廣西欽州市浦北縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題(含答案)

廣西欽州市浦北縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、綜合性學(xué)習(xí)“自強不息”出自《周易》“天行健，君子以自強不息”。古人認為，天體性（）守自身本性運行，剛健有力，永不停息。君子也應(yīng)發(fā)揮主動性，勤mian（）不懈，奮發(fā)進取，這（）是中國人樹立的自身理想，（）和“厚德載物”一起構(gòu)成中華民族精神的基本品格。何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前，不灰心喪氣，不@;自強是君子氣節(jié)，在危難面前，不委曲求全，不② ；自強是名利之外的坦蕩，不矯揉造作，不③ .自強不息的真諦就是：腳踏實地地做好份內(nèi)的每一件事。.根據(jù)語境，在第一段括號處填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.只有才 B.雖然但是C.不僅而且D.如果那么.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（1）修（）守（2）勤mi&n（）.結(jié)合語境，在橫線處依次填入成語，請將選項填寫在對應(yīng)的橫線上。A妄自菲薄B見風(fēng)使舵C卑躬屈膝①處選②處選③處選.請你在下列句子中，選擇其中最能體現(xiàn)“自強不息”精神的兩句，按上下聯(lián)順序，填寫在下面橫線上。①讓三分風(fēng)平浪靜②學(xué)海無涯苦作舟③天有日方明 ④日月兩輪天地眼⑤人無信不立 ⑥詩書萬卷圣賢心⑦退一步海闊天空⑧書山有路勤為徑上聯(lián)：下聯(lián)：二、情景默寫.根據(jù)內(nèi)容理解，在橫線上準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子?；磉_，是一種人生態(tài)度。范仲淹以“不以物喜，① ”表現(xiàn)了自己豁達的生活態(tài)度。秦觀用“倚東風(fēng)，② "一反哀怨情調(diào)表達徜徉田園中見百花爭艷的歡快之情。李白在《行路難（其一）》中以③“,”高誦自己對未來的信心與展望。蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中用④",”表達了對一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。李商隱在《無題》中用⑤“,”表達了對愛情的至死不渝。許渾用⑥",”來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。詩人們以一種超然的態(tài)度來看待事物、對待人生，從而獲得了精神上的愉悅。三、選擇題.下面關(guān)于語法知識、文學(xué)常識及文化常識的表述，有誤的一項是（）“逆行者,“，美麗鄉(xiāng)村,“，最強快遞,，“青春之歌，，，這四個短語的類型相同。“青春因磨勵而出彩，人生因自強而美麗?！边@個句子是一句并列關(guān)系的復(fù)句。C.莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠“，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D.“觥籌交錯”中的“觥”“籌”和“余強飲三大白而別”中的“白”都是指酒杯。四、名著閱讀7.小說是文學(xué)寶庫中的璀璨明珠，其中的眾多人物形象已深深烙刻在讀者心中。現(xiàn)在，就讓我們攜起手來，再度“走進小說天地“。請你根據(jù)圖一或圖二，補充完整下面的讀書卡片。圖一 圖二讀書卡片人物出處事件人物點評五、語言表達.肖涵同學(xué)搜集到一則與小說有關(guān)的新聞，她想將其壓縮為一句話新聞呈現(xiàn)給大家，請你幫助她完成這一心愿。（20字以內(nèi)）中廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息五月的鄭州惠風(fēng)和暢、花團錦簇，昨晚，“今夜屬于你——中國鄭州?第三屆金麻雀小小說節(jié)開幕式”在鄭州藝術(shù)宮舉行。來自海內(nèi)外的200多位小小說作家、文學(xué)評論家聚會鄭州，共慶第三屆金麻雀小小說節(jié)開幕。中國作協(xié)名譽主席、原中宣部副部長翟泰豐，中國作協(xié)主席陳建功，省文聯(lián)黨組書記吳長忠，市領(lǐng)導(dǎo)王文超、白紅戰(zhàn)、李秀奇、丁世顯、劉東等出席開幕式。六、作文.微作文：周國平說：“讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會人的偉大可以達到何種高度?！庇谑?，有人主張中學(xué)生多讀經(jīng)典名著作品，但現(xiàn)實生活中有不少中學(xué)生熱衷于閱讀穿越、言情、武俠等網(wǎng)絡(luò)小說。你認為中學(xué)生應(yīng)該閱讀哪些課外讀物，請闡述你的理由。不少于100字。10.青春，流露著濃濃的詩情畫意：青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風(fēng)雨而停息。青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時尚的先鋒。讓我們張開青春的翅膀，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里啟航。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）將標(biāo)題填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。七、詩歌鑒賞酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。.下面對詩歌賞析有誤的一項是（）A.首聯(lián)的“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B.頷聯(lián)表達了詩人回到久別的家鄉(xiāng)的感慨，雖人事全非，但依然感到十分欣慰。C.“暫憑杯酒長精神”這一句表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。D.尾聯(lián)點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春''歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩?八、對比閱讀湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁盤衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“英說相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚举Y料鏈接】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子?敲復(fù)②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止?,任之而已。魯直所謂“無處不可寄一夢”也。（袁中道《夜雪》）注：①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻而止。.運用所提示的方法，解決本文及“資料鏈接”中的文言疑難字詞。方法詞語示例加點詞意義查字典湖中人鳥聲俱絕（1）斷。（2）極，非常。（3）絕妙的，獨一無二的。⑷停止，消失。(1)⑸橫渡，越過。⑹僻遠，極遠的。⑺斷絕，竭盡。成語聯(lián)想法輒復(fù)不遂淺嘗輒止(2)遷移法竟為雨雪所阻茅屋為秋風(fēng)所破歌(3).下列對本文理解分析有誤的一項是（）A.本文通過寫湖心亭賞雪和遇到知音的事，表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，也表現(xiàn)了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。B.作者在夜晚乘一葉小舟，獨往湖心亭看雪，文中一個“獨”字，充分表現(xiàn)出作者為人孤僻，與人不合群的性格特點。C.作者以舟子的話收束全文，舟子說“癡”實際是對作者最確切的評價，他癡迷山水之樂，癡迷世俗之外的雅致雅趣。D.這篇文章，筆墨精練，生動傳神，熔敘事、寫景、抒情于一爐，偶寫人物，亦口吻如生。淡淡寫來，情致深長。.把本文和“資料鏈接”中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）擁塾衣爐火，獨往湖心亭看雪。（2）任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。.本文中的“ “（用原文回答）寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。“資料鏈接”中的“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲“從聽覺角度，反襯。.本文和“資料鏈接”都展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣分別體現(xiàn)在哪里？請各寫兩點。九、現(xiàn)代文閱讀“明星在南大沒被圍觀”為何成了新聞？①日前，“某劇組在南大校園取景，當(dāng)紅明星遭冷遇”的話題在網(wǎng)上引起不少人的關(guān)注。與很多容易沖上網(wǎng)絡(luò)輿論熱點的現(xiàn)象不同，面對當(dāng)紅明星，南京大學(xué)的學(xué)子并沒有“強勢圍觀”，這似乎有些“反常態(tài)”。但是，在泛娛樂化的環(huán)境里，這種態(tài)度才應(yīng)該被提倡。畢竟，專心讀書才是大學(xué)里最美的“風(fēng)景”，才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的樣子。②輿論對此事之所以反應(yīng)敏感，是因為此前出現(xiàn)過許多明星進校園引起圍觀的現(xiàn)象。甚至在一些人看來，當(dāng)紅的娛樂明星在大學(xué)被圍觀，才是真正有影響力的表現(xiàn)。事實上，此前，一些明星進入校園后，的確會引起年輕學(xué)子的“狂歡”，不論是出于追星的想法，還是看熱鬧的心態(tài)，年輕人很容易去“強勢圍觀”娛樂明星們。③對大學(xué)生而言，求學(xué)階段最主要的任務(wù)還是好好讀書。能夠讓大學(xué)生仰慕的偶像，更應(yīng)該是那些為社會作出突出貢獻的杰出人才，或者本專業(yè)的優(yōu)秀前輩們。僅僅憑借在娛樂圈的知名度與影響力，就能輕松吸引大量高校學(xué)生的目光，乃至令其為之"瘋狂"，這才是反常的，才是不應(yīng)該的。④我們還記得袁隆平院士走進湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)時引起學(xué)子熱情歡迎的場面。袁隆平當(dāng)時說：“我希望不是以長輩身份，而是作為朋友來和你們交流”，“同學(xué)們要做'有心人'，隨時注意捕捉思想的火花”。努力追求學(xué)問與思想的進步，這不僅是來自優(yōu)秀前輩的諄諄教誨，也是如今大學(xué)生本來該有的狀態(tài)。只是在現(xiàn)實中，有不少大學(xué)生的價值觀被泛娛樂化的風(fēng)潮迷住了雙眼，不知道到底該追隨什么樣的偶像和榜樣。⑤當(dāng)鐘南山、李蘭娟走進高校的時候，我們同樣能看到學(xué)子熱情的歡呼，以至于網(wǎng)上有人說“大學(xué)秒變追星現(xiàn)場”。這些為國為民、專業(yè)精湛的前輩，的確值得大學(xué)生敬佩。當(dāng)一個人確立心中的偶的后，其價值觀也會受之影響。作為當(dāng)今的大學(xué)生,也應(yīng)認真思考什么樣的偶像才是真正值得自己崇拜的，而不是一味追隨流行和風(fēng)潮。⑥當(dāng)然，這樣說并非全盤否定娛樂明星的價值，畢竟沒有娛樂的生活也是乏味的。只是作為高校學(xué)子，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上，即便是追星，也不妨多一些理性視角與長遠眼光。從這一點來看，這次南大學(xué)子對當(dāng)紅娛樂明星的“冷淡”反應(yīng)，讓外界看到了更加理性的樣子。希望更多年輕人可以從中獲得些許啟發(fā)，不辜負這一難得的青春時光。（選自2021年5月19日中國青年報客戶端，有刪改）18.下面對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.大學(xué)生的偶像，應(yīng)該只是那些為社會作出突出貢獻的杰出人才或本專業(yè)的優(yōu)秀前輩。B.大學(xué)生敬佩袁隆平、鐘南山、李蘭娟等人，是當(dāng)代大學(xué)生正確的價值觀的有力體現(xiàn)。C.當(dāng)代年輕人要想不辜負難得的青春時光，就應(yīng)該將主要精力用在自己的主要任務(wù)上。D.南京大學(xué)學(xué)子對當(dāng)紅娛樂明星的冷淡反應(yīng)，表現(xiàn)出了南大學(xué)子在追星問題上的理性。19.下面對原文論證的相關(guān)分析有誤的一項是（）A.文章從明星在南大沒被圍觀沒成為新聞?wù)f起，引出大學(xué)生學(xué)習(xí)與追星之關(guān)系的話題。B.文章第④段運用對比論證的論證方法來論證大學(xué)生應(yīng)該追對自己人生有價值的明星。C.第⑥段強調(diào)“并不是全盤否定娛樂明星的價值”，辯證說理，體現(xiàn)了論證思維的嚴(yán)密性。D.文章闡述了大學(xué)生學(xué)習(xí)與追星的關(guān)系，得出了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時不應(yīng)追娛樂明星的結(jié)論。20.文中說“當(dāng)一個人確立心中的偶像后，其價值觀也會受之影響”，請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。閱讀《在唐詩中割麥》，完成下列小題。在唐詩中割麥劉懷遠①火辣辣的陽光暴躁地炙烤著大地。高粱正在拔節(jié)，玉米還未吐穗兒，樹上的布谷鳥卻早已按捺不住了，“布谷、布谷——“不停地嘶喊著。村長老王在地里轉(zhuǎn)了一圈，看到北坡上相隔不遠的兩塊麥子地里翻滾著的金色波浪，心里便火燒火燎。這兩塊地每年的收種都比別家晚，并且還都是老王費心操持，一塊是五保戶高奶奶的，一塊是殘疾人老朱的。②老王回到家，給在城里的女兒小菊打電話，讓她周末回來幫這兩戶人家割麥。女兒不肯，說她們旅行社最近太忙了，忙得屁股都沒坐過椅子。老王頓時火了：“搶收還要搶種，再忙你也要回來，不然爹就自己去收麥，累死也要去！”說完不給女兒再說話的機會，啪地掛斷電話。③一會兒，女兒打回電話：“爸，我星期天組織一些人回去割麥，但您要答應(yīng)我個條件。”“只要你回來割麥，100個條件我都答應(yīng)?！雹堋澳呛茫鷾?zhǔn)備50把鐮刀，50頂新草帽?！雹荨扮牭犊梢匀ソ瑁刹菝币I呀！”“您買吧，到時候我給錢。”一頂草帽好幾塊錢呢……老王本想不答應(yīng)，可想到成熟了的麥子，只有點頭。⑥突然，老王想到個問題：“這么多人，來了吃什么？“小菊呵呵一樂：“讓娘多貼幾鍋玉米面餅子，再挑些野菜，洗干凈，蘸大醬就行?！雹咝瞧谔欤贤跻辉鐏肀逼碌群?。八點過去了，人沒來。九點過去了，人還沒來。老王急起來，看看越來越熱的太陽，往手心猛嘩兩口唾沫，抄起鐮刀，咔咔地割起來。⑧這時，一輛豪華大巴車卷著黃土由遠而近，停在了坡邊。老王直起腰看，車門打開，下來女兒小菊。一看女兒，老王鼻子快氣歪了，這是來割麥的嗎？一身西裝套裙，扎著領(lǐng)結(jié)，手里還提著一個電喇叭。緊接著又下來一大幫城里的青年，有說有笑。小菊拿著電喇叭說道：“我們從小就學(xué)過，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土'的詩句，但卻沒有真正接觸過農(nóng)活，今天大家就親自體臉，自由組合，分成兩組，一塊麥田算一組，咱們來個友誼割麥比賽！”@“太好了！”青年們沸騰起來，摩拳擦掌，你追我趕地割起麥子來。小菊沒有割，對著電喇叭說：“唐代詩人白居易有首著名的《觀刈麥》，詩中說道——，田家少閑月，五月人信忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃……'”⑩快到晌午，小菊對老王說：“爹，您回去安排一下，把中飯送來吧?！崩贤鯌?yīng)著，趕緊回村。看老伴正貼餅子，自己就忙著去挑野菜，又想想來的這幫細皮嫩肉的孩子，就自作主張買來十斤五花肉燉了。(11)飯送到地頭，麥子已經(jīng)割完，小菊正領(lǐng)著青年們拾麥穗呢。老王心里高興，大喊：“開飯嘍！”青年們呼啦一下圍上來，把玉米餅子和野菜大醬吃了個精光，燉的五花肉卻沒人動一筷子，真是奇怪！(12)小菊又拿起電喇叭說：“收完麥子的土地，接下來就會灌溉、耕種，種上玉米或大豆，三個多月后，又是一片豐收的景象……”(13)青年們?nèi)杠S起來，紛紛要求秋收時一定要再來。小菊笑道：“好，好！大家上車吧，每個人可以拿走一把麥穗，還可以帶走頭上的草帽，當(dāng)作這次豐收一日游的紀(jì)念?！?⑷人們都上了車，小菊掏出一沓錢，遞給爹。老王納悶：“你發(fā)的工資？”“不，是他們給咱割麥的錢?！薄吧?？來給咱幫忙，倒還給咱錢？”“那天您打完電話我和經(jīng)理請假，經(jīng)理靈機一動，說就組織個'體驗豐收一日游'，既能幫你爹割麥子，還可以創(chuàng)收。我擔(dān)心不會有人來，哪知廣告一打出去，來交錢報名的人排成隊。這錢經(jīng)理讓給您，已經(jīng)扣去了我們旅行社的費用啦。”(15)老王眼睛瞇到了一起，說：“咱不收錢都可以，秋上給多多地拉幾車人來吧，就不讓在外面打工的回來收秋了?！毙【招πΓ骸笆裁炊伎總€新鮮，到時候再看吧?！?16)大巴車卷著黃土開走了。車開出很遠，老王攥著錢的手還使勁揮舞，耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲。21.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A.小說標(biāo)題巧妙地將農(nóng)民營生的“割麥”與書生所好的“唐詩”這兩個風(fēng)馬牛不相及的事情結(jié)合在一起，帶給人一種幽默諷刺的效果。B.為了增強故事性，小說多處設(shè)置了懸念。一是通過寫女兒提出回家割麥的條件設(shè)置懸念，二是通過寫女兒手提電喇叭背唐詩設(shè)置懸念。C.“青年們?nèi)杠S，說秋收時一定要組織我們再來喲”說明崇尚自然、返璞歸真的生活，讓人體驗到都市文化無法感知的愉悅。D.小說結(jié)尾寫道“耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲”，說明老王已經(jīng)認識到傳承中華傳統(tǒng)文化的迫切性。.第①段劃線處的景物描寫有何作用？.說說唐詩《觀刈麥》在小說中所起的作用。.小說中的村長是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。參考答案：1.C2.ke勉3.妄自菲薄（A）卑躬屈膝（C）見風(fēng)使舵（B）4.書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟. 不以己悲豪興徜徉長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海但愿人長久千里共嬋娟春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓.D.示例I：人物：諸葛亮（孔明、諸葛丞相、臥龍先生）出處：羅貫中的《三國演義》（或《三國演義》）事件：諸葛亮出山人物點評：諸葛亮足智多謀、料事如神，他一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。示例2：人物：劉備出處：羅貫中的《三國演義》（或《三國演義》）事件：三顧茅廬人物點評：劉備是一個非常有才能的人，他重情重義，情感豐富，而且高風(fēng)亮節(jié)。是《三國演義》里極其重要的一個人物，沒有他就不會有三足鼎立。示例3：人物：武松出處：施耐庵的《水滸傳》（或《水滸傳》）事件：武松打虎人物點評：武松武藝高強，有勇有謀，崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。.第三屆金麻雀小小說節(jié)在鄭州市開幕.亮出觀點，闡明理由即可。.例文:奮斗正青春青春為何？“青春”是一個洋溢著活力的名詞?！扒唷保o人以青綠、青萃之感：“春”，春天，一個生機盎然的季節(jié)。正處于青年時期、正青春的我們，就似化學(xué)反應(yīng)中的活化分子，有著火一般的激情與永不停息的熱情，那跳動的脈搏，奔騰的血液中無不彰顯我們的能量與活力激勵我們在奮斗中不斷實現(xiàn)自身價值。青春為何？青春，也是一段彌足珍貴而又飛逝的歲月。日本作家渡邊和子曾言：“我看見那些歲月如何奔馳而過，挨過了冬季便迎來了春天?！比兆泳驮谶@春冬的交替更迭中悄然流逝，似掌中沙、夢中境。同樣地，正值芳華的我們，也不會青春常駐。如何讓自己的青春綻放出絕代芳華，讓自己的人生更有價值？奮斗！1939年，毛澤東說：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條。”今人時常談?wù)搩r值，那么有價值的是什么？是財富？是健康？是親情？誠然，這些從某種程度上來看，價值不菲，但是，依愚之見，最有價值的，莫過于一個人為了追尋他心中的價值而奮斗不止的過程。而青春，正應(yīng)是這樣的一個過程。青春何為？奮斗！奮斗者是精神最為富足的人。安德烈?紀(jì)德在《人間食糧》一書中寫道：“你不知道，為了對生活發(fā)生興趣，我們付出了多大的努力?！捌鋵?/p>