主持人風采大賽工作總結

商學院主持人風采大賽工作總結為了豐富校園文化生活營造良好的校園氛圍展現(xiàn)九江學院商學院學生健康活潑積極向上的精神風貌也為了給誒一個擁有主持夢想的同學提供一個展現(xiàn)自我的舞臺更為了給我院挖掘一批優(yōu)秀的主持人才我們用嚴謹有序的組織形式，用公平公正的評審體制，用體貼細致的活動章程，給同學們一支話筒、一組音響、一個舞臺，展現(xiàn)自我，秀出風采。挖掘同學們強大的藝術潛質，拓寬校園活動的文化內涵。我部特此舉辦了商學院主持人風采大賽經(jīng)過初賽的激烈爭奪，共有名選手進入了12月1日在文友樓三樓報告廳舉辦的商學院主持人風采大賽決賽選出7名優(yōu)秀選手分獲一三等獎，其中A1043班胡曉琪同學以出色表現(xiàn)奪得冠軍寶座。比賽內容豐富，精彩紛呈，廣大學子踴躍參與，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，廣受師生好評。一、賽前籌劃與準備工作1、策劃：習部干事進行賽前總體策劃，形成系統(tǒng)細致的活動方案2、宣傳報在學委例會上向各班學委傳達本次比賽信息并讓學委到各班宣傳有意向的同學于學委處報名每班挑選出最優(yōu)秀的名選手參賽，學委將選手信息上報給學委負責人。3、邀請評決賽邀請了大二優(yōu)秀輔導員謝康平老師校學生會主席院團學聯(lián)副主席黃蘊爽，學習部大三副部長丁婉彥作為評委嘉賓。4、確定主人：由大一干事朱妤菡擔任5、分工合：依照學習部對干事的培養(yǎng)方案，給每位干事安排相應工作，鍛煉能力、展示能力購買會場布置所需品、評委用品、證書獎品、礦泉水；制作背景；門迎、門禁；安排觀眾座位；負責維護場內紀律；操作電腦及場內設備）6、部門合與各部門建立良好聯(lián)系邀請記者團在活動中負責攝影新聞工作，文秘部干事負責統(tǒng)分工作二、特色賽制比賽分為三個環(huán)節(jié)。（1）第一環(huán)節(jié)：印象一百分——自備主持（分鐘）各選手在1分鐘內以自己特別的方式介紹自己，并可以表達參加此次活動的個性宣言。然后選手根據(jù)自己的主持風格主持一檔節(jié)目（新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一）要求有自己的特色，展示自我風采，可自備道具可自帶人員模擬現(xiàn)場選手也可自己獨創(chuàng)一檔未曾見過的節(jié)目形態(tài)（2）第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)意百分百——即興主持（分鐘）選手提前抽簽選題，根據(jù)題目選手自行創(chuàng)造、設計一段優(yōu)美語段，內容要符合所選晚會主持，形式新穎，語言精練，舉止得體（3）第三環(huán)節(jié)：才藝百分百——才藝展示（分鐘）選手情才與激情一起釋放，展示自己的才藝，張揚自己的個性，參賽

選手可任意展示自己在各方面的特長。如：歌舞、器樂、表演等比賽內容精彩紛呈，選手在比賽中準備充分，充滿自信，發(fā)揮出了較高水平，他們以特色新穎的主持方式與多種多樣的才藝展示贏得了全場同學的陣陣喝彩。三、創(chuàng)新舉措總結經(jīng)驗教訓，改善活動方案，解決遺留問題1.、為了解決進場混亂問題，我們特此設計了一套入場方案。即先設計出入場前各班列隊站位圖并根據(jù)各班觀眾人數(shù)設計出大致觀眾座位圖其次召開學委例會，向學委傳達方案，下發(fā)入場及就坐示意圖。學委負責召集本班觀眾6點半于文友樓下按照列隊站位圖集合完畢點準時由學習部干事有秩序帶領入場，并按照座位圖入座。本次比賽50前觀眾全部就坐完畢，并且秩序井然。此項舉措效果顯著，極大改善了入場混亂問題。2、為了解比賽時現(xiàn)場紀律問題，我們特此設計在評分標準中，加上觀眾紀律一項即現(xiàn)場觀眾的紀律將直接關系到本班選手的最終得分紀律紊亂的班級，將扣除該班級選手3分，以此監(jiān)督觀眾自律。在賽前特別強調該項標準后，取得的效果亦是明顯的四、問題及解決辦法本次比賽舉行得很成功，形式新穎、獨到，吸引了廣大學生參與其中，樂在其中。同時，前期組織籌劃工作全面、具體是本次大賽成功的重要前提。在解決了部分遺留問題外我們還存在著一些不足面對不足我們不避諱不退讓，現(xiàn)將不足之處總結如下：1、由于初賽與決賽中第二環(huán)節(jié)——即興主持的比賽規(guī)則與形式不同，很多選手并不清楚了解決賽即興環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則，造成了一定的混亂，也影響了選手的發(fā)揮。究其原因是我們工作不到位，賽前未將規(guī)則清楚傳達給選手。今后在舉行比賽前，應該召集所有參賽選手開會，向其傳達比賽規(guī)則、流程及評分標準，確保其清楚了解比賽信息，為比賽做足準備。2、由于對評委評分過低的不滿，有選手情緒失控，中場棄權比賽，造成了該選手所在班級觀眾的不滿，現(xiàn)場出現(xiàn)一時混亂賽前，應給選手做好心理工作，讓選手有正確的得失觀；在現(xiàn)場發(fā)生如此情況，要有應對突發(fā)狀況的應變能力，要安撫現(xiàn)場觀眾情緒，并及時與離場選手進行溝通，給所有觀眾、選手及評委一個交代3、頒獎儀式與選手合照環(huán)節(jié)銜接不上，今后的比賽中，在頒發(fā)每等獎項后，應把獲獎選手直接留在舞臺上，待所有獎項頒發(fā)完畢，選手便已全部集中臺上，直接與評委合照。如此，活動流程便順暢合理。一項比賽的成功舉辦離不開各個方面準備過程中的細節(jié)和比賽過程中的應變，只有抓住了每個步驟，細心，專心、用心的完成它們，才能匯聚成一股核心

力量促成比賽的成功所“細節(jié)決定成”任何細小的精心準備和努力付出，任何看是微不足道的建議和改進我們都應該抓住這些細節(jié)最后才能夠體會到組織一次成功的比賽后的喜悅，也在組織這樣的比賽過程中鍛煉干事們的能力，使他們在部門里得到快速的成長。至此我部本學期組織的比賽便告一段