健康教育培訓制度3篇

健康教育培訓制度3篇【第1篇】職業(yè)健康教育培訓制度

為提高職工的自我保護意識和能力，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》和《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本公司（廠）實際，組織對職工進行職業(yè)健康法規(guī)、職業(yè)危害基本知識、操作規(guī)程、職業(yè)病防護設(shè)備和個人使用的職業(yè)病防護用品的正確使用、維護的培訓，特制定本制度。

（一）相關(guān)規(guī)定

1、公司（廠）最高管理者、分管職業(yè)衛(wèi)生的領(lǐng)導、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、國家規(guī)定的特種作業(yè)人員，必須接受安全監(jiān)管部門組織的職業(yè)衛(wèi)生培訓，遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)。

2、接觸職業(yè)病有害因素的新員工在上崗前，必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓，并考核合格后方可上崗。

3、對接觸職業(yè)病有害因素的在崗員工，每年應至少組織一次職業(yè)衛(wèi)生知識技能再教育和考核。

4、接觸職業(yè)病有害因素的換崗員工以及長期停工后復崗員工，必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓，考核合格后方可上崗。

5、接觸職業(yè)病有害因素的臨時員工，必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓。

6、培訓方式為：安全監(jiān)管部門組織，公司（廠）、車間、班組組織，委托培訓機構(gòu)組織。

（二）培訓內(nèi)容

1、職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)與標準；

2、職業(yè)病危害基本知識；

3、職業(yè)安全健康管理制度和操作規(guī)程；

4、正確使用、維護職業(yè)危害防護設(shè)備和個人使用的職業(yè)危害防護用品；

（三）組織實施部門、經(jīng)費保障

1、職業(yè)衛(wèi)生管理機構(gòu)負責職業(yè)衛(wèi)生知識培訓的組織、實施，并建立職業(yè)衛(wèi)生培訓檔案。

2、公司把職業(yè)衛(wèi)生培訓經(jīng)費列入職業(yè)病防治經(jīng)費開支。

【第2篇】職業(yè)健康教育培訓制度范本

為提高職工的自我保護意識和能力,根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》、《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》和《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合本公司(廠)實際,組織對職工進行職業(yè)健康法規(guī)、職業(yè)危害基本知識、操作規(guī)程、職業(yè)病防護設(shè)備和個人使用的職業(yè)病防護用品的正確使用、維護的培訓,特制定本制度。

(一)相關(guān)規(guī)定

1、公司(廠)最高管理者、分管職業(yè)衛(wèi)生的領(lǐng)導、職業(yè)衛(wèi)生管理人員、國家規(guī)定的特種作業(yè)人員,必須接受安全監(jiān)管部門組織的職業(yè)衛(wèi)生培訓,遵守職業(yè)病防治法律、法規(guī)。

2、接觸職業(yè)病有害因素的新員工在上崗前,必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓,并考核合格后方可上崗。

3、對接觸職業(yè)病有害因素的在崗員工,每年應至少組織一次職業(yè)衛(wèi)生知識技能再教育和考核。

4、接觸職業(yè)病有害因素的換崗員工以及長期停工后復崗員工,必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓,考核合格后方可上崗。

5、接觸職業(yè)病有害因素的臨時員工,必須接受職業(yè)衛(wèi)生知識培訓。

6、培訓方式為:安全監(jiān)管部門組織,公司(廠)、車間、班組組織,委托培訓機構(gòu)組織。

(二)培訓內(nèi)容

1、職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)與標準;

2、職業(yè)病危害基本知識;

3、職業(yè)安全健康管理制度和操作規(guī)程;

4、正確使用、維護職業(yè)危害防護設(shè)備和個人使用的職業(yè)危害防護用品;

(三)組織實施部門、經(jīng)費保障

1、職業(yè)衛(wèi)生管理機構(gòu)負責職業(yè)衛(wèi)生知識培訓的組織、實施,并建立職業(yè)衛(wèi)生培訓檔案。

2、公司把職業(yè)衛(wèi)生培訓經(jīng)費列入職業(yè)病防治經(jīng)費開支。

【第3篇】南嶺學校健康教育培訓制度

嶺南學校健康教育培訓制度

一、培訓對象

所有擔任健康教育的體育教師及班主任教師。

二、培訓目標

1、促進教師進一步加深對小學生健康教育的理解;

2、在教學實踐中落實健康教育,促進全體學生形成積極進取,樂觀大方的人生態(tài)度,和諧的人際關(guān)系,科學嚴謹?shù)膶W習風氣;

3、使教師的健康教育理論水平、教育策略在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、培訓內(nèi)容

1、學生心理健康教育指南

2、學生體質(zhì)健康標準檢測

3、學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成教育

四、培訓形式

1.校內(nèi)交流

2.外出學習

3.聘請專