教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)自我評(píng)價(jià)

教師轉(zhuǎn)正申?請(qǐng)自我評(píng)價(jià)?范文一：?光陰荏荏，?參加教育工?作即將一年?了。面對(duì)我?人生另一起?點(diǎn)的第一年?自己充滿信?心，因?yàn)槲?堅(jiān)信路是人?走出來的。?回顧這一?年，自己是?不斷探索奮?斗、不斷檢?討完善的一?年。工作?方面：我?依然本著服?務(wù)他人，鍛?煉自我的想?法去工作。?剛進(jìn)九小，?我就在領(lǐng)導(dǎo)?們的提點(diǎn)指?導(dǎo)下學(xué)到了?，現(xiàn)代教育?需要?jiǎng)?chuàng)新，?教師需要有?服務(wù)意識(shí)、?創(chuàng)新意識(shí)、?危機(jī)意識(shí)、?求實(shí)意識(shí)。?因此我會(huì)經(jīng)?常記住這四?點(diǎn)要求來要?求自己。我?擔(dān)任美術(shù)科?教育工作的?同時(shí)擔(dān)任五?(4)班的?副班主任工?作和值日隊(duì)?長(zhǎng)的工作，?我堅(jiān)持做到?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評(píng)課。積?極研究教學(xué)?方法，堅(jiān)持?寫教后感和?教學(xué)雜記，?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，懂時(shí)立?即向前輩請(qǐng)?教。盡職?盡責(zé)做好學(xué)?校交給我的?每一份工作?，熱心幫助?同事，能團(tuán)?結(jié)同事，協(xié)?調(diào)工作。關(guān)?心愛護(hù)學(xué)生?，關(guān)心集體?，以身作則?，做好為人?師表，禮貌?待人。學(xué)?習(xí)方面：?我不斷學(xué)習(xí)?教育方面的?知識(shí)同時(shí)堅(jiān)?持繼續(xù)進(jìn)修?專業(yè)知識(shí)，?且不斷的探?索兩者更好?的結(jié)合應(yīng)用?。并積極參?加再教育學(xué)?習(xí)，并賦予?實(shí)踐相結(jié)合?，取得了初?步的成效和?發(fā)現(xiàn)了很多?不足，遇到?了很多困難?。我堅(jiān)持看?書學(xué)習(xí)思考?，認(rèn)真總結(jié)?，不斷地攻?破一個(gè)個(gè)的?難題。堅(jiān)持?理論聯(lián)系，?把理論和實(shí)?踐相結(jié)合?。為了更好?地應(yīng)用自己?的專業(yè)知識(shí)?，我把電腦?和美術(shù)相結(jié)?合進(jìn)行創(chuàng)作?，并在__?__市教師?網(wǎng)頁(yè)大賽上?取得一定的?成績(jī)。思?想生活方面?：我堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的方針政策?，積極參加?政治學(xué)習(xí)和?集體活動(dòng)，?今年并正式?轉(zhuǎn)正成為正?式的黨員。?做到為人師?表，遵紀(jì)守?法，語(yǔ)言文?明，熱愛職?業(yè)、熱愛學(xué)?生、教育思?想端正，關(guān)?心學(xué)生的全?面發(fā)展。當(dāng)?然金無赤金?，人無完人?。我也有我?的缺點(diǎn)?？?之,我會(huì)?繼續(xù)努力爭(zhēng)?取做到最好?!教師轉(zhuǎn)?正申請(qǐng)自我?評(píng)價(jià)范文二?：當(dāng)成為?小學(xué)教師的?那一刻，我?的心中不停?燃著亮光，?因?yàn)檫@是我?的愿望，我?實(shí)現(xiàn)了。我?深知接下來?我所要做的?便是努力再?努力，將教?育事業(yè)做好?，不愧為天?底下最光輝?的職業(yè)的稱?號(hào)。自參加?工作至今已?近半年，經(jīng)?過這半年的?努力工作和?不斷學(xué)習(xí)，?我獲益良多??，F(xiàn)在我總?結(jié)一下近半?年的得與失?，發(fā)揚(yáng)好的?地方改進(jìn)不?足的地方，?回顧走過的?路可以更好?的看清前面?的路。面臨?工作轉(zhuǎn)正之?際，以下是?我的教師轉(zhuǎn)?正自我評(píng)價(jià)?：在做小?學(xué)教師自我?鑒定時(shí)，我?道德認(rèn)為品?德是決定一?個(gè)人價(jià)值的?先決條件。?沒有良好的?思想品德，?其它的一切?都是空談。?因此這半年?來我堅(jiān)持定?期學(xué)習(xí)馬列?主義___?_，提高自?身的思想覺?悟。形成自?身正確的人?生觀價(jià)值觀?。同時(shí)也積?極參加學(xué)校?組織的各種?各樣的活動(dòng)?，這對(duì)我很?有幫助，我?本身也崇拜?有巨大人格?魅力的人，?并一直努力?自己能做到?。無論在什?么情況下，?我都沒忘記?“學(xué)為人師?，行為世范?”，并以品?德至上來要?求自己。平?時(shí)我虛心向?學(xué)校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，共同工作?，共同學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。這半年?來，我很注?意自身的品?德行為，努?力給學(xué)生樹?立一個(gè)良好?的榜樣。我?們學(xué)校是九?年一貫制學(xué)?校，因此學(xué)?生也有其特?殊性，小學(xué)?生與中學(xué)生?在各個(gè)方面?都存在著很?大的差異。?而我兼顧小?學(xué)初中兩門?完全不同的?功課，在處?理師生關(guān)系?時(shí)就要注意?區(qū)別對(duì)待了??，F(xiàn)在的中?學(xué)生正處在?一個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)階段：?即對(duì)社會(huì)開?始有所接觸?，這個(gè)時(shí)候?的學(xué)生很容?易模仿成人?的一些行為?習(xí)慣，很多?壞習(xí)慣也有?很多好習(xí)慣?都是在這個(gè)?階段養(yǎng)成的?，是好是壞?跟教師的言?傳身授有很?大的關(guān)系。?而這個(gè)時(shí)?候老師是學(xué)?生最直接最?容易的學(xué)習(xí)?對(duì)象，因此?，我盡量的?在中學(xué)生面?前以高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?不管在課堂?里還是在課?外我都努力?塑造一個(gè)良?好的形象。?而面對(duì)小學(xué)?生時(shí)則有所?不同，課堂?上我嚴(yán)格要?求自己也嚴(yán)?格要求學(xué)生?，但在課外?我努力與學(xué)?生做朋友，?用心與他們?溝通，希望?能真正了解?他們的所想?所愛?？偟?來說，我做?的一切目的?是一樣的，?就是希望能?幫助學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?而作為一名?新老師，在?如今信息技?術(shù)日新月異?，發(fā)展很快?的年代，自?身的學(xué)識(shí)相?當(dāng)重要，一?天不學(xué)習(xí)，?就會(huì)落后一?截，所以工?作以來，我?仍然不斷學(xué)?習(xí)，絲毫不?敢松懈。這?也是我一個(gè)?新老師工作?自我鑒定的?重要部分。?因此，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)中?重要的一部?分。我不僅?參加新教師?培訓(xùn)，農(nóng)村?教師提升工?程，還考取?了英語(yǔ)本科?深造的機(jī)會(huì)?。盡管剛?剛走上崗位?，工作中的?活動(dòng)與任務(wù)?讓我頗感壓?力，但只要?一有空閑時(shí)?間，我便爭(zhēng)?取出來小學(xué)?英語(yǔ)相關(guān)的?教學(xué)方法，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?技術(shù)。在如?今的時(shí)代環(huán)?境里，一個(gè)?人的知識(shí)猶?如一粒浮塵?，要想更好?的立足于社?會(huì)，必須不?斷的增加知?識(shí)的深度和?廣度。這一?年里，我努?力擴(kuò)展自身?的知識(shí)面，?自感收獲很?多。當(dāng)然，?這一些是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?學(xué)海無涯，?在下一年里?，還有更多?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)是需要學(xué)?習(xí)和借鑒的?。當(dāng)了快?半年的教師?了，雖然教?學(xué)方法還不?是很成熟，?但我已在教?學(xué)中學(xué)到了?很多。在這?一年里，我?擔(dān)任小學(xué)英?語(yǔ)四年級(jí)和?五年級(jí)的教?學(xué)工作，同?時(shí)擔(dān)任學(xué)校?九年級(jí)的體?育課任務(wù)，?工作充實(shí)而?不乏挑戰(zhàn)。?盡管九年級(jí)?的體育中考?任務(wù)非常沉?重，但小學(xué)?英語(yǔ)的教學(xué)?工作仍然是?我的工作中?心。我經(jīng)?常思考小學(xué)?英語(yǔ)的教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?教學(xué)設(shè)計(jì)，?以及組織與?我們農(nóng)村學(xué)?校相符合的?教學(xué)活動(dòng)。?我也明白自?身的學(xué)識(shí)不?代表教學(xué)的?好壞，教學(xué)?是一項(xiàng)細(xì)致?的工作，也?是注重技巧?的工作，于?是我常常想?把教學(xué)當(dāng)成?一門藝術(shù)來?研究。所以?我積極參與?每次的教研?活動(dòng)，吸取?前輩的教訓(xùn)?和專家的指?導(dǎo)，總結(jié)出?自己的想法?。非常讓我?高興的是我?的教育論文?得到了縣論?文評(píng)比二等?獎(jiǎng)，這既是?對(duì)我的肯定?也是對(duì)我的?一種鼓勵(lì)。?今后我將一?直花比較多?的時(shí)間在教?學(xué)研究上，?我相信那將?使我受益良?多。教師?轉(zhuǎn)正申請(qǐng)自?我評(píng)價(jià)范文?三：時(shí)光?飛逝，兩年?的光陰悄然?而逝。過去?的兩學(xué)年中?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的全心關(guān)?懷和正確指?引下，在學(xué)?校教師同仁?的傾心相助?、大力支持?下，在學(xué)生?們的努力配?合下，作為?班主任，我?較好地完成?了學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?任務(wù)?；?顧兩年來的?工作，忙碌?伴隨著充實(shí)?，汗水浸潤(rùn)?著收獲，在?這個(gè)平凡的?三尺講臺(tái)上?，我滿懷期?待和信心關(guān)?注著學(xué)生每?一天的成長(zhǎng)??，F(xiàn)結(jié)合兩?年來的思想?、工作等情?況做以下總?結(jié)。一、?思想上，自?覺加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，努力?提高政治思?想素質(zhì)加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，首先是從?思想上重視?。理論源于?實(shí)踐，又高?于實(shí)踐。在?過去的一年?中，本人堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，擁護(hù)?黨的各項(xiàng)方?針政策，自?覺遵守各項(xiàng)?法規(guī)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬列主?義，___?_，___?_，___?_，自覺樹?立高尚的世?界觀、人生?觀，樹立社?會(huì)社會(huì)主義?榮辱觀，用?先進(jìn)的思想?武裝自己，?使自己一步?步地向著先?進(jìn)前行。?同時(shí)我還注?重加強(qiáng)對(duì)外?界時(shí)政的了?解，通過觀?察學(xué)習(xí)，提?高了自己的?政治敏銳性?和鑒別能力?，堅(jiān)定了立?場(chǎng)，堅(jiān)定了?信念，在大?是大非問題?面前，能夠?始終保持清?醒的頭腦。?此外理論?學(xué)習(xí)還要在?行動(dòng)上落實(shí)?，注重其對(duì)?實(shí)踐的指導(dǎo)?意義。在生?活中，自覺?地踐行“八?榮八恥”，?時(shí)刻用其來?約束自身行?為;在工作?中，我針對(duì)?自己的本職?工作，系統(tǒng)?的進(jìn)行專業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，還注重加?強(qiáng)對(duì)自身語(yǔ)?文素養(yǎng)的培?養(yǎng)，促成自?身知識(shí)結(jié)構(gòu)?的完善和知?識(shí)體系的健?全，讓自己?盡早、盡快?的熟悉工作?情況，少走?彎路。二?、踏實(shí)工作?，努力提高?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?作為新教師?，我深知，?只有付出更?多，才能有?些許收獲。?因此，唯有?勤勤懇懇地?工作，才能?盡早站穩(wěn)講?臺(tái)，并在教?師這片領(lǐng)域?開出屬于自?己的花朵。?教學(xué)中我本?著全心熱愛?教育事業(yè)的?精神，實(shí)施?愛的教育，?關(guān)愛學(xué)生，?真誠(chéng)奉獻(xiàn)。?每天踏實(shí)工?作，在實(shí)踐?、探索與反?思中，不斷?提高自身業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?首先，在學(xué)?科教學(xué)方面?，對(duì)于我來?說，每一篇?課文都是全?新的，每一?位學(xué)生都是?全新的。因?此，每上一?篇課文，我?都認(rèn)真鉆研?教材，深入?細(xì)致地查閱?各種資料，?力求吃透文?本，準(zhǔn)確把?握重難點(diǎn)。?對(duì)于較難把?握的重點(diǎn)課?文，我經(jīng)常?向師傅和其?他優(yōu)秀教師?請(qǐng)教、聽課?、學(xué)習(xí)，尋?找重點(diǎn)難點(diǎn)?的突破口在?教學(xué)過程中?，以高中學(xué)?生身心發(fā)展?特點(diǎn)和知識(shí)?接受能力和?限度為基點(diǎn)?，以全新的?教學(xué)理念登?上三尺講臺(tái)?，組織課堂?教學(xué)，并圍?繞三個(gè)維度?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?培養(yǎng)，夯實(shí)?基礎(chǔ)，著力?在課堂上培?養(yǎng)學(xué)生在朗?讀、閱讀、?口語(yǔ)、思維?、表達(dá)等各?個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)?練與提升，?注重課堂教?學(xué)實(shí)施的有?效性。重?視學(xué)生的主?體地位，發(fā)?揮教師的引?導(dǎo)作用。作?業(yè)批改及時(shí)?認(rèn)真，抄寫?本、作業(yè)本?、聽寫本每?課一批，小?作文本每周?一批，作文?本基本做到?每人每篇細(xì)?寫評(píng)語(yǔ)，及?時(shí)了解學(xué)生?課堂知識(shí)掌?握情況和作?文水平變化?情況，以便?在講評(píng)中有?的放矢，針?對(duì)性更強(qiáng)，?并重視批改?后的講評(píng)和?訂正。同時(shí)?，積極參加?學(xué)校教研活?動(dòng)，通過觀?摩、聽課、?學(xué)習(xí)、對(duì)照?、反思，不?斷汲取優(yōu)秀?教師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，反思?自己的課堂?教學(xué)，找出