2023-2024學(xué)年湖北省漢川市小學(xué)語文五年級下冊期末自測模擬試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、給下列句中的加點詞語換一種更適合語境的說法。

（1）我們打算去云南旅行，爸爸提前在網(wǎng)上訂了客舍。(

)

（2）小麗最喜歡寫作文了，她的理想是長大后成為一名墨客。(

)

（3）檢查完合同后，雙方公司代表分別在合同上蓋上了印信。(

)

（4）弟弟生病了，媽媽帶他看郎中去了。(

)

2、猜字謎。

1．畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。(

)

2．一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。(

)

3．右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。(

)

4．有人不是我，有馬飛跑過，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。(

)

5．一人靠在樹旁。(

)

6．—口咬掉牛尾巴。(

)

3、按要求完成練習(xí)。

1．本課中與下圖描繪的畫面相符的詩句是：________，________。

2．本課中，展現(xiàn)孩子們敲冰自娛、意趣盎然的詩句是：________，________。

由這兩句詩我們可以想象到孩子們弄冰時由“________”轉(zhuǎn)為“________”的情緒變化過程。

4、同音字組詞

蝶(

)

蚱(

)

櫻(

)

碟(

)

詐(

)

英(

)

疊(

)

炸(

)

鷹(

)

喋(

)

榨(

)

應(yīng)(

)

5、把下面的四字詞語補充完整，并選詞填空。

自(

)妙用

神機(

)算

一飲而(

)

請勿自(

)

自言自(

)

瞑(

)蹲身

喜不(

)勝

抓耳撓(

)

（1）與“陰謀詭計”感惜色彩相反的一個詞是(

)。

（2）當(dāng)你做了這件事，心里非常高興，可以用上(

)這個詞語。

（3）你對這道題不會做，心里很焦急而也沒有辦法的樣子時，我們可以用(

)來形容。

（4）當(dāng)我看到桌上有一盒飲料，我拿起(

)。

6、歇后語諧音字填空。

（1）隔著門縫吹喇叭——_____（鳴）聲在外。

（2）小蔥拌豆腐——一_____（青）二白

（3）打破砂鍋——_____（紋）到底

（4）孔夫子搬家——凈是_____（書）

（5）小和尚打傘——無_____（發(fā)）無天

（6）外甥打燈籠——照_____（舅）二、書寫題7、把下面的散文詩按照正確的格式，認真地抄寫在下側(cè)的框中。

紙船（節(jié)選）

泰戈爾

夜來了，我的臉埋在手臂里，

夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。

睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。

三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。

遂心（suì

jù）

迸裂（bìng

bèng）

抓耳撓腮（náo

ráo）

頑劣（lèi

liè）

山澗（jiān

jiàn）

拖男挈女(qì

qiè)

（1）小船漂泊（bó

pō）在湖泊（bó

pō）里。

（2）街上有人擺下擂臺（léi

lèi），不少人在那里擂鼓（léi

lèi）吶喊。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問題。風(fēng)箏①時令正是仲春。大地掙（zhēng

zhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁

材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿

錦）繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuī

zhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

④風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號里用“\”畫去錯誤的讀音或字形。

2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標(biāo)題。（6個字以內(nèi)）

②________________

③______________

④__________________

3．將下列做風(fēng)箏的過程按先后順序正確排序。

a.做骨架

b.勾勒圖案

c.做放線

d.挑竹篾

e.烤竹篾

_______________________________

4．本文結(jié)構(gòu)緊湊，請在文中用“_______”畫出首尾呼應(yīng)的句子。

5．文中畫曲線的句子分別運用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫的好處是____________________。五、語言表達10、讀下面的語段，體會作者是怎樣表達自己的想法的，再照樣子，寫一段話。

但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撳門鈴。

_____________________________________11、把下面