部編版五年級語文上冊第五單元習作例文PPT

語文五年級上冊《鯨》《風向袋的制作》第二課時第一課時常用的說明方法有哪些？復習回顧舉例子、作引用、分類別列數(shù)字、作比較、畫圖表下定義、作詮釋、打比方摹狀貌、作假設(shè)第一課時默讀課文，說說《鯨》運用了哪些說明方法來介紹鯨的特點的。

（1）不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作比較

將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。學習課文第一段列數(shù)字:

突出鯨是很大的動物的特點。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。（3）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。舉例子、列數(shù)字

從鯨的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。

從

“

”、“”

“”、等詞語說明這個演化過程是漫長的。

我們?nèi)祟愑稍尺M化而來也是如此，這個過程也是很長很長的。學習課文第二段很遠的古代很長很長的年代漸漸學習課文第三段鯨的種類須鯨齒鯨判斷依據(jù)：有無牙齒運用了分類別的說明方法

須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。

有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。

舉例子：“海中之虎”列數(shù)字:突出了鯨食量大，吃得快的特點。同時可見虎鯨之兇猛，動作之迅速。鯨的進食鯨的鼻孔長在腦袋頂上。呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。打比方把鯨噴出的氣形成的水柱比作花園里的噴泉，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。鯨的呼吸

鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。睡覺

長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。列數(shù)字：突出了幼鯨個頭大，生長快的特點；突出了鯨的壽命長的特點。生長特點須鯨和齒鯨在生活習性上有什么異同？種類吃食呼吸睡覺繁養(yǎng)須鯨齒鯨吞吃小魚、小蝦垂直、又細又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。胎生壽命吃大魚、海獸傾斜又粗又矮

我們了解完“鯨”是一種什么樣的動物之后，明白了作者運用說明這種表達方式描寫動物的方法。說明文不僅可以來寫動物，還可以寫其他的內(nèi)容。下面，讓我們一起來學習《風向袋的制作》吧。第二課時默讀課文，說說風向袋的制作過程。制作過程一、準備材料和工具。二、縫制口袋。三、穿繩打結(jié)。四、綁上竹竿。說一說作者是如何把制作過程交代清楚的。首先要介紹制作風向袋需要準備的材料和工具。在寫制作過程的時候，用“第一”、“第二”等詞語有條理地寫出了制作風向袋的步驟。我知道運用列數(shù)字的說明方法能把過程寫得很清楚?？p制口袋的時候，先說了口袋的直徑與長度，讓我們知道了口袋制作的大小。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40-50厘米。

在說明文的寫作中，首先要選好說明對象，然后運用一定的寫作順序，配合適當?shù)恼f明方法就能把說明文寫好。課堂小結(jié)寫一寫

你心中有喜愛的小動物嗎？你喜歡什么手工制品？仿照《鯨》和《制作風向袋》，寫一篇說明文吧。你會制作樹葉書簽嗎

朋友，當你翻閱書籍，想在某頁做上標記時，你一定會使用到書簽吧。書簽的品類很多，常見的有繪著諸如花鳥蟲獸山水人物之類圖案的硬紙書簽和塑料書簽。但是我想：如果能親手制作一枚葉片書簽，你一定會既覺得別致又饒有興味的。

首先，是精選樹葉。一般來說，樹葉的種類是沒有限制的，各種樹葉均可采用，只不過制作有所不同罷了。下面我們以女貞樹葉為例作介紹。挑選樹葉時，得挑選那些完整而且比較飽滿的葉子。還得注意，在采摘的時候，最好能保留葉梗1～1.5厘米左右，以便能代替一般書簽上的那根綢帶子。

選摘好葉片后，先將它們用冷水洗凈，除去葉片上的污垢，然后再放入溫水里浸泡二三分鐘，以便剝離。接下點出制作對象挑選樹葉處理樹葉去就是制作成敗的關(guān)鍵一步了——這就是剝離——將葉片外罩的一層薄膜揭開分離出來，進行這項工作，真可以說要比繡花兒還要細心呢！取張葉片，一手輕捏葉片一頭，另一只手輕輕挑開那緊附著葉網(wǎng)的葉衣，小心翼翼地剝離。此時用力要適中，切不可過大，過大就會使葉子斷破；若揭到一半細膜斷掉時，不要慌，可以重新挑頭。這時，更要小心以免戳傷葉脈，影響美感。分離好后的葉子，只剩下那纖細的葉莖附著一層薄若蟬翼的葉脈，此時，整片樹葉仍然比較柔軟，但書簽已具雛形了。

接下去，就是“善后”工作了。將書簽的雛形放入稀釋的福爾馬林溶液（如果沒有，酒精可代替）浸泡，這是為了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一張樹葉書簽就基本形成了。你如果喜歡淡雅瑩潔，你就無須再上色了。那葉片本身就已夠樸素典雅了。如果你想讓它具有一連串的動詞生動地寫出了處理樹葉的步驟“善后”工作鮮艷的色彩，那只須置于自己調(diào)置好的各種有色溶液中浸泡，那液汁便會通過葉脈達到整張葉片。浸泡片刻，葉片就著色了，如果在浸泡中放入香料，制出的書簽就會飄出絲絲縷縷的清香。

完成這一切后，你就會得到一張晶瑩澄碧、玲瓏剔透的葉片書簽了。如果你采用的葉子形狀和色液各異，那你得到的也將是奇形異色、充滿情趣的書簽。你可以讓它伴你讀書，也可以精心保存，如果送給同學好友，也不失為別致的禮物。

朋友，你有興趣嗎？不妨親自動手做一枚樹葉書簽！制作葉片書簽的意義榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

習作例文RJ

五年級上冊鯨(1)不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站佳作在線：寫法品析：運用作比較的說明方法，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨的龐大。在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭（è），四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞（chǎng）。(2)鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的時間，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭（qí），后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。(3)鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一第2自然段講述鯨由在陸地上生活到在海洋里生活的進化過程，經(jīng)過了漫長的時間，鯨的身體發(fā)生了變化，適應(yīng)了海洋的生活。類是齒鯨，有鋒利的牙齒。(4)鯨吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾（lǜ）出來，把小魚小蝦吞進肚子里，有的一頓就可以吃兩噸多。齒鯨主要以烏賊、第3自然段運用分類別的說明方法介紹了鯨的種類，總體可以分為須鯨和齒鯨。魚類為食，有的還能捕食大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒撕咬，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。第4自然段具體描述不同種類的鯨的食物類型和捕食方式。用舉例子、列數(shù)字的說明方法，說明了虎鯨的進食速度非?？?。(5)鯨跟牛羊一樣用肺（fèi）呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間必須呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成的水柱也不用打比方的說明方法，形象地說明了鯨呼氣時噴出的氣形成的水柱的樣子。一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就能判斷出鯨的種類和大小。(6)鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。(7)鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有六米多長，一兩噸重，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年，有的甚至能活近一百年。(本文根據(jù)丁功的《捕鯨記》相關(guān)內(nèi)容改寫)課文介紹鯨，為什么要先寫象呢？

這里作者運用作比較的說明方法，把不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來說明鯨之龐大。這樣寫，給人留下了鮮明的印象。作者運用什么說明方法來說明鯨很大的特點？作者先列舉具體數(shù)字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。然后又以我國發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從體重、身長、舌頭的重量及口腔的寬大四個方面具體生動地說明了鯨的確非常大。然而，這頭鯨雖然有近四十噸重，可還不是最大的，已知最大的鯨約有一百六十噸重。通過這樣比較，更進一步說明鯨是龐大的海洋動物。這段話運用了列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，介紹準確、清楚，使人對鯨是個龐然大物深信不疑。第3自然段運用了什么說明方法說明鯨的種類？

運用了分類別的說明方法介紹了鯨的種類，總體可以分為須鯨和齒鯨。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。第5自然段運用了什么說明方法說明鯨呼吸的特點？運用了打比方的說明方法，將鯨呼氣時噴出來的氣形成的水柱比作“花園里的噴泉”，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。課文從哪幾個方面介紹了鯨？從鯨的外形特點、進化過程、種類、生活習性四個方面介紹了鯨。作者運用了哪些說明方法來介紹鯨？

運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別的說明方法來介紹鯨的特點。文章從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性？

從吃食、呼吸、睡覺、生長四個方面介紹了鯨的生活習性。作者從鯨的外形特點、進化過程、種類和生活習性等方面介紹了鯨。在介紹的過程中運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方和分類別的說明方法。語言簡練、準確、生動形象?？傇u：層次結(jié)構(gòu)圖

（1）形體特點：大重鯨

（2）進化過程：陸地——淺?！Ｑ螅?）種類：須鯨齒鯨

（4——7）生活習性：進食呼吸睡覺胎生佳作在線：風向袋的制作(1)風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向吹來的呢？可以借助一些容易隨風飄動的物體，比如風向袋，根據(jù)它飄動的方向判斷風向。(2)制作風向袋可以分為下面幾個步驟(zhòu)：寫法品析：第1自然段以設(shè)問開頭，一問一答激發(fā)讀者的閱讀興趣。分步驟介紹風向袋的制作方法，條理性強，便于操作。(3)第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼(ní)龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑(sù)料繩、針線等材料和工具。(4)第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40~50厘米

。用細鐵絲做一個和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細鐵絲固定在袋“等”運用準確，說明這些是必備材料，還可能要用到其他的材料。運用列數(shù)字的說明方法，準確、具體，便于操作。口處，把袋口撐開。(5)第三，剪下4根長約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿過4個小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起，打一個結(jié)實的繩結(jié)。(6)第四，拿一根細鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2~3圈，不要纏太緊，做一個可以在竹竿上自由滑動的細鐵絲圈。離細鐵絲圈上下各1~2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3~4圈，這樣細鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動。再剪下一根15厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結(jié)上，另一頭綁在竹竿的細鐵絲圈上，把口袋系在竹竿上。(7)將竹竿固定在空曠(kuàng)的場地上，在觀察前確認東西南北的準確方位。當風向袋隨風飄動時，觀察它飄動的方向。風向袋飄動的反方向就是風向。第2-6自然段將風向袋的制作方法介紹得很詳細，每一步怎么做，要注意什么，介紹得清清楚楚?！翱諘纭币辉~運用準確，在空曠的地方才能準確地觀察風向。