和復(fù)習(xí)(一)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)第九冊(cè))

整理和復(fù)習(xí)（一）_教課方案教課方案(北師大版五年級(jí)第九冊(cè))教課內(nèi)容（課題）教課目標(biāo)和要求經(jīng)過(guò)學(xué)生對(duì)“分?jǐn)?shù)乘法”，“分?jǐn)?shù)除法”和“長(zhǎng)方體（一）”的整理與復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行講評(píng)，牢固，深入這連單元的知識(shí)的理解和應(yīng)用．教課要點(diǎn)指引學(xué)生自地將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理，歸納和反思。教課難點(diǎn)指引學(xué)生自地將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理，歸納和反思。教課準(zhǔn)備教課時(shí)數(shù)2課時(shí)教課過(guò)程備注欄一，你學(xué)到了什么？與同學(xué)進(jìn)行交流。1，第一單元的內(nèi)容。學(xué)生先小組交流，而后師生共同談?wù)撝R(shí)整理的過(guò)程。分?jǐn)?shù)乘法的意義，分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。2，第二單元的內(nèi)容。長(zhǎng)方體，正方體的特色，長(zhǎng)方體，正方體的睜開圖，長(zhǎng)方體，正方體的表面積的計(jì)算方法。13，第三單元的內(nèi)容。除法的意義，除法的計(jì)算方法，倒數(shù)的含義，用方程解決問(wèn)題，算術(shù)方法解決除法問(wèn)題。二，決問(wèn)題1．第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師集體對(duì)答案，夸獎(jiǎng)做全對(duì)的同學(xué)。2．第2題，學(xué)生獨(dú)立完成，讓學(xué)生談?wù)勈侨绾蜗氲模?．第3題，學(xué)生先獨(dú)立完成，要向?qū)W生講清如何才知道10包紙巾的長(zhǎng)、寬、高。師生共同談?wù)摗?．第4題，指引學(xué)生從不一樣的角度思慮解決問(wèn)題的方法，也可指引學(xué)生經(jīng)過(guò)畫圖來(lái)理解題意。5．第5題，第一鼓舞學(xué)生看懂圖意，而后解析圖中的數(shù)目關(guān)系，列出方程解決問(wèn)題：2/9Ⅹ=140。6．第6題。鼓舞學(xué)生理解題意，而后解析題目中的數(shù)目關(guān)系，在此基礎(chǔ)上獨(dú)立解決問(wèn)題。7，第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師集體講評(píng)。8．第8題。小組交流，而后師生共同完成。9．第9題。以統(tǒng)計(jì)表的形式出現(xiàn)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法，但是很簡(jiǎn)單解決。先讓學(xué)生獨(dú)立解決，而后說(shuō)一說(shuō)題意的策略。三．總結(jié)經(jīng)過(guò)這兩單元的整理與復(fù)習(xí)，你學(xué)到了什么？2作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教課后記教課內(nèi)容（課題）數(shù)學(xué)與生活（粉刷墻壁）教課目標(biāo)和要求1．綜合應(yīng)用圖形的面積、計(jì)算等知識(shí)解決生活的問(wèn)題，加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2．發(fā)展實(shí)質(zhì)檢查、解決問(wèn)題的能力。教課要點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。教課難點(diǎn)解決問(wèn)題的能力。教課準(zhǔn)備教課時(shí)數(shù)2課時(shí)教課過(guò)程備注欄一．要粉刷教室的墻壁，我們需要檢查哪些數(shù)據(jù)。（一），丈量計(jì)算。1．小組合作一。1），教室前后黑板共多少塊？分別丈量每塊黑板的頃刻感和寬。2），教室左右兩面墻共有多少個(gè)窗戶，多少個(gè)門？分別丈量每個(gè)窗戶的長(zhǎng)和寬，每個(gè)門的長(zhǎng)和寬。2．小組合作二。1），左右兩面墻（除去窗戶和門）的面積分別為（）平方米和（）平方米。2），假如想粉刷除去地面之外的五面墻，那么需要粉刷的墻壁3面積總和約為（）平方米。（二），購(gòu)買資料。某種涂料分大桶和小桶兩種規(guī)格包裝。大桶：容升6升，57.00元/桶。小桶：容升4升，40.00元/桶。1），依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，第一遍粉刷時(shí)，每平方米約用涂料0.5升，此時(shí)粉刷教室共需涂料約（）升。2），粉刷墻壁時(shí)，一般需要刷兩遍。依據(jù)工人師傅的預(yù)計(jì)，刷第二遍時(shí)需要涂料約升（）。3），刷兩遍共用涂料約（）升，買（）打通和（）小桶最省錢，總花費(fèi)約（）元。二，練一練。1．第1題。啟示學(xué)生思慮，工人師傅在用涂料粉刷墻壁時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況，以幫助學(xué)生理解實(shí)質(zhì)粉刷時(shí)會(huì)出現(xiàn)的“消耗”的原由。2．指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)打通包裝的涂料廉價(jià)，所以盡量買打通的，但不一樣時(shí)也要依據(jù)需要的量，不要浪費(fèi)太多。所以可以利用列表的形式出現(xiàn)不一樣方案的價(jià)錢，并選出最省錢的方案。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教課后記4教課內(nèi)容（課題）折疊教課目標(biāo)和要求1．經(jīng)歷折疊和睜開的過(guò)程，領(lǐng)會(huì)立體圖形和它的平面睜開圖的關(guān)系，發(fā)展空間看法。2．能正確判斷平面睜開圖所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單立體圖形。教課要點(diǎn)判斷平面睜開圖所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單立體圖形教課難點(diǎn)判斷平面睜開圖所對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)單立體圖形教課準(zhǔn)備教課時(shí)數(shù)2課時(shí)教課過(guò)程備注欄一，想想。出示教科書第38頁(yè)的圖形，并讓學(xué)生準(zhǔn)備這樣的圖形。按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形，它的形狀像什么？（學(xué)生小組交流談?wù)摚献?，教師指引學(xué)生先想象這個(gè)平面睜開圖折疊此后像什么。）二，畫一畫。著手操作，將附頁(yè)3圖1剪下，按虛線折疊后，形狀是一座小房子。三，做一做。經(jīng)過(guò)折疊后的小房子來(lái)確立天窗和門的地點(diǎn)，而后在平面圖上畫出來(lái)（天窗可以在平面圖中上數(shù)第二個(gè)或第三個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi)，門可以在第一個(gè)或第四個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi)，也可以在兩邊的五邊形內(nèi)。）依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，把這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行拓展，第一將附頁(yè)3圖1中的各個(gè)圖形標(biāo)上號(hào)碼，長(zhǎng)方形從上到下挨次為1，2，3，4，5，5左側(cè)的五邊形為6號(hào)圖形，右側(cè)的為7號(hào)圖形。而后，提出挑戰(zhàn)性的問(wèn)題：（1）與圖形6相對(duì)的聲納個(gè)圖形？（2）和圖形1相對(duì)的是哪個(gè)圖形？借助想象活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間看法。四．練一練。1．第39頁(yè)第1題。指引學(xué)生進(jìn)行想象，作出最先的判斷，而后經(jīng)過(guò)著手操作，談?wù)摬⒔涣?，得出結(jié)論。2．第39頁(yè)