八年級數(shù)學的教學計劃人教版1

第第頁八年級數(shù)學的教學計劃人教版八班級數(shù)學的教學計劃人教版1

一、指導思想：

新學期里，本人將積極接受學校安排給自己的各項〔教育〕教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守法律，遵守學校的〔規(guī)章制度〕，工作任勞任怨，實時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ髁?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛教育、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

二、素養(yǎng)教育：

我著重推行素養(yǎng)教育，堅決把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關懷愛惜全體同學，尊敬同學的人格，同等、公正對待同學。對同學嚴格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、蔑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清技能訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學〔措施〕等，不僅表達教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避開了盲目性，任意性，加強了計劃性。在編寫教案時留意選擇教育的〔方法〕和時機，達到既給同學傳授知識，又開發(fā)同學思維技能，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內(nèi)容，使同學學習數(shù)學知識的同時，也吸取〔其它〕方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培育實事求是和刻苦學習的科學立場。

三、教研工作：

我將積極參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、尊敬同志，相互學習、相互援助，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深入的學習。在平常的教學工作中努力援助后進生，采用各種措施使他們得到進步。

四、出勤：

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、本期的教學技能要求：

數(shù)學教學方面：

1、基本技能：能夠根據(jù)肯定的程序與驟進行運算、作圖，進行簡約的推理。

2、〔規(guī)律思維〕技能：會觀測、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會精確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì)。

3、運算技能：不僅會依據(jù)法那么、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠依據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

4、分析問題和解決問題的技能：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識。

學期工作目標：通過本期教學，使同學形成肯定的數(shù)學素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培育一批數(shù)學尖子，能掌控科學的〔學習方法〕。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。

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一、指導思想

貫徹《中學數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本,以轉變學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標,，培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活〔閱歷〕出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、教材分析

義務教育課程標準試驗教科書，人教版八班級數(shù)學上冊共五章，16大節(jié)。

“三角形”我們并不生疏，但是三角形的內(nèi)角和等于180度如何證明和怎樣運用這個結論求出多邊形的內(nèi)角和，這些問題可以在本章中得到解決，而且能學到討論幾何圖形的重要思想和方法。

“全等三角形”會帶領同學們認識外形、大小相同的圖形，探究兩個三角形外形、大小相同的條件，了解角平分線的性質(zhì)。

在我們四周的世界，會看到很多對稱的現(xiàn)象，怎樣認識軸對稱與軸對稱圖形十三章“軸對稱”會告知答案。

在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關系，解決更多與數(shù)量關系有關的問題，加深對“從數(shù)到式”這個由詳細到抽象的過程的認識。

我們知道數(shù)有整數(shù)和分式之分，式也有整式和分式之別。在“分式”這章中你將看到分數(shù)的影子。學習了分式，你會認識到它是我們討論數(shù)量關系并用來解決問題的重要工具。

三、教學措施

1、仔細學習鉆研新課標，掌控教材，編寫好“教案”“學案”。

2、仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好各章節(jié)的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對知識的掌控狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后〔反思〕和課后〔總結〕工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐技能。

3、仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師。”激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

4、落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能實時掃除學習障礙，加強學習信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的技能。

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一、制定計劃的目的

為使同學學好代數(shù)、幾何的基礎知識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參與社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的基本技能，進一步培育同學運算技能、進展思維技能和空間觀念，使同學能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學計劃。

二、教材內(nèi)容分析

本學期數(shù)學教材內(nèi)容包括：

第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認識》，第五章《平面直角坐標系》，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》。

第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是討論軸對稱圖形的性質(zhì)及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。

第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在中學數(shù)學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第四章《概率的初步認識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡約的概率計算。概率計算是本章教學的重點。

第五章《平面直角坐標系》主要講解并描述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

三、同學狀況分析

初二(3)班共有同學44人，從上學期期未統(tǒng)計成果分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的同學中成果特別差的比較多，成果提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成果來看，成果是分，差的分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。

四、教學目標

第一章生活中的軸對稱

1、在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)受觀測折疊剪紙圖形觀賞與設計等數(shù)學活動過程，進一步進展空間觀念。

2、通過豐富的生活實例認識軸對稱，探究它的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。

3、探究并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質(zhì)。

4、能夠按要求作出簡約平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形;探究簡約圖形之間的軸對稱關系，并能指出對稱軸。

5、觀賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的〔文化〕價值。

第二章勾股定理

1、經(jīng)受探究勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，進展合情推理技能，體會數(shù)形結合的思想。

2、掌控勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。

3、掌控判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。

4、通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。

第三章實數(shù)

1、讓同學經(jīng)受數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運算規(guī)律的過程;從事借助計算器探究數(shù)學規(guī)律的活動，進展同學的抽象概括技能，并在活動中進一步進展同學獨立思索合作溝通的意識和技能。

2、結合詳細情境，讓同學理解估算的意義，掌控估算的方法，進展同學的數(shù)感和估算技能。

3、了解平方根立方根實數(shù)及其相關概念;會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根;能進行有關實數(shù)的簡約運算。

4、能運用實數(shù)的運算解決簡約的實際問題，提高同學的應用意識，進展同學解決問題的技能，從中體會數(shù)學的應用價值。

第四章概率的初步認識

1、經(jīng)受“猜想——驗證并收集試驗數(shù)據(jù)——分析試驗結果”的活動過程。

2、了解必定事項，不可能事項和不確定事項發(fā)生的可能性大小，了解事項發(fā)生的可能性及游戲規(guī)章的公正性;了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，進展隨機觀念。

3、能對兩類事項發(fā)生的概率進行簡約的計算，并能設計符合要求的簡約概率模型。

4、進一步體會數(shù)學就在我們身邊，進展用數(shù)學的意識和技能。

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一、指導思想

義務教育階段的中學數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出表達基礎性、普及性和進展性，使數(shù)學教育面對全體同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。

二、教學目標

在八下數(shù)學教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能、空間想象技能，以及分析問題和解決問題的技能。促使各類同學的數(shù)學成果都得到相應的提高。

三、學情分析

八班級是中學學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，同學基礎的好壞，徑直影響到將來是否能升學。同學通過上學期的學習，計算技能、閱讀理解技能、實踐探究技能得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識，規(guī)律思維與規(guī)律推理技能得到了進展與培育，通過教育教學培育，絕大部分同學能夠仔細對待每次作業(yè)并實時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學習與思索，同學的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學期將繼續(xù)促進同學自主學習，讓同學親身參加活動，進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獵取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高同學的創(chuàng)新精神和實踐技能;進一步激發(fā)同學的數(shù)學愛好和〔愛好〕，通過各種教學手段援助同學理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學的主體，老師是教的主體作用，著重方法，培育技能。關注學困生和女生。

四、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式

學習二次根式的概念、性質(zhì)、運算法那么和化簡的方法，通過對二次根式的概念和性質(zhì)的學習，同學將對實數(shù)的概念有更深刻的認識，通過對二次根式的加、減、乘、除運算的學習，同學將對實數(shù)的簡約四那么運算有進一步的了解。學習本章的關鍵是理解二次根式的概念和性質(zhì)，它們是學習二次根式的化簡與運算的依據(jù)，重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法那么的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一種非常的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。本章重點是勾股定理和逆定理，難點是敏捷運用勾股定理和逆定理解題。

第十八章四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘幂^廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等非常四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與圖形”領域討論的主要對象之一。本章是在同學前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和討論，本章內(nèi)容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應用和深化。

本章重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種非常平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)分。

第十九章一次函數(shù)

本章的主要內(nèi)容包括：變量與函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，用函數(shù)觀點再認識一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程組，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇方案為主要內(nèi)容的課題學習。重、難點函數(shù)的概念是數(shù)學中極為重要的基本概念，它的抽象性較強，接受并理解它有肯定難度，這也是本章的難點.

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。

本章重點是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等知識，難點是運用統(tǒng)計相關的知識解決實際問題。

八班級數(shù)學的教學計劃人教版5

本學期我繼續(xù)擔負八班級(2)班和(4)班的數(shù)學教育教學工作。為了更好地完成教育教學任務，現(xiàn)就本學期的教育教學計劃制定如下：

一、同學狀況分析

上學期期末考試的成果總體來看，成果不太抱負。在同學所學知識的掌控程度上，大部分同學能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但個別同學連簡約的基礎知識還不能有效的掌控，成果較差。在學習技能上，一些同學課外主動獵取知識的技能較差，向深處學習知識的技能沒有得到培育，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能需要進一步加強，以提升同學的整體成果;在〔學習立場〕上，絕大部分同學上課能聚精會神，積極的投入到學習中去。

二、本學期教學內(nèi)容分析

本學期教學內(nèi)容共計六章，第一章《三角形的證明》本章將證明等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)及判定有關的一些結論，證明線段垂直平分線和角平分線的有關性質(zhì)，將討論直角三角形全等的判定，進一步體會證明的須要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過詳細實例建立不等式，探究不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用;通過詳細實例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系.最末討論一元一次不等式組的解集和應用.第三章《圖形的平移與旋轉》本章將在學校學習的基礎上進一步認識平面圖形的平移與旋轉，探究平移，旋轉的性質(zhì)，認識并觀賞平移，中心對稱在自然界和現(xiàn)實生活中的應用。第四章《分解因式》本章通過詳細實例分析分解因式與整式的乘法之間的關系揭示分解因式的實質(zhì)，最末學習分解因式的幾種基本方法。第五章《分式與分式方程》本章通過分數(shù)的有關性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法那么，并在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題，能解決簡約的實際應用問題。第六章《平行四邊形》本章將討論平行四邊形的性質(zhì)與判定，以及三角形中位線的性質(zhì)，還將探究多邊形的內(nèi)角和，外角和的規(guī)律;經(jīng)受操作，試驗等幾何發(fā)覺之旅，享受證明之美。

三、本學期教學內(nèi)容目的要求，重難點

第一章主要讓同學經(jīng)受證明等腰三角形和直角三角形的圖形性質(zhì)與判定的過程，進一步進展推理技能;第二章主要讓同學經(jīng)受探究發(fā)覺不等關系，進一步體會模型思想，體會不等式，函數(shù)，方程之間的聯(lián)系;第三章主要讓同學經(jīng)受平移與旋轉的認識及應用的過程，進展空間觀念，加強觀測，歸納，抽象，概括等技能;第四章主要讓同學體會因式分解的意義，體會因式分解與整式乘法間的聯(lián)系與區(qū)分;第五章主要讓同學了解分式的概念，探究分式的基本性質(zhì)，能用分式方程解決