綜合實踐活動設計風箏

綜合實踐活動設計《風箏》和平小學姚丹總課時：1課題風箏 （一）、制定活動方案 第1課時教學目標認知目標：了解風箏的相關知識，了解風箏的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。教師活動一、 激趣導入在這個春暖花開的日子里你們最喜歡玩什么？喜歡玩風箏嗎？師小結玩風箏的好處，提出問題:我們也來自己作作風箏行嗎？板書課題:《點擊風箏》二、 確定課題提問：要想制作風箏就要了解風箏，你們想了解風箏的那方面知識呢？1、請學生說說自己對風箏感興趣的方面，引導學生發(fā)現(xiàn)探究課題。3、確定的課題：《風箏的起源》、《風箏的樣式》、《風箏的制作方法》、《風箏的放飛技巧》三、 制定活動方案學生活動（生答）2、學生分組，小組討論所要研究的內(nèi)容，確定研究課題。4、小組確定課題。1、 小組針對小組選定課題確定人員分工。2、 確定收集、整理資料的方法。3、 小組調(diào)查，整理調(diào)查資料。4、 將收集到的資料制作成演示文稿。反饋

課題教學目標風箏（二）、匯報交流第2課時認知目標：了解風箏的相關知識，了解風箏的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。課題教學目標風箏（二）、匯報交流第2課時認知目標：了解風箏的相關知識，了解風箏的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。教師活動一、說一說：請調(diào)查《風箏的起源》、《風箏的樣式》兩個小組的同學上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關知識，從而讓學生了解有關風箏的歷史和樣式特點。學生活動生上臺演示反饋請調(diào)查《風箏的制作方法》、《風箏的放飛技巧》兩個小組的同學上臺，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關知識，從而讓學生了解有關風箏的制作方法和放飛技巧。三、議一議（一）出示幾個制作風箏要點問題請同學討論。1、 風箏為什么會飛起來的？2、 制作風箏時怎樣才能更好的處理好它的平衡？3、 風箏的尾巴是起什么作用的？4、 風箏的提線應該怎樣扎？5、 怎樣使風箏更美麗？生上臺演示（二）、學生探究學生小組探究以上五個問題，回答交流。生上臺演示（二）、學生探究學生小組探究以上五個問題，回答交流。老師小結以上五個問題的解決技巧。

課題風箏（三）、制作風箏 第3課時教學目標認知目標：了解風箏的相關知識，了解風箏的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。教師活動結合學生收集的信息和相關知識的介紹，學生開始制作風箏。在制作中，要求學生注意風箏的平衡、樣式、花色的處理。學生活動1、 小組討論確定風箏樣式。2、 小組確定人員分工。3、 制作風箏。在制作中，要求各組同學要相互合作。調(diào)查風箏制作小組的同學充當“技術員”、“小指導老師”來指導各組制作中遇到的難題。調(diào)查風箏樣式小組的同學來指導各組風箏的樣式設計。反饋

課題風箏（四）、放飛風箏第4課時教學目標認知目標：了解風箏的相關知識，了解風箏的制作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的收集信息的能力、動手能力和實踐能力。情感目標：培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。教師活動、展示成果展示學生制作的風箏，評選做的最美的風箏。二、 放飛風箏帶領學生到操場上放飛風箏。在放飛中如果風箏無法飛起來，請他們自己找出問題，解決問題。三、 交流感受活動（五）、延伸本節(jié)課，了解了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝一一風箏。我們制作、放飛了風箏，了解了它的制作、放飛方法，試一試，你們還能做出其它樣式的風箏讓它飛起來嗎？學