學生的綜合素養(yǎng)和全面提高教學質量有機的融為一體，創(chuàng)建性的開展各項教學工作。

2、加強課程安排管理。

樹立“依法治校”的意識，嚴格根據(jù)《江蘇省義務教化課程實施方案》開齊、開足各項課程，要正確處理好語文、數(shù)學與其他學科之間的關系，要上好

英語、科學、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學科的教學。綜合3上成語文閱讀綜合實踐活動課。綜合2上成數(shù)學綜合活動課。綜合1信息課要適當支配肯定的時間進行勞動