2022年河南教師招聘《幼兒教育綜合知識》模擬真題二

2022年河南教師招聘《幼兒教育綜合知識》模擬真題二

1［單選題］（江南博哥）孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，

這主要是（）的差異。

A.言語特征

B.記憶過程

C.思維特征

D.氣質類型

正確答案：D

參考解析：氣質類型是先天的，是剛出生時就表現出來的差異。

2［單選題］兒童心理產生的標志是（）

A.無條件反射的出現

B.條件反射的出現

C.眨眼反射的出現

D.巴賓斯基反射的出現

正確答案：B

參考解析：心理產生的標志是條件反射的出現。

3［單選題］創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班環(huán)境要有結構簡單、色彩

鮮艷、富有感官刺激等特點；中班環(huán)境在小班的基礎上要突出操作性；

大班環(huán)境要突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現了幼兒園物

質環(huán)境創(chuàng)設原則中的（）

A.經濟性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.動態(tài)性原則

D.開放性原則

正確答案：B

參考解析：從一般年齡特征來看，小班、中班、大班兒童在身心發(fā)

展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。

因此，教師要根據兒童不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

4［單選題］馬丁與麥考伯依據“接納一拒絕”和“要求與控制一寬

容”兩個向度對父母教養(yǎng)方式進行研究，得出冷漠型教養(yǎng)方式的父母

給予孩子（）

A.最少的關愛與一定的允許或限制

B.很少的關愛與一定的限制

C.很少的關愛與很少的限制

D.最少的關愛與最大的限制

正確答案：C

參考解析：冷漠型的學前兒童家長對孩子給予較少的關愛和限制，

大家彼此互不關心，放任自流。任其發(fā)展。

5［單選題］在巴甫洛夫的經典性實驗中，食物屬于（）'

A.無條件刺激

B.條件刺激

C.中性刺激

D.自然刺激

正確答案：A

參考解析：狗吃到食物時，會分泌唾液，這種反應是無條件反射,

引起這種反應的刺激是食物，稱為無條件刺激。

6［單選題］人體共有（）塊腕骨。

A.7塊

B.8塊

C.9塊

D10塊

正確答案：B

參考解析：人體共有8塊腕骨。

7［單選題］從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）

A.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素

B.幼兒園生活環(huán)境

C.幼兒園心理環(huán)境

D.幼兒園教育的一切外部條件

正確答案：A

參考解析：對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教

育賴以生存的一切條件的總和，它包括幼兒園內部的小環(huán)境，又包括

園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。狹義上的幼兒園環(huán)境是指

在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產生影響的物質和精神要素的總和。

8［單選題］3歲前兒童的注意基本上屬于（）

A.無意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.無意后注意

正確答案：A

參考解析：3歲前兒童的注意基本上屬于無意注意，而且已經相當

成熟，許多事物都能引起幼兒的無意注意。

9［單選題］個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心

理狀態(tài)是（）

A.學習動機

B.學習需要

C.學習興趣

D.學習期待

正確答案：B

參考解析：題干所述為學習需要的概念。

10［單選題］維果斯基認為，3?7歲兒童的教學屬于何種教學？（）

A.自發(fā)型

B.反應型

C.自發(fā)一反應型

D.反應一自發(fā)型

正確答案：C

參考解析：維果斯基認為，3?7歲兒童的教學屬于“自發(fā)一反應

型”教學。

11［單選題］認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具“恩物”

的是（）

A.夸美紐斯

B.洛克

C.歲梭

D.福祿貝爾

正確答案：D

參考解析：恩物是由現代學前教育的鼻祖福祿貝爾所設計的一套教

育材料。

12［單選題］幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得（）、前識字經

驗和前書寫經驗。

A.前圖書制作經驗

B.前文字辨認經驗

C.前繪畫經驗

D.前圖書閱讀經驗

正確答案：D

參考解析：幼兒園早期閱讀活動可以幫助幼兒獲得前圖書閱讀經驗、

前識字經驗和前書寫經驗。

13［單選題］會騎自行車的人，一下子很難騎好三輪車，這種現象的

發(fā)生，主要是受（）的影響。

A.定勢

B.正遷移

C.原型

D.負遷移

正確答案：D

參考解析：一種學習對另一種學習的阻礙作用是負遷移的表現。

14［單選題］認為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍的工

具是（）

A.個人本位的兒童觀

B.社會本位的兒童觀

C.神本位的兒童觀

D.教育本位的兒童觀

正確答案：B

參考解析：把兒童看作是家族傳承和繁衍的工具，著眼點是整個社

會的利益，就是以社會為本位的一種兒童觀。

15［單選題］要培養(yǎng)兒童的觀察力，首要的一點是（）

A.教給幼兒觀察的方法

B.要激起兒童積極去觀察的強烈興趣

C.組織多種形式的觀察活動

D.提出明確的觀察任務

正確答案：B

參考解析：由于每個人觀察敏銳性的差異，在同一件事物的觀察上

會出現不同的興趣，注意到不同事物或同一事物的不同特點。因此，

培養(yǎng)濃厚的觀察興趣是培養(yǎng)觀察能力的重要前提條件。

16［單選題］“體態(tài)律動學說”及其音樂教育體系的創(chuàng)始人是（）

A.奧爾夫

B.柯達伊

C.達爾克羅茲

D.鈴木

正確答案：c

參考解析：在達爾克羅茲的音樂教育體系中，“體態(tài)律動”由于其

獨創(chuàng)性和科學性早已被人們公認為是卓有成效的音樂教育手段，并成

為相對獨立的學習領域。它強調從音樂入手，讓學生聆聽音樂，引導

學生通過身體運動去接觸音樂的各個要素。

17［單選題］顯性課程常規(guī)存在的形式是（）

A.校園建筑

B.學校管理制度

C.學校各種課程

D.師生關系

正確答案：c

參考解析：顯性課程常規(guī)存在的形式是學校各種課程。

18［單選題］以認識空間圖形為例，小、中班幼兒以認識平面圖形為

主，大班幼兒可以學習認識幾何體，反映的是數學教育內容的（）

A.科學性

B.啟蒙性

C.系統(tǒng)性

D.適時性

正確答案：C

參考解析：系統(tǒng)性是指在數學教育內容的選擇和安排上，應遵循數

學知識的邏輯和幼兒學習的邏輯順序，體現先易后難、循序漸進、前

后聯系。

19［單選題］埃里克森的人格發(fā)展階段論指出個人階段都有其要解

決的沖突，學齡初期（3?5歲）所面對的沖突（）

A.基本信任對不信任

B.主動對內疚

C.自主與害羞和懷疑

D.勤奮對自卑

正確答案：B

參考解析：對埃里克森的人格發(fā)展階段理論的考察，3?5歲所面

對的沖突是主動感對內疚感。

20［單選題］下列是通過蚊蟲傳播疾病是（）

A.麻疹

B.流行性乙型腦炎

C.流感

D.手足口病

正確答案：B

參考解析：經蚊子傳播的常見疾病是流行性乙型腦炎。

21［多選題］學前兒童的動作練習主要包括（）

A.基本動作的練習

B.基本體操的練習

C.運動器械的活動

D.競賽技能的練習

正確答案：A,B,C

參考解析:‘適合于學前兒童的動作練習主要包括四方面：（1）學前

兒童基本動作的練習；（2）學前兒童基本體操的練習；（3）學前兒童體

育游戲動作；（4）學前兒童運動器械的活動。

22［多選題］弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的（）構

成。

A.本我

B.自我

C.超我

D.能力

E.氣質

正確答案：A,B,C

參考解析：弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的本我、

自我和超我構成。

23［多選題］幼兒園游戲依據兒童游戲所倚重的行為表現可分為（）

A.語言游戲

B.動作技能游戲

C.想象游戲

D.交往游戲

E.表演游戲

正確答案：A,B,C,D,E

參考解析：從兒童游戲所倚重的行為表現可分為：語言游戲、動作

技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲。

24［多選題］3?4歲兒童的認識活動往往依靠（）

A.動作

B.行動

C.想象

D.感知

正確答案：A,B

參考解析：3?4歲幼兒的認識活動往往依靠動作和行動進行。

25［多選題］幼兒游戲的特點有（）

A.游戲是幼兒的自主活動

B.游戲無強制性的外在目的

C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗

D.游戲活動是在假想的情景中發(fā)展的

E.游戲對幼兒沒有多大作用

正確答案：A,B,C,D

參考解析：游戲可以促進幼兒認知、情感等多方面的發(fā)展。故E項

說法錯誤。

26［多選題］兒童句法結構的獲得大致呈以下的規(guī)律（）

A.從混沌一體到逐步分化

B.從不完整到逐步完整

C.從松散到逐步嚴謹

D.由壓縮、呆板到逐步擴展和靈活

正確答案：A,B,C,D

參考解析：兒童句法結構的獲得規(guī)律有：從混沌一體到逐步分化、

從不完整到逐步完整、從松散到逐步嚴謹、由壓縮、呆板到逐步擴展

和靈活。

27［多選題］一般來說，發(fā)現教學要經過的階段有（）

A.創(chuàng)設問題情境

B.提出解答的假設

C.分析學習過程

D.檢驗假設

E.獲得結果，引出結論

正確答案：A,B,D,E

參考解析：一般認為發(fā)現教學要經歷創(chuàng)設情境、提出假設、驗證假

設和獲得結果四個階段。

28［多選題］下列不屬于兒童建構科學概念的基礎的是（）

A.初級科學概念

B.抽象科學概念

C.科學經驗

D.科學理論體系

正確答案：A,B,D

參考解析：兒童初級科學概念的形成要建立在豐富的科學經驗的基

礎上。

29［多選題］幼兒數概念的掌握包括（）

A.掌握數的順序

B.掌握數的形成

C.掌握數的組成

D.掌握數的實際意義

正確答案：A,C.D

參考解析：幼兒數概念的掌握包括理解數的實際意義、數的順序和

數的組成和分解等。

30［多選題］幼兒教師應具備的主要人格特征包括（）

A.正確的動機

B.成熟的自我意識

C.崇高的信念

D.良好的性格

正確答案：A,B,D

參考解析：幼兒教師應具備的主要人格特征包括：（1）正確的動機；

⑵成熟的自我意識；（3）良好的性格。

31［判斷題］教師對于科學的關心和主動態(tài)度可以極大地感染幼兒,

促使幼兒好奇心的產生和發(fā)展。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：教師的行為和態(tài)度對幼兒的發(fā)展有很大影響，教師對科

學的關心和主動態(tài)度能夠影響幼兒，促進他們好奇心的產生和發(fā)展。

32［判斷題］“兒童口吃成因的調查”旨在探討兒童口吃形成的可能

原因，它屬于現狀調查。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：“兒童口吃成因的調查”旨在探討兒童口吃形成的可能

原因，屬于原因調查。

33［判斷題］教師與幼兒的溝通效果如何關鍵在于教師。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：教師在與幼兒溝通中起主導作用，溝通效果如何的關鍵

在于教師。

34［判斷題］通常認為，形狀知覺的關鍵期是在出生到四歲左右。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：兒童形狀知覺的關鍵是在出生到四歲左右。

35［判斷題］皮亞杰認為，兒童道德發(fā)展在可逆性階段時，兒童的道

德觀念傾向于主持公道、平等，體驗到公正、平等應符合每個人的特

殊情況。這時的兒童往往更多從行為的動機而不單純是行為的后果來

判斷行為的責任。（）

A.5/

B.X

正確答案：錯

參考解析：皮亞杰認為，在公正道德階段，兒童的道德觀念傾向于

主持公道、平等，體驗到公正、平等應符合每個人的特殊情況。這時

兒童往往更多從行為的動機而不單純是行為的后果來判斷行為的責

任。

36［判斷題］幼兒園課程的非義務性決定了幼兒園課程可以隨心所

欲。（）

A.V

B.X

正確答案：錯

參考解析：幼兒園課程的非義務性不能決定幼兒園課程可以隨心所

欲，幼兒園課程要符合幼兒身心發(fā)展，有利于幼兒健康成長。

37［判斷題］法國思想家盧梭的兒童教育思想對當代的幼兒園課程

影響頗大。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：盧梭主張教育應遵循自然界及其規(guī)律。強調兒童要以天

性為師而不以人為師。把課程看作“學習者在學校環(huán)境中獲得的全部

經驗”?；蛘哒f，課程是“學習者在學校指導下獲得的全部經驗”。

38［判斷題］收集幼兒園課程評價的資料的方法有觀察法、座談法、

問卷法等等。（）

A.5/

B.X

正確答案：對

參考解析：收集幼兒園課程評價的資料的方法包含觀察法、座談法、

問卷法等。

39［判斷題］幼兒想象的主要形式是無意想象。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：不隨意想象又稱無意想象，是一種自由聯想，不要求意

志努力，意識水平低。幼兒以無意想象為主，主要因為：幼兒想象的

目的性不明確；想象的主題易受外界的干擾而變化；想象過程受興趣

和情緒的影響；以想象過程為滿足；想象內容零散，不成系統(tǒng)。

40［判斷題］分析語言的能力，具體表現在對各語言層次和各語言單

位所具有的特征的知覺上，帶有較強的直覺性。（）

A.-J

B.X

正確答案：對

參考解析：分析語言的能力，具體表現在對各語言層次和各語言單

位所具有的特征的知覺上，帶有較強的直覺性。

41［判斷題］幼兒園課程就是以傳授知識、技能為主的各種課的總和。

（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：幼兒園課程是實現幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒

獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。

42［判斷題］對幼兒的講述應盡量形象生動，便于幼兒理解。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：幼兒的理解能力較弱，對幼兒講述時應該生動形象，便

于幼兒理解。

43［判斷題］在常規(guī)的打擊樂演奏活動中，同音色組的樂器在空間安

排上應該分開。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：在常規(guī)的打擊樂演奏活動中，同音色組的樂器在空間安

排上應該集中在一起。

44［判斷題］語言系統(tǒng)的底層是一套音位，上層一般分為三級：第一

級是音素，第二級是詞，第三級是句子。（）

A.5/

B.X

正確答案：對

參考解析：語言系統(tǒng)的構成：底層是一套音位，上層一般分三級,

第一級是因素，第二級是詞，第三級是句子。

45［判斷題］“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：教師講、幼兒聽不完全是機械教育。

46［判斷題］技能性的特點是學前兒童音樂教育區(qū)別于其他學科教

育的明顯特征之一。（）

A.J

B.X

正確答案：對

參考解析：學前音樂教育的特點有：形象性和感染性、趣味性和游

戲性（它是音樂教育方法中最具特色的一個方面）、技能性和綜合性

（技能性的特點是學前兒童音樂教育區(qū)別于其他學科教育的明顯特征

之一）O

47［判斷題］校本課程一般都不具備科學性。（）

A.-J

B.X

正確答案：錯

參考解析：校本課程不一定沒有科學性，設計好的校本課程同樣可

以是科學的。

48［判斷題］好聽是為單元活動起名字的唯一原則。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：好聽并不是單元活動起名字的唯一原則。

49［判斷題］分科目組織課程內容是典型的論理組織法。（）

A.V

B.X

正確答案：對

參考解析：論理組織法是根據知識的內在邏輯聯系而組織課程內容

的一種方法。分科目組織課程內容是典型的論理組織法。

50［判斷題］反抗型依戀的兒童不容易出現內隱的行為問題，如情緒

抑郁、膽小、退縮、缺乏好奇心和探索欲望等。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：反抗型依戀的兒童容易出現內隱的行為問題，如情緒抑

郁、膽小、退縮、缺乏好奇心和探索欲望等。

51［判斷題］幼兒園課程只需要向兒童傳遞關于自然、社會與人類最

淺顯的知識，這說明幼兒園課程具有生活性。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：幼兒園課程只需要向兒童傳遞關于自然、社會與人類最

淺顯的知識，這說明幼兒園課程具有啟蒙性。

52［判斷題］近景性動機指與近期目標相聯系的一類動機。它又可分

為間接近景性動機與直接近景性動機。有的學生“為老師的鼓勵而努

力學習”“為家長的獎勵而努力學習”“為同學們瞧得起自己而努力

學習”等，就屬于直接近景性動機。（）

A.V

B.X

正確答案：錯

參考解析：近景性動機指與近期目標相聯系的一類動機。又可分為

間接近景性動機與直接近景性動機。有的學生“為老師的鼓勵而努力

學習”“為家長的獎勵而努力學習”“為同學們瞧得起自己而努力學

習”等，就屬于間接近景性動機。

53［判斷題］智能玩具會完全取代傳統(tǒng)玩具。（）

A.J

B.X

正確答案：錯

參考解析：智能玩具一方面能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激,

能豐富兒童的科技知識，增強科技意識，但同時也使兒童失去了動手

操作、親手制作玩具的機會和興趣，以至于出現離開玩具就不會游戲

的兒童越來越多的現象，所以智能玩具無法完全取代傳統(tǒng)玩具。

54［判斷題］幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃

地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。（）

A.-J

B.X

正確答案：對

參考解析：幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地

引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。

55［簡答題］

簡述。?3歲兒童科學教育活動的目標。

參考解析：（1）保護好奇心，支持兒童的觸摸、爬動、操作、擺弄

玩具和物品的行為；（2）提供豐富的感覺刺激，發(fā)展感覺能力、注意

力；（3）初步掌握與生活經驗相貼近的日常概念和科學常識，例如，

知道一些與生活貼近的動植物、自然現象和科技產品的名稱；（4）形

成“1”和“多”的數概念，形成白天、晚上的時間概念。

56［簡答題］

簡述幼兒獨立自主性教育應注重的幾個問題。

參考解析：幼兒獨立自主性教育中應注意以下幾個問題：（1）教育

在兒童獨立自主性形成過程中起著至關重要的作用。幼兒教育活動給

幼兒提供了獨立選擇的機會，使他們意識到自己的力量，感受到獨立

自主活動的樂趣。（2）給兒童提供多種機會，讓他們把在幼兒園學來

的知識運用到日常生活中去。在進行這項活動的時候，教師與家長的

配合至關重要。只有家長積極地配合和參與，兒童才有更多的機會在

生活中體會到獨立自主性的重要。我們更應該給他們提供各種各樣的

機會，讓他們進行自我教育。（3）教師要有一顆寬容的心。在兒童表

現出獨立性時，教師要保持冷靜的態(tài)度，保持寬容的心態(tài)，面對兒童

的一言一行。不要因為兒童表現出與教師的要求不一致，而對其進行

批評和嘲諷，更不能違背獨立自主性教育的原則?？傊?，教師在培養(yǎng)

兒童生活學習獨立自主性的同時，更要注重培養(yǎng)兒童成為一個具有獨

立自主人格的人。

57［簡答題］

簡述實施幼兒德育應注意的問題。

參考解析：（1）熱愛與尊重幼兒；（2）遵從德育的規(guī)律；（3）重視指

導幼兒行為的技巧。

58［簡答題］

簡述幼兒理解發(fā)展的特點。

參考解析：（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關系；

（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；

⑶從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、深刻的

含義；

（4）從理解與情感密切聯系發(fā)展到比較客觀的理解；

（5）從不理解事物的相對關系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關系。

59［簡答題］

聽說游戲活動設計和實施的基本結構是什么？

參考解析：（1）創(chuàng)設游戲情景，引發(fā)兒童興趣；（2）交代游戲規(guī)則,

明確游戲玩法；（3）教師指導兒童游戲；（4）兒童自主游戲。

60［簡答題］

簡述個性的基本體征。

參考解析：（1）整體性；（2）穩(wěn)定性和可塑性；（3）獨特性；（4）社會

性和生物性。

61［簡答題］

小強是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強體

壯”的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天早上又挨了老師的一頓

狠批。事情是這樣的：前幾天，小強所在的班剛轉來了一個小朋友李

明，李明個子也比較高，這樣，小強和李明成為該班僅有的兩個“高

個”。小強主動找李明一塊玩，可李明不太喜歡動，尤其不愛和小強

這樣風風火火的孩子玩。今天上午剛到班里，小強又找李明教他“玩

魔術”，李明不同意，這樣小強就動起手來……在老師眼里，小強總

是這樣：總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人

愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。

⑴小強的行為及他和小朋友們的關系說明了什么？請用幼兒社會性

發(fā)展的有關知識進行分析。

⑵這種兒童的表現是什么？怎樣幫助他處理好和伙伴的關系？

參考解析：（1）小強的行為說明，在社會性發(fā)展中，小強在同伴交

往方面屬問題兒童，具有攻擊性。

⑵這種兒童的表現是：體質強、力氣大、行為表現最為消極、不友

好，積極行為很少；能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、

容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往中積極主動但又很不善

于交往；對自己的社會地位缺乏正確評價，往往估計過高。對沒有朋

友一起玩不太在乎。

教育方法：①要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題,

幫助他們學習與他人友好地相處。②教師要引導其他幼兒發(fā)現這些幼

兒的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通

過有效的教育活動達到促進兒童交往、改善同伴關系的目的。

62［簡答題］

小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應很慢，入園時哭鬧得

非常厲害，不肯到其他班參加課內興趣班活動，也不能與同伴分享玩

具，出現明顯的不合群現象。

結合案例，分析影響學前兒童同伴交往