中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇

中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇依據(jù)以務(wù)為宗旨以業(yè)為導(dǎo)向以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育辦學(xué)方針保學(xué)員的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高學(xué)員的就業(yè)能力。中職學(xué)校該如何制定教案?以下是整理的《中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案您閱參考。希望對(duì)您有所幫!中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1一、教學(xué)目標(biāo)、了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程總分類(lèi)核算主要賬戶的用途、結(jié)構(gòu)。2能正確編制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)基本會(huì)計(jì)分錄。、能界定利潤(rùn)總額的組成內(nèi)容及其計(jì)算方法。二、教學(xué)重點(diǎn)籌集、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、利潤(rùn)核算過(guò)程中各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。三教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)過(guò)程成本的核算四教學(xué)方：結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行講授，并給出實(shí)際業(yè)務(wù)讓學(xué)生練習(xí)。五、課時(shí)安排：共10課(總48課之—32課第一課時(shí)企籌集資金的核算一教學(xué)目標(biāo)：籌資金的賬戶設(shè)置籌資金的核算二重點(diǎn)：資本公積的核算三、教學(xué)流程：一)導(dǎo)入新課：給出學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)題，如：某日a投者以30萬(wàn)元向企業(yè)投資，款項(xiàng)存入銀行，作為會(huì)計(jì)我們應(yīng)如何進(jìn)行賬務(wù)處?二新課講授：集資金的賬戶設(shè)置：、“實(shí)資本”賬(所者權(quán)益類(lèi)賬戶)用核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動(dòng)情況。借方登記按法定程序減少的資本數(shù)額方登記實(shí)際收到的投資額末額在貸方表示投入資本的實(shí)有數(shù)。例如：1日到國(guó)家投入資本000元，存入銀行。借：行存款500000貸：實(shí)收資本—國(guó)家資本5002、資公積賬(所有者權(quán)益類(lèi)賬)用來(lái)核算企業(yè)因接受捐贈(zèng)等而引起的投資者公共積累資本的增減變動(dòng)情況。借方登記按規(guī)定轉(zhuǎn)贈(zèng)注冊(cè)資本的數(shù)額登因接受捐贈(zèng)等原因而增加的資本公積數(shù)額，期末貸方余額表示資本公積的結(jié)余數(shù)。例如3日到外商捐贈(zèng)的設(shè)備一臺(tái)，價(jià)值20元：固定資產(chǎn)xxxx貸：資公積、短期借賬(負(fù)債類(lèi)賬戶)用來(lái)核算企業(yè)從銀行借入的償還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動(dòng)情況。借方登記到期償還的借款方記借入的各種短期借款末貸方余額表示尚未償還的短期借款。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一體化教學(xué)探討摘要企青睞的是有一定實(shí)踐驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)獨(dú)立上崗的實(shí)用型人才本文從中職學(xué)校培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的目標(biāo)與市場(chǎng)導(dǎo)向來(lái)切入了何通過(guò)實(shí)行一體化教學(xué)培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的實(shí)用型會(huì)計(jì)人才。關(guān)鍵詞：一體化教學(xué)理聯(lián)系實(shí)際理教學(xué)實(shí)技能目前中小型企業(yè)對(duì)中職會(huì)計(jì)人有較廣泛的需求而中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻難以找到對(duì)口的工作究其原因是學(xué)的動(dòng)手能力不強(qiáng)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺無(wú)法滿足用人單位的用工需求造成畢業(yè)生與社會(huì)需求節(jié)的原因是傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)重理論輕實(shí)踐不學(xué)以致用養(yǎng)來(lái)的學(xué)生綜合能力變力均無(wú)法與各個(gè)會(huì)計(jì)崗位相適應(yīng)解決這個(gè)矛盾，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)革傳統(tǒng)教學(xué)方式走教學(xué)結(jié)合融論于實(shí)踐中的一體化教學(xué)勢(shì)在必行。

一、一體化的教學(xué)理念開(kāi)展一體化的教學(xué)必須得到校領(lǐng)導(dǎo)能門(mén)及相關(guān)老師的大力支持與配合讓家充分認(rèn)識(shí)到一體化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)能從真正意義上摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式才能從人財(cái)物各方面全力支持一體化教學(xué)的構(gòu)建絕出工不出力走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象真把一體化教學(xué)落到實(shí)處。二、一體化教材傳統(tǒng)的中職會(huì)計(jì)課程是按照基礎(chǔ)課基礎(chǔ)課主干課三大結(jié)構(gòu)模塊開(kāi)設(shè)算機(jī)基礎(chǔ)化兩課有相對(duì)多的實(shí)踐操作外的專(zhuān)業(yè)主干礎(chǔ)會(huì)計(jì)《成本會(huì)計(jì)理》等主要以理論教學(xué)為在理論教學(xué)過(guò)程中穿插一些實(shí)訓(xùn)操)，最后才設(shè)置一門(mén)綜合實(shí)訓(xùn)課各程相對(duì)獨(dú)立課程間前后知識(shí)點(diǎn)銜接不夠緊密利于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整體把握和綜合理解。要實(shí)行一體化教學(xué)，首先就要重新規(guī)劃教材的編寫(xiě)。一是課程的編寫(xiě)要將理論知識(shí)與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)獨(dú)立成章成的模塊是打破原來(lái)純模塊化分解教材的桎梏，既要從專(zhuān)業(yè)知識(shí)整體上考慮不同課程知識(shí)點(diǎn)前后順序的有機(jī)銜接，也要照顧同一門(mén)課和模塊間的傳承關(guān)系。如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課Excel內(nèi)容要為以后《會(huì)計(jì)電算化》定義制作報(bào)表作基礎(chǔ)準(zhǔn)備計(jì)算化》的“總賬模塊與各子模塊之間存在的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系與用戶操作的先后步驟所涉及的原理都要在模塊間點(diǎn)明。三、一體化的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案首先要根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)需掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)通盤(pán)考慮定出切合實(shí)際于養(yǎng)具有實(shí)踐技能人才的教學(xué)大綱。其次是根據(jù)不同課程知識(shí)內(nèi)容的重要程度和復(fù)雜性籌安排整體規(guī)劃課時(shí)絕不能實(shí)行平均分配、主次不分。三是按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的原理，以任務(wù)完成為出發(fā)點(diǎn)來(lái)分配同一門(mén)課中各模塊的課時(shí)，把專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)整合到實(shí)操課時(shí)內(nèi)。四是編制統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，保證不同教師、不同班級(jí)在同一門(mén)課的進(jìn)度一致。五是教案的編寫(xiě)要在符合教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)的前提下專(zhuān)教師相互交流配合意把握好相關(guān)課程因?yàn)殂暯雨P(guān)系而必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，將其列為重點(diǎn)《務(wù)會(huì)計(jì)》中手工做賬的流程直接影響到學(xué)生對(duì)后會(huì)計(jì)電算化中件操作步驟的理解那么手工做賬的順序與承接關(guān)系就是擔(dān)任《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的老師要重點(diǎn)講授的內(nèi)容。四、一體化師資的配備一體化教學(xué)采用理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法以據(jù)不同模塊采取不同老師教授的方式可由一位老師擔(dān)任門(mén)課程的教學(xué)與指導(dǎo)保課程各模塊間的有機(jī)銜接和全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采用后者方式更有優(yōu)勢(shì)。由于教授內(nèi)容同時(shí)涉及到理論和實(shí)踐，必須配備既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的雙師型教師來(lái)?yè)?dān)任一體化的課程上以“老+師”雙師型(既有講師職稱又有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)職稱和能力的老師)作骨干教學(xué)力量。尤其是電算化課程最好由同時(shí)具備會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)知識(shí)的老師來(lái)?yè)?dān)任。五、建設(shè)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地要將傳統(tǒng)的教室實(shí)驗(yàn)室電室組合起來(lái)?yè)?jù)會(huì)計(jì)特點(diǎn)分別組建手工賬實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室其中手工賬實(shí)室集模擬實(shí)驗(yàn)專(zhuān)用賬本證單據(jù)算會(huì)計(jì)檔案柜、賬冊(cè)裝訂工具點(diǎn)機(jī)模財(cái)章等財(cái)務(wù)部門(mén)專(zhuān)用設(shè)施，結(jié)合多媒體視聽(tīng)設(shè)備在師指導(dǎo)下完成不同會(huì)計(jì)崗位同務(wù)流程從單項(xiàng)到整套綜合實(shí)訓(xùn)的模擬實(shí)習(xí)及理論教學(xué)算化實(shí)驗(yàn)室包含老師服務(wù)器學(xué)端電腦多體網(wǎng)絡(luò)教室等相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料與設(shè)備可同時(shí)進(jìn)行理論教學(xué)及電算化實(shí)操，也可以使用模擬軟件進(jìn)行單項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理。六、一體化的教學(xué)模式、理論與實(shí)踐相結(jié)合。要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，按任務(wù)分解模塊，充分采用演示法、

問(wèn)法、歸納總結(jié)法、巡回指導(dǎo)法，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室指導(dǎo)、監(jiān)控等手段，來(lái)完成整個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)過(guò)程。、單項(xiàng)練習(xí)、分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。先從開(kāi)設(shè)賬簿、科目設(shè)置、填寫(xiě)憑證、納簽字審核記賬制作報(bào)表到冊(cè)裝訂等逐項(xiàng)單獨(dú)練習(xí)根據(jù)會(huì)計(jì)制度分崗設(shè)置按財(cái)務(wù)主管、制單、記賬會(huì)計(jì)、出納、倉(cāng)管等崗位組成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)小組，定期輪換，分崗實(shí)習(xí)，到最后完成完整的綜合實(shí)訓(xùn)證生在熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)每個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上應(yīng)同工作崗位的需要。、手工實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。電算化的操作要以手工模擬實(shí)踐為基礎(chǔ)，它是對(duì)工做賬從理論到實(shí)踐的升華只手工做賬過(guò)關(guān)了電算化才能順利完成電算化業(yè)務(wù)操作的流程、電算化崗位的設(shè)置和不同角色的操作權(quán)限，包括總賬與工資、報(bào)表、固定資產(chǎn)、成本核算、采購(gòu)、銷(xiāo)售、存貨等模塊，都可以按工作流程和數(shù)據(jù)傳遞這條主線聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)上機(jī)練習(xí)詳細(xì)講解手工與電算化的異同點(diǎn)生在完成一整套模擬實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中明白其中的原理，真正做知其然，知其所以。、模擬實(shí)訓(xùn)與真賬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。企業(yè)最看重的也是中職生最欠缺的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有真實(shí)的工作環(huán)境中才能培養(yǎng)出來(lái)于各種條件的限制業(yè)很難接收學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位的頂崗實(shí)習(xí)可利用中職學(xué)校企合作的優(yōu)勢(shì)辦者合作企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整的賬務(wù)處理，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。七、一體化的評(píng)價(jià)體系一體化的教學(xué)效果需要一體化的評(píng)價(jià)體系來(lái)檢驗(yàn)。其評(píng)價(jià)體系包括以下內(nèi)容：、樹(shù)立一體化的評(píng)價(jià)觀念和評(píng)價(jià)目標(biāo)。要改變以往基本以考試作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考核式把價(jià)整合到教學(xué)過(guò)程中確立教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化的原則以培養(yǎng)能獨(dú)立上崗操作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，按照國(guó)家會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的要求，以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、電算化規(guī)職業(yè)道德幾個(gè)模塊為基礎(chǔ)制訓(xùn)方式考試內(nèi)容，在熟練完成手工賬的基礎(chǔ)上用擬考試軟件和實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行考核，再結(jié)合本校情況，確定評(píng)價(jià)要素，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。、實(shí)行評(píng)價(jià)方式多樣化。在傳統(tǒng)以理論測(cè)驗(yàn)、考試作為評(píng)價(jià)手段的基礎(chǔ)上，要將實(shí)每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)也納入到評(píng)價(jià)體系中價(jià)內(nèi)容不僅要有以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的定量評(píng)價(jià)要可以體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力創(chuàng)能的質(zhì)性評(píng)價(jià)采取定期考核與隨機(jī)抽檢結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合理論評(píng)價(jià)與踐評(píng)價(jià)兼顧的方式評(píng)價(jià)貫穿到理論教學(xué)和實(shí)踐操作的每一個(gè)過(guò)程中。、評(píng)價(jià)主體多元化價(jià)的主體可由學(xué)生擴(kuò)充到學(xué)校、專(zhuān)業(yè)教研組、老師甚至于社會(huì)，評(píng)價(jià)手段相應(yīng)包括老師考評(píng)學(xué)生生自評(píng)互評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)老師等評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣性解了教與的矛盾有利于我們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)糾正錯(cuò)誤，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要意義。綜上所述體化教學(xué)有利于強(qiáng)化中職生的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的實(shí)用型人才，是中職技校改革傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種有益嘗試。參考文獻(xiàn)張德明體化教學(xué)思路探討。楊淑敏體化教學(xué)模式探析。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案3以下是一則中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生自薦信供給大家參考一下望大家可以結(jié)合自己的情況寫(xiě)出自己的自薦信。尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：您好!先，感謝您忙中瀏覽我的這封自薦信，我是___北江中等職業(yè)學(xué)校屆的畢業(yè)生臨近畢業(yè)之際我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱公司廣闊發(fā)展景和靈活

的選人用人機(jī)制給我增強(qiáng)了竟聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝!我叫____來(lái)自雄，今年十七歲性格較內(nèi)向，為人誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀，不與人斤斤計(jì)較，“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)知是我中專(zhuān)生活兩年的奮斗寫(xiě)照。自入校起我就成績(jī)優(yōu)良、勤學(xué)苦練、學(xué)會(huì)一技之能的標(biāo)面努力。我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，科目有財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)收基礎(chǔ)初會(huì)計(jì)電算化等經(jīng)一年多的努力我順利地考取了會(huì)計(jì)證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，遇到挫折時(shí)不氣餒卑勇敢地面對(duì)困境俗話說(shuō)從里跌倒就從哪里爬起人一生是不可能一帆風(fēng)順的將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”有成功人士都遇到過(guò)挫折與失敗但這并沒(méi)有將他們嚇倒。因?yàn)樗麄兿嘈攀∈浅晒χ?作為中職生的我，才剛剛踏入社會(huì)的第一步失敗是在所難免但并不會(huì)影響我對(duì)今后工作的態(tài)度。我仍會(huì)以最好的心態(tài)對(duì)待今后的工作和生活。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻這是我人生格言。我以一顆誠(chéng)實(shí)重愛(ài)宣揚(yáng)的心態(tài)接受貴領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)雖然我還有很多不足之處我會(huì)以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí)。倘若貴領(lǐng)導(dǎo)愿給“我份承諾，我定還你一份驚喜”即使落選了，我也不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)更自信的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下次面試時(shí)做的更!最后祝貴公司招聘早日成!此致敬禮!由好范文簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供(更的求職相關(guān)資料這里最全面，最實(shí)用的：自信范文英自信范文自薦信范文自薦書(shū)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板求職簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)封面業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷范文等供畢業(yè)生參考中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案4一、教育模式雙學(xué)歷教育：職業(yè)中成教大專(zhuān)二、招生對(duì)象與學(xué)制、招生對(duì)象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。、學(xué)制：三年制。三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向(一)、培養(yǎng)目標(biāo)、德育方面遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道;愛(ài)兒童，樹(shù)立一為兒童的值觀，具母親般的責(zé)任心和高度的事業(yè)心。、智育方面(1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。掌較全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有從事兒童音樂(lè)教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長(zhǎng)。掌和悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)和幼兒教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。(4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)，括幼師資格證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等。(二)、就業(yè)方向從事各級(jí)各類(lèi)基層幼兒園保工作幼兒園經(jīng)營(yíng)兒童玩具開(kāi)發(fā);童營(yíng)養(yǎng)食品銷(xiāo)售幼兒用品專(zhuān)賣(mài)店;在圖書(shū)出版部門(mén)等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂(lè)場(chǎng)等與本專(zhuān)業(yè)相

關(guān)的工作崗位。四、教學(xué)環(huán)節(jié)(一)、軍訓(xùn)、目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂，通過(guò)軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好耐心，同時(shí)，通過(guò)集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。、軍訓(xùn)時(shí)間：一周至兩周、軍訓(xùn)項(xiàng)目：1)隊(duì)列練習(xí)，包括：立正、息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊(duì)匯操、編方隊(duì)、合練、匯報(bào)表演等科目。行為養(yǎng)成教育：遵守一日活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場(chǎng)所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。(二)、成教大專(zhuān)教學(xué)、教學(xué)周次：6周、教學(xué)課程：成考語(yǔ)文、成考英語(yǔ)、成考數(shù)學(xué)、周課時(shí)：26節(jié)(語(yǔ)文節(jié)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)8節(jié)、考試安排：三次模擬考試(三)、教學(xué)安排五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排教育實(shí)踐課程是專(zhuān)業(yè)思想教育化知識(shí)教育理論教技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程是前兒童教師職前教育必要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專(zhuān)業(yè)思想印證理論知識(shí)學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實(shí)踐課程包括觀調(diào)查際察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見(jiàn)實(shí)習(xí)，教育見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。教育實(shí)踐課程從一年級(jí)開(kāi)始安排著專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設(shè)逐步增大課時(shí)量形成以后期為主中分散并行的實(shí)踐形式育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時(shí)間為周其中教育見(jiàn)習(xí)、教育調(diào)查等6周保育實(shí)習(xí)3周業(yè)育實(shí)習(xí)周業(yè)習(xí)8周業(yè)文寫(xiě)作與答踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目定出具體的考核方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)踐教學(xué)的考核成績(jī)可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績(jī)。對(duì)技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。篇二：中職教學(xué)工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想依據(jù)以務(wù)為宗旨以業(yè)為導(dǎo)向以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育辦學(xué)方針結(jié)學(xué)校的實(shí)際情況以創(chuàng)國(guó)家級(jí)示校為契機(jī)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂學(xué)為抓手以能大賽為推手，強(qiáng)化程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍切提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢(shì)下上檔次上臺(tái)階，實(shí)實(shí)在在為國(guó)家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動(dòng)者。二、主要工作及具體措施一)教師隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育大弘揚(yáng)高師德建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育業(yè)理想教育業(yè)道德教育的同時(shí)視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書(shū)育人作為畢生的事業(yè)追求覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)覺(jué)遵《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人立書(shū)育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰分發(fā)揮榜樣的示范和激勵(lì)作用，弘揚(yáng)高尚師德導(dǎo)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。①加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)力度展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓(xùn)切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平學(xué)就業(yè)后專(zhuān)業(yè)教師的課程相對(duì)較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專(zhuān)業(yè)學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過(guò)硬的雙師型專(zhuān)教師隊(duì)伍成專(zhuān)業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專(zhuān)業(yè)教師梯隊(duì)。②搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教師參加省、市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)和考察學(xué)習(xí)活動(dòng)建教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)以提高我校教師的教育教學(xué)水平。③強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教師技能培訓(xùn)教務(wù)將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也為全市、全省專(zhuān)業(yè)課師生技能競(jìng)賽作準(zhǔn)備。探索教業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。①教師座談教務(wù)處將不定期的織各個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師座談解教師的教學(xué)需求思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善處理。②教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比期務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績(jī)效的檢測(cè)評(píng)比方式，通課內(nèi)比較學(xué)活，督查聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評(píng)等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。③課內(nèi)比教學(xué)活。全體教師必須認(rèn)真參課內(nèi)比教”動(dòng)，每位教師必須至少講一節(jié)公開(kāi)課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評(píng)課記錄。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量選優(yōu)教師參加區(qū)級(jí)市教學(xué)比武促教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。(二)教學(xué)常規(guī)管理1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)是務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)為科學(xué)地有針對(duì)性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭(zhēng)做到有計(jì)劃可依劃依保課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽(tīng)課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來(lái)檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。②加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范教育教學(xué)行為學(xué)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查教日志和班務(wù)日志的記遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。加大對(duì)聽(tīng)課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課不得低于10，教務(wù)處及時(shí)檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學(xué)工作的檢查力度。隨事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對(duì)教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時(shí)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如機(jī)抽查各班課

堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時(shí)反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的管理范專(zhuān)業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評(píng)，嚴(yán)格按專(zhuān)業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。以教研為陣地，開(kāi)展教科研工作①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢(shì)高科研活動(dòng)在教研組工作中的份量教研活動(dòng)制度化各要按照教務(wù)處的求及安排使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，做到按時(shí)準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不走過(guò)場(chǎng)。廣泛開(kāi)展讀教育名著、專(zhuān)題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在做好讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)教師參教科研積撰寫(xiě)論文并向正式刊物踴躍投稿開(kāi)發(fā)表，或在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng);極參加國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題研究，努力提高自身的教科研水平。②教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)動(dòng)要做到定地點(diǎn)間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動(dòng)記錄。③加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度建設(shè)，要求及時(shí)做好聽(tīng)課評(píng)議記錄，并交教務(wù)處備案。④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。狠抓學(xué)技能競(jìng)賽，充分突出職校生以技能為本的原則。①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)織各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)建門(mén)的技能大賽班安排專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成重能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為的良好氛圍。②要像抓高考一樣抓競(jìng)賽學(xué)期要完善各項(xiàng)目競(jìng)賽計(jì)劃的制訂學(xué)生的選拔重競(jìng)賽的輔導(dǎo)過(guò)程爭(zhēng)師生競(jìng)賽成比往年有較大的提高到每項(xiàng)競(jìng)賽期初有計(jì)劃訓(xùn)練過(guò)程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。③組織教研組開(kāi)展校內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)組較多的校內(nèi)比賽來(lái)提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績(jī)提供有效保障。④積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)據(jù)業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表實(shí)提高學(xué)習(xí)效率使二課堂活動(dòng)為打造品牌專(zhuān)業(yè)養(yǎng)精品學(xué)生的平臺(tái)為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級(jí)三個(gè)升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作想設(shè)法搜集信息極導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。②組織好高三年級(jí)升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績(jī)分析工作。③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。5.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教學(xué)輔助工作。①認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作和學(xué)生成績(jī)的過(guò)程管理范學(xué)生的補(bǔ)考工作織期中和期末考試，積極參與國(guó)家級(jí)示范校創(chuàng)建工作。②按xxxx質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料理、信息收集上傳和后臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)。③做好語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作步做好推普工作創(chuàng)國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。三周工作安排預(yù)備周2月～月)1.程設(shè)置、教師任課情況測(cè)算、編制四表一志2.落實(shí)新任課教師聘任工作。教師領(lǐng)教材、備課本和聽(tīng)課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)

計(jì)劃，提前備課。第一—二周日2日1教組工作會(huì)2.新課表運(yùn)行檢查，備課抽檢。3.材清點(diǎn)發(fā)放。4.協(xié)調(diào)教學(xué)場(chǎng)地實(shí)室設(shè)施配置修。5.教研組教學(xué)儀器設(shè)備添置清單匯總并申報(bào)。組織高三升學(xué)班任課師會(huì)。班務(wù)日記載學(xué)生干部會(huì)8.高三美術(shù)升學(xué)班(班二月調(diào)考。9.生補(bǔ)考的組織工作。第三—四周19日～33日)1.研組長(zhǎng)工作會(huì)。2.公開(kāi)課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢(qián)朝輝)第課堂活動(dòng)籌備，展開(kāi)。教研組材添置。第五—六周日3日1.研組長(zhǎng)工作會(huì)。2.月份教師津貼核算。3.教學(xué)公開(kāi)課彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李教學(xué)月(備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思(一))組學(xué)生補(bǔ)考。第七—八周日～31日教組長(zhǎng)工作會(huì)。2.教學(xué)研討公開(kāi)課(浩陳暉黃春熊生張成曾雪華李建玲雷清)3.數(shù)學(xué)競(jìng)賽隊(duì)的組織與培訓(xùn)工作。國(guó)家級(jí)范校的創(chuàng)建工作。第九—十周1～14日)教組長(zhǎng)工作會(huì)。2.師教學(xué)月(備課本、聽(tīng)課本、教師工作手冊(cè)、教學(xué)反思(二)、讀書(shū)筆記。三份教師津貼核算。4.教學(xué)公開(kāi)課梅研飛、陳飛、吳愛(ài)軍5.市中職學(xué)校生技能展示節(jié)活動(dòng)籌備工作。第十一十周月日～428日1.教研組長(zhǎng)工會(huì)。2.課堂教學(xué)情況調(diào)研學(xué)生代表座談會(huì))篇化工藝中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)化工藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)代碼：060100一、入學(xué)要求初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力二、學(xué)制學(xué)制三年，最長(zhǎng)五年三、培養(yǎng)目標(biāo)主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)管理等職業(yè)崗位群工作有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。四、職業(yè)面向五、培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)素質(zhì)①具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。②有良好的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。③具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識(shí)和行為。④具有一定的獲取和處理信息的能力。⑤具有國(guó)際上通用的化工企業(yè)責(zé)關(guān)懷文化準(zhǔn)則和合規(guī)、全契”等企業(yè)行業(yè)規(guī)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能①熟悉本專(zhuān)業(yè)必須的化工生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

②能識(shí)讀工藝流程圖、設(shè)備圖、管道圖等相關(guān)圖樣。③熟悉并能應(yīng)用化工生產(chǎn)中的檢測(cè)儀表與自動(dòng)控制系統(tǒng)。④熟悉并能使用和維護(hù)化工裝備。⑤能掌握典型化工單元的基本操作技能。⑥能完成化工生產(chǎn)裝置的開(kāi)停車(chē)及運(yùn)行操作⑦具有正確判斷、處理化工生產(chǎn)運(yùn)行中一般故障的能力。⑧能在化工生產(chǎn)中實(shí)施qhse及潔生產(chǎn)。⑨取化總控工職業(yè)資格證書(shū)。六、職業(yè)資格證書(shū)化工總控工七、主要接續(xù)專(zhuān)業(yè)高職：石油化工生產(chǎn)技術(shù)本：化學(xué)工程與工藝八、課程結(jié)構(gòu)九、教學(xué)安排(注、本表中集中開(kāi)展的實(shí)踐課程學(xué)時(shí)計(jì)“集中學(xué)”、如專(zhuān)業(yè)未設(shè)方向，“專(zhuān)業(yè)方向欄改為專(zhuān)課)十、主要課程介紹、化工設(shè)備基礎(chǔ)與制圖，時(shí)64學(xué)知識(shí)要求化工設(shè)備方面要求掌化工工藝流程中常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能工設(shè)備的操作維護(hù);了機(jī)械傳動(dòng)的基本知識(shí)和化工設(shè)備在使用過(guò)程中的簡(jiǎn)單維修和日常管理的相關(guān)知識(shí)解工設(shè)備中常用的材料機(jī)械性能以及設(shè)備構(gòu)件的腐蝕與維護(hù)工制圖方面要求學(xué)生掌握基本的工程制圖的基本知(各行業(yè)通用)能制簡(jiǎn)單圖樣并能夠做對(duì)復(fù)雜圖樣的的快速準(zhǔn)的識(shí)讀培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和做事的嚴(yán)謹(jǐn)性此基礎(chǔ)上引入與化工相關(guān)的制圖工藝流程圖和工設(shè)備布置圖主要以讀圖為主于學(xué)生以后對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。職業(yè)技能要求：在設(shè)備方面要求學(xué)生能夠在生產(chǎn)中迅速掌握一般設(shè)備的日常管理和簡(jiǎn)單維修通工程圖樣來(lái)分析設(shè)備了自己負(fù)責(zé)的設(shè)備運(yùn)行狀況并避免發(fā)生生產(chǎn)事故。學(xué)生能夠掌握各種設(shè)備的運(yùn)行車(chē)停車(chē)過(guò)程中的注意事項(xiàng)過(guò)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)迅速融入工作環(huán)境中。、化工安全與清潔生(程名稱)，學(xué)時(shí)：學(xué)知識(shí)要求課程以化工技術(shù)專(zhuān)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建課程體系，以化工生產(chǎn)中實(shí)施健康、安全與清潔生產(chǎn)為主線化生產(chǎn)職業(yè)能力培為目標(biāo)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)過(guò)課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)化工安全生產(chǎn)的重要性，了解安全生產(chǎn)的基本原則、任務(wù)和發(fā)展動(dòng)向;初步掌握化生產(chǎn)安全技術(shù)的基本知識(shí)使學(xué)生具有分析判斷事故生的原因，進(jìn)而采取防范措施的能;解基本的勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)。職業(yè)技能要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解化工安全與清潔生產(chǎn)管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應(yīng)救護(hù)要領(lǐng);環(huán)境保護(hù)、健康分析及清潔生等相關(guān)知識(shí)，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實(shí)施安全與清潔生產(chǎn)保能正確運(yùn)用化工安全相關(guān)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行倉(cāng)貯運(yùn)輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為高生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)從事化工生產(chǎn)及管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、化工過(guò)程控制(課程名稱)學(xué)時(shí)學(xué)知識(shí)要求化過(guò)程控制要求學(xué)掌握壓力度量位檢測(cè)儀表的選用安裝知識(shí)。掌握化工過(guò)程控制的基本原理和控制系統(tǒng)悉見(jiàn)的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定與調(diào)整。了解自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用;了常見(jiàn)化工單元的制方

案。職業(yè)技能要求：要求學(xué)生能夠了解和熟悉生產(chǎn)過(guò)程控制系統(tǒng)和設(shè)備;另方面，必須有相應(yīng)的自動(dòng)控制的知識(shí)通過(guò)對(duì)本程的學(xué)習(xí)后應(yīng)能根據(jù)工藝要求與自控設(shè)計(jì)人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個(gè)方面，并為自控設(shè)計(jì)人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù);能了解化工對(duì)象的基本特性及其對(duì)控制過(guò)程的影響解要工藝參數(shù)的基本測(cè)量方法和儀表的工作原理及其特點(diǎn);生產(chǎn)控制、管理和調(diào)度中，能正確的選用和使用常見(jiàn)的測(cè)量?jī)x表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。、化工單元操作(課程名稱)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)知識(shí)要求單操作是從事工生產(chǎn)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程生握以下知識(shí)：流體輸送知識(shí)傳基本技能知識(shí)精分離技能知識(shí);吸萃取技能知識(shí);物干燥技能知識(shí)。要求學(xué)生掌握基本理論、基本計(jì)算過(guò)程、各個(gè)設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)和性能等方面的知識(shí)。職業(yè)技能要求求學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)達(dá)到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設(shè)備的功能和用掌握主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和使用特;能協(xié)助操作控制典型設(shè)備的開(kāi)停車(chē)和正常運(yùn);了解典型設(shè)備故障的判斷基本處理方法。、石油煉制技術(shù)及設(shè)備，時(shí)學(xué)知識(shí)要求通本課程的學(xué)習(xí)要學(xué)生了解石油及產(chǎn)品的組成理性質(zhì)及分類(lèi)了石油燃料的使用要求及評(píng)價(jià)指標(biāo)，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化重加裂化等石油煉制技術(shù)的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制國(guó)內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法。職業(yè)技能要求過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握石油產(chǎn)品的評(píng)價(jià)指標(biāo)練掌握石油加工工藝的典型裝置典工藝的基本理、基本操作方法、生產(chǎn)因素分析學(xué)以工程技術(shù)觀點(diǎn)分析問(wèn)題決問(wèn)題及動(dòng)手能力解國(guó)內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法并握化工總控工職業(yè)資中級(jí)標(biāo)準(zhǔn)所需部分內(nèi)容的相關(guān)要求為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動(dòng)手能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型人才。、化學(xué)工藝與設(shè)備，時(shí)：108學(xué)知識(shí)要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝為主線，介紹每個(gè)產(chǎn)品所涉及的化工過(guò)程，重點(diǎn)分析和討論生產(chǎn)工藝中工藝路線應(yīng)原理、影響因素、工藝條件、反應(yīng)設(shè)備等。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握每個(gè)化工產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理、反應(yīng)條件及典型設(shè);了解化學(xué)工藝學(xué)的論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。職業(yè)技能要求通過(guò)學(xué)習(xí)要學(xué)生具備化工工藝學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)化學(xué)加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實(shí)現(xiàn)有深刻的理解;具對(duì)化學(xué)工藝技術(shù)相關(guān)的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對(duì)新事物的認(rèn)知方面，更高的是對(duì)化學(xué)科本質(zhì)的理解。篇四：中職學(xué)校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃中職學(xué)校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃(三年制一、招生對(duì)象與學(xué)制(一)招生對(duì)象：初中畢業(yè)生(二)學(xué)制：三年二、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動(dòng)漫畫(huà)設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動(dòng)漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的中等應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)技能人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)(一知識(shí)結(jié)構(gòu)

①德育知識(shí)②人文素質(zhì)知識(shí)③專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)④專(zhuān)業(yè)知識(shí)⑤專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)性知識(shí)(二)能力結(jié)構(gòu)①專(zhuān)業(yè)力專(zhuān)業(yè)能力是指從事職業(yè)專(zhuān)業(yè)工作所需要的專(zhuān)業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并賴以生存的核心能力。游戲動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)所具有的專(zhuān)業(yè)能力包括以下幾個(gè)方面：具有色彩、構(gòu)圖等基本知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行靜物素;具有計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作，并能夠熟練地使用xxxxt獲資料和信;具有熟練使用平面圖像處理軟件的能;具有一定的動(dòng)畫(huà)片制作和多媒體開(kāi)發(fā)能;具有一定的計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)能;具有綜合應(yīng)用各方面的知識(shí)，進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的能力。②關(guān)鍵力平面圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、影視宣傳片和二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)應(yīng)用的能力。③擴(kuò)展能力計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開(kāi)拓精神;尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，具備較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和承受壓力能力扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)操作水平;斷進(jìn)步和充實(shí)，具備自主學(xué)習(xí)的能有個(gè)性、有特色、有特長(zhǎng)，具備自我鍛煉的能力遵法守紀(jì)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、法律、管理和寫(xiě)作方面的知識(shí)，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和計(jì)算機(jī)操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣、健全的人格和健康的個(gè)性。四、課程設(shè)置(一)專(zhuān)業(yè)主干課程美術(shù)基礎(chǔ)與素描、色彩與構(gòu)成xxxxop平圖處理、動(dòng)畫(huà)概論、動(dòng)畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)flash畫(huà)、影視后期合成三動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、游戲概論等(二)主要課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目多媒體技術(shù)理解多媒體及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方學(xué)會(huì)使用多媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)的硬件設(shè)掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具和使用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工掌握多媒體應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程和開(kāi)發(fā)工具的使用。flashflash繪技巧以及flash卡設(shè)計(jì)方法通過(guò)變形動(dòng)畫(huà)、移動(dòng)動(dòng)畫(huà)、逐

幀動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)、蒙板動(dòng)畫(huà)做出絢麗奪目的flash以及動(dòng)設(shè)計(jì)理論，商業(yè)廣告flash設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)flash多體交互設(shè)計(jì)聲的添加與調(diào)整，按鈕的制于交互性的實(shí)現(xiàn)xxxxtion的習(xí)動(dòng)畫(huà)概論本課程是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)主干課程課授課對(duì)象為動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生般在二年級(jí)一學(xué)期授課的是讓學(xué)習(xí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)便一步學(xué)習(xí)各種動(dòng)知識(shí)與技能起源與發(fā)——?jiǎng)赢?huà)原理畫(huà)產(chǎn)生，早期動(dòng)畫(huà)發(fā)展歷史，動(dòng)畫(huà)分流;動(dòng)畫(huà)的概念與特——?jiǎng)赢?huà)的定動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征;動(dòng)的分類(lèi)—敘事分類(lèi)、形式分類(lèi)、功能分類(lèi)等;動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作原—眾心理、動(dòng)畫(huà)影片構(gòu)成、創(chuàng)作法則;動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作方——?jiǎng)赢?huà)片工藝流動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作分工職責(zé)不同形式動(dòng)畫(huà)的制作工藝等課程重視理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔;同時(shí)以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)本課程為動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的必修課畫(huà)片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動(dòng)畫(huà)的重要環(huán)節(jié)同動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)課是專(zhuān)業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)過(guò)門(mén)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)角色造型設(shè)計(jì)的基本方法養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力，為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。動(dòng)畫(huà)環(huán)境設(shè)計(jì)本課程學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感源的設(shè)定空間與造型透視技法筑的畫(huà)法，畫(huà)面中的對(duì)比關(guān)系物的畫(huà)法，深入剖析動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的方法環(huán)設(shè)計(jì)是除角色以外一切對(duì)象的造型設(shè)計(jì)是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握動(dòng)畫(huà)環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。動(dòng)畫(huà)技法通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的方法和技巧決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問(wèn)題提審美和創(chuàng)作品味握動(dòng)畫(huà)的制作流程中所需軟件的運(yùn)用傳統(tǒng)的制作動(dòng)畫(huà)常用工具和材料的使用方法，正確使用動(dòng)畫(huà)材料及工具,習(xí)攝影表的寫(xiě)法及節(jié)奏的把握。動(dòng)畫(huà)線條的特殊要求和訓(xùn)練方法。加動(dòng)畫(huà)的方法孔位法測(cè)法規(guī)律分法畫(huà)攝影機(jī)的主要功能影的寫(xiě)法和表現(xiàn)力。三維基礎(chǔ)設(shè)計(jì)本課程為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds軟基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建patch面建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容。掌握通過(guò)3ds件制作動(dòng)畫(huà)圖形圖象的基本方法專(zhuān)業(yè)影視動(dòng)畫(huà)制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)生須通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)熟地操作關(guān)軟件理解計(jì)算機(jī)圖形與動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中。攝影技術(shù)攝影技術(shù)課程是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)必修技能課程之一是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)中重要的基礎(chǔ)課影術(shù)課從攝影作品的形式上出發(fā)，結(jié)合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、線、組織、畫(huà)面構(gòu)成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學(xué)規(guī)律，同時(shí)也不放棄對(duì)抽象攝影作品的線形式的探討和研究過(guò)對(duì)攝像技術(shù)課程的傳授學(xué)了解并掌握構(gòu)圖學(xué)的基本內(nèi)容征和規(guī)律及運(yùn)用手法并過(guò)與作品的內(nèi)容結(jié)合使攝影作品從真正意義上達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好的了解握頭畫(huà)面構(gòu)圖、鏡頭語(yǔ)言的在創(chuàng)作中的使用。

影視后期制作與合成通過(guò)本課系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)后期合成軟件afterxxxx，握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實(shí)戰(zhàn)技巧，包括相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，為學(xué)生以后創(chuàng)作影視動(dòng)畫(huà)特效、電視節(jié)目、dv作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力與個(gè)性能力的培養(yǎng)。剪學(xué)本課程主要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的影視時(shí)空觀念較熟練地掌握影視剪輯的技巧統(tǒng)學(xué)習(xí)軟的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)律，在兼顧理論教的同時(shí)，突出時(shí)間性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時(shí)空結(jié)構(gòu)的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。劇本創(chuàng)作本課程是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要課程過(guò)本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生在掌握動(dòng)畫(huà)藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上確地把握影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作意圖是據(jù)影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意中的情節(jié)作效環(huán)境鏈接響編導(dǎo)作出的殊文本材料之是影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中的工作劇本、總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)本。色彩學(xué)色彩學(xué)是一門(mén)色彩理論研究的基礎(chǔ)課程過(guò)本課程的教學(xué)使生了解色彩的基本知識(shí)和規(guī)律科學(xué)地運(yùn)用色彩規(guī)掌握科學(xué)的表現(xiàn)方法和技能從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。平面構(gòu)成平面構(gòu)成是視覺(jué)傳達(dá)與視覺(jué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中極為重要的部分，無(wú)論是平面設(shè)計(jì)、圖片制作、廣告設(shè)計(jì)等都離不開(kāi)平面構(gòu)成之設(shè)計(jì)理論過(guò)本課程教學(xué)學(xué)了解平面構(gòu)成最基本的圖底關(guān)系骨胳框架知識(shí)，逐步掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間肌等造型及組織規(guī)律認(rèn)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)成原理豐學(xué)生的造型手段，其最終目的在于對(duì)學(xué)生平面造型能力的培養(yǎng)。立體構(gòu)成立體構(gòu)成是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程立造型訓(xùn)練為主的技能性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課立構(gòu)成和平面構(gòu)成彩成課是當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程目在于建立視覺(jué)和諧美的秩序或者產(chǎn)生有意圖的覺(jué)興奮立構(gòu)成所涉及的是三度體世界須時(shí)從不同的角度來(lái)進(jìn)行觀察和考慮本程以立體造型的創(chuàng)作訓(xùn)練為主線眼于智能訓(xùn)練采用形象思維與邏輯思維相結(jié)合的構(gòu)思方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的立體感覺(jué)和表現(xiàn)能力。色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程是溝通裝飾色彩和繪畫(huà)色彩的橋梁建在物理學(xué)基礎(chǔ)之上人類(lèi)所共通的生理因素和心理因素來(lái)研究色的產(chǎn)生化應(yīng)用的理論課學(xué)本課程必須重視實(shí)驗(yàn)練習(xí)有通過(guò)對(duì)色和色彩的大量練習(xí)才能準(zhǔn)確地把握色彩對(duì)人類(lèi)心理和生理的影響，才能靈活運(yùn)用篇五：中職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)流等電子商務(wù)要素和電子支付、物流基礎(chǔ)知識(shí)，從而奠定學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)骨架為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)本程主要講授網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基本原理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析、在線消費(fèi)、網(wǎng)上調(diào)查方法與技巧、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價(jià)、網(wǎng)絡(luò)渠道與媒體、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)客戶關(guān)系管理策略、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)案例分析、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站的建立與設(shè)計(jì)等內(nèi)容。上商店建設(shè)與維護(hù)本程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)上商店的方

法、程序流程，及網(wǎng)店護(hù)的方法等內(nèi)容。營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)本課主要講授營(yíng)銷(xiāo)人員的個(gè)體心理間商心理營(yíng)組織的心理影響、消費(fèi)者的個(gè)性心理、市場(chǎng)定位與消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)心理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)心理分析等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)廣告本程主要講授網(wǎng)絡(luò)廣告的一般原理絡(luò)廣告策劃網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告制作工具、網(wǎng)絡(luò)廣告制作方法、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡(luò)廣告效果評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)廣告管理等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)本程主要以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目作引導(dǎo)來(lái)強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)際操作能力和理論應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握實(shí)踐技能，體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的教學(xué)要求。信息安全技術(shù)本程主要講授網(wǎng)絡(luò)與信息安全理論括加密技術(shù)防墻和防病毒以及信息安全管體系的建立和認(rèn)證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。、物流管理本程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務(wù)、物流系統(tǒng)規(guī)劃、存管理、采購(gòu)與供應(yīng)商管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理、裝卸搬運(yùn)活動(dòng)、包裝、運(yùn)輸管理、物流信息管理、企業(yè)物流外包、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈構(gòu)建方法、物流成本管理及物流績(jī)效管理等內(nèi)容。11、電子商務(wù)案例分析本程主要講授電子商務(wù)b2c等成功與失敗的典型案例，要求學(xué)生認(rèn)清電商務(wù)的本質(zhì)，掌握案例分析的方法。專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求(三)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求、使學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類(lèi)基本操作技、使學(xué)生達(dá)到本專(zhuān)業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對(duì)從業(yè)人員所要求的基本專(zhuān)業(yè)技能水;生備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用力相的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)并培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配(七、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配(見(jiàn)附表附表1電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)全附表1：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)全學(xué)程教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表業(yè)教學(xué)動(dòng)時(shí)間分配表學(xué)年與學(xué)期周小計(jì)項(xiàng)目與周數(shù)入學(xué)教育及軍訓(xùn)、畢業(yè)教育理教學(xué)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)實(shí)實(shí)訓(xùn)踐專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練教生實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)學(xué)畢實(shí)習(xí)學(xué)期、畢業(yè)考試機(jī)動(dòng)運(yùn)會(huì)、節(jié)假日寒、假周數(shù)總計(jì)28268268426203320.50.519218843一215.51612.5二三四五六壹貳叁數(shù)包含在論教學(xué)之中八課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表見(jiàn)表2專(zhuān)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表((一)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排(見(jiàn)附表電商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表見(jiàn)表3專(zhuān)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(二電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表見(jiàn)附表3)附表2電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安表附2電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表環(huán)節(jié)編類(lèi)型2實(shí)6習(xí)7實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)電商務(wù)概論網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù)網(wǎng)廣告網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)信息全技術(shù)電子商務(wù)案例分析111113030303011111三三三四四四四程名稱分學(xué)時(shí)周數(shù)開(kāi)課學(xué)期說(shuō)明合計(jì)綜實(shí)踐能力環(huán)節(jié)3合總技訓(xùn)練生產(chǎn)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)畢實(shí)習(xí)軍

其它73312406030138078246五二、三五、六一六計(jì)xxxx子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表附3電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課程分類(lèi)序課程名稱號(hào)123公共基礎(chǔ)課458911專(zhuān)技能程1415161819選課程2021英體育與健康計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)藝xxxxt應(yīng)商品學(xué)基礎(chǔ)電商務(wù)概論網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)廣告網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)實(shí)務(wù)信息安全技術(shù)電子務(wù)案例分析物流理業(yè)指導(dǎo)社交禮儀攝影普話128821983672949480508025321797210144712466726462255040502518841618342828287855303030624_(1)學(xué)分德語(yǔ)文學(xué)1010小計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)理124實(shí)環(huán)節(jié)一244468164_期周學(xué)時(shí)分配二42三224_四2五六5547524_(55422221098必課學(xué)分、必修課學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)選課學(xué)分、選修課學(xué)分、學(xué)時(shí)小計(jì)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)分小計(jì)實(shí)訓(xùn)節(jié)學(xué)分小計(jì)學(xué)分、學(xué)分、學(xué)時(shí)總計(jì)注1.育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生。2.期考試課程在學(xué)時(shí)數(shù)后用_”表示教學(xué)實(shí)習(xí)周數(shù)在學(xué)時(shí)數(shù)后”內(nèi)()數(shù)字表示。3.選修課程安排在正常教學(xué)中。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案5有關(guān)中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃第一篇：中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)是學(xué)院對(duì)教育教質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性文件為更好地突出我院中職辦學(xué)特色創(chuàng)新人才我院中職教學(xué)計(jì)劃管理?yè)?jù)教育關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)文件精神合我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見(jiàn)：修訂和完善各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀面徹黨的教育方針面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹(shù)人要革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力院職各專(zhuān)業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的原則修訂和完善教學(xué)計(jì)劃必須進(jìn)行充分的社會(huì)調(diào)查特別關(guān)注本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新情況特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)使訂和完后專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時(shí)代方行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色要就業(yè)為導(dǎo)向面向社會(huì)向場(chǎng)圍經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專(zhuān)業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。、堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的原則修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持德育為先強(qiáng)以愛(ài)崗敬業(yè)實(shí)信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，特

別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。、堅(jiān)持突出針對(duì)性、應(yīng)用性的原則修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線照業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?；A(chǔ)模塊是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容專(zhuān)門(mén)化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的必修內(nèi)容;展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容要應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化和學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真研究各專(zhuān)業(yè)在新的形勢(shì)下教育教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式加對(duì)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)規(guī)劃重實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安排與落實(shí)要實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)社實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃及時(shí)間保證，并注重內(nèi)容和效果持中學(xué)、做中教教學(xué)模式高生的實(shí)際動(dòng)手能力出業(yè)教育色持工學(xué)結(jié)合企作崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)技能課程之間的關(guān)系理確定學(xué)時(shí)比例保等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要自覺(jué)遵守國(guó)家和有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地區(qū)學(xué)及專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)課程設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機(jī)動(dòng)性，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年主招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年主。要建立更加靈活多樣滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為與我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)、體全發(fā)展有綜合職業(yè)力生產(chǎn)務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精;有良好的職業(yè)道德掌必要的文化礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能有強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力具有健康的身體和心;具有基本的欣賞美和創(chuàng)美的能力。各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專(zhuān)業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分程置分為公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)技能課程兩類(lèi)。公共基礎(chǔ)課程包括德育課文化體與健康課藝課及其他選修公共課程其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀生觀和價(jià)值觀提學(xué)生思想政治素質(zhì)職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)專(zhuān)知識(shí)的習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)足生職業(yè)生涯發(fā)展的需要促終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專(zhuān)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求物化等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類(lèi)課程作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課也以種形式融入專(zhuān)業(yè)課程之中專(zhuān)業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要開(kāi)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座。專(zhuān)業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能生

就業(yè)創(chuàng)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求用礎(chǔ)平臺(tái)加專(zhuān)門(mén)化方向的課程結(jié)構(gòu)置業(yè)技能課程程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職技能高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)大力推行工學(xué)結(jié)合校企合作頂崗實(shí)習(xí)學(xué)和實(shí)習(xí)單位要按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排共制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群基本一致視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)別生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程學(xué)善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)積極探索專(zhuān)業(yè)理論課程與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)?；緝?nèi)容：1.專(zhuān)業(yè)名稱、招生對(duì)象與學(xué)制2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求4.教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表5.課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表時(shí)間安排：每學(xué)年為52周其中教學(xué)時(shí)間周，假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周小時(shí)安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)約為。實(shí)行學(xué)分制的專(zhuān)業(yè)，一般16-18學(xué)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周1學(xué)分，共分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年允許不同專(zhuān)業(yè)根據(jù)人才培的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整下動(dòng)但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二中崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年保學(xué)生在校受教育時(shí)間不得少于要認(rèn)真落《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理法規(guī)定和要求在保學(xué)生實(shí)習(xí)總量前提下專(zhuān)業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。招收普通高中畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)間安排可根據(jù)實(shí)際情況確定習(xí)訓(xùn)累計(jì)總學(xué)時(shí)不少于半學(xué)年。對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專(zhuān)業(yè)據(jù)需要對(duì)課時(shí)比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專(zhuān)業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%中職各部應(yīng)按照本《意見(jiàn)》的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，各專(zhuān)業(yè)可制定年級(jí)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，中技、高技各專(zhuān)業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見(jiàn)》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。篇：中職專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃本專(zhuān)業(yè)