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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷(時間:90分鐘滿分:100分)題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)
1、補(bǔ)充詞語并填空。
操(
)自如
(
)忙腳亂
(
)橫交叉
舉世(
)名
(1)與畫橫線的詞語互為反義詞的是:____________。
(2)畫波浪線的詞語含有一對__________,我還能再寫幾個這樣的詞語:____________、____________。
2、閱讀生活。
《草船借箭》選自我國古典文學(xué)四大名著之一《_______________》,作者是__________,名著中我最喜歡的人物是______________,因為_______________________。
3、根據(jù)語境看拼音寫詞語。
(1)運動會馬上要開始了!運動員們móquáncāzhǎnɡ(
),yuèyuèyùshì(
),我班的運動員也是一副xiōngyǒuchéngzhú(
)的樣子。
(2)猴子的fàngsì(
)讓孩子十分生氣,他不能yǎnbābā(
)地望著猴子撕咬他的帽子,于是不顧危險地爬上wéigān(
)去追猴子。
4、認(rèn)真拼讀,準(zhǔn)確書寫。
周瑜wěituō(
)諸葛亮造箭,諸葛亮不但zhàobàn(
),還立下了jūnlìngzhuàng(
)。經(jīng)過巧妙的bùzhì(
)和精心的調(diào)度,最終,shēnjīmiàosuàn(
)的諸葛亮讓dùjì(
)他的周瑜自嘆不如。
5、多音字組詞
禁:jìn________
jīn________
強(qiáng):qiáng________
qiǎng________
6、填寫近義詞
商議——(
)
推卻——(
)
緊急——(
)
招待——(
)
吩咐——(
)
遲延——(
)二、書寫題7、饑jī
【部首】饣
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會意字。飢從食(食物),從幾(食幾),幾(ji)亦聲,以面
對食幾表示饑餓。飢的本義是餓。饑從食,從幾(微),幾(ji)亦聲,以食物微少表示荒年。飢的本義是餓。饑的本義是荒年。飢和饑本是不同的兩個字,今簡化皆作饑。
【常用詞組】饑餓
充饑
饑渴
畫餅充饑
【課文原句】正是晌午時候,武松走得肚中饑渴,望見前面有一家酒店。
三、信息匹配8、給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)
曉:①天剛亮的時候;②知道;③使人知道。
1.這個消息,早已家喻戶曉了,你怎么還不知道呢?(
)
2.稚子金盆脫曉冰。(
)
3.老師苦口婆心,曉以利害,小明終于知道了問題的嚴(yán)重性。()四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。曹雪芹(約1715——約1763),名沾,字夢阮,號雪芹,又號芹溪、芹圃,中國古典名著《紅樓夢》的作者?!都t樓夢》,中國古代章回體長篇小說,又名《石頭記》等,被列為中國古典四大名著之首。小說以賈、王、史、薛四大家族的興衰為背景,以富貴公子賈寶玉的視角,描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài),展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美,可以說是一部從各個角度展現(xiàn)女性美以及中國古代社會世態(tài)百相的史詩性著作。1.曹雪芹,名___,字___,號___,中國古典名著《紅樓夢》的作者。
2.《紅樓夢》,中國古代章回體長篇小說,小說以______為背景,以______的視角,描繪了一批舉止見識出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài),展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。
1.他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(縮句)
_________________________________________________________________
2.他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。(改為“被”字句)
___________________________________________________________________
3.屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?(改為陳述句)
___________________________________________________________________11、按要求寫句子。
(1)那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?
改成陳述句:
(2)我的兒子死了,我當(dāng)然很悲痛。
改成反問句:六、書面表達(dá)12
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