本冊(cè)檢測(cè)題（蘇教版七年級(jí)上）

第9頁(yè)共9頁(yè)本冊(cè)檢測(cè)題（蘇教版七年級(jí)上）（120分鐘130分）第一部分（共28分）1.閱讀下面的文段，完成下列題目。（8分）漢字是中華民族的文化guī（）寶。漢字書法具有其他語(yǔ)言文字無(wú)可比nǐ（）的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄yì（），或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的身恣，行草的線條像，揩書的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。連云港市每年舉行漢字書法比賽，引領(lǐng)人們追尋漢字書法的歷史厚重和現(xiàn)代典雅。徜徉于漢字的時(shí)光長(zhǎng)廊，體味書寫的敬意與喜悅，讓漢字之美流聯(lián)于指間心上。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（2）畫波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（3分）（3）請(qǐng)仿照前后的句式，將續(xù)寫完整。（2分）2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．自2012年4月以來(lái)，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。B．目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機(jī)器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷，一派熱火朝天的景象。C．北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸?zé)o點(diǎn)墨，卻偏好附庸風(fēng)雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方。D．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國(guó)知識(shí)分子以天下為己任的博大襟懷。3.下列各句中，表意明確沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．2012年4月2日，連云港市民航開通了直飛西安的航班。這一航線的開辟，意味著從連云港市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。B．母親節(jié)，她瞞著媽媽和爸爸買了一大束康乃馨，準(zhǔn)備以此作為禮物，給母親一個(gè)驚喜。C．4月22日，中國(guó)礦業(yè)聯(lián)合會(huì)在連云港市東?？h組織召開了“全國(guó)地?zé)幔厝┪菜毓嗯c棄水處理應(yīng)用技術(shù)研討會(huì)”，以期解決當(dāng)前我國(guó)地?zé)崴豢焖傧陆档膯栴}。D．伴隨3D版《泰坦尼克號(hào)》在全國(guó)公映，讓國(guó)民在享受視覺盛宴、重溫美好劇情的同時(shí)，也深深地糾結(jié)于國(guó)產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問題。4.名句填空。[（1）～（5）題每小題1分，第（6）題2分，共7分]（1）東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2）門前流水尚能西，。[蘇軾《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》]（3）王灣在《次北固山下》中描寫時(shí)序交替中的景物，暗示春光流逝，蘊(yùn)涵自然理趣的兩句詩(shī)是：，。（4）親人遠(yuǎn)在千里，不能相見，只能對(duì)明月，共同祝愿彼此平平安安，這時(shí)我們可以用蘇軾的一句詞來(lái)表達(dá)這種心愿：，。（5）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，，。?）韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，家的主要代表人物?！犊讨矍髣Α愤@則寓言的寓意是：。5.名著閱讀。（5分）A叫醒其他兩個(gè)海盜，三個(gè)人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐、嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠(yuǎn)處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會(huì)叫他們高興，因?yàn)榉ぷ右黄?，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。（1）這個(gè)片段選自小說《》，作者是，片段中的A是。（3分）（2）如果讓你向同學(xué)們推薦這部小說，請(qǐng)寫出你的推薦語(yǔ)。（2分）6.探究下面材料，把你得出的結(jié)論寫在橫線上。(4分)我國(guó)現(xiàn)在荒漠化土地263.6萬(wàn)平方千米，占國(guó)土總面積的27.5%，主要分布在新疆、內(nèi)蒙古、西藏、甘肅、青海、陜西、寧夏、河北等地，其荒漠化面積占全國(guó)荒漠化總面積的98.5%。在全國(guó)的荒漠化土地中，土壤類型以沙為主的有l(wèi)73.97萬(wàn)平方千米。這就是我們通常所說的沙漠化面積或沙化面積，占我國(guó)國(guó)土總面積的l8.1%，或者全部荒漠化面積的66%，可見，_________________。第二部分（共42分）（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成后面的問題。（6分）送人之松江俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂【注】處，暮煙微雨過松江。別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注】袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。7.《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是，《別董大》所寫送別的季節(jié)是。（2分）8.請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成文后各題。（12分）【甲】余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快?！疽摇考伴L(zhǎng)，愛花成癖，喜剪盆樹。識(shí)張?zhí)m坡，始精剪枝養(yǎng)節(jié)之法，繼悟接花疊石之法?；ㄒ蕴m為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得。蘭坡臨終時(shí)，贈(zèng)余荷瓣素心春蘭①一盆，皆肩平心闊，莖細(xì)瓣凈，可以入譜者，余珍如拱璧。花葉頗茂。不二年，一旦忽萎死，起根視之，皆白如玉，且蘭芽勃然②。初不可解，以為無(wú)福消受，浩嘆而已。事后始悉有人欲分不允，故用滾湯③灌殺也。從此誓不植蘭。（沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》）【注】①荷瓣素心春蘭：一種稀見、名貴的蘭花。②勃然：充滿生機(jī)。③滾湯：開水。9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.能張目對(duì)日/誠(chéng)宜開張圣聽B.私擬作群鶴舞空/宮婦左右莫不私王C.又留蚊于素帳中/贈(zèng)余荷瓣素心春蘭一盆D.蘭坡臨終時(shí)/未果，尋病終10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）花以蘭為最取其幽香韻致也而瓣品之稍堪入譜者不可多得。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）果如鶴唳云端，怡然稱快。（2）事后始悉有人欲分不允，故用滾湯灌殺也。12.從甲、乙文段中，你看出沈復(fù)具有怎樣的生活情趣？請(qǐng)結(jié)合乙文中蘭花的遭遇，談?wù)剳?yīng)怎樣對(duì)待美的事物。（4分）（三）閱讀下文，回答問題。（10分）亦慈亦讓沈從文蔡永祥①聽濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。沈從文先生在北京病逝四周年后，由夫人張兆和將骨灰捧回家鄉(xiāng)，來(lái)此安葬。這顆生于斯愛于斯的靈魂，終于枕著濤聲在這里永遠(yuǎn)安息。②二十年代就蜚聲文壇的沈從文先生，1902年12月28日，生在鳳凰古城中營(yíng)街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書。那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。③1924年沈從文先生開始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟示。④沈從文先生魂歸鳳凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽濤山上。沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽濤山，四季鳥語(yǔ)花香、風(fēng)光如畫。這是一座別具一格的墳塋，沒有凸起的墳土，沒有華麗的裝飾，沒有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來(lái)的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解‘我’；照我思索，可認(rèn)識(shí)人?！边@是真性情的沈從文先生晚年對(duì)人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說：“我覺得父親在晚年的時(shí)候有一種對(duì)世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了?！北趁婵逃猩驈奈钠廾?、美國(guó)耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書的挽聯(lián)：“不折不從，星斗①其文；亦慈亦讓，赤子其人?！奔忍N(yùn)涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫照。讀其文、聽其言、觀其行，沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國(guó)文壇上的大師，生前沒有顯赫的地位，死后在自己喜愛的聽濤山上也僅僅占了這么小小的一個(gè)地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文!⑤山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來(lái)的沈先生，在這兒畫上了他人生的句號(hào)。（選自2008年第6期《散文百家》）【注】①星斗：泛指星星，比喻超群的才華。13.細(xì)讀第②段，說說沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來(lái)源于何處。(2分)14.仔細(xì)體會(huì)，說說沈從文先生手跡中三個(gè)加點(diǎn)的字具體指代哪些人。(3分)“照我（）思索，能理解‘我’（）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（）?！?5.聯(lián)系張充和先生撰書的挽聯(lián)，請(qǐng)用你自己的話說說，沈從文先生為什么能夠“長(zhǎng)久地受到人們的敬仰”。(3分)16.細(xì)讀第③段，完成下列讀書卡片，了解沈從文先生的文學(xué)創(chuàng)作。(2分)創(chuàng)作題材創(chuàng)作特色語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁的地方色彩。創(chuàng)作主題（四）閱讀下面的文章，回答問題。（14分）人性的愛撫這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無(wú)人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來(lái)。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無(wú)異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進(jìn)來(lái)?！澳阋I點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問?！拔遥摇蹦贻p人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來(lái)。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒?！澳愕降子惺裁词?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語(yǔ)氣變得耐心些?！拔?，我是個(gè)學(xué)生，要參加來(lái)年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?”“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號(hào)人我見得多了，無(wú)非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來(lái)，輕輕地放下：“孩子，坐下來(lái)，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長(zhǎng)，營(yíng)造出一種高雅曼妙的意境。一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來(lái)。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來(lái)，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家……那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少，他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來(lái)?！薄笆堑模彼f，“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來(lái)，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵?！?選文有刪改)17．開頭的環(huán)境描寫對(duì)后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?18．第十一段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”?(3分)19．文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的反襯男主人的。(2分)20．根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。(4分，每小題2分)(1)第八段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?(2)第十段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?21．根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫’”這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100)(3分)【鏈接材料】(1)2010年3月23日，鄭民生在南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，手持水果刀刺向13名小學(xué)生，致使8人死亡，5人重傷。據(jù)了解，鄭民生曾是延平區(qū)馬站社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站醫(yī)生，2009年6月辭職后，屢次求職未果，生活日益窘迫，他一直未成家，與家人、鄰里關(guān)系也不融洽。心理學(xué)家認(rèn)為：在排除患有重度精神疾病的情況下，一個(gè)人在物質(zhì)上、精神上屢遭挫折時(shí)，如果無(wú)法及時(shí)調(diào)整心理沖突，就會(huì)出現(xiàn)過激行為。(2)近期，深圳富士康科技集團(tuán)連續(xù)發(fā)生員工墜樓自殺事件，人們?cè)诒瘒@生命逝去的同時(shí)也不禁要問：這種高頻度的墜樓自殺事件發(fā)生的原因到底是什么呢?一些心理學(xué)專家通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：管理方法簡(jiǎn)單粗暴、勞動(dòng)強(qiáng)度大、長(zhǎng)期被漠視、身心疲憊無(wú)法排解以及性格孤僻、情感受挫、家庭突遭變故等諸多因素，導(dǎo)致了一系列悲劇的發(fā)生。第三部分（共60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）童年是芬芳，童年是朝陽(yáng)；童年是記憶的流星，童年是成熟后的回想；在大腦中儲(chǔ)存多少童真與童趣，多少無(wú)知與暢想；多少回我們數(shù)著星星，看著月亮；多少次我們趕著“癩蛤蟆”，靠著“短短的泥墻根”；多少次我們的風(fēng)箏在空中飛翔，多少次我們把陀螺抽得很響；多少次我們?cè)谥窳掷镒矫圆兀o小鳥安新家，在公園里蕩秋千；在課堂上爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，在校外積極踴躍地參加社會(huì)實(shí)踐……童年充滿了好奇與夢(mèng)想，童年滿懷著憧憬與希望……童年的故事可以說是絢麗多姿、令人眼花繚亂的。真可謂童年夢(mèng)痕多，永恒的記憶美。請(qǐng)以“童年”為話題，自主選擇立意，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。參考答案1.（1）瑰擬逸（2）恣—姿揩—楷聯(lián)—連（3）示例：飛天舞動(dòng)的飄帶仙女飄飛的衣帶寫者心靈的舞蹈[（1）根據(jù)拼音寫漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）仔細(xì)閱讀畫波浪線的語(yǔ)句，找出書寫錯(cuò)誤的字“恣”“揩”“聯(lián)”，并改正，注意不要再寫錯(cuò)字。（3）根據(jù)行草線條的特點(diǎn)想像，比喻要形象生動(dòng)。]2.B（不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。）3.C（選項(xiàng)A中“縮短”不能和倍數(shù)關(guān)系搭配使用；選項(xiàng)B中“和”字的存在，使句子產(chǎn)生了歧義；選項(xiàng)D中句子主語(yǔ)殘缺。）4.（1）銅雀春深鎖二喬（2）休將白發(fā)唱黃雞（3）海日生殘夜江春入舊年（4）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（5）浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨（6）法如果不懂得隨著情況的變化而變更自己的觀念和方法，就不能獲得預(yù)期的結(jié)果5.（1）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記馬克·吐溫湯姆·索亞（2）示例：這部小說中的人物身上的那種正直、勇敢、純潔和真誠(chéng)的優(yōu)良品質(zhì)，激勵(lì)著人們奮發(fā)向上，其精練優(yōu)美的語(yǔ)言、曲折生動(dòng)的故事情節(jié)，更是讓人難以忘懷，所以，我要鄭重向大家推薦這部小說。6.我國(guó)土地荒漠化非常嚴(yán)重（通過閱讀所給的材料，可知這則材料的關(guān)鍵詞是“荒漠化土地”，從列舉的一系列數(shù)字來(lái)看，“土地荒漠化”現(xiàn)象已十分嚴(yán)重?；卮饡r(shí)，意思表達(dá)清楚即可。）7.秋季冬季（詩(shī)歌的季節(jié)可以通過詩(shī)中的景物分辨出來(lái)，如：由《送人之松江》中“西風(fēng)蕭瑟”可知是在秋季；由《別董大》中“北風(fēng)吹雁雪紛紛”可知是冬季。）8.前詩(shī)通過寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒；后詩(shī)通過勸慰朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂觀曠達(dá)的胸襟。（這是兩首送別詩(shī)，賞析其情感時(shí)，要注意二者之間的不同之處。如：前者表現(xiàn)的是哀愁，后者表現(xiàn)的是樂觀豁達(dá)。）附宋代俞桂《送人之松江》賞析：西風(fēng)吹襲樹木的聲音從船的窗口傳來(lái),滿滿的酒澆不盡送別友人后的思愁。記得這分手的時(shí)候，傍晚的煙霧如細(xì)雨紛紛從松江江面飄過。這是一首送別詩(shī)，第一句寫了時(shí)間、地點(diǎn)，最后一句描繪了江南秋天的景象：傍晚空際細(xì)雨似煙霧一般籠罩在江面。借煙雨表達(dá)了作者內(nèi)心纏綿的愁怨。后兩句借對(duì)友人的囑托，表達(dá)了作者的離愁別緒。唐代高適《別董大》賞析：一望無(wú)邊的昏黃陰云籠罩著昏暗的天地，連太陽(yáng)也顯得昏黃暗淡，失去了光芒。只有一群群叫聲凄婉的大雁，在北風(fēng)勁吹、大雪紛飛的秋冬之際匆匆南遷。此去不要擔(dān)心遇不到知己，天下之人誰(shuí)會(huì)不賞識(shí)像你這樣優(yōu)秀的人呢？這是一首寫朋友送別的詩(shī)作。詩(shī)人起筆便采用白描的手法寫眼前景物，渲染了一個(gè)荒涼、凄寒而又令人仿佛沒有了著落的送別背景。詩(shī)人在這樣的環(huán)境中，送別這樣一位身懷絕技卻又無(wú)人賞識(shí)的音樂家，復(fù)雜的別離心緒溢于字里行間。眼前景物使人產(chǎn)生傷感，同是才人卻要遭受如此漂泊淪落，叫人欲哭無(wú)淚。前兩句雖是敘景，內(nèi)心之郁積、友情之深摯、別意之凄酸卻溢于筆端。后兩句響亮有力，于寬慰之中充滿激勵(lì)，充滿信心和力量，一反贈(zèng)別詩(shī)的凄清纏綿，低回流連，表現(xiàn)了送別時(shí)刻的一種超乎他人的昂揚(yáng)和悲壯。寫別離而一掃纏綿幽怨的老調(diào)，雄壯豪邁，堪與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意境相媲美。9.B（A.張開，擴(kuò)張；B.私下里/偏愛；C.白色、本色；D.生命終結(jié)，死。）10.花以蘭為最/取其幽香韻致也/而瓣品之稍堪入譜者不可多得。（聯(lián)系前后文，在整體把握句意的前提下，抓住其中的某些標(biāo)志詞，如“也”等，必要時(shí)可直接憑意思和修辭等斷句。）11.（1）果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。(2)事后才知道（因?yàn)椋┯腥讼胍种蔡m花而沒被允許，所以用開水澆灌燙死了它。[翻譯時(shí)，要在理解全文的基礎(chǔ)上遵循“信”（忠實(shí)于原文）、“達(dá)”（連貫通順）的原則，力求“雅”（文質(zhì)兼美）。翻譯這兩個(gè)文言句子，要注意落實(shí)第一句中“如”“唳”“怡然”等詞語(yǔ)的意思；第二句中注意“始悉”“分”“灌殺”的意思。]12.滿懷童真童趣，善于觀察生活，有濃烈的好奇心和想像力。愛花成癖，對(duì)美好事物珍愛有加。對(duì)于美的事物，擁有時(shí)，應(yīng)珍惜愛護(hù)；不能擁有，則應(yīng)心懷美好之念，共同呵護(hù)，萬(wàn)不可辣手毀之。（解答此題應(yīng)結(jié)合兩篇短文的內(nèi)容來(lái)回答，從甲文的內(nèi)容可以看出作者心懷童真童趣，對(duì)任何事物觀察細(xì)致，充滿想像力。乙文通過寫蘭花的遭遇，讓我們明白，對(duì)待美好的事物，無(wú)論是否擁有，都應(yīng)珍惜愛護(hù)。）13.沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉和文學(xué)基礎(chǔ)主要來(lái)自“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書”。（第②段的最后一句話是：這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。“這”指代的就是前面的內(nèi)容，即“鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫成的社會(huì)大書”。創(chuàng)作來(lái)源于生活，來(lái)源于人的經(jīng)歷，所以沈從文先生一生的創(chuàng)作源泉也來(lái)源于那本“社會(huì)大書”。）14.“照我（我；或者作者；或者沈從文）思索，能理解‘我’（你；或者與“我”相對(duì)的個(gè)體；或者讀者）；照我思索，可認(rèn)識(shí)人（他；或者社會(huì)中人；或者他人；或者人們）。（沈從文先生手跡中的第一個(gè)“我”和第二個(gè)“我”形式上就不同，第一個(gè)“我”指自己；而第二個(gè)“我”加引號(hào)，表達(dá)特殊的含義，“能理解‘我’”證明讀沈先生的文章，所以指讀者；讀了“我”的文章，可以認(rèn)識(shí)人，所以“人”應(yīng)該指社會(huì)上的人們。）15.沈從文先生的文章如日月星斗光被人間，沈從文先生的人品亦慈亦讓令人如坐春風(fēng)，他是我國(guó)近代史上不可多得的德藝雙馨的文學(xué)大師。所以，能夠“長(zhǎng)久地受到人們的敬仰”。（沈從文先生能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，與他一生的人格魅力是分不開的，而他一生的真實(shí)寫照就是張充和為他撰書的挽聯(lián)，所以只要抓住“德藝雙馨”，答出挽聯(lián)的意思即可。）16.創(chuàng)作題材：作品主要以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美。創(chuàng)作主題：主要凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考。（文章第③段非常明確地告訴我們創(chuàng)作題材、創(chuàng)作特色和創(chuàng)作主題，所以直接用原文語(yǔ)句回答即可。）17．為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊做鋪墊。（開頭的環(huán)境描寫，點(diǎn)明時(shí)間是中午，天氣悶熱，這樣的環(huán)境給人的感覺是沉悶倦怠，讓人昏昏欲睡，是故事情節(jié)發(fā)展的前提。）18．(1)年輕人向里邊探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來(lái)。(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來(lái)。（仔細(xì)審題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，題干中有明確的范圍“前文”，所以這些具體描寫要在故事開始的部分去找。俗話說“做賊心虛”，年輕人有邪念，必然就有異常的舉動(dòng)，結(jié)合原文中他剛出場(chǎng)時(shí)的描寫，他的異常舉動(dòng)可以歸納出三條。）19．刻薄(多疑冷漠)友善(信任溫和)（文中男主人是作者重點(diǎn)刻畫的形象，他信任年輕人，以一顆善良的心挽救了一個(gè)即將墮落的孩子，而女主人則是作為反襯角色出現(xiàn)的，她以經(jīng)驗(yàn)判斷年輕人是騙錢的，懷疑他的動(dòng)機(jī)，由此可歸納出二人的性格特點(diǎn)。）20.(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無(wú)力求學(xué)，想通過給人彈琴來(lái)賺取學(xué)費(fèi)。(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。[（1）“男人明白了”是因?yàn)椤奥犃四贻p人的一番話”，而“年輕人的一番話”是指第七段中年輕人對(duì)自己舉動(dòng)的表白，概括這些表白就是男人明白的內(nèi)容。（2）原句說“明白了一切”，所以解答此題要明確“一切”指代的內(nèi)容?；蛟S男人一開始還未完全相信年輕人，而一曲終了后，男人見識(shí)了他高超的琴藝，相信了他所說的話。]21．示例：我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。遇上問路的，我們可以停下腳步，細(xì)心地給他指路；公交車上，我們可以自己站一會(huì)兒，讓老人坐下。關(guān)愛別人也就是關(guān)愛自己，當(dāng)我們遇到困難時(shí)難道不想有人來(lái)關(guān)愛我們嗎？（鏈接材料中的兩則事例與文中故事正好形成對(duì)比，一是人性被漠視而導(dǎo)致悲劇發(fā)生，一是人性被關(guān)愛而從墮落的邊緣回到正常生活。談?wù)J識(shí)時(shí)要扣住主題，可以從正反兩方面對(duì)比著寫。要見解深刻，理由充分，語(yǔ)言通順流暢。）22.思路點(diǎn)撥：這是一道話題作文題，要想寫好這類文章，需注意以下幾點(diǎn):（1）抓住特征立意美。我們可以從以下幾方面立意：①有趣的童年。結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中有趣的故事。②可貴的童年。以珍藏童年來(lái)體現(xiàn)童年的可貴。③多彩的童年。用具體、多變的童年生活折射出童年的豐富多彩。④多思的童年。兒童純真、好奇而不乏想像，其思維活動(dòng)也富有浪漫色彩，因此要多角度地表現(xiàn)童年的“奇思妙想”。（2）豐富生活選材新。我們可以從以下幾方面來(lái)選材：①通過對(duì)與自己一起長(zhǎng)大的玩具的描寫，寫出童年時(shí)的童真與童趣。如金波的《一起長(zhǎng)大的玩具》一文，就是通過對(duì)“豬蹄兒燈”“陀螺”“兔兒爺”等一些玩具（特別是陀螺）的回憶，寫出了童年的樂趣，具有很強(qiáng)的時(shí)代特色與地方特色。②通過對(duì)童年趣事的描繪寫出童年的天真與好奇。如魯迅的《從百草園到三味書屋》就是通過“百草園”中的“泥墻根的見聞”“聽美女蛇的故事”和“捕鳥”等幾件趣事，寫出了童年時(shí)的天真與好奇，給人留下了深刻的印象。③寫出童年的心事與夢(mèng)想。如冰心的《夢(mèng)》一文，通過對(duì)作者橫挎著父親送給自己的佩刀，騎著高頭白馬，夢(mèng)想自己能實(shí)現(xiàn)“橫刀躍馬”的軍