二年級(jí)上冊(cè)總第3課時(shí)連加、連減和加減混合練習(xí)

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連連和減合習(xí)

3教學(xué)內(nèi)：一單元第5頁第1到4題和思考題。教學(xué)目：．通過練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減加減兩位數(shù)位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確、熟練地計(jì)算連加、連減、加減混合。2．經(jīng)歷具體問題的探索，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。3.在與人互助合作中，培養(yǎng)與人合作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重：確計(jì)算連加連減及加減混合運(yùn)算。教學(xué)難：析學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)訂正教具學(xué)：算卡片。教學(xué)資：學(xué)多媒體光盤表達(dá)訓(xùn)：算連加式題時(shí)，要按照從左到右的順序計(jì)算。進(jìn)行加減合運(yùn)算時(shí)要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算計(jì)算過程中可以口算的則不必列豎式計(jì)算。板書設(shè)：連加連減和加減混合練習(xí)按照從左到右進(jìn)行計(jì)算教學(xué)過：一、遷移導(dǎo)入：1.集中學(xué)生的注意力，師生聽說口算游戲。2．出示口算題卡?！净ブ┗ブ磉_(dá)】互助方法：小組互說?；ブ问剑盒〗M形式?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。

3.導(dǎo)入：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連加、連減、加減混合的計(jì)算，這節(jié)課我們進(jìn)行一些練習(xí)。二、探究研出示：22+28+34（1）三個(gè)數(shù)相加怎么算呢？【互助）互助表達(dá)

】互助方法：說一說。互助形式：右邊說給左邊聽。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。（2）教師板書示范同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說清楚每一步要注意的地方后再板演，其余學(xué)生在自己本上完成。（3）請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)板演的作業(yè)?！净ブ┗ブ磉_(dá)

】互助方法：同桌互相說一說?；ブ问剑盒〗M形式?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。你在計(jì)算的時(shí)候遇到了什么困難是怎樣解決的？師生互助解決并小結(jié)有要提醒其他同學(xué)注意的地方？【互助）互助表達(dá)互助方法：說一說?；ブ问剑盒〗M形式互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)三、應(yīng)實(shí)踐1.練習(xí)：（1）計(jì)算：23+45-3898-77+2856-21-29做完組內(nèi)互助批改訂正。【互助）

】

互助表達(dá)

】互助方法：相互說一說豎式計(jì)算的注意事項(xiàng)。互助形式：一對(duì)一。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)2.出示練習(xí)第3題。算出每條線上三個(gè)數(shù)的和，填在（）里同桌互助相互說說：每條線上是哪三個(gè)數(shù)，再計(jì)算?！净ブ┗ブ磉_(dá)】互助方法：同桌相互說一說?；ブ问剑盒〗M交流?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。小組討論：三個(gè)數(shù)相加，有沒有簡(jiǎn)便方法？【互助）互助表達(dá)】互助方法：左邊對(duì)右邊說一說。互助形式：小組交流。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。討論后生生互助補(bǔ)充小結(jié)三個(gè)數(shù)相加個(gè)位上滿十的兩個(gè)加數(shù)可以先相加再加上第3個(gè)數(shù)算出結(jié)果。同時(shí)我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。（3完成練習(xí)一第4題先說說題目中告訴我們的信息再說說怎樣列式計(jì)算。最后集體校對(duì)。2.課堂作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題第3頁。四、評(píng)總結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么需要提醒大家注意的地方？先小組內(nèi)互相說一說?！净ブ┗ブ磉_(dá)】互助方法：說一說。

互助形式：小組形式互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)五、拓開放實(shí)踐活動(dòng)完成第5頁思考題先獨(dú)立思考小組互助的形式在小組內(nèi)說說交換的理由，組與組之間