2022年浙江省舟山市中考語文試卷（含答案）

考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

2022年中考真題試卷

（備考復(fù)習(xí)資料）

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考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

2022年浙江省舟山市中考語文試卷

青春正當(dāng)時，韶華需珍惜。舟嘉初中學(xué)生會組織開展“我們正青春”主題學(xué)習(xí)實踐活動，共六個篇章。

讓我們一起在閱讀中涵養(yǎng)性靈，在實踐中增長才干。期待你的精彩表現(xiàn)！

一、青春?抗疫篇校學(xué)生會宣傳部準(zhǔn)備以“青春?抗疫”為主題進(jìn)行宣傳，請你參與，完成問題。（16分）

任務(wù)一【修改寄語】

1.（3分）宣傳部準(zhǔn)備出一期主題板報，擬寫了一段“青春寄語”。請你參與對寄語的修改討論。

有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！敝挥挟?dāng)青春與黨和人民的業(yè)高度契

合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。當(dāng)下，新冠肺炎疫情尚未結(jié)束，找疫形勢依

然（yanjun）,需要我們青年挺身而出。在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長。讓我們扛起如山的責(zé)任，踐行

誓言的鏗鏘。

小嘉：語段中“ydnjiin”一詞，“jiin”字的部首我有點沒把握，你來寫一下這個詞吧。

你：好的，這個詞應(yīng)該這樣寫，,我還發(fā)現(xiàn)“在擔(dān)當(dāng)中歷煉，在盡責(zé)中成長”中有個錯別字，應(yīng)

該這樣改：。

小舟：我覺得“寄語”中還有不妥之處，最后一個句子感覺讀起來不順暢。

你：是的，這是個病句，把“”和“”調(diào)換位置，讀起來就朗朗上口了。

任務(wù)二【運用詩文】

2.（8分）經(jīng)典古詩文具有穿越時空的強大生命力和藝術(shù)感召力，板報編寫組擬專設(shè)一個“古詩文?抗疫”欄

目，請你填上合適的古詩文名句。

古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時，看到窗外“（1）,”（陶淵明《桃花

源記》）的自然美景，會讓你忘卻煩惱憂愁。

古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）,

”《木蘭詩》的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當(dāng)志愿者，那是“（3）,

”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻(xiàn)。

古詩文能堅定人們信念，雖然疫情尚未結(jié)束，但有黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，一定會"（4）

,”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。

任務(wù)三【解說插圖】

3.（3分）為加強防疫宣傳，編寫組打算給板報配一顆插圖，請你推薦如圖中的一幅并說明理由。

任務(wù)四【朗誦寄語】

4.（2分）作為校廣播站的播音員，你準(zhǔn)備向全校師生朗誦“青春寄語”。請你從重音和語氣等角度為開頭這

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句話做朗讀設(shè)計。

有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春。”

二、青春?運動篇

5.（10分）校學(xué)生會體育部收集了幾則材料進(jìn)行探究，請你參與，完成問題:

材料一：

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材料二：

今年春季，在上海居家隔離的劉嘯宏和妻子一周五天的網(wǎng)絡(luò)健身直播，吸引了眾多粉絲一起跳健身操。

不到3個月，抖音粉絲就突破3000萬，強勢攻占全網(wǎng)熱搜！

劉嘯宏直播健身有許多重要流量觸點，在直播時，劉嘯宏會分享各種故事，講一些具有正能量的小段

子，還會不停地喊口號，比如“腰間的肥肉咔咔掉，人魚線馬甲線我想要“，有時他身后的妻子，也會偷懶,

會抱怨，會累到五官扭曲，露出痛苦的“面具”，讓不愛運動的人能很快“共情”，互相鼓舞前進(jìn)。

劉嘯宏本人不僅是一位擁有30年健身經(jīng)驗的達(dá)人，也是一位明星藝人，同時，他還是著名音樂人周杰倫

的好友兼健身教練、最近，劉w井宏根據(jù)好友周杰倫的《本草綱目》編排的燃脂尊子操，魔性的節(jié)奏加上簡單

易學(xué)的健身動作，又讓他徹底出圈，鏈子操深得網(wǎng)友喜愛，眾多同友紛紛線上打卡，這股風(fēng)也刮進(jìn)了校園，

某?！?0后”學(xué)生們在休育老師的帶領(lǐng)下，也跳起了也子操。

上海體育學(xué)院院長史小強表示，特殊時期，居民個人健康防護(hù)意識提高，運動健身需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增

長。隨著健身需求日趨多元化，健身課程、健身直播、娛樂健身……線上與線下的融合正在構(gòu)成中國健身的

新生態(tài)。

材料三:

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中n兒■!!少年身體話動懵*

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(材料二、材料三均摘自網(wǎng)絡(luò)有刪改)

(1)參考《現(xiàn)代漢語詞典》中的釋義，揣測材料二中加點的“出圈”這一網(wǎng)絡(luò)流行語的意思。

出圈兒：比喻(言行)越出常規(guī)或一定范圍。一一《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》

(2)小嘉推測，劉映宏直播健身的熱度會逐漸消退。你是否認(rèn)同？結(jié)合材料說說看法和理由。

(3)小舟平時只知學(xué)習(xí)，不太運動。學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計體育家庭作業(yè)，他制訂了一個周末體育鍛煉計劃。請

你結(jié)合上述材料及小舟的情況，指出不妥之處并說明理由。

周末體育鍛煉計劃

鍛煉內(nèi)容跳劉嘯宏筵子操、游泳、跳繩

具體安排周六周日

(1)8:00-9:30跟著筵子操視頻(1)15:00-16：30游泳

跳操(2)18：00-19：30跟著尊子操

(2)15:00-16:30游泳視頻跳操

(3)19：00-19：30跳繩

自我管理(1)不偷懶，保質(zhì)保量完成鍛煉任務(wù)

(2)晚上鍛煉準(zhǔn)時結(jié)束，不影響20：00-21：00的網(wǎng)課。

(3)周末鍛煉能量滿滿，平時放學(xué)埋頭學(xué)習(xí)。

三、青春?哲思篇

6.(15分)校文學(xué)社結(jié)合下面這篇小說進(jìn)行探究，請你參與并開展討論，完成問題。

成功

艾斯山上，有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。

據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對手！在村民的眼

中，這頭野豬簡直就是妖精的轉(zhuǎn)世和惡魔的化身，因為還從來沒有哪個獵人能夠成功獵殺這頭野豬。

兩位血氣方剛的年輕獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭強好勝的性格，

從小到大一直都是什么都比，比如說吃的東西要比，戴的胸墜要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過的獵物多少

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也要比一比。

這一次，兩個小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭兇猛

異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識均是一流的年輕獵人技高一招？

臉上寫滿了滄桑的老酋長勸他們：“孩子們，不要沖動了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是

有去無還。你們何必去冒這個險呢？”

?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒有接受老酋長的意見。

巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說了，你們要是

死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”

?？撕徒芪鬟€是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍，頭也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……

兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處

的時候，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過來，還沒等兩人

舉槍，頃刻間就將?？俗卜诘兀渺`活的蹄子狠狠她蹬向?？说淖笸?。接著，又將杰西拱翻在地，隨即用

糠牙豁開了杰西右腿的小腿肚子。

當(dāng)?？撕徒芪鞅舜藬v扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個

人淹沒了。兩位年輕的獵人此時灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無存。

上帝似乎對桑克和杰西很公平。這次狩獵經(jīng)歷，讓桑克失去了左腿，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不

倚。

此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個職業(yè)，改行做了木匠，過上了平淡庸常的日子。而杰西一心

想要復(fù)仇，他開始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以償為自己

的右腿裝上了假肢。

轉(zhuǎn)眼十年時間過去了。在經(jīng)過了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍，

聚焦，瞄準(zhǔn)，將那頭野豬一槍爆了頭?？吹揭柏i頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花，杰西如同國王般得意地笑

To

成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑桑

克是個懦夫和膽小鬼。

一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r候，實在聽不下去的老酋長端著酒杯對杰西說：“?？诉@十年為村民

不知打了多少越來越成型的好家具，蓋了多少越來越結(jié)實牢固的新房子。而你呢？花了十年的時間，最后也

不過戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已”

二天，聽了老酋長的這番話，杰西徹底沉默了。

（選自《2021年中國微型小說精選》長江文藝出版社作者邊城浪子）

（1）文中畫線的句子很有特色，請你賞析。

兩位年輕的獵人越過了峽谷溝壑，穿過了原野叢林，又攀過了陡峭絕壁……

（2）小說設(shè)置老酋長、媒婆勸說兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）小說結(jié)尾寫杰西聽了老酋長的一番話后“徹底沉默了”，他會想些什么呢？請你寫出他當(dāng)時的內(nèi)心獨白。

（80字左右）

（4）讀了這篇小說，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開了激烈爭論。請你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個話題表明

觀點并闡述理由。

四、青春?傳承篇校學(xué)生會組織國學(xué)興趣小組研讀下面古詩文，請你參與，完成問題。（19分）

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7.（6分）古詩閱讀。

鄱陽湖①

吳國倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氟。

千山日射蛟龍窟③，萬里霜寒雁鷲群。

浪涌帆橘天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍孽鼓④，英遣孤舟逐客聞。

［注釋］①選自《明詩觀止》。本詩是作者被貶江西時游廬山經(jīng)鄱陽湖寫下的詠景詩。吳國倫，明代文學(xué)家。②

匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽湖。④孽鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。

（1）“浪涌帆福天際亂”中的“涌。有的版本又寫作“擁:你覺得哪個更好？為什么？

（2）關(guān)于此詩的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請簡述理由。

8.（13分）文言文閱讀。

【甲】與人書（六）①

顧炎武

生平所見之友，以窮以老而遂于衰頹者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江東，得無有隕獲③之嘆乎？

昔在澤州，得拙詩，深有所感，復(fù)書日：“老則息矣，能無倦哉？”此言非也。夫子“歸與歸與”④，未嘗一

日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后已。

［注釋］①選自《亭林文集》?！杜c人書》是一組顧炎武與友人討論治學(xué)方法、文學(xué)、歷史等的學(xué)術(shù)短札。顧炎

武，明末清初思想家、文學(xué)家。②赤豹：顧炎武的朋友史可程，字赤豹。③隕獲：文中指喪失志氣。④歸與

歸與：回去吧回去吧。這是孔子周游列國，晚年時想回去講學(xué)的感嘆。

【乙】送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不

能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴

朱繆寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，輝然若神人：余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有

足樂者，不知口體之奉不若人也。

（1）結(jié)合語境，解釋下列句中加點詞的意思。

①復(fù)書日________

②未嘗一日忘天下也

③媵人持湯沃灌

（2）小嘉與小舟在理解《與人書》中“拙詩”一詞時有了困惑，請你參與討論。

小嘉：“得拙詩”的意思是“赤豹讀了一首拙劣的詩”。

小舟，我感覺不對，“拙詩”在這里不應(yīng)該這樣理解。

你：是的，“拙詩”不是指“拙劣的詩”，理由是。

（3）［甲］［乙］兩文主旨都是勸學(xué)，兩文勸說方式各有特點，請簡要分析。

（4）文化需要傳承，讀了［甲］［乙］兩文，你汲取了那些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示？請結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗，

談?wù)勀愕拈喿x感悟。

五、青春?讀書篇校學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織“青春?讀書”專題研討會，請你參與探究，完成問題。（7分）

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9.（2分）網(wǎng)上有這樣的議論：《傅雷家書》寫的都是傅雷教育兒子的內(nèi)容，適合父母看，不適合中學(xué)生閱

讀。請你極據(jù)閱讀本書的體驗，選擇一個角度，對網(wǎng)民的觀點進(jìn)行反駁.

10.（5分）學(xué)習(xí)部長建議把《艾青詩選》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三部名著結(jié)合起來，進(jìn)行

專題探究。請你參照示例，設(shè)計一個合適的探究專題并寫出具體的探究思路。

【示例】《海底兩萬里》《昆蟲記》專題探究

探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲記》中描述法布爾觀察昆蟲的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)

實的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫一篇心得體會，在交流會上分享。

六、青春?風(fēng)華篇校學(xué)生會組織“青春?風(fēng)華”征文比賽，優(yōu)秀作品將在校廣播站播出。請你參與。（50分）

11.（50分）閱讀下面材料，按要求寫一篇文章參加比賽。

這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。

——陸定《老山界》

新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活。在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下，重讀

陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某些體驗？你有沒有獲得新的認(rèn)識？萌生

新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習(xí)慣？……請你根據(jù)這兩年的生活體臉，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒

發(fā)感想，也可闡述觀點。

要求：（1）結(jié)合材料，自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限。

（2）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。

（3）不少于600字。

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2022年浙江省舟山市中考語文試卷

參考答案與試題解析

一、青春正當(dāng)時，韶華需珍惜。舟嘉初中學(xué)生會組織開展“我們正青春”主題學(xué)習(xí)實踐活

動，共六個篇章。讓我們一起在閱讀中涵養(yǎng)性靈，在實踐中增長才干。期待你的精彩表

現(xiàn)！一、青春?抗疫篇校學(xué)生會宣傳部準(zhǔn)備以“青春?抗疫”為主題進(jìn)行宣傳，請你參與，

完成問題。（16分）

任務(wù)一【修改寄語】

1.【分析】（1）本題考查看拼寫漢字及字形辨析。根據(jù)積累作答。注意書寫正確、工整、

美觀。“ydnjim"寫作“嚴(yán)峻”。“歷煉”的“煉”錯誤，應(yīng)作“練”，歷練：經(jīng)歷世事，鍛

煉。

（2）本題考查病句修改?！佰`行誓言的鏗鏘”語序不當(dāng)，將“誓言”與“鏗鏘”調(diào)換位

置。

【解答】答案：

（1）嚴(yán)峻“煉”改為“練

（2）誓言鏗鏘

【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢

字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與

字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

任務(wù)二【運用詩文】

2.【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識

記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

（1）芳草鮮美落英繽紛（重點字：繽）

（2）萬里赴戎機關(guān)山度若飛（重點字：戎）

（3）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

（4）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（重點字：濟(jì)）

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下

面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

任務(wù)三【解說插圖】

3.【分析】本題考查表達(dá)能力。認(rèn)真觀察題干中的兩幅圖，選擇一幅給板報作插圖，并闡

述選擇的理由。要結(jié)合“疫情”背景及圖的寓意來分析。言簡意賅，表達(dá)清晰，言之有理

即可。如：A,巧用諧音，倡導(dǎo)人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。

【解答】答案：

示例1：推薦A。巧用諧音，倡導(dǎo)人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。

示例2：推薦B。圖中通過人們間隔一米就坐的直觀形象的方式，告知人們在公共場合保

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持一米距離，突出“一米線”不僅是防疫安全線，更是公共文明線。向人們宣傳疫情期

間，公眾場合要注意社交距離。

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能

力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，

考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡

潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

任務(wù)四【朗誦寄語】

4?【分析】本題考查朗讀設(shè)計。朗讀要注意停頓、語速、重音等技巧。同時還要根據(jù)詩歌

內(nèi)容或主題選擇合適的語調(diào)、語氣。“有人說：‘人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我

們正青春’”，這句話抒情色彩濃厚，對“我們正青春”感到有一絲自豪的意味兒，閱讀時

可采用抒情略帶激昂的語氣；朗讀時那些起重要強調(diào)作用的詞或短語，一定要重讀。如本

句中的“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”等。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的

生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。本題中朗

讀“最浪漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚，突出青年聽

從祖國召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報效祖國的情懷。

【解答】答案：

示例：用抒情略帶昂揚的語氣朗讀，“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”要重讀；朗讀“最浪

漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚，突出青年聽從祖國召

喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報效祖國的情懷。

【點評】為了準(zhǔn)確地表達(dá)語意和思想感情，有時強調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強調(diào)

的這個詞或短語通常叫重音，或重讀。在由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短

語，在表達(dá)基本語意和思想感情的時候，不是平列地處在同一個地位上。有的詞、短語在

表達(dá)語意和思想感情上顯得十分重要，而與之相比較，另外一些詞和短語就處于一個較為

次要的地位上，所以有必要采用重音.

二、青春?運動篇

5?【分析】本題是關(guān)于“體育鍛煉”的主題閱讀。第一題考查內(nèi)容的理解能力，第二題考

查個性化閱讀能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解能力。

【解答】(1)計劃“出圈”的本義，以及劉映宏的身份，還有材料中的“健子操深得網(wǎng)友

喜愛，眾多同友紛紛線上打卡，這股風(fēng)也刮進(jìn)了校園，某?！?0后'學(xué)生們在休育老師的

帶領(lǐng)下，也跳起了健子操”可知材料二中加點的“出圈”這一網(wǎng)絡(luò)流行語的意思是指某個

明星、某個事件走紅的熱度不僅在自己固定的粉絲圈中傳播，而且被更多圈子外的人所知

曉。

(2)此題為開放試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，只要結(jié)合劉曉宏的明星身份以及他的直播特點，粉

絲的心理以及運動的模式等內(nèi)容進(jìn)行闡述，言之有理即可。

(3)結(jié)合“小舟平時只知學(xué)習(xí)，不太運動”的特點以及“劉映宏健子操”的特點來闡述不

當(dāng)之處；再結(jié)合“視頻跳操”“網(wǎng)課”等內(nèi)容可知用屏?xí)r間過長，結(jié)合活動指南中

的用屏?xí)r間的建議來分析用屏?xí)r間過長的危害；結(jié)合小舟只有安排周六日兩天的運動，聯(lián)

系教育部通知中要求保證校外每天一小時鍛煉時間以及活動指南中規(guī)定每周身體活動至少

三天，可知小舟的安排不利于獲得較大的健康收益。聯(lián)系材料內(nèi)容，結(jié)合小舟的安排闡述

即可。

答案：

(1)“出圈”是指某個明星、某個事件走紅的熱度不僅在自己固定的粉絲圈中傳播，而且

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被更多圈子外的人所知曉。

（2）示例1：我認(rèn)為劉曉宏直播健身熱度不會消退。①夏娜和功能直播健身，方便易行，

成本不高，符合當(dāng)下時代特點；②劉映宏是個明星藝人，明星光環(huán)能吸引粉絲持續(xù)關(guān)注：

③他的犍子操全程有與粉絲的互動和激勵的話語，直播間有趣味性，氛圍和諧、熱情，動

作簡單易學(xué)，運動形式符合大眾口味，應(yīng)和了粉絲的情感需求。④教育部通知出臺后，人

們通過健身增強體質(zhì)的意識日益強烈.

示例2：我認(rèn)為劉班宏直播健身的熱度會消退。①劉班宏爆火是在疫情之下，人們居家隔

離期間，運動健身需求增長迅速。隔離結(jié)束后，鍛煉的方式會多樣化，健身需求日趨多元

化，線下的健身方式也同樣會受到人們喜愛。②劉映宏是一個明星藝人，當(dāng)下的熱度更多

的是因為他自帶光環(huán)，明星效應(yīng)帶來的持久度尚未可知。③盡管直播間氛圍和諧，但是時

間一長，人們也會“審美疲勞”，激情消退。④因為缺乏常識、健身不當(dāng)帶來的傷害會使部

分通過直播間健身的粉絲不敢繼續(xù)堅持。

（3）①運動強度太大。穰子操是高強度運動，對于平時不太運動的人來說，運動時間太

長，強度太大，容易受傷。

②用屏?xí)r間過長。青少年一天用屏?xí)r間不宜超過2小時，上網(wǎng)課，加上跟著視頻跳操，用

屏?xí)r間超過2小時，不利于保護(hù)視力。

③平時鍛煉時間沒有保證。材料一中的教育部通知中要求保證校外每天一小時鍛煉時間。

材料三活動指南中規(guī)定每周身體活動至少三天?，F(xiàn)在小舟指計劃一周鍛煉2天，不利于獲

得較大的健康收益。

【點評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生

活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

三、青春?哲思篇

6.【分析】文章主要寫了兩個既是朋友又是比較的對手的年輕人，他們一起去狩獵野豬，

都受了重傷，然后一個就放棄了，而另一個卻一直想復(fù)仇，后來他復(fù)仇成功，總是取笑放

棄的那個人，不想?yún)s被老酋長教育了。這個故事告訴我們，只要通過努力，完成對別人、

對社會有利的事，實現(xiàn)自己的人生價值，就是成功。

【解答】（1）本題考查句子賞析?？梢詮男揶o角度賞析，三個句子構(gòu)成了排比，詳細(xì)地寫

出了兩個年輕人克服了艱難險阻的狩獵過程，突出了兩個年輕人的勇敢執(zhí)著，以及堅定的

決心。還可以從動詞角度賞析，運用了“越”“穿”“攀”三個連續(xù)性的動詞，給人一種緊

張氣憤，突出兩人行動的迅疾。也可以從標(biāo)點符號角度賞析，句子末尾用了省略號，表現(xiàn)

了狩獵路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。

（2）本題考查故事情節(jié)的作用?！昂⒆觽儯灰獩_動了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去

狩獵，都是有去無還。你們何必去冒這個險呢？"借老酋長之口，側(cè)面烘托了野豬的兇猛

狡猾，同時也為下文兩人受傷埋下伏筆?！澳銈冞€沒有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛

操心呢？再說了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇

士呢”通過媒婆的話，突出了兩人的英俊威猛，以及爭強好勝的性格，同時也表達(dá)了老一

輩對年輕人的愛心和愛護(hù)。

（3）本題考查情景補寫能力。作答這種題目，一定要結(jié)合上下文，采用第一人稱去作答。

由“徹底沉默”幾個字可以看出，杰西被老酋長的話觸動，他當(dāng)時的心里肯定先是驚訝、

茫然、反思，甚至悔悟。主觀性試題，言之成理即可。

（4）本題考查啟示感悟能力。作答時候，需要結(jié)合文章內(nèi)容，且要有自己的看法和觀點。

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可以這樣作答：認(rèn)為杰西這樣是成功，杰西知難而進(jìn)，矢志不移，最終達(dá)成了自己的目

標(biāo)，這是一種成功；但?？诉@樣同樣也是成功，雖然?？藳]有完成自己的目標(biāo)，他及時調(diào)

整了自己的目標(biāo)，默默地工作著，做好了他木匠的本職，完成了對國家、對社會、對國家

有利的事情。開放性試題，言之成理即可。

答案：

（1）示例1:此句采用了排比句式，詳細(xì)描寫了兩位年輕獵人前往打獵的過程，表現(xiàn)了在

山間散步跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅毅。

示例2：“越”“穿”“攀”三個連續(xù)性的動詞，寫出了兩人行動之迅速、堅決（在山間跋

涉的艱難和不易），表現(xiàn)了兩人的威猛和義無反顧去獵殺野豬的堅定決心。

示例3：句尾用省略號，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進(jìn)發(fā)路途之遙遠(yuǎn)與艱辛，表現(xiàn)了

兩個年輕人的堅持與執(zhí)著。

（2）一是側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾；二是突出爭強好勝的性格；三是為下文兩人獵人殺

野豬受傷埋下伏筆；四是表達(dá)了老一輩對年輕人的關(guān)心和愛護(hù)。

（3）示例1：啊，天?。≡瓉砦以诖蠹倚哪恐芯谷皇沁@個形象，為什么我付出了巨大代價

獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定，難道是不該堅持嗎？難道?？俗龅氖卤任疫€

重要？

示例2：對呀！杰西在實實在在做事，木匠的手藝也越來越精湛，他的工作得到了大家的

認(rèn)可，我還不斷取笑他，我真是執(zhí)念太深了！老酋長說得對，看來我不能自我陶醉，自以

為是，我也該踏踏實實做點事了。

（4）示例：成功沒有高下之分，像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標(biāo)，即使明知艱難，

甚至遭遇失敗也毫不動搖，精心準(zhǔn)備，咬牙堅持，直到實現(xiàn)目標(biāo)，是成功。像?？四菢?，

能及時調(diào)整自己的目標(biāo)，在平凡崗位上踏實勤懇，做好本職工作，努力為村民打造好家

具。蓋房子也是成功。因此，只要通過努力，完成對別人、對社會、對國家有益的事，實

現(xiàn)自己的人生價值，就是成功。

【點評】閱讀感悟與啟示表達(dá)題答題步驟：

第一步：能準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵和作者的思想情感；

第二步：在第一步的基礎(chǔ)上，按照題意要求，聯(lián)系相關(guān)的生活實際。

第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)行體會感悟。

第四步：結(jié)合實際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。

四、青春?傳承篇校學(xué)生會組織國學(xué)興趣小組研讀下面古詩文，請你參與，完成問題。（19

分）

7.【分析】此詩寫鄱陽湖深秋蒼茫雄渾的景象。尾聯(lián)流露出作者對戰(zhàn)爭的厭惡。

【解答】（1）本題考查詩歌煉字?！坝俊北疽馐侵杆上孪蛏厦俺鰜?，引申義是像水涌出。

這里用“涌”字，生動形象地描寫出鄱陽湖波濤洶涌的氣勢?！皳怼北玖x是抱，這里運用擬

人的修辭手法，生動形象地描寫出風(fēng)浪把船抱入懷中的情態(tài)，突出風(fēng)浪大的特點。

（2）本題考查詩歌主旨的理解。我認(rèn)為是憂傷的，從詩句“東南歲晚仍顰鼓，莫遣孤舟逐

客聞”中可以看出，東南沿海地區(qū)戰(zhàn)鼓仍然咚咚作響。請不要讓我聽到戰(zhàn)鼓聲音吧?！肮隆?/p>

字表現(xiàn)出作者孤獨寂寞的心情。

答案：

（1）示例1.“涌”更好。表現(xiàn)出鄱陽湖波濤翻騰激蕩，以致把船頂起的雄闊氣勢，

示例2.“擁”更好。運用擬人手法，生動形象地寫出了浪把帆船擁入“懷中”的景象，突

出了風(fēng)浪之大。

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（2）我認(rèn)為是憂傷的，尾聯(lián)中說，東南仍然處于戰(zhàn)火之中。請不要讓我這位遭受貶謫孤舟

漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛心疾首啊！表現(xiàn)了詩人對東南一帶戰(zhàn)

亂頻仍的關(guān)切和憂慮，同時，“孤”“客”等詞也表現(xiàn)出詩人被貶謫的失意孤寂。

譯文：

我想向廬山隱居，宮亭湖云氣迷濠。太陽照在千山和鄱陽湖上，鵝和鴨游在寒冷的鄱陽湖

中。波濤洶涌，帆倒桅桿斷折，吳楚分野的星空映在鏡一般的湖水里。東南仍然處于戰(zhàn)火

之中。請不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛

心疾首??！

【點評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、

作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒

發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情

感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解

詩歌的主旨。

8.【分析】參考譯文：

【甲】

有生以來所認(rèn)識了解的朋友，因為貧窮或以為衰老而漸漸喪失志氣的人，十個人中就

有八九個。史可程是一位君子，長時間居住在江東，有沒有喪失志氣的感嘆呢？過去在澤

州的時候，得道我的一首詩，讀后深有感出，于是給我回信說：“年紀(jì)大了就要休息了，

能沒有倦怠嗎？”這句話說得不對?？鬃印盎厝グ苫厝グ?，沒曾有一天忘記天下大事。所

以君子的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)死了才會停下來。

【乙】

當(dāng)我尋師時，背著書箱，跋拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深

達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱

水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩

的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間

掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破

衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的

享受不如人家。

【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。

①句意：給我回信說。書：書信。

②句意：沒曾有一天忘記關(guān)心天下大事。未嘗：沒有曾經(jīng)。

③句意：仆人給我灌下熱水。湯：熱水。

（2）本題考查對重點詞語的理解。根據(jù)“昔在澤州，得拙詩，深有所感”，可知，史可程

讀的是顧炎武的詩。這里是自謙的說法，就是讓大家看自己的詩的時候，說自己的詩不太

好。

（3）【甲】根據(jù)"'老則息矣，能無倦哉？’此言非也。夫子‘歸與歸與'，未嘗一日忘天

下也。故君子之學(xué)，死而后已”用孔子晚年對學(xué)習(xí)的態(tài)度，來勸說人年齡大了也要學(xué)習(xí)。

【乙】中“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而

不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再

食，無鮮肥滋味之享”，作者以自己青少年時期在艱苦環(huán)境與條件下刻苦學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷，

勸勉當(dāng)時的馬生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。

（4）本題考查對文章主旨的把握?！炯住扛鶕?jù)"‘老則息矣，能無倦哉？’此言非也。夫

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考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

子‘歸與歸與"未嘗一日忘天下也。故君子之學(xué)，死而后己”用孔子晚年對學(xué)習(xí)的態(tài)度，

來勸說人年齡大了也要學(xué)習(xí)。受到的啟示是：人要活到老學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

乙文宋濂用自己勤奮讀書的經(jīng)歷來勉勵馬生，“蓋余之勤且艱若此”，告訴馬生要勤奮、刻

苦、專注。

答案：

（I）①書信；②沒有曾經(jīng)；③熱水。

（2）史可程讀的是顧炎武的詩。是顧炎武自謙的說法，就是讓大家看自己的詩的時候，說

自己的詩不太好。

（3）［甲］顧炎武用孔子晚年不忘學(xué)習(xí)的例子，來勸說人們來勸說人年齡大了也需要不斷地

學(xué)習(xí)?！疽摇克五t直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起，敘述自己青少年時代求學(xué)的艱難。和成年后

求師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。

（4）人要活到老學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；學(xué)習(xí)要勤奮、刻苦、專注。

【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答：

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

五、青春?讀書篇校學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織“青春?讀書”專題研討會，請你參與探究，完成問

題。（7分）

9.【分析】《傅雷家書》一一苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信

中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說

法，以及自身的人生經(jīng)驗教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣

餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝兼

備、人格卓越的藝術(shù)家”。

【解答】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的掌握與觀點的表達(dá)。根據(jù)題意，結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容，

表述出這本書對中學(xué)生閱讀的好處即可。比如，這部名著中有很多教育孩子如何學(xué)習(xí)、如

何做人的知識，都是中學(xué)生必須掌握的，所以閱讀十分必要。

答案：

示例一：本書內(nèi)容豐富，書信中有相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)

修養(yǎng)等，中學(xué)生能從中學(xué)到不少知識，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，所以非常適合中學(xué)生閱讀。

示例二：傅雷對兒子如何做人、如何對待生活等方面的諄諄教誨，都值得中學(xué)生用心體會

學(xué)習(xí)。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體等，

中學(xué)生能從中學(xué)到很多為人處世的道理，所以適合中學(xué)生閱讀。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，又要知道一些細(xì)節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步

深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

10.【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，收錄了艾青創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年

代至七十年代末的作品，包含有《大堰河一一我的保姆》《雪落在中國的土地上》《火把》

《向太陽》等諸多膾炙人口的經(jīng)典作品。他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的

進(jìn)取精神。

《紅星照耀中國》真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安

為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國

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考試復(fù)習(xí)備考資料一考試習(xí)題訓(xùn)練

工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

《鋼鐵是怎樣煉成的》通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱

難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時

候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

【解答】本題考查探究能力。此題首先分析出三部名著的共同點，然后確立探究專題并結(jié)

合名著情節(jié)內(nèi)容的特點安排合理的閱讀方法和探究步驟.

答案：

示例：探究專題：三部名著“愛國情懷”探究。

探究思路：

（1）精讀《艾青詩選》中寫于20世紀(jì)30年代的詩歌，體會詩人對土地、對祖國的深情，

通過反復(fù)朗誦深刻體會詩人的愛國情懷。

（2）選讀