中班下學(xué)期美術(shù)教案《臉譜藝術(shù)》含反思

-3-中班下學(xué)期美術(shù)教案《臉譜藝術(shù)》含反思【--中班美術(shù)教案】中班下學(xué)期美術(shù)教案《臉譜藝術(shù)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友初步畫出想象中的臉譜，觀賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn)，感知臉譜藝術(shù)的美，培育小朋友良好的作畫習(xí)慣，快來(lái)看看小朋友園中班下學(xué)期美術(shù)教案《臉譜藝術(shù)》含反思教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn)；感知臉譜藝術(shù)的美。2、初步畫出想象中的臉譜。3、培育小朋友良好的作畫習(xí)慣。4、鼓舞小朋友樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)預(yù)備】油畫棒、記號(hào)筆、課件、一張面具、一幅平面圖。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示圖片，小朋友觀賞。1、看看這些像什么？你在什么地方看到過(guò)？2、（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過(guò)嗎？剛才觀賞的與老師戴的都是好伴侶，我們一起來(lái)熟悉一下它們叫什么名字？（面具）3、我們?cè)賮?lái)觀賞一下面具。4、（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？5、這些又像臉又與面具不同的也有一個(gè)名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）6、其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽(tīng)的故事，比如這張臉譜（國(guó)王），老師能想象出一個(gè)美麗的故事，請(qǐng)小朋友聽(tīng)我講。7、小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰(shuí)？她最喜愛(ài)什么？小結(jié)過(guò)渡：觀賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有許多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出許多故事，所以它是一種很漂亮的藝術(shù)。假如請(qǐng)你來(lái)畫一張臉譜，你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽(tīng)的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。二、想象創(chuàng)作。1、老師加強(qiáng)觀看，準(zhǔn)時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也用提示性的問(wèn)題關(guān)心較低層次的小朋友，如在臉上畫一個(gè)嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？2、對(duì)于先畫好的小朋友建議他們涂色。三、溝通共享。1、小朋友介紹自己畫的臉譜。2、提出下次涂色的要求。教學(xué)反思：小朋友園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓小朋友具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮小朋友的制造力量。中班的小朋友已積累了較多的美術(shù)學(xué)問(wèn)閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來(lái)拓寬小朋友的制造思路，提高小朋友的觀賞力量。在這次活動(dòng)中，我以傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為觀賞對(duì)象，旨在讓小朋友了解的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作愛(ài)好，提高小朋友感受美、表現(xiàn)美的力量。小百科：臉譜，是傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，用