教育實(shí)習(xí)自我鑒定模板2023五篇

教育實(shí)習(xí)自?我鑒定模板?2023五?篇從進(jìn)入?__學(xué)校代?課實(shí)習(xí)距今?已有一個(gè)月?的時(shí)間，而?實(shí)習(xí)也將近?結(jié)束。在這?段時(shí)間里，?百感交集，?和學(xué)生建立?的感情是那?么難割難舍?的。作為一?名即將畢業(yè)?的師范生，?這也許是我?學(xué)生生涯中?的一次實(shí)習(xí)?生活，也是?對(duì)我四年來(lái)?所學(xué)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的一次大?檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)?也就結(jié)束了?，該做做實(shí)?習(xí)鑒定了。?在學(xué)校實(shí)?習(xí)的每一天?，我努力地?做好從學(xué)生?到教師的角?色轉(zhuǎn)換。在?穿著上大方?得體，言談?舉止，自然?端莊，盡力?給學(xué)生一種?道德修養(yǎng)好?，文化水平?高的印象。?努力首先從?形象上跟學(xué)?生做好溝通?。在教學(xué)?工作方面，?我認(rèn)真?zhèn)湔n?，用心修改?教案，確保?教案、教學(xué)?課件規(guī)范，?內(nèi)容準(zhǔn)確。?積極了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，針對(duì)不?同的特點(diǎn)進(jìn)?行教學(xué)，課?堂上積極面?對(duì)，教學(xué)語(yǔ)?言表達(dá)清晰?流暢，虛心?聽(tīng)取指導(dǎo)老?師的意見(jiàn)，?彌補(bǔ)自己在?教學(xué)工作上?的不足。有?錯(cuò)必改，自?我進(jìn)步。?在實(shí)習(xí)期間?，我還積極?要求擔(dān)任班?主任這一職?，要做一個(gè)?全面發(fā)展的?好老師。在?班主任工作?方面，與學(xué)?生形成良好?的師生關(guān)系?，熱心真誠(chéng)?面對(duì)每位學(xué)?生，尊重他?們，深入細(xì)?致了解他們?。在班級(jí)管?理上，積極?負(fù)責(zé)。從早?自習(xí)的監(jiān)督?，每位學(xué)生?是否按時(shí)到?校，是否有?認(rèn)真讀課文?;到課間操?、眼保健操?的監(jiān)督;課?堂紀(jì)律，課?間紀(jì)律，通?知班級(jí)規(guī)定?的日常事務(wù)?等，都予以?高度的責(zé)任?，認(rèn)真對(duì)待?，細(xì)致入微?，保證各項(xiàng)?工作到位。?同時(shí)，與_?__等同學(xué)?共同組織_?__的主題?班會(huì)，并且?取得預(yù)期的?效果。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我也發(fā)現(xiàn)?了自身在教?學(xué)工作上的?不足。講課?時(shí)聲音不夠?洪亮，粉筆?字寫(xiě)得不夠?好，未能在?學(xué)生中建立?起足夠的威?信等，教學(xué)?的基本功不?扎實(shí)。但我?相信只要努?力了，一切?都是會(huì)可以?做得好的。?現(xiàn)在我就覺(jué)?得自己進(jìn)步?了很多。?教師這份神?圣而又偉大?的職業(yè)，在?這段實(shí)習(xí)時(shí)?間里我是深?深地體會(huì)到?了。而實(shí)習(xí)?又是對(duì)每位?準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)?，是至關(guān)重?要的過(guò)程。?它是我們師?范生走上工?作崗位的一?個(gè)很好的橋?梁，是我們?有備而來(lái)，?我想我會(huì)用?自己的一生?來(lái)點(diǎn)燃這份?光榮的事業(yè)?。教育實(shí)?習(xí)自我鑒定?（二）光?陰似箭，日?月如梭，為?期一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)?眼即逝。?在__中學(xué)?實(shí)習(xí)的每一?天，我努力?地做好從學(xué)?生到教師的?角色轉(zhuǎn)換。?在穿著上大?方得體，言?談舉止，自?然端莊，盡?力給學(xué)生一?種道德修養(yǎng)?好，文化水?平高的印象?。一、在?教學(xué)工作方?面認(rèn)真?zhèn)?課，用心修?改教案，確?保教案、教?學(xué)課件規(guī)范?，內(nèi)容準(zhǔn)確?。了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，針對(duì)不同?的特點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)，課堂?上積極面對(duì)?，教學(xué)語(yǔ)言?表達(dá)清晰流?暢，虛心聽(tīng)?取指導(dǎo)老師?的意見(jiàn)，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)工作上的?不足。二?、在班主任?工作方面?與學(xué)生形成?良好的師生?關(guān)系，熱心?真誠(chéng)面對(duì)每?位學(xué)生，尊?重他們，深?入細(xì)致了解?他們。在班?級(jí)管理上，?積極負(fù)責(zé)。?從早自習(xí)?的監(jiān)督，每?位學(xué)生是否?按時(shí)到校，?是否有認(rèn)真?讀課文;到?課間操、眼?保健操的監(jiān)?督;課堂紀(jì)?律，課間紀(jì)?律，通知班?級(jí)規(guī)定的日?常事務(wù)等，?都予以高度?的責(zé)任，認(rèn)?真對(duì)待，細(xì)?致入微，保?證各項(xiàng)工作?到位，同時(shí)?，與劉春添?、張靜金兩?位同學(xué)共同?組織“攜起?爾手，放飛?吾心”的主?題班會(huì)，并?且取得預(yù)期?的效果。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我也發(fā)?現(xiàn)了自身在?教學(xué)工作上?的不足。講?課時(shí)聲音不?夠洪亮，粉?筆字寫(xiě)得不?夠好，未能?在學(xué)生中建?立起足夠的?威信等，教?學(xué)的基本功?不扎實(shí)。?實(shí)習(xí)對(duì)每位?準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)?，是至關(guān)重?要的過(guò)程。?通過(guò)本次實(shí)?習(xí)，使我明?白，在未來(lái)?，我還得加?倍努力，不?斷改進(jìn)，完?善自己。?教育實(shí)習(xí)自?我鑒定（三?）這次實(shí)?習(xí)令我感受?頗多，我不?得不承認(rèn)自?己經(jīng)驗(yàn)的缺?乏，我的教?學(xué)水平與其?他有經(jīng)驗(yàn)的?老師相比是?有差距的，?這一點(diǎn)在平?時(shí)的上課紀(jì)?律上可以看?出來(lái)。我上?課的時(shí)候由?于講課不生?動(dòng)，所以，?往往有時(shí)候?紀(jì)律就不如?老師上課的?紀(jì)律好了。?過(guò)后我也?時(shí)刻對(duì)自己?的教學(xué)方面?進(jìn)行不斷的?反思，不斷?的改進(jìn)，通?過(guò)自己的努?力，也學(xué)到?了一些方法?。我在小班?教室聽(tīng)課，?跟隨著師生?玩中有樂(lè)，?樂(lè)中有學(xué)的?教學(xué)，看完?前輩們的教?學(xué)后，我感?受到幼兒園?教學(xué)其實(shí)是?一個(gè)很靈活?的過(guò)程，教?師要運(yùn)用多?種教學(xué)方法?才能讓孩子?愉快、積極?主動(dòng)地去學(xué)?習(xí)，才能取?得好的教學(xué)?效果。我?深刻意識(shí)到?幼師對(duì)孩子?要充滿(mǎn)愛(ài)心?，自己要有?耐心，一定?要有責(zé)任心?，要隨時(shí)觀(guān)?察孩子的一?舉一動(dòng)的活?動(dòng)，避免意?外的發(fā)生。?要有很多很?多的耐心、?細(xì)心和愛(ài)心?。老師自己?要有特長(zhǎng)，?要學(xué)會(huì)觀(guān)察?孩子的表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新能力。?社會(huì)的不斷?進(jìn)步，使幼?兒園對(duì)幼兒?教師的要求?越來(lái)越高，?尤其是師范?生將面臨更?大的挑戰(zhàn)，?“學(xué)高為師?，行正為范?”的內(nèi)涵也?在不斷地加?深。這就要?求我不斷完?善自己，準(zhǔn)?備全身心投?入將來(lái)的教?育事業(yè)。一?個(gè)月的實(shí)習(xí)?，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)?。但也讓我?學(xué)到了不少?的東西。我?知道我還有?很多的不足?之處。在?教學(xué)上，還?不能帶動(dòng)課?堂氣氛，課?堂紀(jì)律總是?過(guò)不了多久?就變差了。?我會(huì)好好反?思自己哪里?做的還不夠?好，總是不?能集中幼兒?的注意力。?會(huì)嘗試不用?的方法改善?這樣的局面?，從失敗中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?在保育方面?，我還做不?到老教師那?樣細(xì)心，有?時(shí)候我總是?會(huì)忘記要適?時(shí)的為幼兒?添水，提醒?幼兒勤洗手?。我相信，?慢慢的我會(huì)?記住這些事?情，在以后?的工作中會(huì)?有更好的收?獲。教育?實(shí)習(xí)自我鑒?定（四）?轉(zhuǎn)眼間，來(lái)?幼兒園已經(jīng)?_個(gè)月了，?這段時(shí)間對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?次非常有益?的磨練和嘗?試現(xiàn)在，我?的實(shí)習(xí)生活?即將結(jié)束，?但是這一段?時(shí)間所帶給?我的，卻能?終身受益，?我將珍惜剩?下的每一天?!這次實(shí)習(xí)?中我第一次?懂得了理解?、喜歡孩子?，要有很多?很多的耐心?、細(xì)心和愛(ài)?心，這正是?我們學(xué)習(xí)和?努力的方向?，"家園?共育"的方?式能讓幼兒?得到更全面?更好的發(fā)展?在實(shí)習(xí)期間?我嘗試與每?個(gè)家長(zhǎng)打交?道，一起分?享孩子在園?在家的表現(xiàn)?可喜的是孩?子一天一天?在進(jìn)步，家?長(zhǎng)也對(duì)我這?個(gè)實(shí)習(xí)老師?日漸放心幼?兒的天性是?好模仿、好?奇、好問(wèn)的?，但又由于?他們自身的?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的?局限性，只?有靠老師給?予，提供和?引導(dǎo)作為一?個(gè)幼兒園老?師，如果自?己的學(xué)習(xí)興?趣不廣，求?知欲不強(qiáng)，?不勤于思考?，又怎么教?出身心全面?發(fā)展的幼兒?呢?我在?實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，我?才知道，做?老師難，做?幼兒教師更?難;也知道?了自己的不?足我們要回?到學(xué)校來(lái)充?實(shí)知識(shí)，彌?補(bǔ)缺口每個(gè)?孩子都有自?己的內(nèi)心世?界，他們好?比一把把鎖?，老師就是?開(kāi)啟那把鎖?的主人真正?走進(jìn)孩子的?世界，去發(fā)?現(xiàn)他們，改?變他們，教?育他們。?這個(gè)世界就?是天才的世?界跟孩子們?在一起挺有?意思的，還?真想他們?cè)?也當(dāng)了一回?張老師呢!?經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，?我才發(fā)現(xiàn)，?要想當(dāng)一名?真正合格的?幼兒教師還?真不容易，?光靠現(xiàn)在學(xué)?的知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的和?孩子們?cè)谝?起的喜怒哀?樂(lè)，現(xiàn)在回?想起來(lái)就象?一串串冰糖?葫蘆，緊緊?的串在一起?，甜甜的我?愿用我的熱?心，換取孩?子們的安心?;我愿用我?的真心，換?取孩子們的?開(kāi)心;我愿?用我的實(shí)心?，換取所有?人的認(rèn)同。?只有不好?的老師，沒(méi)?有不好的孩?子幼教本來(lái)?就是一門(mén)需?要具有愛(ài)心?的專(zhuān)業(yè)面對(duì)?一個(gè)個(gè)天真?的孩子，我?們更應(yīng)該用?母親般的心?去呵護(hù)他們?短暫的實(shí)習(xí)?，我更加堅(jiān)?定了自己的?選擇。教?育實(shí)習(xí)自我?鑒定（五）?教育實(shí)習(xí)?主要包括兩?方面的內(nèi)容?：一是教學(xué)?工作;二是?班主任工作?。教學(xué)工?作是整個(gè)教?育實(shí)習(xí)的核?心部分。我?深知它的重?要性。為了?確保實(shí)習(xí)萬(wàn)?無(wú)一失，在?實(shí)習(xí)之前，?我就在老師?的指導(dǎo)下，?認(rèn)真通讀相?關(guān)的教育理?論材料，認(rèn)?真撰寫(xiě)教案?，多次進(jìn)行?試講。使得?自己對(duì)教育?教學(xué)過(guò)程有?了一定的了?解。實(shí)習(xí)期?間，從頭到?尾我都認(rèn)真?對(duì)待每一個(gè)?環(huán)節(jié)。因?yàn)?我明白：實(shí)?習(xí)學(xué)校放心?地把學(xué)生交?給我們，這?是對(duì)我們的?信任。如果?我教不好，?我就會(huì)誤人?子弟。為?了把課堂延?伸到課外，?及時(shí)鞏固教?學(xué)成果，和?了解學(xué)生掌?握知識(shí)的程?度。我經(jīng)常?下班輔導(dǎo)和?同學(xué)交流，?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)情況發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)難點(diǎn)，?并在下節(jié)課?幫助學(xué)生解?決?？傊?，在學(xué)生地?配合下，本?人圓滿(mǎn)出色?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?班主任工作?是教育實(shí)習(xí)?的另一項(xiàng)重?要內(nèi)容。班?主任工作做?得好壞，關(guān)?系到一個(gè)班?級(jí)能否形成?一個(gè)良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。因此班主?任工作與教?學(xué)工作是相?輔相成的，?但是它與教?學(xué)工作又有?很大不同。?班主任工作?的一個(gè)很重?要的內(nèi)容是?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變工作?。因而，?從我一接手?實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)?始，我就從?原班主任那?里，仔細(xì)