2023-2024學(xué)年吉林省洮南市小學(xué)語文五年級(jí)下冊期末提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)語境看拼音寫詞語。

威尼斯的小艇樣子特別，chuánshāo(

)向上翹起，像掛在天邊的新月。船夫的駕駛技術(shù)特別好，在zònghéng(

)交錯(cuò)的河道里也能cāozòngzìrú(

)，毫不shǒumángjiǎoluàn(

)。夜晚，小艇tíngbó(

)在碼頭上，古老的威尼斯進(jìn)入chénshuì(

)中。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《楊氏之子》中楊氏子的回答妙在兩點(diǎn)：一是說話有_________，從“夫子”一詞可以看出；二是將___________聯(lián)系在一起，與孔君平的話有異曲同工之妙。

2．《手指》是我國著名作家、畫家___________先生寫的一篇散文。我們還學(xué)過他的作品《___________》。課文先總寫一只手上的五根手指___________、__________的特點(diǎn)；然后具體描寫五根手指的不同性格（大拇指________，食指___________，中指___________），無名指與小指________和姿態(tài)；最后闡明一個(gè)道理：______________________________。

3．《童年的發(fā)現(xiàn)》講述了作者在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了______________，表明他是一個(gè)___________、___________、___________的孩子。

3、讀拼音，寫詞語。

茅以升是我國著名的qiáoliáng(

)專家，他有很高的zàoyì(

)，用自己的知識(shí)給人們帶來了ēnhuì(

)。

4、根據(jù)圖片猜成語。

_______

________

_______

________

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．____________是世界上最大的金字塔，建于公元前_________年左右，它建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。

2．埃及的母親河是__________，金字塔就建在它的__________岸。

6、形近字組詞。

渺(

)

澄(

)

萊(

)

緲(

)

橙(

)

菜(

)

瑞(

)

綴(

)

頃(

)

端(

)

輟(

)

傾(

)二、書寫題7、看拼音寫詞語。

yìsōu

hángxíng

fàngsì

màozi

wéigān

sī

huài

dòuxiào

xiàhu

qiānjūnyífà

niǔshēn

liězuǐ

chuáncāng

hǎiōu

miáozhǔn

huányóu

yǎnbaba

fēngpínglàngjìng

qǔlè

kūxiàobùdé

xīnjīngdǎnzhàn

三、信息匹配8、用“\”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)纳帧?/p>

（瞅

揪）住

（餡

陷）落

清（澈

撤）

（遐

暇）想

奔（馳

池）

（咧

冽）嘴

隱（瞞

滿）

手（腕

碗）

使（詐

昨）

（榜

傍）樣

（紐

扭）扣

（驅(qū)

軀）趕四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文《梅花魂》選段，回答問題。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？1．語段中畫波浪線的句子主要描寫了外祖父的(

)和(

)，突出了外祖父對(duì)墨梅圖的(

)。

2．“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？”聯(lián)系課文內(nèi)容，想象外祖父發(fā)脾氣，“稀罕”墨梅圖的原因。照樣子，在橫線上填上合適的詞語，使句子意思前后連貫。

外祖父之所以發(fā)脾氣，“稀罕”墨梅圖，是因?yàn)樵谕庾娓感闹忻坊ㄊ莀_______________的象征。梅花的精神就是那種______________的精神。五、語言表達(dá)10、綜合性學(xué)習(xí)。

五（1）班和五（2）班學(xué)生的跳繩次數(shù)五（1）班次/分鐘五（2）班次/分鐘小林98小陳110大森123小輝132小夢150小軍158

如果要進(jìn)行團(tuán)體比賽，三局兩勝制。你能找出五（1）班戰(zhàn)勝五（2）班的策略嗎？第一場第二場第三場五（1）班__________________五（2）班小輝132小陳110小軍158勝方__________________

11、把下列句子改成反問句。

（1）花生的品質(zhì)很高尚。

_____________

（